老师好电影英语的简介

㈠ 英语电影课程介绍

一、什么是英语电影课?
英语电影课,就是把原版英语电影片段作为英语教学的主要素材,运用“赏、析、模、演、配、编”等六个教学步骤,开展教学活动,促进学生的语言学习、文化习得和艺术熏陶互动发展,从而提高学生的英语综合运用能力(特别是听说能力)和综合素质的一门课程。
课程以学生为中心,以文化为主轴,以语音为基础,以艺术为升华,通过电影模拟真实的语境,培养学生具有国际视野和人文素养。以达到24字培养目标:电影语境浸润、文化艺术熏陶、语言能力培养、人文素养提升。
二、为什么开设英语电影课?

(一)学生发展的需要
南山外国语学校对学生培养的目标是:育国际化人才。确定了语言与文化的外语教学理激皮念。学生学习纯真地道的语言的同时,学习异域的社会生活、文化、风俗等,了解其蕴含的人生观、价值观等,实质上就是在文化教学的环境中学习语言、训练语言,强化语言能力。
(二)教师专业发展的需要
学校师资队伍雄厚:英语教师75人,法语和俄语教师各1人,ESL专业的外籍教师5人。其中英语特级教师2人、全国优秀英语教师1人、省级英语学科带头人1名、海归英语教师3人、教育学博士1名,教育学硕士多名。
其中有8人担任学校的行政职务(2人担任学校正、副校长职务;6人担任学校行政工作),对外语教学的管理和科研的推进极为重视。
学校还成立对外交流和英语教研室,定期对外语教师进行培训和开展各项教研、交流活动。为提升外语教师教学水平和科研能力提供各种平台和机会。
(三)外语学校特色发展的需要
学校创建于1995年,是一所十五年一贯制的公办外语学校,在学制、教材、课程设置、教核岩师资源和教研资源等方面占有一定的优势。但是在全国范围内相似规模的学校中可以互相借鉴互相学习的教学资源很少,学生在校学习最长达15年,为学生设计一个具有阶梯性、连贯性、一条龙的外语课程,对于学校的发展和学生的发展都很有必要。

