酥酥最新电影

1. 怎么评价经典电影《新龙门客栈》

《新龙门客栈》这部电影绝对称得上是经典中的经典了。也正是这部作品的出现，使得身为监制的徐克在伙哥心中一直如大神级别的存在，因为这部电影有着很强的“徐克style”。从一个观众的角度来评价这部作品的话，伙哥觉得它近乎完美。

最后曹少卿死了，而邱莫言的去世则让很多观众颇感惋惜。结局多少还是有些凄惨，但这并不影响《新龙门客栈》成为一部口碑颇佳的上乘之作，同时也是武侠题材电影中难以超越的经典。

2. 看电影吃什么零食最好

看电影的时候吃薯片、空心薯和虾条、爆米花、雪碧可乐以及口香糖比较好。

1、薯片

吃起来简单方便，嘎嘣脆的感觉直击味蕾，不用细细品尝就能满口香脆，适合各种类型的电影，解馋又释压，酥酥甜甜，让人无意识就能吃完一大包。

3. 有什么好吃又便宜的零食

1、小石头饼。
它是陕西的特色美食，它吃滑慎仿起来特别的酥脆，用的是小石头烘烤，让口感更加脆香爽口。信纤
2、日式豆乳饼干。
它是一款特别小清新的饼干，它是威化饼干，吃着酥酥脆脆，里面有着豆乳夹心，吃孝森着清甜不腻人，反而还有豆香味，吃着特别香，关键是还“低卡”。
3、千层面包。
它特别适合早上爬不起来没时间吃早餐的，它是一款非常松软的面包，用的低温发酵，口感会更加松软，加入了进口黄油，吃着还有淡淡的奶香味道。

4. 韩国电影《幸福泌尿科3》里面的护士敏珠的扮演者是谁,有演过其他电影吗

《幸福泌尿科》里面的护士敏珠的扮演者是金智妍，没有演过其他电影。

金智妍，1995年3月20日出生于韩国仁川广域市 ，金智妍以清纯形象定位，区别于性感女团以博取大众眼球，她给歌谣界带来一股清新的微风，引起了话题。

走清纯少女风格的女子偶像并不罕见，而像金智妍这样出道便掀起飓风的属于少数。对于她脱颖而出成功的秘诀，胜在对大众能够引起共感。

首先校服设定的形象上能让人回想起处于十代那个年纪时的初恋女友，年少时的恋爱往事和求学时期的回忆。这些元素使大众能快速了解金智妍的魅力。

出道经历

2014年11月12日，金智妍以lovelyz组合出道，担当主唱和门面;11月17日，Lovelyz发行专辑《Girls' Invasion》，其中收录了她与李秀晶合作演唱的数码单曲《她是个花心大萝卜》。

