电影欣赏英语选修

Ⅰ 大学影视英语选修课学分多少

大学影视英语选修课的学分一般为2，有友携慎的学校可能会有不同的要求，建议您可以咨询当地学校的好敬学分隐让制度，了解更多具体情况。

Ⅱ 高中英语选修8 unit4的那课文讲的电影的名字叫啥

英文名称：My Fair Lady
中文名称：窈窕淑女
卖花女伊莉莎.杜利特尔，长得眉清目秀，聪明乖巧，但出身寒微，家境贫寒。她每天到街头叫卖鲜花，赚点钱补贴家用。一天，伊莉莎低俗的嗓音引起了语言学家希金斯教授的注意，教授夸口只要经过他的训练，卖花女也可以成为贵夫人。伊莉莎觉得教授说的话对她是一个机会，就主动上门请求教授训练她。教授的朋友皮克林和他打赌，如果让伊莉莎以贵夫人的身份出席6个月后将举办的大使游园会而不被人识破真相，那么皮克林愿意承担一切试验费用和伊莉莎的学费，这激起了教授的斗志，希金斯欣然接受了挑战。他是不甘示弱的，他从最基本的字母发音开始教起。希金斯是个精力旺盛和讲究科学的学者，对每一感兴趣件事都能废寝忘食。他胸怀坦荡、丝毫不怀任何恶意，但他又象孩子一样，毫不顾及他人的感情，对伊莉莎严加训练。
有一次，希金斯带伊莉莎去参加母亲的家宴时,年轻的绅士弗雷迪被伊莉莎的美貌和谈吐自若的神情深深打动,一见倾心,竟然丝毫也认不出她就是曾经在雨中向他叫卖的肮脏的卖花姑娘。希金斯已经40多岁，还未结婚，他从来看不上年轻姑娘，可现在在生活上竟然离不开伊莉莎了。他的衣服饮食和约会安排，全凭伊莉莎照料。
然而使伊莉莎气恼的是希金斯简单粗暴的脾气。他教她温文尔雅的用语，却从不用温文尔雅的态度对待她。
6个月后，希金斯满怀信心地带伊莉莎和皮克林一起出席希腊大使举办的招待会。伊莉莎是以皮克林上校和希金斯教授的远房亲戚的身份参加这次大使的招待会的，她全力以赴，谈笑自若，风度翩翩，光彩照人。当她出现在大家面前时，人们停止了交谈，欣赏着她令人倾倒的仪态。她的待人接物圆熟而老练，而又恰到好处，希金斯的第一个学生尼波姆克用尽看家本领与伊莉莎周旋，却被伊莉莎弄得晕头转向，失败而归，希金斯成功了。
但当回到家里后，由于希金斯无视疲惫不堪的伊莉莎的存在，而是只顾和朋友庆祝打赌的成功，伊莉莎自尊心受到了伤害，委屈之下，愤然离开了希金斯的家。她在门口遇到了痴情的弗雷迪－他每天晚上都来到伊莉莎窗下徘徊，默默地关注着伊莉莎，伊莉莎为他的痴心感动。
虽然希金斯态度暴躁，然而却是真情实意地对待伊莉莎，在伊莉莎赌气出走之后因此而十分苦闷，他到母亲家找她，两人却又吵了一架。伊莉莎表示要嫁给弗雷迪，希金斯既惊讶又生气，愤然离去。但是回家途中却又不可抑制地想起伊莉莎，当他一人在家中听着当初伊莉莎的录音时，伊莉莎回来了！她还是爱着希金斯！

奥黛丽·赫本主演电影！

Ⅲ 英文电影鉴赏属于美育类的选修课嘛

属于。英文电影鉴赏，是针对英语专业学生所开设的选修课程，强调“文化鉴赏和评论”，属于美育类的选修课。选修课是指高等学校各学科、专业教学计划中规定的由学生自行安排选习的课程，与“必修课”相对，分限制性选修课与非限制性选修课。

