美国电影学院毕业演讲中国自信

A. 推荐几部适合年轻人看的励志电影

在迷茫，感觉坚持不住的时候，看励志电影总能带给我新的力量与思考，给那些平淡苦闷的日子增添无限的希望，让我更加坚定内心的选择，下面是我整理的一些非常有意义的，适合年轻人看的励志电影。

尽管这个故事情节看上去很老套，学渣通过不懈的努力逆袭考上大学，但就是这份曾经我们都经历的青春，才让人感同身受。看沙耶加备考庆应大学的样子，就像回顾了一遍自己当年备战高考，全力拼搏的模样。

向着一个目标奋斗，虽然辛苦但很充实。就如同沙耶加的说的：“还差一点，还差一点，让我变得更强一点。”这也是我们奋战时心中所想。

我的分享就到这里啦，希望每一个正在迷茫的年轻人，都能不负韶华，只争朝夕，最终收获胜利的果实，加油！

B. 对张维为教授的演讲《中国人请自信一点》各位有什么看法

对于张教授的观颂颤点基本上赞同，但这一论点太过偏激，觉得他应该继续研究马克思主义哲学的基本思想找出什么是真理，什么是矛盾，什么是具体的问题具体分析。

例如，美国的基础设施问题，对这个问题没有具体的分析。中国是一个快速发展的发展中国家，国内生产总值的增长速度是其他国家无法比拟的。改革开放的春风扮樱团,首先要解决老百姓的日常生活的问题,基础设施建设直接关系到人们的日常生活中,新兴市场的基础设施必须符合现代人们的生活需求,总是无法创建60年代的风格,这是中国的具体问题。美国的基础设施非常基础，经济重心转移到金融和技术等其他领域是很自然的事情，我们的国家也会逐渐倾向于在新兴产业中投入更多的资金，这是美国的具体问题。

