遥远山村工作室微电影最新版

① 《在那遥远的小山村》歌词

在那遥远的小山村小呀小山村
我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓
过去的时光难忘怀难忘怀
妈妈曾给我多少吻多少吻
吻干我那脸上的泪花
温暖我那幼小的心
妈妈的吻甜蜜的吻
叫我思念到如今
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遥望家乡的小山村小呀小山村
我那可爱的小燕子可回了家门
女儿有个小小心愿小小心愿
再还妈妈一个吻一个吻
吻干她那帜热的泪珠
安抚她那孤独的心
女儿的吻纯洁的吻
愿妈妈得欢欣

② 遥远山村怎么没有完整的了

考虑剧情过于拖沓节奏过缓被删减了。
遥远山村电影虽然没有违规，但删减是考虑剧情过于拖沓，节奏过缓。其次与电影故事发展过于重复。导演追求电影质量需要满足导演艺术创作需求。把过多不必要要的镜头删除。
在这些被删减的情节中，大部分是对叙事起补充作用的片段，删掉并不会对影片本身产生多大的影响。

③ 遥远的乡村工作室在哪里可以看

你可以在西瓜视频看或者优酷视频也可以的。
记录日常生活,旅游;创意视频;自娱自乐,自拍微电影,网剧,。欢迎观看遥远山村工作室近期发布的视频,遥远山村工作室在西瓜视频上发布的所有视频。本工作室以革命谍战题材和怀旧激情岁月微电影,网络剧为主题;各种生活摄影旅游。

④ 遥远山村怎么没有完整的了

有。
1、打开手机浏览器，点击搜索栏。
2、输入遥远山村完整版，点击搜索选择进行播放即可。

⑤ 在那遥远的小山村是什么歌曲

《妈妈的吻》歌词：

在那遥远的小山村
小呀小山村
我那亲爱的妈妈
已白发鬓鬓
过去的时光 难忘怀
难忘怀
妈妈曾给我多少吻
多少吻
吻干我脸上的泪花
温暖我那幼小的心
妈妈的吻 甜蜜的吻
叫我思念到如今
妈妈的吻 甜蜜的吻
叫我思念到如今

遥望家乡的小山村
小呀小山村
我那可爱的小燕子
可回了家门
女儿有个小小心愿
小小心愿
再还妈妈一个吻
一个吻
吻干她那思儿的泪花
安抚她那孤独的心
女儿的吻 纯洁的吻
愿妈妈得欢欣
女儿的吻 纯洁的吻
愿妈妈得欢欣

遥望家乡的小山村
小呀小山村
我那可爱的小燕子
可回了家门
女儿有个小小心愿
小小心愿
再还妈妈一个吻
一个吻
吻干她那思儿的泪花
安抚她那孤独的心
女儿的吻 纯洁的吻
愿妈妈得欢欣
女儿的吻 纯洁的吻
愿她晚年得欢欣

拓展资料

《妈妈的吻》是收录在音乐专辑《小螺号》中一首歌曲，由王付林作词、谷建芬作曲、程琳演唱。于1980年发行，讲述了非常朴素的、中国式乡村的人文情怀，表达了一种来自乡村母子之间的真挚感情、反映底层文化、草根文化。

⑥ 【记叙文阅读12】中考-文中“我”的作用（转载）彭波语文工作室

【中考真题链接目录】

01一张代金卡

02 最美的化学反应

【中考真题链接一】

一张代金卡

肖复兴

①我开车行驶在去往芝加哥的夜色里。为防精神不济，我开着华人中文电台。电台播放的节目是“你所收过的特别的礼物”，一个好听的男声正诉说着：“我曾参加‘美丽中国行’活动去山区支教，离开时有个学生送了我一张美国地区的赛百味金卡。我不知道这张卡怎么辗转到了那里，那个学生显然很珍贵这张卡，他用布把它层层包裹了起来，轻拿轻放，后来说什么也要送给我，我很感动。”

②赛百味代金卡？我心头一动，许多往事自记忆深处倾涌而出……

③四年前，我从中国独自来到华盛顿大学念书。开学前，我到学校书店买书。书店很大，人很多，我右手环抱一个文件夹，取了书顺手放进怀里，转身碰见熟人，聊着天同路回家。进 屋才发现书还在手里，大约因为被挡在文件夹后，躲过了人们的视线。我发了会儿呆，连忙查看定价，175美金，飞来横财啊，本学期开门大吉！我暗自高兴，可又想到这样做未免太丢人，最后还是决定把书换回去。

