講台深處電影免費觀看

1. 想看講台深處2011年上映的由艾米麗·萬凱普主演的免費高清資源

鏈接:https://pan..com/s/1GkSBPir-7oOexkTO9e6L0A

提取碼:5z5x

《講台深處BeyondtheBlackboard》

導演:傑夫·布萊克納

編劇:卡米爾·托馬松、StaceyBook

主演:艾米麗·萬凱普、斯蒂夫·泰利、蒂莫西·布斯菲爾德、胡里奧·奧斯卡·門喬索、綺爾斯騰·瓦倫

類型:劇情

製片國家/地區:美國

語言:英語

上映日期:2011-04-24(美國)

片長:95分鍾

又名:LetThemShine

貝斯（艾米麗·萬凱普EmilyVanCamp飾）從小就渴望成為一名教師，大學畢業後，她得到了一個機會，前往流浪漢避難所在那裡執教。雖然貝斯從來都沒有想過自己的夢想會以這樣一種方式成真，但她還是干勁慢慢的走上了講台。

理想雖然豐滿，但現實卻是殘酷的，避難所里，只有一間教室供貝斯使用，而她要負責的，是整整六個年級的學生。屢屢遭受挫折的貝斯打起了放棄的主意，此時她的丈夫布蘭登（ColinBaiocchi飾）堅定的站在了妻子的背後，支持鼓勵著她。在布蘭登的幫助下，貝斯重新粉刷布置了教師，還招收了一個名叫尼爾森的流浪漢成為了美術老師，這個小小的學校正在走上正軌。

2. 觀講台深處有感

導語：講台深處，是教師們兢兢業業的身影，是教師們傳道授業的本色。下面是我收集整理的關於《講台深處》的觀後感，歡迎大家閱讀參考!

講台深處觀後感教師篇範文【1】

斯塔茜貝斯(Stacey Bess)是其中最傑出的教師代表之一。當她滿懷希望地進入教師行業時，她希望能夠被分配到一個像樣的公立學校，有著明亮寬敞的教室、聰明懂事的學生以及完善的文化體育設施。但現實很快給了她一記重擊，教育局讓她去往一個上文提到的公益學校，那隻是一間四處漏風的大鐵皮房子，在偏遠郊區的高速公路邊上，周邊環境臟亂差，家長們普遍文化程度低下、終日無所事事，因為生源不足，她要把從一到六年級的適齡兒童集中在一起統一上課。

在這家甚至沒有名字的小學校里，貝斯度過了她最初的教師生涯。她抗議過，放棄過，也當著眾人或背著眾人哭過，應了中國的一句老話：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨」，在強烈的責任感和日漸增長的依戀感支配下，她一年一年地堅持下來，把這個學校變成了一個人人互愛、充滿關懷的所在，成為了一名不僅僅是合格而堪稱完美的教師。後來她寫了一本書，《Nodoby don』t love nobody：Lessons on Love from the school with No Name》，講述了自己多年來的從教經歷。

她的班級里每年能接納400個孩子，這其中有在父母逼迫下吸毒的12歲男生，也有誤入邪教而無法自拔終於退學的5歲小男孩，還有夢想當個明星卻在16歲就意外懷孕的花季少女。貝斯自己也曾經中斷過一段時間的課程，因為她罹患甲狀腺癌，幸好後來得到治癒。在和孩子們朝夕相處的過程中，她為這些少不更事的心靈提供了一個屏蔽外來傷害的港灣，讓這些幼小的靈魂在她的課堂上保持了對世界的希望。

斯塔茜貝斯能做一個如此了不起的老師，很大一部分原因是來自她的家庭。她的母親，蘇珊，曾經擔任過鹽湖城少年管教所的秘書，在貝斯小的時候，媽媽就經常帶一些沒有人管的幼童回家暫住。而她的繼父，羅傑孔恩，是一家基金的募集者，同樣服務於公共利益。貝斯16歲就和她當時才17歲的丈夫結婚，至今婚姻美滿，撫養三個孩子。和她的母親一樣，她很多時候也會把班上暫時得不到家庭溫暖的孩子帶回家，和她自己的兒女同吃同住。

這是斯塔茜貝斯的勵志傳奇，然而，在這種人性陽光的照耀之下，是許多冷漠、骯臟的城市暗角。當貝斯因為甲狀腺癌住院治療時，她9歲的學生達納送了一隻泰迪熊，希望傷痛能遠離敬愛的老師，而當手術成功、出院不久，貝斯聽說，達納送她的這只泰迪熊，也是曾經支持達納活下來的親密伴侶，彼時，那可憐的小女孩被關在黑暗的地下室里許多天，沒有水也沒有食物，直到警察把她解救出來。