我们敢于承认自己的错误,并将积极改进不合理的社会现象。你不需要这些无聊的“自信”。

C. 美国最具影响力的十大毕业演讲有哪些

1.史蒂芬·（Steve Jobs）
苹果电脑CEO
2006年，斯坦福大学
记着你总会逝世去，是我知道的避免患得患失的最佳方法。赤条条来去无挂念，还有什么理由不随你的心。
你的时光是有限的，因此不要把时间花在过别人的生活上。不要被教条所困——让自己的生涯成为别人主意的成果。不要让他人的看法吞没了你自己心坎的声音。最重要的是，要有勇气追随你的本心与直觉。它们好歹已经知道你真正想让本人成为什么。其余的，都是次要的。
保持饥饿。保持笨拙。
2.杰瑞·朱克（Jerry Zucker）
导演、电影制片人
2003年，威斯康辛大学
如果你终生都在睡觉，你的幻想是否实现就无关紧要了。
问你自己一个问题：如果我不是必须做得完善，那我还尽力什么呢？
没有人会像你自己那样对自己的失败那梁胡激么在意。你是唯一沉沦于你自己的重要性的人。对其他所有人来说，你只是雷达荧光屏上的一个光点。所以，只管前行吧。
3.马克·刘易斯（Mark Lewis）
教学、临床心理学家
2000年，德克萨斯大学（奥斯汀）
有时候你会干得很美丽，有时候你会失败。但二者都不是的量度。成功的量度是你自己对你的所为怎么看。让我换一句话说：让自己幸福的办法是喜欢你自己，爱好你自己的办法是只做让你自己觉得自豪的事情。
有一个老的笑话，不是很可笑，它是这么说的：“无论你去到哪里，你总是你。”这是真的。你一生中跟你在一起最多的人是你自己，如果你不喜欢你自己，那你就会总是跟你不喜欢的人在一起。
4.大卫·福斯特·华莱士（David Foster Wallace）
小说家
2005年，肯尼恩学院
有两条小鱼在一起游泳，一天他们碰劲碰到了一条老鱼。老鱼向他们拍板，并说：“早上好，孩子们。水怎么样？”这两条小鱼持续往前游，其中一条小鱼切实忍不住了，问另一条小鱼：“水是什么东西？”
……
简略的意识，对咱们生活中如斯实在、如此必不可少、无处不在、无时不在的事物的意识，须要我们一遍一遍地提示自己：
“这是水。”
“这是水。”
在一天又一天的成人间界中做到这点，坚持意识苏醒而鲜活，是不可设想地难。
5.约翰·沃尔什（John Walsh）
作家跟艺术历史学家
2000年，惠顿神学院
一次做一件事情。给你每一次阅历全体的留神力。努力抵御被别的声色之物和其他设法、任务分心。一旦分心了，领导你的内心从新回到你做的事情上。
我不是在反对学习多个学科的众多常识，鉴赏力真的很有用。我所忠告的是分心与烦扰，无论是你自动招惹的，仍是让它产生的，就像我毕生所做的那样。在棒球场上，得分高的击球员对此有更深领会：他们谈的是“专注”，他们把它看得跟力气一样主要。在心理学家的描写中，高技巧的攀岩者、网球活动员、钢琴家已经超出了专注，到达了他们所称的教训之“流”，那是一种跟岩石、网球或音乐融为一体的感到，“我vs.它”未然消散，跟义务合二为一，给人以更高程度的愉悦体验，而不仅仅是胜利地完成了任务。我有这种体验，固然很少，但来得还不算迟，或者你也有这种体验。这是最高情势的快活。假如你一次专一于做一件事件，你就会有更多这样的休会。
6.迈克尔·奥斯兰（Michael Uslan）
片子制片人
2006年，印第安纳大学
你必须信任你自己和你的工作。当我们第一部电影《蝙蝠侠》创下前所未有的票房纪录时，我接到了艺术家结合会会长的电话，他在数年之前曾跟我谈过，他说我疯了。现在他说，“迈克尔，我给你打电话不仅是庆祝蝙蝠侠的成功，我说过你是一位妄想家。”你看，要害在这里，当他们说你有多差，你的想法有多糟的时候，不要信他们的话，同时，当他们告知你你有如许了不起，你的想法多美好时，也不要相信他们。你就只相信你自己，你会做好的。还有，是的，不要忘却倾销你自己和你的做液想法。左右大脑你都得用。
你的挫败感阈值必定得高。想想那些被好莱坞每一家制片厂谢绝的人。你必须去敲一扇扇的门，橡袜直到指节流血。大门会在你眼前砰然关上，你必需重振旗鼓，弹去身上的灰尘，再敲下一扇门。这是实现你人生目的的独一措施。
7.大卫·L·卡尔霍恩（David L. Calhoun）
商人
2005年，弗吉尼亚理工大学
我在GE为一个名叫杰克·韦尔奇的家伙工作了20年。他既是一位伟大的引导者，也是一位伟大的导师。如果我必须找出这么多年他对我说的最大方激动的主题，那就是自信。自信是最重要的，它是成功必不可少的，是所有在其他方面天壤之别的巨大领导者的独特特点。
如何取得自负？培育你内心的自信的机密是什么？
首先,经典语录，你必须下信心每天都通过你的工作和家庭生活去失掉智力、道德、技巧与专业上的促进。你需要天天问自己：我是在加速还是在撤退？我还在学习吗？我是在反复做同样的事情或就像奥蒂斯·瑞汀所说的那样“坐在海湾的码头上，看潮起潮落”？
对学习的盼望是不受年纪限度的。
造就自信的另一个重要道路是寻找最难的工作，最单调的迷信、工程或治理的挑衅。
8.厄尔·巴肯（Earl Bakken）
商人
2004年，夏威夷大学
无论怎么考量，大黄蜂从空气能源学上讲是最不健全、不应当会飞的。然而，这个小蜜蜂有着像涡轮喷气飞机一样的翅膀，可能带着它圆乎乎的身材飞到任何动物的花蕊上去采蜜。大黄蜂是最坚韧的生灵，它们不晓得它们不能飞，因而它们只管嗡嗡地把翅膀扇个不停。
千万不要屈从于达观。不知道你不会飞，你会飞得像鹰一样高。不要到头来抱怨自己由于自己太勤或太怕高飞而碌碌无为。做一只大黄蜂！飞到天上去！你会做到的。
9.布兰德利·惠特福德（Bradley Whitford）
演员
2006年威斯康辛-麦迪逊大学
第一，爱上进程，结果天然会来。
第二，做你的事。
第三，一旦你预备好，把你的筹备丢进垃圾桶里。
第四，你能做的，超越了你的想象。
第五，凝听。
第六，采用举动。
你有一个抉择。要么你成为环境的被动受害者，要么你成为你自己性命的好汉。行为是冷淡、玩世不恭与失望的解毒剂。
10.伍迪·海耶斯（Woody Hayes）
大学橄榄球教练
1986年俄亥俄州破大学
在橄榄球场上，我们总是说其他队克服不了我们。我们必须深信我们不能打垮我们自己。所有人都必须这么做，确保自己不要被自己打垮。
你会发明，来得轻易的货色老是一文不值。事实上，我从来没有看到哪位橄榄球运发动带着微笑实现阻截的。素来不。
2014年援用最多的毕业典礼演讲词
艾瑞克·施密特（Eric Schmidt）
GOOGLE总裁
2014年，宾夕法尼亚大学
关掉你的电脑，关掉你的手机，去发现你四周的人道。什么也比不上牵着你蹒跚学步的孙子的手。