三、英语电影课的体系与结构?
1.教材体系
从小学到高中,按照《国家英语课程标准》编写。小学6册,一年1册。初中、高中各一册,三年用一册。配有教师用书,教学光盘。课堂教学示范课。
2.教材体例(以小学为例):界面活泼、图文并茂、吸引学生;结构合理、各个部分目标明确,基本按照“赏、析、模、演、配、编”的教学流程设计活动与任务,师生操作方便。
3.电影课课程实施(教学计划、教学步骤、教学评价)
(1)教学计划
目前我国中小学每学年的教学时间约为38~40周,如果按每周安排1节课时计算,则每学年教师可支配课时为38~40课时。而本套教材每课授课时间约需4~5课时(大课时),10个单元的内容共需约38~40课时左右;也可用于教材中作为口语训练补充教材来用。编写和使用说明中对课时安排作了介绍,供教师参考。
每个单元的课时安排如下表:
(2)教学步骤
在本教材中,我们把教学过程分为赏、析、模、演、配、编六个步骤。(在原来的五步教学法的基明氏差础上发展成六步教学法)前五个步骤适用于小学五年级以下,第六个步骤适用于小学六年级以上。模式图和步骤安排如下:
步骤一:欣赏(赏):欣赏整部带内应和要学习的片段,从画面、音乐、情节、英文对白各方面引导学生欣赏,电影以其音美、画美、意美的特质深深地吸引着学生的注意力。这是语言输入的良好契机,可视、可听的语言内容更是增强理解和记忆的效果。在不知不觉中把学生牵引到艺术的殿堂与知识的海洋,在审美体验与审美享受中接受信息,这样的学习才会学有所“乐”。
步骤二:分析(析):分析角色的语言、表达的心理和神情动作等以及文化背景,帮助学生扫除语言理解上的障碍,认识中西方文化背景上的差异,学习真正地道的英文。例如:《狮子王》中虫虫和野猪的对话。
Timon: Gee. He looks blue.
Pumba: I’d say brownish gold.
Timon: No, no, no. I mean he?蒺s depressed.
学生很难把depressed和blue, gold 联在一起理解。Blue, gold 都是表示颜色,而depressed是表示心情。只要帮助学生分析,根据前后情节的联系,以及对人物个性的分析,就不难知道blue这个单词的意思与心情有关,同时从影片中人物的表情,学生也能猜出是忧伤的意思。而憨厚Pumba却没弄懂,结果闹出了笑话,学生们不禁为他滑稽迟钝的反应捧腹大笑,同时也领略到了片中语言的美和西方文化中玩味文字游戏的乐趣,增长了知识,学有所“得”。
步骤三:模仿(模):由一个单词,到一个词组,再到整个句子,力求发音准确。语调、语速的模仿是最困难的,必须结合动作和神态,体会人物的心理活动。多种研究表明,语言的习得都是从模仿重复开始的,儿童学习语言,是从字——词——句的模仿、重复再到自由组合字——词——句的递进过程。通过有趣的机械模仿,在一遍又一遍的简单重复中,一词一句已悄然印入学生的脑海之中。看到学生能真正融入到角色之中,说明语言已经进入到他的思维中。
步骤四:表演(演):一般2~3分钟的一个片段适合3~4个同学组成一组来练习表演。
(1)分好角色:角色的分配要科学合理。平时口语能力较差的学生分配少而简单的台词,外向活泼的学生分配滑稽幽默有一定难度的内容,每组分配一位口语较好,模仿力强的学生做“领头羊”,带领全组一起练习,通过优化组合的群体促进个体的学习。
(2)小组练习:学生各个组同时练习,没有被暴露压力,教师要适时地观察和指导,个别单词的发音,语调等。
(3)表演与评价:每组学生到全体同学前面表演一次,老师或同学来做评价。指出每组的亮点和不足,从语言模仿,到表演技巧,舞台的站位、眼神、身体语言、动作、姿势、神情、语气和声调,以及合作、创新,逐渐培养学生的表演素养。
(4)再练习和表演:多看同伴的表演,学会欣赏与评价,指出别人的优点和不足,对自己也是学习与促进的过程。让学生多多面对观众,适应不同的表演场所,比如,经常组织学生在全校性的文艺活动中表演,逐步消除他们的紧张情绪。
常常在每个片段的练习表演结束后,每个学生能把别人的台词都背得滚瓜烂熟,并能绘声绘色地表演出来。这是因为在同伴那儿的信息摄取有时会比在老师那儿的摄取更容易,更快捷。学生经常在下课或自己编的对话中不自觉地运用到电影中的语言。这是因为学生的表演已使影片中的语言渐渐渗入其思维之中,从而内化成自己的语言。
步骤五:配音(配):配音不是一件简单的事,看着画面,对上口型,配上流利地道的英语,常常不是忘了台词,就是跟不上语速,或是发错了音,或是语调不对而紧张得手忙脚乱。这是对他们的意志力的一种考验;同时揭开银幕后神秘的面纱,让学生走进录音棚做一回“电影人”是他们一生都难以忘怀的经历,看到自己录制的VCD时,成功的感觉令他们更加自豪,自信。
步骤六:编剧(编):适合小学六年级以上的学生。学生自己编写英文剧本,组织学生排练和表演。考虑到舞台布景、音乐、角色、表现等方方面面,是一个极大的挑战,但是学生参与以后,收益匪浅。由原来单一的模仿,语言输入,通过活动内化成准确的输出语言。真正学以致用了。
四、电影课的特色是什么?
课程十大特色:
1.在声像结合的情境中学习语言。
2.在的教学课件辅助下学习语言。3.在地道的语言模仿中学习语言。
4.在生活体验中学习语言。
5.在艺术享受中学习语言。
6.在文化熏陶中学习语言。
7.在语言学习中渗透德行教育。
8.在语言学习中激发学习兴趣。
9.在语言学习中开发多元智能。
10.在语言学习中师生共同成长。
五、电影课开设的成效怎样?
1.学生英语能力及综合素质的提高(插入学生表演的照片、参加模拟联合国的照片)
学生听说读写等英语应用能力十分突出,有百余名学生在广东省、全国乃至国际英语竞赛中获得特等奖、一等奖、二等奖的好成绩。最早一批参与实验的学生已经考上大学了,有英语成绩优秀被保送北京大学小语种的杜金浩同学;第二批参与实验一个年级的学生在去年的全市中考中平均分名列区第一,其中如袁希迪、程秋帆、黄剑秋、郑迪文在区高二统考中名列区前六名;我校的“模拟联合国”的社团在深圳市也享有盛名,参加北京大学的全国范围内的“模拟联合国”比赛,获得大奖。
在深圳青少年英语挑战赛——配音表演中获奖的同学孙杲实,在加拿大高中入学插班考试中被免于考试,直接带学分进入学习。
徐海婷同学,在深圳市英语口语比赛中获得第一名。并在全国范围内入选推荐为“环保大使”,参加在日本和美国举办的联合国环保大使演讲。(全英语演讲)
2.教师专业素质的提高(插入教师上课、参加国外会议的照片)
教师业务能力得以提高,论文和教学设计60多篇,区级以上教学公开课100多节。20多位教师在全国各级教学比赛中获奖,部分成为电影课学校中的种子老师,到各地送课和讲座。电影课教学法创始人葛岩峰应邀参加韩国亚太地区天才儿童教育论坛,代表中国电影课试验学校代表团在会上全英语发言介绍电影课成果。
3.外国语学校课程体系和教学模式的创新
一方面开设了英语、俄语、日语、法语等多种外语课程;另一方面,英语教育在课程、教材、课时、教法及评价等方面进行了大胆的探索和改革,提炼了英语“彩虹”模式,编写出版了全国第一套英语电影教学校本教材——《英语电影听说分级教程》。学校的小学和初中早已是深圳市知名的教育品牌。中考成绩连续八年获南山区第一,稳居全市前三;高考成绩连年创优,2009年更是考出“7个状元”、升大学“”,深受学生、家长、社会、同行以及主管部门的高度赞誉和一致好评。