Ⅳ 英文影视赏析大学选修课难吗

不难。
英语电影赏析课比较好过，英语电影赏析课属于选修课，老师对学生学习的要求会略低，一般只要上课出勤率达到，按时交上结业论文即可。

Ⅳ 英语专业研究生，语言学方向，研究生期间主要学习那些课程

分为基础英语和高阶英语
◆ 课程属性
一、基础英语：基础英语为必修课，将分为听说、读译、写作三种课型进行课堂分级教学，除此之外, 每周还将安排适当在线辅导（具体安排参见课表）。
二、高阶英语：高阶英语为必修选修课，即：学生可以根据自身需求、兴趣所在及英语水平从提供的7门选修课中任选一门
◆ 评价与免修机制
一、基础英语考试将采取分类、分次通过的方式，考核学生的英语水平。即：考试将分为听说（满分40分，24分通过，听力部分通过后需加试口试）、读译（满分80分，48分通过）和写作（满分30分，18分通过）三部分。入学时的分班考试即为首次基础英语考试。考生如果达到合格分数则被视为提前通过。提前通过者将免修该基础课程部分，然后根据自身条件选择一门合适的高阶英语必修选修课（限选一门/人）。

二、高阶英语评价方法由各门课程的授课教师自定（请参阅必修选修课课程描述）。
◆ 基础英语课程描述

听说课程描述
一、课程描述：本课程是为全校非英语专业硕士生开设的英语必修课，旨在提高学生的英语听说能力。使其能有效地运用英语进行日常对话及日后与国外同行进行学术交流。良好的英语听说能力将为他们的专业发展提供可能。课程将兼顾学生听说两种能力的培养。本课程将采取课堂教学与自主学习相结合的教学模式。
二、教材：以《博学英语听说教程》为主(第五、六册，杨凤珍主编，复旦大学出版社)；以《朗文英语听说教程》等教材为辅。
三、评价方法：
听力总成绩＝笔试 ＋ 平时成绩
笔试(40分): 题型为：A. 多项选择(对话)9分；B. 多项选择(短文)6分；C. 听写填空15分(业绩考试)；D. 实景英语15分。
口试(10分): 随堂或单独组织。

读译课程描述

一、课程描述：本课程为英语必修课，以帮助学生提高学术英语阅读能力为目的。着重提高学生的语篇理解能力和在语境中认知词汇的能力与翻译能力。此外，本课程将是学生了解西方文化、现代思潮的窗口。课程将采取课堂教学与课外自主学习相结合的教学模式。
二、教材：《英语新思维：研究生英语读译教程》，毛大威主编，南开大学出版社。
三、评价方法：
读译总成绩＝笔试 ＋ 平时成绩
笔试(80分)，题型为：A. 阅读理解(5－6篇文章，多项选择题)30分；B. 完型填空10分；C. 英译汉20分；D. 汉译英20分。

写作课程描述
一、课程描述：
本课程是为全校非英语专业研究生所开设的必修课程，旨在全面系统地了解并掌握英语文章写作谋篇布局的规律，为日后的深造（攻读博士学位、出国留学期间写papers），在专业方面与外国同行进行交流（向国际会议投稿）或就业（工作需要）等做准备。与此同时，还有助于提高“托福”考试中综合写作（Integrated Writing）、独立写作（Independent Writing）以及“雅思”考试写作Task Two中议论文的成绩。本课特色：杜绝模板，鼓励创新；讲练结合，以练为主。
注：课程时间为一个学年，实行单、双周上课制。
二、教材：
自编教材。
三、评价方法：
总成绩 = 期末考试成绩 + 平时成绩
笔试（30分，命题作文）。

◆ 高阶英语课程描述

国际会议与学术交流英语（必修选修课）
授课教师：毛大威 教授
一、课程建设目标：
帮助学生了解，熟悉国际会议与学术交流的相关知识、语言环境与交际技能。学生将运用所学英语练习包括会议往来书信、论文讲稿撰写、宣读等相应的交际技能。
二、课程描述：
本课程为一学期的实践课。学习期间，学生了解熟悉有关国际会议与学术交流的一般知识、会议流程、论文宣读等环节；熟悉和实践这些环节中英语的特点和运用。
知识点：
1. 国际会议的基础知识
2. 会前准备工作
3. 会议的组织
4. 会议论文的准备
5. 论文宣讲稿的准备
6. 论文宣讲
7. 会议问答
8. 会后相关工作
三、教学方式：
教师讲授与学生参与相结合。学生将通过撰写模拟小型国际会议论文宣讲稿，完成课堂作业并通过自己组织一次小型模拟会议来熟悉实践国际会议与学术交流活动的相关流程与技能。
四、教材名称：国际会议交流英语 胡庚申主编 高等教育出版社
五、评价方法：
总成绩＝模拟论文宣讲稿40% + 小型模拟会议相关组织工作30%。（以团队为单位）＋随堂作业30%
修读条件：已通过听力考试的同学方可选择此课程（限选30人）。