貝斯的故事在很多年前已然感動了美利堅，今天，CBS把她的故事影像化，變成一部90分鍾的電視電影，仍然足夠打動人心。教育，是一個國家能夠持久前進、保持活力的發動機，一個國家如何對待教育，足以預示它的未來。斯塔茜貝斯這樣的教育工作者，是一個民族最值得驕傲的形象之一，而片中所勾勒的教育體制，能夠充分保障教師待遇、激勵教師創造，以及為平民提供一視同仁的成長機會，這更是值得深思的制度背景。

講台深處觀後感教師篇範文【2】

誠然，教師的職業是普通的，但也是崇高的。當「春蠶」、「紅燭」、「園丁」、「人梯」等各種贊譽接踵而至，作為教師，你可曾細細思量：我的所作所為，是否擔得起這樣的贊揚呢?十年樹木，百年樹人。教師的工作是「樹人」工程，雖功在千秋，卻難以取得立竿見影的收效。這就要求教師必須具有「捧著一顆心來，不帶半根草去」的高尚品質，特別是在當今體制轉軌，各種利益調整、碰撞的改革形勢下，更需要以愛崗敬業、無私奉獻為基礎的職業道德操守。其實，在我們校園里，有多少默默無聞、辛勤耕耘的教師。清晨，是誰在繁星中走出家門?白天，又是誰帶病堅守在三尺講台上?深夜，還有誰在辦公室不停地批改作業?細數窗前的落葉，每天，我都被周圍瑣碎的小事感動著，「先學生之憂而憂，後學生之樂而圓兆樂」是教師們對責任與擔當的完美詮釋。

《講台深處》這橘含租部電影的教育意義在於張老師實在是一個平凡得不能再平老升凡的農村教師。16元一月的工資卻資助了因貧困失學的學生32元，而讓這位學生在長大都立志回鄉下教書。這是張老師人格魅力感染了一代人,這就是榜樣的力量。最讓人不可理解的是一個代課老師，工資那麼低，工作兢兢業業不足為奇。「奇」的是他為了別人的孩子疏忽了自己的孩子。他把錢資助給了貧困的孩子，自己卻拮據得沒錢送孩子看病。他不是好父親嗎?不是的。他也愛自己的孩子。他以為自己的孩子身體好，不會有什麼大礙。可是這么一疏忽導致了家庭的悲哀。他猶豫了嗎?他放棄了嗎?他抱怨了嗎?NO。他一如既往地關心他的學生。在他老婆因為失去孩子而精神失常後,他沒有請過一天假。是他不愛自己的妻子嗎?可他很愛他的妻子呀?是他覺得怕耽誤學生的課，耽誤學生的未來。他的心中不僅裝著自己的孩子妻子，更裝著他的學生。這就是他的不平凡之處，他的偉大之處。當今社會心中只裝著自己的比比皆是。工作認真的也很多。但一心撲在他人身上，不抱怨環境，不抱怨薪水的有多少呢?真希望大家都看看這部電影!

總之，在當今市場經濟的沖擊下，在金錢、地位、名利面前不動心，這需要我們做教師的有堅定的信念，始終如一的追求，要牢記：「理智是人生的燈塔」。每一位教師要盡職盡責，鞠軀盡瘁，對得起人民賦予教師的「人類靈魂的工程師」這個光榮的稱號。讓我們攜手共進在同一片藍天下，為孩子描繪出一片亮麗的天空，為教育事業開創出一塊絢麗的天地而努力奮斗!

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的.心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

34年的教學生涯彈指一揮間，如今回想，我早已深深地愛上教師這個職業，「先學生之憂而憂，後學生之樂而樂」，作為教師的責任與擔當已經融入自己的血液，成為我身心的一部分。只要我一走進教室，看到刻苦學習的學生，所有煩惱、憂慮都能散去，我的心一片澄凈;只要站上講台，一切的生活瑣事都已不再屬於自己，我的精神遨遊於知識的天地;只要和學生在一起，我的生活充滿歡聲笑語，我的心永遠年輕美麗。生活中無論遇到什麼打擊，遭遇什麼挫折，只要有學生在，我便能從他們的信任中滋生不滅的勇氣。我愛我的學生，我愛我的講台，學生和講台就是我的責任與擔當，在這里我找到了自己生命的價值和事業的意義。

講台深處觀後感教師篇範文【3】

要教給孩子一滴水那麼多知識，教師就要具有一桶水那麼多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之餘的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做准備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心裡也覺得很甜。

「對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣」，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心願。

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

最後，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。

3. 講台深處觀後感

觀看電影講台深處觀後感【1】

本片改編自真實故事，1987年當這位接收工作時，她怎麼也沒想到，她去的是一個沒有名字，沒有課桌，沒有課本的學校，一到六年級擠在同一教室，每有火車經過，整個屋子就亂顫，老鼠也亂竄。

