熊大熊二去电影院数学题

‘壹’ 数学题，求解题过程

①熊二+光头强=41
②熊大+光头强=38
③熊大+熊二=43
①+②-③
2ⅹ光头强=41+38-43
2光头强=36
光头强=36÷2
光头强=18(幅)

‘贰’ 熊大熊二和光头强参加数学考试,熊大和熊二共得150分,熊大和光头强共得120分,熊二和光头强共得9

150+120+90=360分
360÷2=180分
光头强 180-150=30分
熊二 180-120=60分
熊大 180-90=110分
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‘叁’ 熊大熊二共收集40千克苹果,熊大能收集的苹果比熊2的5倍少8个,熊大熊二各多少个

依题意列式计算(40+8)÷(1+5)
解题思路：应用题中关键词为平均一般都是使用除法,使用倍数一般都是使用乘法,比谁多或者比谁少一般都是使用加减法,根据关键词进行应用列式
解题过程:
(40+8)÷(1+5)

=48÷6

=8

5×8-8

=40-8

=32

答:熊大是32个，熊二是8个

(3)熊大熊二去电影院数学题扩展阅读【竖式计算-计算结果】:将减数与被减数个位对齐,再分别与对应计数单位上的数相减,不够减的需向高位借1,依次计算可以得出结果,减数小于被减数将两数调换相减最后结果加个负号；小数部分相减可参照整数相减步骤；
解题过程:
步骤一:10-8=2 向高位借1

步骤二:4-0-1=3

根据以上计算步骤组合计算结果为32

存疑请追问,满意请采纳

‘肆’ 熊大和熊二进行数学比赛商定算对一道题的20分错一题扣12分 熊大和熊二都算了十道题，两只熊共得了

应该是两只熊共得了208分吧？

算对一道题得20分，错一题扣12分。可以看出，每算错一题，不但这题的20分得不得，还要扣12分，所以算错一题总分就要少20+12=32分

熊大和熊二一共算了20道题，如果全对，总分应该是20x20=400分，少得了400-208=192分，所以一共算错了192/32=6题

熊大比熊二多得了64分，所以，熊大比熊二少算错了2题

熊大算错了6/2-1=2题，算对了10-2=8题
熊二算错了6/2+1=4题，算对了10-4=6题

‘伍’ 熊大熊二光头强一起玩游戏,他们有两个球这两个球可能在谁的手中一共有多少种不同的结果

一、如果是同种颜色的球，有6种结果。

假设两个球为A和B，有以下几种组合情况：

1、A和B全部在熊大的手中。

2、A和B全部在光头强的手中。

3、A和B全部在熊二的手中。

4、A在熊大的手中，B在光头强的手中。

5、A在光头强的手中，B在熊二的手中。

6、A在熊大的手中，B在熊二的手中。

(5)熊大熊二去电影院数学题扩展阅读

相似问题

小红、小绿、小蓝3个小朋友排成一列纵队，问有几种排法。

解析：名字顺序即是排的纵队，有以下几种：

1、小红、小绿、小蓝的顺序排列。

2、小绿、小蓝、小红的顺序排列。

3、小蓝、小红、小绿的顺序排列。

4、小蓝、小绿、小红的顺序排列。

5、小红、小蓝、小绿的顺序排列。

6、小绿、小红、小蓝的顺序排列。

‘陆’ 这道数学题怎么做

16筐
熊给了吉胡萝卜后自己还剩36-10=26筐
所以吉吉国王现在有26筐胡萝卜
在熊给了他胡萝卜之前他一共有26-10=16筐
所以吉吉收获了16筐

‘柒’ 熊大踩摘了78个苹果凶恶彩摘了62个苹果熊大给熊二多少个苹果他们的苹果数量就

（78一62）÷2=8

答：熊大给熊二8个苹果，他们的苹果数量就相等了。

希望对你有帮助，请采纳

‘捌’ 光头强等于9的数学题

光头强等于9，熊大加上熊二等于12，熊二乘以光头强等于72，熊二乘以三加上熊大等于多少？

已知熊二一步是9分米，4步就是：4乘以9等于36分米，熊二4步等于熊大3步，所以36除以3等于12分米，熊二24步：24乘以9等于216分米 216除以12等于18步。

这时光头强默许了，称赞琪琪的智慧，答应了他们从今以后不会再破坏森林了。保护森林人人有责。

‘玖’ 光头强,熊大,熊二共有80元钱,光头强比熊大多10元,熊大比熊二少7元,熊二有多少

您好。
设熊二为x
x+x-7+x-7+10=80
x+x+x=80-10+7+7
3x=84
x=84/3
x=28
熊二有28元
在数的运算中，有加（+）、减（-）、乘（×）、除（÷）四种运算，我们在数学上又为了能更简便计算它们，简称称作简算，简算有以下几种（公式详见在常用特殊数的乘积、及简算公式）
加法：（加法交换律） (加法结合律）（近似数）
乘法：（乘法交换律）（乘法结合律）（乘法分配律）（乘法分配律变化式（四个））
减法：（减法的基本性质）（近似数）
除法：（除法的基本性质）（商不变的性质）
这是小学数学计算题中最常见的一种。从学生一开始接触计算就从各个不同的角度渗透了简便运算的思想，到了四年级在计算题中简便运算则做为独立的题型正式出现，它是计算题中最为灵活的一种，能使学生思维的灵活性得到充分锻炼，对提高学生的计算能力将起到非常大的作用。 何谓简便运算，这是一个非常简单的问题，但要正确地理解它，决不能为了追求简便的形式而进行简便运算。对此，我的理解是：简便运算应该是灵活、正确、合理地运用各种定义、定理、定律、性质、法则等等，改变原有的运算顺序进行计算，通过简便运算要大幅度地提高计算速度及正确率，使复杂的计算变得简单 。也就是说：最重要的是灵活、合理地运用各种定义、定理、定律、性质、法则。尤其要强调“灵活”、“合理”。
希望能够帮到您，谢谢，望采纳。

‘拾’ 熊大和熊二进行数学比赛

解熊二x分，熊大x➕64分。 x➕x➕64等于208 则熊大136分熊二72分