女人微笑的电影
Ⅰ 一部日本老电影 女生微笑着看男生看书 还有两人一起骑自行车 男生将头上的袋子拿下放在女生头上
岩井俊二的电影《情书》
Ⅱ 麻烦推荐几部国产的关于女性的电影，特别突出女性微笑，眼神，语气，肢体语言特别吸引男士的那类电影
电影的话肯定是杜拉拉升职记了，其实看电影还不如看看职来职往这些节目，好歹是真人秀。
Ⅲ 电影《蒙娜丽莎的微笑》：女人的最终归宿是自我价值
凯瑟琳，一名敢为时代先的女性，在一所号称“没有男子的常青藤”的卫斯理女子学院任职艺术史的老师。接受自由改革思想的她，立志要做一番作为。
但她没有想到的是，这些家庭条件优厚、情商智商高超的天之娇女们，她们学习的目的并不是成就自我，而是为了嫁一个好老公，做一个贤妻良母。
这让凯瑟琳的教育之路极其坎坷，其不仅来自学生们的百般刁难，校委会的对其教学方式的阻挡，更是在她们身上如大山般的封建思想。
想打破长久的信念和价值观谈何容易？可是凯瑟琳并没有妥协，她还是特立独行，以自己的独有的教学方式和风格，挑战学校的权威，不断地鼓励和引导学生，把独立自主的思想传递给她们。
最终，凯瑟琳获得了学生的尊敬和爱戴，被学生们称之为“蒙娜丽莎”。
在第一堂课上，凯瑟琳的遭遇就无比尴尬，学生们对其所教授的内容对答如流。她知道，这是学生们给她的下马威。但凯瑟琳也发现了，学生们在对待艺术上，都只是单纯的背诵，死记硬背下知识点，没有自己任何的想法，这不禁让凯瑟琳陷入沉思。
后来在课堂上，凯瑟琳抛开了书本，播放了几张在教材上没有画作，没有人知道。她指着一张照片说这是我的母亲。学生们嘲笑她：这也算得上艺术吗？
凯瑟琳问她的学生：什么是艺术？标准谁来定？这张旁庆看起来如此普通的照片，如果他是出自着名摄影家之手呢？那你们是不是就会称之为艺术？
学生们低下头，开始深思。一直以来，她们极少思考，她们认为的艺术，就是把世界名画的名称、作者、年代、风格、技巧、寓意等倒背如流，就是掌握了艺术。
可是艺术本身并不是这些浅显的记忆内容，而是通过画作的表面去看到它的本质，作者的心境，所表达的意境。正如有一些大师生前默默无闻的作品，却在去世多年后被重新定义新的艺术价值，然后一举成名。
这个全新的角度，在学生们心中埋下了一颗种子。在后来欣赏梵高的作品上，凯瑟琳带给学生们对于当代女性的启示：是仅仅是填色，活成别人所期待的样子，还是创作出一番自己的风格，做自己？这成为了学生们蜕变的第一步。
在上层社会的封建思想中，嫁个好老公，相夫教子，就是终极的任务，所有一切都得为其让路。好像一旦进入婚姻，人生就按下的暂停键，公主和王子从此快乐的生活在一起。
这些聪慧过人的女子，在学识上，在背景上都可以有着非凡的成就，却被禁固在男权的思想里，狭隘了自己的价值。
她们的话题离不开恋爱和婚姻，学习是为了找个好老公，最重要的事情是变得优秀，然后等待，等待有人求婚。
学校的设立的游戏运动：获胜的女孩将会第一个嫁出去。最高级的人身攻击是：没有男人娶她。放寒假前临别的赠语是：祝愿你戴上戒指。
仪态课成为婚姻的演习班，老师理直气壮地宣导：几年后你们唯一的职责就是照顾你们的丈夫和孩子。比起学习的分数，老公给的分数更重要。
这分别就是一所培养上流社会太太的修炼场，而非教育他人成为领导者的“常青藤”。
贝蒂和琼，两位核心主角，也是非常让我印象深刻的两个人。
贝蒂的母亲，是思想传统，作风强势的校董会主席，在贝蒂的成长过程中就不断地灌输女性的宿命就是要回归家庭，成为一个好妻子，好母亲。
于是贝蒂也如愿风风光光地嫁给市长的儿子斯宾塞。可是婚后的贝蒂并不幸福，丈夫型备的冷淡，她失去了一直以来的精神依托，成不了一个好妻子，一个好母亲，一个女子的价值又何在？