她自己掏錢買來桌子椅子，為餓肚子的孩子們帶早餐。粉刷牆壁，懷孕後依舊無償的開設夏季學校，一遍又一遍地到管理部門去爭取資源。

看到這部電影，想起了我的幾位恩師。他們無私的付出，在現在的時代已經十分少有了。現在的學校，許多家長從一開學就開始給各個老師送禮。這部默默無聞的電視電影，輕松而動人的講訴著在那樣的時代，一個大腹便便的老師，一日又一日的，在那個破爛的溫馨的教室里辛勤施教的故事和那些身無長物的孩子們最為真摯和昂貴的愛。

致這個真實的，誠摯的，單純的，充滿愛心的老師。

觀看電影講台深處觀後感【2】

記得小學四年級時，學校里新來了四位年輕貌美的女老師，很幸運我們班也分到了一位。聽說她們都剛剛大學畢業。我暗暗感到慶幸，雖然我不知道她的性格如何，但是我總算是擺脫了那些老教師黯然無趣、索然無味的講課方式了。

她都我們語文兼班主任。她帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的.眼睛。她經常穿牛仔褲，配著白色的運動鞋和白色的襯衫。

她的課講得很好，通俗易懂中似乎還夾雜著點兒深奧。當時正值炎夏，一節課下來後她的汗水浸透了她的衣衫，額頭上也時常帶著幾粒汗珠。也許因為這個原因吧，她的課同學們都聽得津津有味，都顯得聚精會神。

她不僅課講得好，而且在育人方面也是一流的。我們班上有個調皮搗蛋的壞小子，總愛惹事生非。一次，他又惹禍了，由於我沒有目睹他惹事的經過，所以對此我一無所知。我只記得老師叫我們讀課文，而她卻把那個同學叫到教室後面跟他講了一大痛。她並不像其他的老師那樣，不管什麼事都用棍子來擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個同學說了一節課，後來那個同學哭了。老師見狀，似乎心動了。便立即從口袋裡掏出衛生紙給那個同學。這時，教室里靜極了，全班同學似乎都被這一幕感動了。老師察覺後回過頭來說：“大家趕緊預習課文吧。”在她回頭的那一刻，我從她的眼神中看到了焦急與無奈。

說也奇怪，從那以後，那個同學似乎很久不再惹事了。有多少位老師為這個同學都頭疼過，沒想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說動了。我真敬佩她，由衷地敬佩她。

是啊，人們都說，老師就像蠟燭一樣，點燃拆段手自己，照亮別人。在她的身上不正表現著這樣的精神嗎?

觀看電影講台深處觀後感【3】

斯塔茜貝斯(Stacey Bess)是其中最傑出的教師代表之一。當她滿懷希望地進入教師行業時，她希望能夠被分配到一個像樣的公立學校，有著明亮寬敞的教室、聰明懂事的學生以及完善的文化體育設施。但現實很快給了她一記重擊，教育局讓她去往一個上文提到的公益學校，那隻是一間四處漏風的大鐵皮房子，在偏遠郊區的高速公路邊上，周邊環境臟亂差，家長們普遍文化程度低下、終日無所事事，因為生源不足，她要把從一到六年級的適齡兒童集中在一起統一上課。

在這家甚至沒有名字的小學校里，貝斯度過了她最初的教師生涯。她抗議過，放棄過，也當著眾人或背著眾人哭過，應了中國的一句老話：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，在強烈的責任感和日漸增長的依戀感支配下，她一年一旅嫌年地堅持下來，把這個學校變成了一個人人互愛、充滿關懷的所在，成為了一名不僅僅是合格而堪稱完美的教師。後來她寫了一本書，《Nodoby don’t love nobody：Lessons on Love from the school with No Name》，講述了自己多年來的從教經歷。

她的班級里每年能接納400個孩子，這其中有在父母逼迫下吸食毒品的12歲男生，也有誤入邪教而無法自拔終於退學的5歲小男孩，還有夢想當個明星卻在16歲就意外懷孕的花季少女。貝斯自己也曾經中斷過一段時間的課程，因為燃汪她罹患甲狀腺癌，幸好後來得到治癒。在和孩子們朝夕相處的過程中，她為這些少不更事的心靈提供了一個屏蔽外來傷害的港灣，讓這些幼小的靈魂在她的課堂上保持了對世界的希望。

斯塔茜貝斯能做一個如此了不起的老師，很大一部分原因是來自她的家庭。她的母親，蘇珊，曾經擔任過鹽湖城少年管教所的秘書，在貝斯小的時候，媽媽就經常帶一些沒有人管的幼童回家暫住。而她的繼父，羅傑孔恩，是一家基金的募集者，同樣服務於公共利益。貝斯16歲就和她當時才17歲的丈夫結婚，至今婚姻美滿，撫養三個孩子。和她的母親一樣，她很多時候也會把班上暫時得不到家庭溫暖的孩子帶回家，和她自己的兒女同吃同住。