④柜台前，收银员接过书，连声道谢，谢得我脸红的都想逃了。末了她说“请等一下”，转身与同事商量着什么。不一会儿，她们一起回来到我面前，手里多了一张卡片。“这是一张赛百味代金卡，是一位华大毕业的老奶奶送来的。她希望我们把它送给一个善良的人。我们一致认为，你完全配得上这份礼物。”我接过卡片，卡上附着一张黄色小纸条，上面写着“感谢你点滴的善意”。

⑤几个月后，有一天我作为校报记者去市中心跟访本校教授的公共演讲，活动结束时天色已暗，我加快脚步去赶公交。突然被一个黑人乞丐挡住了去路，我吓得脸色惨白。他伸出手：“我肚子很饿，你能给我点零钱买东西吃吗？”我确实没带现金，只好不好意思地冲他笑一笑。“那谢谢你明媚的笑容。”他侧身让路。“不用谢。”我小跑几步赶紧离开。忽然想起卡包里那张一直舍不得用的赛百味代金卡，不禁停下来，转头看向那位黑叔。他的黑衣服和黑脸在半黑的街头化作一团不太明显的黑影，让我感到一种落寞与无助的存在。我拿出那张代金卡，跑回去递给了他。他连声道谢，并在我转身离去时叫住我：“年轻的女士，这段路不安全。你去搭公车吗？我和你一起走到车站如何？”

⑥又过了一阵，因为参加公益活动的缘故，我每个周四上午都会去西雅图的苏丹流民区，教那里的孩子们的英语与算术，其中有一个学生一直跟我到学期结束。他们的母亲要请我共进家庭晚餐。我在餐桌前拆开这位母亲送给我的礼物，足足愣了五秒钟：一张一模一样的赛百味代金卡！我不知道这张卡在被我转赠给黑叔后，又经历了怎样的历程到了苏丹母亲的手中。

⑦大二的时候，我办理了一年休学并回国。在国内，我跟访一个女工，随它来到了她的家乡——一个小山村。在那里遇见了一个少年，少年正在四处漏光的树荫下读书，用树枝在泥土上做算术。他告诉我，他非常喜欢读书，他要考进镇上的初中、城里的高中，然后上大学去。我忍不住坐在他身边，和他一起摆弄树枝，给他讲外面的世界，并拿出那张代金卡送给他。我仿佛看到一个中国青年拐进美国街头的赛百味店铺，匆匆买下一个三明治，然后回到人流中继续前行。

……

【试题】从全文看，我在文中起什么作用？（4分）

【答案】

①“我”是线索人物，串起代金卡多次转赠的故事。

②“我”是故事的叙述者，见证了人与人之间点滴善意的传递。

【中考真题链接二】

最美的化学反应

邓迎雪

十几年前，我和秋明是初中同学。

那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家

因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂得又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，就好像都被施了魔法，立即有了千变万化。

有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一支晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在水里轻轻一搅，蓝色的水又变回了刚才的棕黄色。

“哇——”我们惊呼连连。

秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”

众人摇头。

秋明嘴边绽放出一抹得意的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末。茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”

“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。”

看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去，然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的实验，自然大家又是一片叫好。

我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”

秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”

“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。

“我还是最喜欢化学。”秋明说。

可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，为了供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。

离开了校园，秋明的化学梦一定从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。

不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。

没有想到，时隔15年，我竟然在电视上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！

此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上也有了细细密密的皱纹，但眉眼还是那么熟悉。我一眼就认出了他。

那是一档业余魔术选拔节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。

随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。

“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”

“是这样的，”秋明不好意思地笑了，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”

“你小时候有什么梦想呢？”另一位评委问。

“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。

看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑。我为秋明经历这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。

秋明真是好样的！

我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。

我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！

【试题】作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事？请分析这种叙事角度的好处。（4分）

【答案】

①“我”是文中的线索人物，通过“我”的见闻将秋明的人生阶段串联起来；

②“我”是秋明人生经历的见证者，以第一人称来写增强了小说的真实性和亲切感；

③直接描写“我”的所见所闻所感，有利于塑造人物形象。