英语交际口语
一、课程描述：
本课程旨在提高学生英语口语交际能力，为日后的升学、求职、工作、晋升以及对外交流等做准备。此外，对准备参加“托福”口语考试及“雅思”口语考试的考生也有帮助。为了给每位学生创造开口说英语的机会，课堂口语活动形式多种多样，有两人对练、多人合练、游戏、角色扮演、即兴对话等。所提供的口语话题数量可观且覆盖面广。
二、教材：
《大学英语交际口语教程》（A Course-book of College English for Oral Communication），李争鸣主编，中国人民大学出版社，2008年3月出版。校园内宏途书店有售。
三、评价方法：
口试。总成绩 = 平时成绩占50%（含出勤和课堂参与）+ 期末口试成绩占50%。

修读条件：能进行一般的口语交流，思想活跃，乐于交谈，但对自己的发音、用词或流利程度等方面不够满意，渴望继续提高者。每班限选30人。

西方文化英语影视视听说（必修选修课）
授课教师：杨凤珍 副教授
一、课程建设目标：
本课程将融语言和文化为一体，以西方文化专题片、英语电影为载体为学生构建一个轻松、多彩的学习、运用英语语言的平台；开启“暸望”西方文化的多视角窗口。其终极目标是使学生在学习英语语言的同时，开阔文化视野，了解西方国家的文化，为今后进行国际学术交流打下良好的基础。
二、课程内容：
根据硕士生的实际英语认知水平，课程将把西方文化欣赏与英语听说能力的提升相结合，达到一举两得、事半功倍之效果。具体课程内容如下：
1、文化专题赏析。该模块由两部分组成：1）国际着名广播公司制作的视听节目；2）相关背景文化知识的文字介绍及根据视听内容设计的各种练习。初步安排如下：英国文化（3次）；法国文化（2次）；希腊罗马文化（2次）；德国和奥地利文化（2次）；美国文化（3次）；加拿大文化（1次）；南美文化（1 次）;澳大利亚文化（2次）。实际教学中的时间视情况略作调整。文化专题部分为课程的主打内容。
2、英语电影欣赏。该部分由两个任务构成1）电影欣赏；2）读后感的撰写。
三、教学方法：
以课堂教学为主，自主学习为辅。教师将引领学生对盘片内容学习、理解、内化。教学采用互动式，包括师生之间、学生之间的互动。此外，自主学习也是学好本课程不可或缺的组成部分。通过本课程的教学，学生将体会真实生活场景中的英语，加深对英语和西方文化的感性认识。
四、教材：
《英语西方文化影视教程》。该教材由北师大外文学院的徐汝舟教授主编，即将由北京师范大学出版社出版。
五、评价方法：
总成绩=平时成绩50%+期末成绩50%
笔试（闭卷）。

修读条件：选修本课程的学生需提前通过听力单项考试。每班限选30人。

英语国家文化概况（必修选修课）
授课教师：马磊 副教授
一、课程建设目标：
本课程主要介绍英语国家文化概况，鼓励学生阅读英语原着以期达到提高学生对原文的理解力、口语表达能力的目的。此外，还注重提高学生的人文素养。在介绍英语国家文化概况的基础上还向学生介绍如何利用北京师范大学图书馆进行相关领域的文献检索。还将邀请有海外留学经历的人士与学生交流。
二、课程内容：
根据非英语专业学生的特点和需求，把文化欣赏和异域生活实践介绍相结合，课程不但包含中外文化差异比较，同时也包括口语技能的训练，强调知识的实用性。课程将介绍英国、澳大利亚、美国和加拿大等国家的文化概况。
三、教学方式：
课堂教学。教师讲授与学生参与相结合。通过在课堂中的师生互动和学习者之间的互动为非英语专业语言学习者提供用英语表达自己思想的平台。
四、教材：自选教材
五、评价方法：
总成绩＝出席10％＋课堂参与讨论20％＋小组口头报告30％＋期末纸介报告50％。