這是斯塔茜貝斯的勵志傳奇，然而，在這種人性陽光的照耀之下，是許多冷漠、骯臟的城市暗角。當貝斯因為甲狀腺癌住院治療時，她9歲的學生達納送了一隻泰迪熊，希望傷痛能遠離敬愛的老師，而當手術成功、出院不久，貝斯聽說，達納送她的這只泰迪熊，也是曾經支持達納活下來的親密伴侶，彼時，那可憐的小女孩被關在黑暗的地下室里許多天，沒有水也沒有食物，直到警察把她解救出來。

貝斯的故事在很多年前已然感動了美利堅，今天，CBS把她的故事影像化，變成一部90分鍾的電視電影，仍然足夠打動人心。教育，是一個國家能夠持久前進、保持活力的發動機，一個國家如何對待教育，足以預示它的未來。斯塔茜貝斯這樣的教育工作者，是一個民族最值得驕傲的形象之一，而片中所勾勒的教育體制，能夠充分保障教師待遇、激勵教師創造，以及為平民提供一視同仁的成長機會，這更是值得深思的制度背景。

我不由得想起了1994年中國故事片《鳳凰琴》——艱苦的偏遠山區，可怕的教學條件，民辦教師惡劣的生存環境，基層政府可憐巴巴的教育經費——這一切都和眼前這部《講台深處》形成了鮮明的對證。十七年過去了，無數民辦教師在謀求轉正的路上丟盔棄甲，有的被迫離開講台，有的遲遲得不到應有的補償，而他們離不開舍不下的，還是那些上不起學又極度盼著能讀點兒書的學生。

都說知識改變命運，他們坐擁書山，卻依然一貧如洗。小時候，一輩子當小學教師的父母叮囑我，長大以後千萬別當老師，這話如今已成一家之言，但“靈魂的工程師”這個詞，在今天的中國，仍舊浸透了浪漫的心酸。

4. 美國電影《講台深處》簡介及觀後感

美國電影《講台深處》簡介及觀後感

演員表

艾米麗·萬凱普 飾 Stacey Bess

Steve Talley 飾 Greg Bess

Timothy Busfield 飾 School district's HR representative

Julio Oscar Mechoso 飾 Johnny Hernandez

妮基·林·艾考克斯 飾 Candy

Kiersten Warren 飾 Danny's Mom

Treat Williams 飾 Dr. Warren

Liam McKanna 飾 Danny

帕奧拉·安第諾 飾 Maria

Luis Jose Lopez 飾 Carlos

內容簡介

Stacey Bess(Emily VanCamp)是一位有兩個孩子的年輕母親，她渴望成為教師。1987年大學畢業後，Stacey圓了自己的教師夢--但卻是在流浪漢避難所里教無家可歸的孩子。更糟的是，她只有一間教室，卻要教六個年級。Stacey知道這是一項艱巨的工作，但她還是接受了。第一天上班的所見所聞給滿懷信心的Stacey迎頭潑了一盆冷水：所謂的教室是一間又臟又臭的棚戶房，只有幾本破爛不堪的書，一張桌子，幾把幾乎不能坐人的椅子，還有一窩「常住」的老大渣鼠!那些營養不良、面黃肌瘦、又臟又沒有教養的孩子對Stacey來說更是如同銷仿孫惡夢一般。

盡管Stacey有些灰心，但她的丈夫決定全力支持她，還主動到班裡給孩子們講課。在熱心學生Maria的幫助下，Stacey對教室進行了一番美化。65歲的老流浪漢Nelson也加入進來，成為Stacey的「助手」兼「美術老師」。一位好心的學區負責人向Stacey提供了上課用的書桌、椅子和教材，甚至將自己家中的鋼琴捐給她。在粉飾一新的教室里，Stacey鼓勵孩子們分享個人故事，幫助他們戰勝對生活的恐懼。學生們和他們的家長全都被Stacey的真誠所感動，而Stacey也下定決心--這輩子她不會再去第二個地方教書。

觀後感

《講台前的我》觀後感

孔令貴

《講台深處》觀後感 《講台深處》是美國一部真人真事改編的電影，該片講述一個患有妥瑞氏症的美國青年布萊德·科恩為了獲得自己熱愛的職業而奮斗的歷程!