而自己的母亲，面对女儿不幸福的婚姻，不仅不让女儿回卜启毁家，还劝说她不能离婚，家丑不可外扬。崩溃的贝蒂在凯瑟琳的影响下，重拾起自己失败的人生。
她指着名画《蒙娜丽莎的微笑》跟母亲说：看蒙娜丽莎的微笑，可是她真的幸福吗？她并不幸福，这都是表面的。
然后她毅然起诉离婚，并搬出家里，虽然还没明确未来的方向，却是勇于做自己的开始。
贝蒂的好朋友，琼，却是选择另一条人生道理。
她成绩优异，在凯瑟琳的帮助下，申请了耶鲁大学的法律系，并被录取。但为了家庭，却毅然放弃了学业，投入了婚姻当中。
凯瑟琳知道后劝说她可以二者兼顾，但琼最终还是拒绝了，她说知道自己在做什么，而且对于她来说，拥有一个好的家庭就是她最想要的东西。
最终，她们都选择了属于自己道路。无论是那一条路，对她们说，都是自己想走，想去经历的，而非活在别人的期待里。
最近看的几场电影，《放牛班的春天》《自由作家》以及《蒙娜丽莎的微笑》，让我看到，优秀的教师，是灵魂上的指路人。他们都坚守了自己使命，动摇了这些孩子们根深蒂固的价值观，赢得了学生的尊重和认可，也改变了许多孩子的一生。
每一个伟大教育者的背后，都是一场颠覆原有思想，与时代抗争的艰辛之旅。而每个时代教育的进步就是因为一个个像马修、爱琳以及凯瑟琳这些勇于与规则、权威宣战的教育者，他们打破了传统教育的条条框框，拯救出那些迷茫的被时代牵制着人儿。
最后的一幕，凯瑟琳拒绝续聘离校时，学生们骑着自行车送行的一幕，让我不禁热泪盈眶。也许每个教师只是学生生命中匆匆掠过的过客，但她们传递的思想，所追求的真理，以及他们所一起经历的短暂时光，将会影响着她们整整的一生。
最后与大家分享影片最后的一句台词：
“我听见了生命脚步快速的声音，我会彷徨地徘徊。 但不是所有的徘徊都是没有目的，尤其是当我在不受传统影响寻求真理的时候，超越定义的限制，超越人性。”
Ⅳ 微笑的女人结局
《微笑的女人》结局是精英银行职员最终被捕，进了监狱。
一、简介
《微笑的女人》是朝日台制作的电视剧特别剧，由升掘松坂桃李主演，于2020年春播出。
该剧改编自贯井德郎的原作同名小说，讲述因涉嫌杀妻而被问罪的精英银行职员在柔和微笑的表面下配做，隐藏着不为人知的故事。
二、剧情
从一流大学毕业后，在大型银行里工作的精英白领仁藤俊美（松坂桃李饰），有着幸福美满的家庭。一日下午，他突然杀害了自己的妻子和女儿，而理由是令人无法理解的”想要找个放置书籍的地方”。人们惊讶不已的同时，世间也在关注着此案的审判去向。
三、播出平台
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Ⅳ 一部电影，讲了一个白血病女孩以微笑面对生活，并在生命最后一个月与一个男孩做了从未做过的十件刺激的事
活在当下/爱正好 Now is good,可以在qire123看到原版英文对话
Ⅵ 古装电影，一个小片段是一个红衣女子微笑着，跳着舞，冲进火堆里
是电视吧，大敦煌
Ⅶ 一部动画电影，来吧看动画里面播出过的。最后一幕是女主角的微笑，最后一幕的地点是火车站。
是宫崎骏的 《听到涛声》
因为家庭问题而从东京般到高知女孩,武藤里枷子.和主角杜崎拓成为了同班同学.一次,由于武藤和杜崎拓的一次东京之旅,二人产生了感情.但是,由于二人的任性,双方都没有能够表达出自己真正的心意.就这样,高中毕业后,大家各奔前程. 一次同学会,同学突然提起没来的武藤,说是在东京见到过她.至于为什么回东京,"东京有我想见的人!"武藤当时是这样对同学说的.问她想见的是什么人,她只回答说:"一个睡浴缸的人".杜崎听后恍然大悟.当年,武藤和杜崎去东京时,杜崎便是睡的浴缸......