修读条件：已通过读译考试的同学方可选择此课程（限选30人）。

英语实用口语交流（必修选修课）
授课教师：苏健 讲师
一、课程描述：
本课程以提高学生口语表达能力为目的，以期经过系统有效的训练，提高学习者使用英语交流的能力。本课程采用多种形式的口语练习方式，为学习者进行交流提供一个有效平台。
二、教材：自选教材
三、评价方法：
总成绩 = 平时成绩50%（含出勤和课堂参与）+ 期末口试50%

修读条件：凡有一定的口语表达基础、善于交谈并希望进一步提高英语口语表达水平者均可选修本课程。

三一口语（必修选修课）
授课教师：江素侠 副教授
一、课程建设目标：
本课程以基础口语训练为起点，按照北京教育考试院引进的英国伦敦三一学院英语口语等级（GESE）考试的模式进行课程设计，使学习的内容、考试的要求及评价标准都达到与国际接轨。目的在于提高学生口语表达能力，从而在真实的交际中能够进行较长时间的、逻辑性较强的、流利的发言，以满足学生在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行信息交流的需求。
二、课程内容：
1． 口语技能训练；
2． 等级口语训练；
3． 影视角色模仿秀。
三、教学方式：
以教师-学生，学生-学生，学生-教师互动的方式给学习者提供一个使用流利的英语充分表达自己的思想以及展现个人魅力的平台。
四、教材：自选教材
五、评价方式：
总成绩=50%(课堂参与)+ 50%(期末口试)

修读条件：限选30人。

英语文学经典作品赏析（必修选修课）
授课教师：郭乙瑶 副教授
一、课程建设目标：
从提升学生对文本的理解和赏析两个方面入手，达到提高学生理解力和语言水平以及人文素养的目的。课程使用材料将选择文学史上的经典之作，为他们提供感受经典、瞻仰大家风范的机会，以期激发学生对阅读文学作品的兴趣。在学习语言的同时重温历史、触摸文化，提高自身的文化素养。
二、课程内容：
根据非英语专业学生的特点和需求，把文学欣赏和语言教学充分结合，课程不但包含文学类赏析内容，同时也包括语言技能的训练，同时还包括必要的文学史的介绍，以拓展学生的知识面。课程将包括以下内容：
1. 小说阅读与赏析
2. 电影文学赏析
3. 诗歌阅读与赏析
4. 文学理论篇章阅读
三、教学方式：
课堂教学。教师讲授与学生参与相结合。通过在课堂中的师生互动和学习者之间的互动为非英语专业语言学习者提供用英语表达自己思想的平台。
四、教材：自选教材
五、评价方法：
笔试（开卷）。总成绩＝课堂参与50％＋期末50％。

修读条件：已通过读译考试的同学方可选择此课程（限选30人）。

◆ 网络辅助学习
一、课程描述：由研究生教研室建设的《北师大研究生课后学习网》是课堂教学的延续，网上丰富的栏目将为研究生提供以学术英语为主的多种辅助学习资料，对学生进行读译、听说、写作等相关技能的辅导。学生还可通过论坛栏目与教师交流。学生课后可根据自己的水平和需要利用网上教师为他们精选的材料继续进行自主学习。
部分网上栏目：
精品教材 英美经典文选 高级阅读指导 文献阅读 翻译技巧指南 听力技巧指导 学术讲座 新闻报道 影视精选 口语训练 写作指南 论文写作 写作错误分析 国际交往礼仪 国际会议知识 国外大学申请 中外文化差异

Ⅵ 影视英语课程

⑴ 英语影视视听说是什么

本教材为抄高等学校英语拓展系列教程之一，供大学公共英语高年级选修课英语视听说类课程选用。全书共分八个单元，精选了八部经典影片，涉及生命，爱情，文化冲突，时尚等激发学生学习兴趣的主题。每个单元分为三个板块：Movie Exploration, Culture Reflection 和Language Appreciation，分别对电影主题，电影所反映的文化现象以及电影对白做了深入剖析和学习，并在各板块中设计了相应的课堂活动，形式多样，有利于教师开展课堂教学。

⑵ 英语影视视听说这门课程都主要讲些什么东西啊谢了!