“妥瑞氏病”是一種精神方面的心理疾病，在醫學界實屬罕見且無法醫治。這種疾病患者時常會發出各種奇怪的'聲音，嚴重影響周圍的人，患者本身又無法控制，實在苦不堪言!而天真可愛的孩子布萊德·科恩正是患上這種怪病，不管他身在何處，人們總會用奇怪的眼光看他，他感到非常自卑。然而，在一次音樂會上，校長的良苦用心改變了他一生：1.通過對話交流，讓布萊德·科恩大膽表達在自己的心聲，並讓大家耐心的傾聽他的聲音。2.讓在場的每一個人認識這種罕見的疾病，從而理解並接納他。3.幫助他增強自信心和戰勝病魔的決心。從此，布萊德·科恩在今後的成長道路中，用堅強和快樂換取人們的認可，虧鏈成了一名教師。同時他也把人們給予他愛的幫助回饋給正在成長中的孩子們，最終獲得了最具獻身精神的教師獎。看完之後，心中有種暖流在翻滾，覺得教師的偉大不在於教出的成績有多優秀而是在於點燃人生的希望。

回想自己這幾年的班主任經歷，彷彿也在追求一種教育的真諦，不求人人優秀，只願他們健康發展。我們班有個叫諾的，高高的，胖胖的，一眼看去，讓你印象最深的便是可愛。可是，很快就會發現，他的情商也就是小學一、二年級孩子的水平。軍訓、廣播操，他的姿勢很僵硬，在隊伍里極不協調;午間歌，既跑掉嗓門又大，影響地其他孩子都沒法唱;體育選修課，他會跑來問我，為什麼不開設保齡球項目;在課上，他時不時地發出怪笑，讓剛接觸他的老師詫異、憤怒;放學後，唱著大河向東流飛奔出教室......他的故事還有很多很多，就是這樣一個孩子，在別人異樣的眼光中一直在努力著，天生資質愚鈍的我感同身受，於是我心生敬佩並處處保護他。廣播操比賽，無論他做的多難看，我都不想讓他成為另類，讓他感覺他是班級正常的一員，堅持讓他上場比賽。合唱比賽，我也讓他上場，他實在影響別人，我就反復囑咐他小點聲，其他孩子提出疑問，孔老師為啥非讓他上呢，這不影響咱們班的成績嗎。我說，咱們一張獎狀重要，還是諾的自尊重要。至於，選修課的事情，他已經問過了兩次，我都是說，你的要求我會向學校反映，也許將來就有了，你別著急，起碼不要讓他的理想破滅也是做了一件善事。還有，我覺得這樣一個對自己不放棄的孩子，背後一定有一個偉大的媽媽，所以，盡管他的成績在班級墊底，我還是特意安排他的媽媽在家長會上發言，不出所料，他媽媽的發言讓在場的家長感動地流淚。

靜心反思，我覺得對待問題學生主要從三個方面入手。首先也是最重要的就是要有愛心，遇到問題學生，我們憤怒或失望時，不妨做個假設，假如他是我的孩子，我該怎麼辦，答案只有一個，那就是無論這個孩子的問題有多大，我們都不會放棄。當然，像愛自己的孩子一樣愛學生很難做到，但是出於對生命發展的尊重，艱苦地付出是值得的。

其次，對待問題學生要因材施教。問題學生大致可以分為三類，心理問題型，習慣問題型和智力問題型。對於心理問題學生，我們要用科學的方法來疏導，多交流，讓他們逐漸走出自卑的霧霾。對於智力問題學生，小目標，多鼓勵，讓他們在戰勝自我的過程中找到自信。第三類，也是問題學生的主體，我們只能從日常小事做起，堅持不懈地培養好習慣、糾正壞習慣，讓正能量環繞他們周圍，不斷進步。

再有，問題學生的根源大多來自家庭，教師要充分了解孩子的家庭狀況，才能採取較為恰當的措施。更為重要的是要去的家長的信任和配合，如果家長不積極，那麼問題學生的發展就會出現5+2=0的局面。電話，簡訊，書信，約談或是家訪都是不錯的方式，如果能形成長效機制效果會更加。 總之，做教育不求功利的成績，只求生命的激揚，在問題學生的教育之路上我們邊探索邊前進。

;