D. 你所在的地方,就是你的中国.你有光明,中国便不再黑暗! 这句话出自哪篇文章全文发一下。

出自：

2010年10月，着名学者、北京电影学院崔卫平教授在自己的手机上，写下这句话，并发到微博上。

摘自《光明与黑暗》。

2012年7月，北京暴雨，刚刚开通的《人民日报》官方微博，发出了一条事后被转载7万多次的微博，其中便引述了这句话：“你所站立的地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样……”

2013年3月26日，崔卫平受邀到西北政法大学的课堂上演讲，就选择了这样一个题目：《为什脊春备么你所站立的地方就是你的中国》。在演讲中，崔卫平阐述这句话的含义，讲述个体如何从真实的自我出发，去关照世界，而每一个独立思考与行动的“自己”，又是如何对世界的一个小小角落产生积极的影响。

“你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是樱毁什么；你有光明，中国便不黑暗”。

这句话，已经被越来越多人所运用，而在其运用过程中都纷纷带上了自己的能量与阐释。如今，经过一系列演变之后，成为向我过来的另外一句话，同时也是向我提出的一个问题——为什么这样说，为什么说——你所站立的地方就是你的中国？

原文：

“你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗———“你”是谁，就是我们每一个公民，就是我们彼此身边亲近的公民。有怎样的公民”

(4)美国电影学院毕业演讲中国自信扩展阅读：

崔卫平，女，江苏盐城人，毕业于南京大学。现为北京电影学院基础部教授。主要研究领域为文艺理论和当代中国先锋文学。近年来同森誉时从事思想文化评论写作，并译有当代中东欧思想及文学。代表作品有《思想与乡愁》等。

1956年生。1982年南京大学中文系本科毕业，获汉语言文学学士学位。1984年南京大学中文系研究生毕业，获文艺学硕士学位。1984年底起在北京电影学院文学系、社科部、基础部任教。1999年任教授。

现为北京电影学院基础部教授。主要研究领域为文艺理论和当代中国先锋文学。近年来同时从事思想文化评论写作，并译有当代中东欧思想及文学。着有《积极生活》、《正义之前》等书。

参考资料：崔卫平-网络

E. 孔乐琪回国了吗

没有。孔乐琪没有回国。中国留学生孔乐琪在美国电影学院的毕业典礼上发表了一段惊艳的演讲。孔乐琪有如此演讲状态和文化纤冲则自信，对中国对世界产生积极作毁棚用。孔乐琪，就读于世界知名的美国电影学院，AFI今年的毕业典礼上，代表全校判李同学做毕业演讲的是一个中国姑娘，她的名字叫做Vanessa孔乐琪。