㈡ 老师好电影简介 老师好电影的介绍

1、《老师·好》这个电影是由于谦监制，张栾执导，于谦、汤梦佳、王广源、秦鸣悦、徐子力、让改孙艺杨、徐紫茵、郝鹏飞、郜玄铭主演的青春校园桐大电影。

2、该片以苗宛秋老师为核心人物，局滑竖聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现二十世纪八十年代的师生百态及纯真情感。

3、该片于2019年3月22日在中国内地上映。2020年1月11日，首届“光影中国”电影荣誉盛典，于谦凭借《老师·好》获得2019年度荣誉推介男演员。

㈢ 老师让我们用英文介绍一部电影，你觉得该如何介绍找什么样的电影呢

泰坦尼克号：

From
friend
to
love,
although
only
a
few
days
time,
Rose
and
Jack
have
been unable to separate. In the bedroom, Rose put on a "Haiyangxin,"
drawn by Jack that she will never forget the piece of the portrait. Rose
decided to ignore the pressure of family and etiquette in the Titanic
docked
and
Jack
live
together,
happiness
seems
just
minutes
away
from
the
couple.

White Star Line Manager Bruce Ismay Titanic created to make the
fastest Atlantic crossing record, regardless of the potential threat to
the tip of Captain Smith suggested to improve boat speed. 14 at night,
unusually calm sea, the Titanic is still full speed. Lookout found
immediately
after
the
tip
in
front
of
the
cockpit
and
informed
the
officer,
but the inertia was too late to avoid the great vessels, the boat is the
tip
of
the
right
split,
six
compartments
flooded.
Known
as
the
unsinkable
Titanic sank in two hours. Only enough lifeboats on board at a time when
half the passengers on board panicked.

Unexpectedly,
when
Jack
Hawley
been
planted
in
the
name
of
the
theft
of diamonds framed and kept in the lower cabin. Rose know the truth with
the crowd on deck with the waiting lifeboat, but she eventually believe
Jack is innocent. Rose, desperate to return to the empty cabin to find
Jack, and sent for rescue in a pinch ax rescued him. They came on deck,
Rose
persuaded
the
Jack
on
the
lifeboat.
Lifeboat
slowly
down,
Rose
trance
when
she
gave
up
perhaps
the
last
chance
to
jump
back
to
the
Titanic,
the
couple hugged each other tightly.

"Dream Boat" began to slowly sink the Titanic, the tragedy began to
be staged. The dark ocean and the sky together into a ruthless and
desperate passengers swallowed. Jack Rose went with the stern, climbed
the railings (that is, they love the place to start) to the end, until
the Titanic sank. Two full after struggling a huge whirlpool, Jack will
push a piece of floating wood Rose, himself soaked in cold water.

Several
hours
later,
rescue
boats
rescued
the
dying
Rose
return,
but
this time Jack had
been frozen
Ice
ruthless swallowed. Jack
Rose to keep
the promise, the courage to live.