5. 電影講台深處觀後感

導語：《講台深處》，有教師兢兢業業，默默奉獻的身影，給予我們莫大的支持。下面是我收集整理的關於《講台深處》的觀後感，歡迎大家閱讀參考!
領悟並踐行學習精神。從以往的實踐中總結經驗得失。作為教師，必須給自己定好位，在今後的工作中，必須走「學習——反思——研究——實踐」相結合的專業發展之路。在今後的教育教學實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。通過多聽、多思、多練、多悟，圍繞教學技能與課例分析，進一步修煉基本功，創新教學設計，豐富教學方法，開發教具器材，確保每一節數學課的質量，教會學生的基本知識與基本技能，提高學生學習語文，參與語文活動的積極性。同時還要學會以「誠」待人。良好的師生關系是要靠自己用心經營的，對待學生要公平、平等、不啟豎拆高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會「容」納一切。比如學生的表現、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發現他們的閃光點，多表揚、少批評。
以終身學習為目標。作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。馬可連柯說過：「學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但 不能原諒他的不學無術。」我們要講好課，做學生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書;學習、學習、再學習!形成自己的教學風格。教材只是工具，只有當教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發學生興趣與主觀能動性的有效途徑。說實話，平纖睜時工作在教學第一線，忙於應付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學任悄棗務完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統的理論學習。這就需要今後自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇於到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
積極與專家互動。在每次的教研中，都是自己最好的學習機會。平時的教學中，自己也特別喜歡與其他教師交流教法、學法以及學生情況，最大限度的地提高教學效率。茶餘飯後，幾個同事坐在一起，討論最多的也是學生。在本次培訓中，自己也更深切地感受到了網路交流平台給我們的教育教學工作帶來了極大的方便，自己能在交流中獲得了更多的知識，有了更多的收獲。
愛事業如愛生命，《講台深處》的事跡鼓舞著大家，也激勵大家，我們要像他那樣，懷著對工作的愛，對學生的愛，熱愛教育事業、忠誠教育事業、獻身教育事業。王校長在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學習的楷模。下面談談學習優秀王守利校長的心得體會：
一、立足本質，對學生獻出一片愛心。
托爾斯泰說過：「如果教師只有對事業的愛，那麼他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。」
王校長有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。他熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執教，刻苦鑽研教學業務，不畏艱難，積極進取，勇於創新的高尚師德。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對於任何學生就是一個「愛「字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝於父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。
王校長堅持樸素的工作作風，一心撲在教育事業，他自強不息，在右手患書寫神經痙攣病症不能寫字的情況下，堅持左手練字，僅用不到一年的時間就能自如地用左手寫字，並以驚人的毅力學會了用左手使用計算機。就是在患病已經難以站立、臉上的皮疹已經讓他疼痛難忍的情況下，他還是堅守在三尺講台上，默默地奉獻。王老師為我們做出了榜樣，做出了表率，作為新時期的教師，我們應該做到以下幾點：
1、學習他站在時代前列，全心全意為人民服務的精神;學習他愛祖國、愛人民，忠誠於人民教育事業的崇高思想;學習他愛崗敬業，關愛學生、無私奉獻的高尚師德。
2、以王校長為榜樣，關心愛護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，我們面對的學生特殊，這就更需要我們拿出一顆「慈母之心」，循循善誘，對學生要耐心細致的去做，去為這些學生服務。
總之，我要以優秀教師王守利為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鑽研業務，愛崗敬業，在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業的不斷進步和發展做出自己應有的貢獻。
20XX年9月，帶著學校領導的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為城鄉交流活動教師踏上了去實驗中學學習交流的路途。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學，更重要的是要加強教育文化的交流與溝通，去學習實驗中學的先進教育理念和教學方式，為教育事業的發展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師城鄉交流活動期間，我始終牢記這一使命，努力創造條件，為架設教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，我非常珍惜這次學習機會，並積極主動地參與其中，不僅與實驗中學的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過思想的交流，做到相互取長補短，共同發展。使我從中得到了學習和鍛煉的機會，現將這次活動的感受總結如下：
一、對交流學習的認識和收獲
到實驗中學後，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要干好，用自己最大的努力去工作。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。時刻不忘自己是一名人民教師，踏踏實實做人，兢兢業業工作。在做好教育教學工作的同時，我與實驗中學的教師一起，參加他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學的對策、交流如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，他們把掌握的先進備課方法和經驗傳授給我們。在平時的上課中，與實驗中學教師交流教學心得，隨堂聽課評課。學校還組織教師，舉行公開課，雙方交流，取長補短，相互交流，共同提高。在這期間每周我上課12節，聽課共2節，通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學經驗和教學技巧，更為實驗中學教師吃苦耐勞的實干精神而深深感動。我從這里學到不同的教學風格和教學方法，進一步充實了自己。
通過開展了城鄉教師交流，我被實驗中學的創新課堂教學模式折服，自主、合作、探究、創新已落實到課堂上。
二、交流學習的反思
對口-交流活動使城鄉學校的教師在交流互動中，推動了城鄉教育的全面發展。通過這次的頂崗實踐交流學習，我的收獲很大其中主要有以下幾點：
1、我的教育理念得到了進一步更新。走進他們的校園，一種全新的的感覺油然而生，通過聽他們的課、看他們的校園，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進一步更新。讓我深感城鄉交流的重要性和必要性。
2、我的視野得到了進一步拓寬。通過上公開課、聽課、評課，相互交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進一步拓寬。開展城鄉教師交流是加強農村教師隊伍建設的有效辦法。
3、我的教學方法得到了進一步提高。通過學習他們的「邊學邊教，以學論教」的教學模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學方法體系，從而使我的教學方法得到了進以步提高。
三、交流的感悟
教師城鄉交流，這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結合，城鄉交流使我得到了學習、取長補短，對於今後的教育教學工作起著重要的促進作用。
上好每一堂課首先必須努力鑽生日祝福 研教材，反復閱讀教材，反復鑽研教學重點，教學難點，根據學生的實際情況，整合適合自己適合學生的教學資料，設計講究精美，創新，但是一定也要務實!說出來也許很簡單，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恆心!再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉化為動力，促使我一步一個腳印的奮勇直追，快速前進!
四、未來的計劃
作為一個年輕老師，我真的很喜歡學校多組織幾次這些活動。雖然很累，雖然有壓力，可是每一次經歷這種活動，我都發現自己在教學能力上往前邁了一大步，這些活動對我們年輕教師來說，是難得的，是珍貴的，是有益的。
在今後的工作中，我將立足實際，深入研究，借鑒和總結經驗，正視不足，不斷增強實踐能力。愛崗敬業、關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學;勇於創新、奮發進取，並且將學到的先進理念結合實際用於自己的日常教學中提高課堂教學效益。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在教學實踐中來驗證和發展這種理論，始終以身作則
為人師表。做一個受學生接受和歡迎的老師
在本次交流活動中，我非常感謝實驗中學領導和老師們對我的關心和幫助，更感謝我校領導能這次機會和對我的培養。