F. 如何评价马里兰大学的毕业典礼上中国留学生杨舒平的发言 知乎

近日，一位中国留学生在美国做的毕业典礼演讲，红了，但却是以最糟糕的方式。5月21日，出生在云南昆明的留学生YangShuping（杨舒平）在美国马里兰大学毕业典礼上演讲，称美国的空气又新鲜又甜美，说中国历史课学到的东西对她毫无意义，还表示自己在中国每天戴口罩出门，只有到了美国才感受到自由呼吸的快感。△杨小姐在微博上道歉杨小姐的演讲让中国留学生和国内的网友们愤怒不已。5月22日晚，杨小姐改掉了自己的微博名，取了一串乱码，并删光之前所有微博，回应此次事件称“我深爱自己的祖国和家乡，为国家的繁荣发展深感自豪，也希望今后用自己在国外的所学弘扬中国文化，为国家做积极贡献。”国内的网友在微博上表达他们对此事的看法令人欣慰的是，许多中国留学生站了出来，在youTube、微博等平台向中国人、外国人解释，杨小姐的意见不具有代表性。本科曾就读于马里兰大学，现在北京从事金融行业的Bob接受采访时表示：“我觉得国人首先要有民族自豪感，自己先做到不卑不亢，才能让别人给你尊敬。女孩儿提到的问题诚然是一方面，我无法否认，但应该说我们的国家也在一步步往好的方向在发展。当年英国还是雾都，美国也曾经历过黑人奴隶时代。每个国家，每一代人都有自己的问题，我们作为海外留学生，出国门就代表的是整个中国，能做的就是用自己的实际努力去makethingsbetter，一味的抱怨只会被别有用心的人拿来当枪使。”祖国强大，会让我们海外留学生在当地受到尊敬，璀璨的中华文化，也应该让我们在沟丛燃通中展现自信。就像Bob所说，每一个国家每一代人都会有自己的问题，我们不否认客观存在的问题，但我们不应该就此做一个“批判者”“旁观者”！如果仅是这样我们的国家和社会都难以进步。我们的另一位留学生在毕业典礼上的发言，却与杨小姐的态度截然相反，他是一个来自农村的孩子，小时候没见过电话、汽车，没有用过自来水……当他拥有一个机会，能向成千上万来自世界各地的青年精英演说，并成为哈佛大学首个在毕业典礼上演讲的华人时，他会说些什么呢？这段演讲虽然已经过去一年，现在再看，依然令人深思。演讲者不卑不亢，演讲内容有深度、有高度。正如豆瓣网友所说：有人说留学生分三种：一种是常青藤、名校，努力做精英，改变外国人对中国人看法的；一种是比较平庸，但也努力不给自己国家招黑的；最后一种为了fit-in，抹黑自己国家，贬低自己的。而杨小姐属于哪一种，不言而喻。如果杨小姐能从这一风波中学到些什么，那是最好的。许多网友告诉了她这样一段话，那是《北洋水师》里的一句台词，代表百年前中国留学生的抱负，值得与人分享：此去西洋，深知中国自强敏郑消之计，舍此无所他求；背负国家之未来，取尽洋人之科学，赴七万里长途，别祖国父母之邦，奋然无悔。“校长会”观看了杨小姐完整的演讲内容，其实她所讲的内容在引用论据时有偏颇或夸大之嫌，至于是否上桥知升到“辱华”的层面，见仁见智。然而，我们和杨小姐都应该意识到的是：与其只做一个旁观者、批判者，不如去做一个建设者，就像哈佛大学毕业的何江一样，就像许多海外归来投身国家建设的学子们一样。“批评”本身并不可怕！万事皆不完美，教育事业也一样世界上所有的事情，没有十全十美，只要有事情存在，肯定会有各种声音，包括批评的声音。我想，不管哪个时代的事情，在当代都会受到批评，包括教育。孔子时代的教育，苏格拉底时代的教育，在当时可能也是有批评声音的。批评固然重要，说明对现实的不满，说明想得到更好的教育方式，想得到更好的教育方法，想获得更公平更先进的教育模式。但是一味的批评，却是不足为取的。试想一个教育者，整天在课堂上批评，在课后与同事的交流中批评，逢人就抱怨，说什么教育制度的不合时宜，说学生的水平有多差，说学生有多难管理，说这样的不公，那样的不平。这样不断地抱怨，不断地批评，教育体制就改变了吗？学生的水平就高了吗？学生就很好管理了吗？我们的教育要培养的人才不仅仅要善于发现问题，而是要勇于和善于解决问题的建设者。我们的教育事业固然也在不断面对来自各方的批判的声音。但我们希望在教育事业发展的道路上，你我都努力成为一个“建设者”，从批判中寻找一条突破这些问题的道路，而不是仅仅停留在“批判”的层面。与其做一个“批判者”不如努力成为一个“建设者”作为教育者，你说学校的管理体制有问题，那么你有没有想过是什么问题，你有没有试着去改变，或者你有没有用自己的方法去努力？你整天面对的是活泼的孩子们，并不是领导，你有没有将自己的教育情怀用在孩子们的身上？你改变了自己抱怨和批评的态度，想着如何去做一个建设者，你的心态就发生了转变，你就找到了教学勇气，找到自己在教育中合适的位置，那就是做一个教育的建设者。事实上，你是可以改变的，你是可以建设的。教室门一关，就是你与孩子们的天地，在教室里，孩子们和你可以创造属于你们教育梦想；或者，教室门敞开，你依然可以践行自己的所思所想，让教室焕发出不一样的风采，让孩子们喜欢上教室，喜欢上你。这些，你有尝试吗？我们常常以为，批判就是在建设，一次次对体制挑战，一次次跟权威较真，从不轻易言败。批判能够促进文化的改善，能够引起一定程度的变革。不过，如果缺乏理性，批判会成为抱怨、愤懑——由此产生的效果带有强烈的负能量，不会是建设性的。这个社会从不缺少批判者，这个社会更需要理性的建设者。在学校里，如何让自己的观念真正产生影响需要伏下身子扎实而为。与学校管理文化的对峙只能让自己陷入精神负担的漩涡，不能丰盈自己的教育思想。尊重现实，心怀梦想，肩负责任，才能让自己在任何情境中都可以游刃有余。想起电影《孔子》，孔子心中有道、参透人生，但他还是要走进芸芸众生中，历经艰辛。为什么？真正的大道就在于真实的实践中，在于知道真相后，却依然热爱、依然担当。我想，如果青年教师能够听从自己的内心，持续专注于学生的生命成长，现实中努力避免管理上的冲突，那他就是一个理性的建设者。总有一天他会影响的同行者，也会让学校的文化发生变革。做一个建设者，远比做一个批评者要难；但是，当下的教育的是需要建设者，而不是批评者。