Eighty-four
years
later,
Rose
went
to
the
place
where
the
Titanic
sank,
the "Haiyangxin" into the sea, to tell Jack soul in heaven ... ...

中文：

为了寻找
1912
年在大西洋沉没的泰坦尼克号和船上的珍贵财宝－价值连城
的“海洋之心”，
寻宝探险家布洛克从沉船上打捞起一个锈迹斑斑的保险柜，
不
料其中只有一幅保存完好的素描－一位佩戴着钻石项链的年轻女子。
这则电视新
闻引起了一位百岁老妇人的注意
,
老人激动不已，随即乘直升飞机赶到布洛克的
打捞船上。原来她名叫罗丝道森，正是画像上的女子。

看着画像，往事一幕幕重新浮现在老人的眼前：
1912
年
4
月
12
日，准备首
航的泰坦尼克号停泊在港口，码头上人山人海，争相目睹人类有史以来最庞大、
最豪华的轮船。
罗丝，
一位美丽漂亮而又不乏气质的贵族小姐与她的母亲及未婚

夫－钢铁大王之子卡尔霍利一同登上了头等舱。
与此同时，
影片的另一位主人公
－年轻的流浪画家杰克道森靠赌博幸运地赢到了三等舱的船票，
高喊着“我们是
世界上最幸运...”的他在最后一刻登上了巨轮。泰坦尼克号启航了，早春的大
西洋上风和日丽，碧波万里，杰克和他的伙伴站在船头眺望前方，高声欢呼，兴
奋不已，仿佛此时世界已属于他们。

罗丝在上层社会的交际圈中生活，
早已厌倦了贵族们的无聊谈话，
感觉自己
无异于笼中之鸟，
她愁眉不展地来到甲板上眺望远方，
排遣愁情。
杰克一看到罗
丝，就被她的气质所深深吸引。夜幕降临，又一场灯红酒绿之后，罗丝对未来和
婚姻感到万分无奈；
她冲向甲板，
试图跳入大海结束一生。
杰克及时发现并且在
关键时刻以自己的真诚和独到的幽默说服了罗丝。
尽管卡尔很不情愿，
但为答谢
杰克的救妻之恩，
他只好邀请杰克到头等舱里进餐。
卡尔本想借机寒碜杰克一番，
没想到杰克在餐桌前的坦诚之言竟博得满堂喝彩。
杰克和罗丝两人从此相识并开
始了解对方，罗丝向杰克吐露心中郁闷：
"
我觉得这一生不外如此，就象已经活
了一辈子似的。
无数的宴会、
舞会、
游艇赛、
马球赛，
能接触到的都是思想狭隘、
有口无心的人。我感觉就象站在悬崖边，没人拉我回来，没人关心，甚至无人理
会。
”在杰克的开导和陪伴下，
罗丝找回了失去已久的快乐，
灿烂的笑容终于重
新洋溢在她的脸庞。

罗丝的未婚夫卡尔发现了杰克和罗丝的来往之后，
心中十分不快，
他送给罗
丝一条价值连城的钻石项链“海洋之心”，
并对她表白了自己的心迹意图博得罗
丝的欢心。
然而在罗丝的眼里，
卡尔只是一个十足的势利小人，
她从心底里不愿
嫁给他。
可是在母亲与未婚夫的压力之下，
罗丝不得不有意回避杰克的感情，
可
正因为这样罗丝才意识到自己已经深深的爱上了杰克。

从相知到相爱，
虽然只是短短几天时间，
罗丝和杰克已经无法分开。
在卧室
中，
罗丝戴上了“海洋之心”，
由杰克绘出了那张令她永生难忘的画像。
罗丝决
定无视家庭和礼数的压力在泰坦尼克号靠岸后与杰克一起生活，
幸福似乎距离这
对情侣仅咫尺之遥。

白星航运公司经理布鲁斯伊斯梅为了让泰坦尼克号创造横跨大西洋的最快
纪录，不顾潜在的冰山威胁暗示船长史密斯提高船速。
14
日夜晚，海面出奇的
平静，
泰坦尼克号仍然全速行驶。
了望台发现正前方的冰山后立刻通知了驾驶舱
和大副，
可是惯性极大的轮船已来不及躲避
,
船身右侧被冰山割裂，
六个舱室进
水。
号称永不沉没的泰坦尼克号将在两小时内沉没。
而此时船上的救生艇只够一
半乘客使用，船上陷入一片恐慌。