6. 《講台深處》在哪能免費看

網路虛森網盤高清視頻在線觀看：渣團
鏈如譽橘接: https://pan..com/s/1ifamIdQBvL483YnKyp4u8g

?pwd=2d9s 提取碼: 2d9s

7. 觀看《講台深處》有感

教師觀看講台深處有感範文【1】

Stacey Bess(艾米麗萬凱普飾)是一位有兩個孩子的年輕母親，她渴望成為教師。1987年大學畢業後，Stacey圓了自己的教師夢--但卻是在流浪漢避難所里教無家可歸的孩子。更糟的是，她只有一間教室，卻要教六個年級。Stacey知道這是一項艱巨的工作，但她還是接受了。第一天上班的所見所聞給滿懷信心的Stacey迎頭潑了一盆冷水：所謂的教室是一間又臟又臭的棚戶房，只有幾本破爛不堪的書，銷飢態一張桌子，幾把幾乎不能坐人的椅子，還有一窩「常住」的老鼠!那些營養不良、面黃肌瘦、又臟又沒有教養的孩子對Stacey來說更是如同惡夢一般。

盡管Stacey有些灰心，但她的丈夫決定全力支持她，還主動到班裡給孩子們講課。在熱心學生Maria(帕奧拉安第諾飾)的幫助下，Stacey對教室進行了一番美化。65歲的老流浪漢Nelson也加入進來，成為Stacey的「助手」兼「美術老師」。一位好心的學區負責人向Stacey提供了上課用的書桌、椅子和教材，甚至將自己家中的鋼琴捐給她。在粉飾一新的教室里，Stacey鼓勵孩子們分享個人故事，幫助他們戰勝對生活的恐懼。學生們和他們的家長全都被Stacey的真誠所感動，而Stacey也下定決心--這輩子她不會再去第二個地方教書。

通過上面的學大的專家精心的為大家准備的關於課外必看之勵志電影-講台深處電影介紹和影評的一些資料，我們知道教師的一生都默默地奉獻給了學生。

教師觀看講台深處有感範文【2】

現在的學生有朝氣，有個性，有熱情，對於教師的要求也是多方面的，對環境視聽各方面的變化也是非常敏感的。教師在課堂上的著裝從視覺上影響著學生的精神狀態，進而影響到課堂的效果。所以教師應該隨著時代的發展和進步不斷地從各方面提高自己的素養，以適應教育發展的要求。普魯塔克曾經說過：「兒童不是一個需要填滿的罐子，而是一顆需要點燃的火種。」學生是「生活世界」中的人，「學生各不相同，他們不會同樣地成長起來」，在新課程的理念下，教師就必須幫助不同的孩子以一切可能的形式去實現他自己，使他成為發展與變化的主題，實現孩子自己的理想。