我们开过影视视听语言课。主要讲电影的。适合影视编导专业或者将来要考影视方面研究生的同学。讲电影发展，讲好莱坞等各国代表的电影流派等。。。我们选修课，所以内容不是很多，都是大体的内容，不是很深奥的。

⑶ “影视传媒有限公司”用英语怎么说

影视传媒有限公司的英文：Film and Television Media Co., Ltd.

Film读法 英[fɪlm] 美[fɪlm]

1、作名词的意思是：电影；薄膜；胶卷

2、作及物动词的意思是： 把 ... 拍成电影；给 ... 覆上一薄层；拍照片

3、作不及物动词的意思是：变朦胧；拍摄电影

短语

1、go to the film 去看电影

2、like a film 喜欢一部电影

3、make a film 摄制影片

4、print a film 印照片,洗照片

5、proce a film 拍摄影片,制片
(3)影视英语课程扩展阅读
词语用法

1、film用作名词的基本意思是“影片,电影”,还可表示用来拍照的“胶片,胶卷”。引申可表示“薄层,薄膜”。

2、film作“影片,电影”解是可数名词,有时可用作定语; 作“胶片,胶卷”解时,既可用作可数名词,也可用作不可数名词; 作“薄层,薄膜”解是不可数名词,但其前可用不定冠词修饰,常与of连用。

3、film用作名词的意思是“电影”“薄层”等,转化为动词时意为“(把…)拍摄(成)电影等(也可以是拍摄某个镜头)”或“(给…)覆上一薄层”。有时还可指某人“很上镜头”或“适于拍电影”。

4、film既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,可接名词、代词或动名词作宾语,动名词前可有其逻辑主体。

词汇搭配

1、act in a film 在电影中扮演角色

2、buy a film 买胶卷

3、censor film 审查影片

4、develop a film 冲洗胶卷

5、direct a film 导演电影

6、enjoy a film 欣赏电影

⑷ 急求~影视类课程英文翻译 明日急用

Introction to Television Technology
Analysis of film and television works
The basis of the proction of painting
The basis of photographic
Constitute a form of learning
Electrical basis of audio and video
Computer Graphic Design
TV program proction technology
Digital Audio Proction
The basis of video clips
Video art
Film music sound
Three-dimensional puter design
Planning and directing television programs
TV program proction technology
Recording Arts
Live programming
Video editing skills
The type of programming skills
Design and Creative Media
Synthesis of video special effects

⑸ 请问~乌克兰有没有英语授课的影视类硕士专业如果有，花费是多少

没有，目前乌克兰的艺术类高校全都是俄语授课，去乌克兰留学的话需要在第一年集中读预科，有语言老师执教的。

⑹ 想请问一下广大网友知不知道大学中的影视英语视听说课程中都欣赏什么电影，

杀手乔
6.6
犯罪 / 恐怖 / 喜剧
年代：2012
地区：美国
演员： 马修·麦康纳 埃米尔·赫斯基 朱诺·坦普尔 吉娜·格申 托马斯·哈登·丘奇 司各特A-马丁 Carol Sutton Danny Epper
导演： 威廉·弗莱德金

⑺ 影视创作的英文怎么说呢国外影视创作的课程叫什么名字呢

影视创作 Film Proction

国外影视创作的课程叫 Film

⑻ 最推荐适合英语学习的视频号（商务中高级或影视类）

最近短视频是抄个趁势，我老早就袭关注微信视频号了。里面有好多学英语的短视频，并且有些干货满满，不过跟你说的差不多，很多视频看完后，就像磕了颗瓜子，没吸收到啥营养。关于商务和影视类的视频号，我个人觉得像是吃正餐的，目前只发现一个：精听英语，你可以在微信视频号里搜索下。里面的素材和知识点非常适合中高级进阶提高。

⑼ 求看美国电影的网站 ,要有中英文字幕,可以学习英文。最好高清,要资源要全的,急

想练英语的话 建议看生肉 没字幕的。。。。

⑽ 谁知道 "影视动画 "这个专业的英文学名是什么

首先，要看你对动画了解多少？要不要拿学位？
如果你只是高中毕业，根本没有接触过动画，想以后入这行，可以选Animation这个专业，学制4年，毕业拿应用艺术学士学位。前两年学素描、绘画技巧，掌握故事板的创作方法，后两年学习2D、3D等动画的全部制作流程，学习使用各种动画软件，会要求你独立制作出一部动画片来，你要自编，自导，自做。