不料，
这时杰克却被霍利以偷窃钻石之名栽赃陷害，
并被关在下层船舱。
不
明真相的罗丝随众人一起在甲板上等候救生艇，可她终究还是相信杰克是无辜
的。
罗丝不顾一切回到空无一人的船舱寻找杰克，
并在紧要关头找来救生斧救出
他。两人来到甲板，罗丝在杰克的劝说下上了救生艇。救生艇徐徐放下，罗丝神
情恍惚，
突然她放弃了也许是最后的逃生机会跳回泰坦尼克号，
这对情侣紧紧地
拥抱在一起。

“梦幻之船”泰坦尼克号开始缓缓下沉，
一幕悲剧开始上演。
漆黑的海洋和
天空连成一片，
无情的吞噬着绝望的乘客。
杰克带着罗丝跑到船尾，
爬上栏杆
（也
就是他们爱情开始的地方）
坚持到最后，
直到泰坦尼克号沉没。
两人全力挣扎出
巨大的漩涡之后，杰克将罗丝推上一块漂浮木板，自己却浸泡在冰冷的海水中。

几个小时之后，
救援船返回救起了奄奄一息的罗丝，
而此时早已冻僵的杰克
却被冰海无情的吞没。罗丝信守对杰克许下的诺言，勇敢地活着。

㈣ 推荐关于 优秀的英语老师 的英文电影，或者和这有关的。

强烈推荐《蒙娜丽莎的微笑》！大明星：茱莉亚罗伯茨啊~~简介：以大学校园、师生互动关系为剧情主轴的《蒙娜丽莎的微笑》，被好莱坞媒体拿来与1989年罗宾·威廉斯主演的温馨教育片《死亡诗社》相比，被喻为"女性版的死亡诗社"。《死亡诗社》中主人公基丁在体制和教条下由育人者成为放逐者，成为学生发现并珍视内心梦想的领航员。片中的女主角凯瑟琳·沃特森也一定会把她的这群学生领到各自的彼岸。我们每个人都经历过那个年代，我们在自我的理想和现实中徘徊，不知道如何把握这抉择，不知道应该偏向哪方，庆幸的是在这群卫斯里学院的学生中，有这么一个老师，能帮助他们找到自我，找到自我的价值。

㈤ 老师好电影剧情介绍

老师好这部电影是由于谦和汤梦佳以及王广源等人主演，讲述学生与老师之间发生的一些温暖小故事。

苗宛秋是一位高中老师，同时也是一位班主任，他为人严肃看似不近人情但对实际上对于学生却是非常的关心。他对学生认真负责，虽然有些调皮捣蛋的学生经常让他头疼，但是他依然不放弃对他们的管教。本着老师的职责去约束他们的行为，以避免走入歧途。

苗宛秋所教的班级里有几个学生确实很令人生气，不好好学习还在其次，居然经常与社会上不良人在一起，所以苗老师也是很担心。他在与这几个学生斗智斗勇当中也让他们感受到了当老师的不容易。

当然，在他的班级当中也有学习很好很懂事的学生，这些学生还与老师一起齐心协力一致对外。在与学生们的各种相处中，虽然有着摩擦与争执，但是彼此之间也收获了很温暖的师生情。尤其是多年后，满头白发的老师再看到自己长大成人的学生时，内心很是安慰。