教師的專業成長離不開教師的自我反思、自我修煉。美國學者波斯納曾十分簡潔的歸納出教師的成長規律「經驗+反思=成長」。反思是人自我覺悟的過程，是自我提升的過程。在當前教師專業研究和教師教育實踐中，造就「反思型教師」已成為人們的共識。教師首先要反思的是自己的教育觀念，結合具體的教育教學過程，回答自己是怎樣看待學生的，如何設計和分解教學目標、怎樣處理知識與能力、知識與品德等方面的關系，甚至要思考自己與課程的關系。通過對這些內容的反思，才能逐步形成自己的'教育思想。其次是要反思自己的教育思維方式。思維方式是支配行動的重要因素，我們怎樣思維，就會怎樣行動。在處理教育思維的方式上，我們往往會在不知不覺中犯錯誤：犯單一性思維、封閉型思維、客體性思維等等方面的錯誤。反思就是要超越其局限，確立復雜性思維、開放性思維、主體性思維，方能切實實現教育教學虧源的豐富價值。反思貴在堅持，適時總結，時時反思，持之以恆，才能體會到反思的作用。反思要有肢拿深度，要注意把握問題的核心和實質，突出觀念和思維方式的反思，有助於反思的深刻性。反思，還需要行動,在行動中研究，在行動中成長。作者向每一個讀者提出了「在研究的狀態下工作」這樣的要求，我想，這就要求我們學會在反思和實踐中思考，在反思和批判中成長，把自己的每天的教育生活當作一種學術行為——始終以一種研究和探索的心態對待自己的工作，讓自己獲得真正的專業提升。

「修煉自己的聲音，讓它美妙動聽;修煉自己的語言，讓它妙趣橫生;修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富;修煉自己的表情，讓它神采飛揚……」修煉是一種對完美的追求，修煉是一種對卓越境界的追求，是一種自我提升的策略，是教育之真、之善、之美的內在要求，是領悟「教育人生」的必由之路。

教師觀看講台深處有感範文【3】

說實話，就算是現在社會的透明化，對教育的公開化，大家依然有如此的性別偏見。大家也看到幼兒若是長時間接觸女性老師，會對男孩子造成較大的傷害。所以教育部也是加大了對幼兒園男教師的師資投入，可以說是非常明智的。

小班的孩子還小，他們的吃、喝、拉、撒、睡等每一個細小的環節都需要老師的幫助，這些瑣碎而細微的事情，看似只有細心的女性才能做得到，男老師可能更關注的大的方向。但是大家錯了，有愛心的男性老師不在少數。我們幼兒園目前就有兩位男性幼兒老師，工作做得都相當不錯。

關於小班的代課，小魚哥哥還是有話想說的。孩子們的理解力差，好奇心又特別強，而且好動性更是強，所以每每在活動授課的時候，孩子們總是亂跑亂動，甚至大喊大叫，這都不是事兒。老師要做的就是足夠耐心的引導，繁瑣地給孩子們講道理，把老師內心的愛分發到每一個孩子那裡，讓孩子們能感受到孩子是真正的愛他們，保護他們的。

男老師實際上在管理孩子上，還是有一定的優勢的。畢竟是男性，講話有權威性，而且有震懾力，孩子們還是比較聽話的。我們班的孩子，一旦換成別的女老師來代課，孩子們立刻就翻了天，但是當我上課時，孩子們都特別聽話。

其實並不見得我有多麼嚴厲，而是我有足夠的頭腦，去和孩子們打成一片。每一次活動，我都耐心安排，開創新的活動和游戲，讓孩子們能感受到每一天的變化。正因為有了這樣的變化，每次孩子們活動時，都會好奇地跑來問我，今天又有什麼好玩的活動。這點是我希望看到的。因為孩子們來幼兒園變成了對課程的一種期待，是非常有必要的，不僅增進了老師與孩子的感情，更重要的是培養了孩子對知識的求知心理。

幼兒還小，我們給予他們的並不僅僅是一味地關懷和愛，我們也要給予嚴厲，並幫助他們塑造他們的性格。所以，恩威並施，這是幼兒老師必須具備的能力。

8. 講台深處的介紹

《講台深處》是2011年出品的電影，由傑夫·布萊克納執導，Camille Thomasson、Stacey Bess擔任編劇，艾米麗·萬凱普、帕奧拉·安第諾主演。

9. 誰有2011年美國電影《講台深處》免費觀看網址，分享一下，謝謝！

鏈接：https://pan..com/s/176L_AvbGOb1Rb-n6OhmssQ

提取碼：ef3a

《講台深處》由傑夫·布萊克納執導，艾米麗·萬凱普、帕奧拉·安第諾主演的劇情片，於2011年上映。電影講述了StaceyBess在流浪漢避難所里教無家可歸的孩子的故事。StaceyBess（艾米麗·萬凱普飾）是一位有兩個孩子的年輕母親，她渴望成為教師。1987年大學畢業後，Stacey圓了自己的教師夢－－但卻是在流浪漢避難所里教無家可歸的孩子。更糟的是，她只有一間教室，卻要教六個年級。Stacey知道這是一項艱巨的工作，但她還是接受了。第一天上班的所見所聞給滿懷信心的Stacey迎頭潑了一盆冷水：所謂的教室是一間又臟又臭的棚戶房，只有幾本破爛不堪的書，一張桌子，幾把幾乎不能坐人的椅子，還有一窩「常住」的老鼠！那些營養不良、面黃肌瘦、又臟又沒有教養的孩子對Stacey來說更是如同惡夢一般。