Computer Animation 电脑动画
学制1年，其实强化训练8个月。毕业给一个类似大专的毕业证。学这个，你首先要具备一定的美术修养，至少绘画什么的都会，然后你只想做个动画从业人员，这个课程主要训练你对各种最先进的动画软件的应用，然后让你涉猎一下动画结构、人物设定、导演、摄影、艺术指导等动画相关方面。

Computer Animation - Digital Visual Effects 电脑动画 - 数码视觉效果
学制1年，毕业给一个类似大专的毕业证。这个是给动画从业人员或动画专业毕业生的高级进修程，专门教授如何制作特殊视觉效果。

Computer Animation - Digital Character Animation 电脑动画 - 数字人物动画
同上，属于高级进修课程。

Ⅶ 大学设立英语电影赏析课有没有价值

根据教学大纲的要求，在业余时间为对英美文化、社会、历史、人文等知识有兴趣，对继续深人学习英语有强烈意愿的学生开设英语电影赏析公共选修课，有着多方面的积极作用。

陶冶情操.提高学生的鉴赏水平：电影作为艺术的一种表现形式，因其形象的直观性和生活逼真感而成为一种最为通俗化和大众化的文化娱乐活动。一部好的电影的美学价值和艺术魅力往往与主体内容具有密切的内在联系。其中深刻的思想内涵不能脱离社会生活中涌现出来的为人们所普遍关心或感受的矛盾与问题，更不能脱离巨大思想冲击的社会思潮。因此，电影艺术欣赏能力的培养能更好地扩大学生的视野与艺术感受性。英文电影赏析课在某种意义上讲还是一门表现艺术形式的教育课，对大学生而言，它是了解社会、历史、时代的一部生动的教科书。针对当代大学生思想活跃，易于接受外来新鲜事物的特点，使他们在学习了解影视艺术特征和艺术规律的同时，加强电影艺术的欣赏教育，提高思想境界、陶冶道德情操、学会对影视艺术的鉴赏与评价，培养审美情趣、提高审美能力。

总之，英文电影赏析课是非英语专业本科生适用的选修课，同时也是一种高效的教学方式，旨在引导学生对电影艺术和文化内涵进行探索，并将其融会到英语学习之中，使影视艺术欣赏、语言基本技能培养和人文素质的提高有机地结合起来。通过教授英语语言知识，培养学习兴趣，解读经典艺术之美，使当代大学生的外语水平能适应现代社会的发展对他们的更高要求。对改善当代大学生知识单一、知识面狭窄的现状，拓宽其知识结构具有重要意义。

中学的教育一直在强调素质教育，课程改革，那么我们大学的英语课程其实也是在不断的改革之中，现在大学生的英语实际状况就是考试能力很强，但是实际应用就很差了，加上各地情况的不同，大学里学生们的自己的放松，导致最终大学里英语的整体水平都很低，且低中也是参差不齐。而我们现在大学的英语的教育普遍都是采用同样地教材，同样地教学计划，同样地教育方式，导致学生对英语的兴趣的下降和英语水平的下降。所以，我们有必要，从学生的能力和兴趣出发，开设不同水平，不同内容的英语选修课，来满足不同英语水平的学生的需求，这也是我们大学英语教育改革的必然之路。

Ⅷ 你喜欢英语电影赏析这门大学选修课吗觉得怎么样（英文回答，150字左右）

I think this course is helpful.Firstly, as a movie fan, I can enjoy many awesome movies in this course. Besides seeing movies with classmates is also great, because we can discuss it together; secondly, I can some useful saying from this course. Our textboo is far from daily life, that makes us feel difficult when we communicate with the native speakers.I learn some cool expressions from the movies; thirdly, my listening skills are improved as well. Now I can guess what the actors are saying from their actions and facial expressions, meanwhile, i can understand them even they speak so fast;last but not the least, I know more about the western culture, including their traditions and customs.In my opinion, all these can help me to have more interest in English learning.

Ⅸ 英语电影赏析属于什么选修课

一个学分的，文化素质选修

Ⅹ 帮忙写篇英文论文，1000字，是选修课的，浪漫幽默电影赏析。

哥们不会是跟我一个班的吧！中北的吧！哈哈！