㈥ 英语介绍电影的作文

When I watched the film 《spider-man》,it give me a deep impressed.The main host-peter who is handsome and brave.He helped so many people who is need others help. If we were him,whether we can sarcrified our love and friendship and even our study.In our life,people afraid of helping others and get into trouble. Although we can not use special abilities like peter ,we can also try our best to help people.For example ,if we see some thieves to stolen people's wallet,we can shout to make the thieves hurries If we can contribute our love-heart,our society will bee more and more warmth.People can make getting along well with each other. tointrocemyself（介绍我自己）hello,everyone!（大家好）mynameis****.（我叫****）i'ma15yearsoldboy.（我是一个15岁的男孩）（具体情况自己改）.（我住在美丽的rizhao城）（你可以把rizhao改成自己家乡的城市的名称的拼音）i'manactive,lovelyandcleverboy.(我是一个活跃的可爱的聪明的男孩）intheschool,myfavouritesubjecti *** aths.（在学校，我最喜欢数学）perhapssomeohinksit'sdifficulttostudywell.（也许有些人认为这很难学）butilikeit.（但我喜欢他）ibelivethatifyoutryyourbest,everythingcanbedonewell.（我相信每件事付出努力就会有害结果）ialsolikesportsverymuch.（我也很喜欢运动）suchas,running,volleyballandsoon.（像跑步、排球等等）i'mkind-hearted.（我很热心）ifyouneedhelp,pleaseetome.（如果你需要帮助，就来找我）ihopewecanbegoodfriends!（我希望我们能成为好朋友）ok.thisi *** e.asunnyboy.（好了，这就是我，一个阳光男孩） Violent Film Is Harmful to Children It is necessary to prevent cfiildren from seeing violent films. In recent years teenage criminals have increased alarmingly and this has happened at a time when more and more hours are being devoted to TV prngranms and films which show violent behaviour and violent solutions to all kinds of problems. Children are weak in judging right from wrong, and tend to admire film characters who solve problems by force. Then they apply what they have learned in the film to real life, which causes harmful effects on society. Therefore, violent films are harmful to children. When I was young, I had never heard of the crime of kidnapping. But now crime like this is heard mad read frequently. Only a few days ago, I learned from newspaper that a boy who had kidnapped a o-year-old child for money was arrested. The boy said he learned about kidnapping in the film. I am not saying all crimes or even mast crimes can be attributed to violent films, but observations have shown that it is a major factor. 暴力电影对儿童有害 阻止儿童看暴力电影是必要的。近年来，青年犯罪数目增长惊人。这种情况的发生是儿童把越来越多的时间花在观看通过暴力解决问题的电影或电视节目上造成的。儿童判断正确与错误的能力差，常常羡慕用暴力解决问题的那些影视角色。然后，儿童们把电影中所学到的暴力行为用于实际生活中，危害社会。因此暴力电影对儿童有害。 我年轻时，从未听说过拐骗犯罪。但是，这种犯罪现在却常常听到，读到。几天前，从报纸上读到，一个为了赚钱而拐骗两岁孩子的男孩被捕了。这个男孩说他是在电影上学到拐骗术的。我并不是说所有犯罪或者大多数犯罪都归于暴力电影，但是，观察表明这是主要因素。 我想变_400字 我想变成啄木鸟，帮大树伯伯治病。 我想变成蝴蝶，成为花儿上耀眼的公主。 我想变成蜻蜓，在空中飞捉蚊子。 我想变成老师，做老师的替身，老师就可以不那么辛苦地给我们讲课了。 我想变成小鸟，在空中自由地飞翔。 我想变成月亮姐姐，发出耀眼的光芒。 我想变成一朵云，漂浮在空中。 我想变成一座山，永远推不倒。 我想变成一颗星，一闪一闪眨眼睛。 我想变成一条河，给小动物们做镜子！ 你要问我最想变什么？我想变成我的祖国！因为我爱我的祖国！ 天津市杨柳青第一小学二年级：我想变成啄木鸟，帮大树伯伯治病。 我想变成蝴蝶，成为花儿上耀眼的公主。 我想变成蜻蜓，在空中飞捉蚊子。 我想变成老师，做老师的替身，老师就可以不那么辛苦地给我们讲课了。 我想变成小鸟，在空中自由地飞翔。 我想变成月亮姐姐，发出耀眼的光芒。 我想变成一朵云，漂浮在空中。 我想变成一座山，永远推不倒。 我想变成一颗星，一闪一闪眨眼睛。... hehe,let me have a try as is known,TV is perating deeply in people's daily life,without which our life will be incredibly ll and monotonous. it is believed that TV has a strong influence on teenagers in their thought and behaviour. admittedly,there is a trend that TV involves more and more violences which are monly seen in its series and films.some people e to worry about the fact that the increasing amount of violent factors have led to some problems among the young.many youth are apt to imitate the violent concts of those characters in TV,which has resulted in lots of deplorable accidents and tragedies.however,some people believe the TV itsself is not to blame but the society and the people who tend to amuse themselves in this way. as i see it,i don't want to denounce either the TV or the society,i believe there is something knotty inevitably taking place in the evolution of human society.i think the bad impact on teenagers from TV programs is attributed to not only the programs themselves,but also the way people enjoy happiness,the concts of mercial and ecational walks.