2015年，金智妍为SBS电视剧《Oh My Venus》献唱OST《爱情是那样》。2016年，金智妍为MBC水木剧《好运罗曼史》献唱OST《酥酥麻麻》。

5. 父母英语水平烂怎么给孩子英语启蒙

一、任何语言的学习规律大体都是一样的。 那便是先输入，后输出。无论是母语学习还是其他语言的学习都是如此。第二外语从接触到最后熟练掌握，需要600万字的阅读量和至少1000小时以上的听的量。
二、从小积累会更容易达到这个量。
启蒙阶段就是输入输入再输入。其实也不止是启蒙阶段，任何阶段开始学习语言，都得有大量听的过程。听和阅读属于输入，说和写作属于输出。没有足够的输入就谈输出，无疑属于杀鸡取卵，对孩子长久的英语学习非常不利。
三、第二语言该怎么启蒙，怎么学？
听是输入的第一构成要素，首先要做的、也是必须要做的肯定是听。从孩子出生起，甚至在妈妈肚子里，就可以开始播放英语来进行输入了。
（一）听什么材料？
1、英文儿歌、动画片对白、英语故事、BBC的CBeebies的广播都可以。
2、选择音频，绘本和动画片轮着卜岩来，以备进阶学习和借助多重刺激感受语言。尽量把听力材料、视频材料和书同步，让孩子从图画，视频上面有效理解，同时听听力时会复现画面（启蒙阶段只要是少儿的内容即可，不用担心难易程度。但是5岁以后，最好选择贴近孩子英文水平的内容，会更快见效。）
3、每天能听多久便听多久，见缝插针地听。总长度每天至少保证1小时以上。内容可以一个月换一次。不过一直不换也同样有效果，我家宝贝听《卡由》的音频听了三年多了还在听，他喜欢，且重复很有效。
4、每日可以听的机会和时间。早上用英语歌曲叫起床，出行或者回家的车上播放英语，睡前听着英语故事入睡，在家玩耍时播放英语。孩子听见了就好，不用专门坐着特意去听。有意识地精听可以等到孩子七八岁，有书写能力和有一定词汇量了，以做听写的方式进行。
（二）关于阅读
1、给孩子读书时，要带感情，绘声绘色，惟妙惟肖地读。这样能吸引孩子，且将来孩子开始朗诵和讲故事的时候感情会特别充沛。
2、什么时候开始阅读？阅读同样也是越早开始读越好。
3、第一阶段，家长给孩子朗读。家长一定会说我发音不好怎么办。关于这点不用担心，首先保证孩子有在听纯正的音频，孩子有自动择取美好发音的能力模仿和学习的能力。二是如果家长实在不会，现在有点读笔和配套的音频可以帮助家长。我家孩子在我非常繁忙的时候，便是自己听故事。
4、第二个阶段，家长给孩子指读。
关于第二个阶段，大家关心的一定是几岁开始。三岁开始对字母的声音有认知后，便可以开始指读，但根据孩子的兴趣和能力而定。无需着急，也不是一定要在某个阶段就开始。我家孩子就属于我指我的，他看他的画，但我坚持指着说，他到了四岁多，才有了些反应。自己翻书的时候会兴奋地说我认识这个，认识那个。
5、第三个阶段，孩子独立阅读。
第三个阶段，是一个很自然的过程，也已经不算是启蒙阶段了，是积累到一定程度的进阶阶段了。通过前期的积累和始终肯定的氛围，让孩子爱上了阅读的话，他不想总等着大人给读便会开始独立地看书，进而便会开始更想认字。
这点上要注意一点就是，最晚三岁开始要让孩子学习认识字母和字母的发音，帮他在有需求的时候已经具备了能力。
英语是表音文字，也就是说每个单词都是在表示声音，就跟汉语拼音一样。所以学会字母的发音，进而学会拼读单词，就给阅读打下了坚实的基础。
四、读什么书？
早期取决于家长的偏好，型卖御后来取决于孩子的偏好。具体书名不用过多说，因为孩子和家长的喜好不同，很难一概而论。但是可以说下选书的原则：
第一，是非国人写的。
第二，是配有音频和视频。
书、音频和视频三管其下，能够帮助孩子降低理解的难度。
第三，是最早以图为主。
一页一两个词或者一个句子。然后随着年龄和能力的增长，逐渐图少字多配饥。分级读物往往把这个工作已经做好了。
如果是4岁以上的孩子，我强烈建议孩子自己去图书馆或者书店借书或者买书。不要家长来定。因为只有孩子自己知道自己喜欢什么书和能看懂什么程度的书。
五、给孩子读绘本是否要翻译？
最好不要。
阅读时孩子表现出来特别想知道什么意思，偶尔家长用中文说明一下某个词什么意思，某句话什么意思是无碍的，但是一定不要成为常态。更不要以一句中文一句英文的方式给孩子讲故事。
这种中英结合地读绘本，除了能让孩子很快理解故事情节多读完了一个故事以外，对于英语的思维形成是没有帮助的。最好的方法是让孩子从看图便能看懂的绘本开始，这时孩子便不会对听到的某个英文单词有很大的想知道中文的需求。
为了避免孩子有这个翻译需求，有两个方法。
第一、家长提前阅读做好准备。
建议英文水平没有达到的家长自己先把书读一遍，预料到孩子会不明白，难以理解的单词，先想想如何启发式地让孩子理解。
等到孩子读得多了，很多词汇也就从似是而非的感觉充分理解了。这个猜到完全理解的过程会漫长，却是真正会成为孩子将来会使用的词汇。经过直接翻译而获得的词汇基本是转头就忘掉，最后不会记得几个，长期来看对英文的思维的形成也是有打击的。如果孩子听到apple要先想“哦，是苹果”，那么就是翻译思维了。翻译思维往往就是平日老师或者家长给翻译得太多了。
第二、自然拼音（phonics）和高频词汇（sight words）的学习
自然拼音、高频词汇在英语母语国家都是辅助孩子阅读的工具。前者是字母发音到组合发音的学习，进而让孩子具备见词能读，听词能写的能力。后者是在日常生活和书籍里面会大量重复出现并词义多重的词汇（was, upon, the, more, an等），据统计大约是220个左右。需要孩子见到就立马领会在句中的含义。即便是集中学完后也需要长时间地阅读来积累对这类词的感觉。也是最不适合给孩子进行翻译的词，因为太多种词义了，且有些很难用中文说出一个完全对应的词义来。
讲了这么多，最主要还是希望当我们的孩子们开始学习英语时，可以用一种更加科学，更加有趣不枯燥的方式来入门。让他们知道，语言是一门具有实际用途的沟通工具，而通过这个工具，可以连接到更大的世界。