Ⅷ 如何评价电影《蒙娜丽莎的微笑》
《蒙娜丽莎的微笑》发生的环境是上世纪50年代的卫斗山斯理女子学院，剧组为了还原真实的校园生活，特地前往原地拍摄。这所女子学院坐落在波士顿以北10英里的地方，摄制组在2002年秋天的时候，空携中驻进了这里开始了拍摄。当时的气候刚好接近深秋，女子学院校园里的枫叶飘浮在爽朗的天空，落在校园的小路上，洋溢着古典的浪漫气息，非隐空常适合影片要营造的情感氛围。
Ⅸ 求女主角叫微笑的电影
死神爱女人
3.0分
主演：杰西卡·莫里斯埃里克·罗伯茨
导演：查尔斯·班德
类型：恐怖惊悚鬼片
时长：68分钟
年代：2012
地区：美国
语言：英语
别名：死了都要操
简介
Ⅹ ＜蒙娜丽纱的微笑＞剧情简介
《蒙娜丽莎的微笑》被说成女性版的《死亡诗社》是因为同样维护正统的校园，同样良好家庭环境的学生走同样被父母学校安排好的人生道路。同样另类的老师，同样地启迪学生如何走自己的道路的故事。
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<br> 1953年的美国，时代正处于转变之中，妇女解放运动进行得如火如荼。毕业于风气开放的伯克利大学的凯瑟琳·安·威瞎滑埋利斯前往着名的卫斯理女子学校教授艺术史。第一堂课上她的学生就给了她当头一棒。她所带来的绘画幻灯被学生们如数家珍。良好的艺术基础和家庭教育使学生们对这位老师几乎瞧不上眼。凯瑟琳在第二堂课上才予以反击。她拿出了许多另类的艺术品，许多课本上没有介绍的作品让同学们瞠目结舌。这可能是凯瑟琳被称之为“标新立异”的开始。影片这样的处理使观众对主角人物举止的动机非常容易产生误解。她是为了显示高人一头才表现地另类吗？这使得整部影片对凯瑟琳老师不同寻常的授课建立在一个并不见得正确的基础上。
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<让迅br> 同样让人感到不解的是凯瑟琳老师在影片前后半段的表现不很一致。有时甚至可以说是不知道在干什么。最明显的例子是影片前半段“贝蒂”结婚场面中凯瑟琳老师饱食而遨游。看见了女同事的醉酒发泄；也发现了男教师对女学生的某种关系；又被女学生叫去看她的男朋友。经历了这么许多情节却没有表现出凯瑟琳老师对这些情节所对应的反映。她似乎只是个旁观者，看着身边发生的一切。而影片后半段凯瑟琳老师判若两人，带领学生看那些什么也看不出来的艺术品。帮助学生寻找念法律的机会，连自己的感情问题都处理不好，却在课堂上与贝蒂针锋相对，可是我也没看出来贝蒂结婚后来上课哪一点触犯了她。
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<br> 《蒙娜丽莎的微笑》非常善于用情节来做暗示，做对比。这降低了观众对影片理解的难度。比如：从影片开始处凯瑟琳因磨蚂为“不能使用电炉”而搬出学校宿舍暗示她并不是一个循规蹈矩的人；学校护士的被迫离去告诫凯瑟琳不遵守学校规定，而暗示给学校带来新观念的人的下场；最集中的例子是贝蒂结婚后邀请乔恩和她男友共度新年的片段：乔恩告诉贝蒂要去上法学院，而贝蒂则极力劝说将其拉回结婚生子这样的人生道路。可是转眼间贝蒂的丈夫借口公司出差离开了家门，丢下老婆不管。暗示着贝蒂的婚姻并不如想象中那样完满。关于“贝蒂”和“乔恩”影片在更大的一个范围内做了对比。贝蒂原来在家长教育下是“结婚生子”路线最坚决的领导者和实践者。她甚至不惜在课堂上和校刊上与凯瑟琳老师针锋相对。而乔恩是动摇的中间派，她希望过贝蒂一样的婚姻生活。又想读法律学院。这两派在影片结尾处出现了完全不同的结果。反对派被老师感化地坚决走自己的道路。而中间派反而退回到“结婚生子”路线上去了。这种角色安排和对比是许多影片中比较常见的手法。
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<br> 《蒙娜丽莎的微笑》反映了新生事物向旧传统挑战的主题。可是影片在开始阶段为了展示1953年的时代特征。从布景到道具，从墙纸到头饰，从婚礼到舞会，从《我爱露西》的电视剧到骆驼香烟的广告，都透露着一股浓浓的怀旧气氛。也使得影片的外在形式与所表现的主题并不符合。蒙娜丽莎究竟在笑什么？直到现在没人知道。影片最后的许多照片里，许多女性有的在作男人的工作，有的展示女性独特的娇媚体态，有的相夫教子回归传统女性工作。只有一点影片说对了：对女人来说，选择什么样的道路是她们自己决定的事，并且不要后悔！
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