G. 中国文化为什么值得自信

因为中华优秀传统文化具有崇高的价值追求，中华优秀传统文化蕴含顽强的奋斗精神，中华优秀传统文化与社会主义核心价值观息息相通。

中华优秀传统文化，是中华民族在长期发展中形成的价值观念、理想人格、思维方式、伦理观念、审美情趣等。是道法自然、天人合一、为政以德、和而不同、自强不息、厚德载物、天下为公、义以为上、知行合一、己所不欲勿施于人等重要思想观念。这些思想观念体现了中华民族独特的智慧和力量，在中国传统社会和中华民族发展进程中起到了重大推动作用。直到今天，这些思想观念仍然具有治国安邦、安身立命的重要精神价值。

中华优秀传统文化的一个重要方面，是自强不息的奋斗精神。《周易》所讲的“天行健，君子以自强不息”，是我们民族的文化基因；“天地之大德曰生”“苟日新，日日新，又日新”，这些古代经典里的基本理念，是对我们民族自强不息精神的提炼。值得特别关注的是，自强不息精神往往通过在艰难困则塌芹苦中磨炼抗争并最终取得胜利而彰显。

中华优秀传统文化与社会主义核心价值观紧密联系、息息相通：中华优秀传统文化为社会主义核心价值观提供精神滋养，社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。我们讲文化自信，应深刻地看到这一点，从而更好地找到文化自信的价值基点。

(7)美国电影学院毕业演讲中国自信扩展阅读：

在中华民族数千年的发展历程中，以优秀传统文化为标识的中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，为中华民族发展壮大提供了丰厚滋养。以爱国主义为核心，以团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不孙毕息为价值取向的中华民族精神，成为多元一体的中华民族和中华文化生生不息的精神动力。

“正德、利用、厚生、惟和”“为天衫明地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，格物致知、诚意正心、修身齐家治国平天下，这些彰显中华特色的价值追求，为中华民族挺起精神脊梁、善用外部条件，实现国家长治久安、民众安身立命提供了基本思维模式和价值理念。