關注校園暴力的微電影劇本

1. 中學生校園暴力微電影劇本

可以從平時的暴力行動，但由於大家的反抗，最終得到美好結局的角度出發：

簡介：父親去世、母親殘疾的王大倩轉學來到這所學校，收到當地「小霸王」漠姐的暴力毆打。老師的不作為更加讓漠姐肆無忌憚，後來，在蘇曉曉的報警幫助下，漠姐受到法律的制裁，王大倩與蘇曉曉、張娜成了形影不離的好朋友，開心的度過每一天。

目的：反對校園暴，讓愛散播人間

演員：卞文瑤（漠姐）、劉佳音（王大倩）、米玉蘭（張娜）、李曉飛（蘇曉曉）、劉兆鳳（旁白）

劉兆鳳：王大倩，新學期剛剛轉到這所學校，在去年的一場車禍中，她的父親不幸當場去世，母親得以倖存卻落下了終身殘疾。因而王大倩在同學們眼中顯得格格不入。

【鏡頭一】

漠姐冷漠的拽著王大倩的衣領，眼神兒中充滿了嫌棄，隨著「啪」的一聲，一記響亮的耳光甩在了王大倩的臉上，王大倩不敢吱聲，眼中含滿了淚水，還帶著一些堅毅

【鏡頭二】

王大倩背著書包，獨自走在回家的路上，不時地用手擦著眼角的淚水

王大倩內心讀白：為什麼？我有什麼錯，為什麼老師讓我忍一忍？就因為她的父親嗎？我原來也有爸爸啊！我也想要爸爸的保護

【鏡頭三】

漠姐：（漠姐緊緊地撕扯著王大倩的衣領，惡狠狠的）王大倩？哼！我看你是王欠打吧？！還敢告老師（漠姐一臉不屑）

劉兆鳳：漠姐，是令全校聞風喪膽的小霸王，她的家裡有錢有權，據說她是黑白通吃，因而漠姐在社會上也有一群小混混為她撐腰。

漠姐：（漠姐猛地一把松開王大倩的衣領，無數的耳光落在王大倩的臉上）讓你告老師！讓你告老師！這就是下場！你也不問問，我怕過誰（冷笑）！還敢嗎？還敢告老師嗎？（漠姐每說一句話，就會有一個耳光落在王大倩的臉上、脖頸兒上）

王大倩的眼鏡早就被摔在了地上

王大倩（王大倩的臉紅腫的難看極了，卻始終不敢說一句話，原本堅毅的眼神兒也被害怕代替，她根本不知道之後還會發生什麼）

漠姐：（漠姐扇耳光扇的有些累，又一把拽起王大倩的衣服，猛地將她砸在地上，用腳死踹她的腹部）就是看你不順眼！一個鄉下來的土包子，也敢跟我叫板，你有資格嗎？

劉兆鳳：（下課鈴聲響起）這時候，同學們陸陸續續的下了課，路過這里這個地方，都圍在這里看熱鬧

漠姐：（很認真、很氣憤的不斷毆打著）

王大倩：（衣服被撕破了不少，躺在地上默默地蜷縮著身子，雙臂緊緊的護住自己的頭部，淚水肆意的流淌）

【鏡頭四】

劉兆鳳：張娜和蘇曉曉抱著課本從這里路過

張娜：曉曉你看，漠姐又打人了！也不知道這次是哪個倒霉鬼。。（張娜指著前面的一堆人，似乎早就習慣了這種場景）

蘇曉曉：怎麼能這樣呢？那個女生會被打死的（說著就想沖上去阻止）。

張娜：（一把拽回蘇曉曉）曉曉你別去，這種事兒誰攤上是誰倒霉，你要是管了，萬一引火燒身怎麼辦？況且漠姐家裡有錢有權有勢，你管得了嗎？還是走吧（說著就要拉著蘇曉曉離開）

蘇曉曉：（一把掙開張娜扯住自己的手）張娜！你怎麼可以這樣呢？那是個人啊，是我們同校的同學啊，你難道就忍心看著她被打死嗎？

張娜：曉曉，你難道沒聽過「可憐之人必有可恨之處」嗎？

蘇曉曉：哼！她惹著你了嗎？你就說她可恨！如果那個被打的人是你妹妹，你會袖手旁觀嗎？就是因為我們袖手旁觀，這些犯罪才肆無忌憚！（蘇曉曉大聲地斥道）

（蘇曉曉拿起手機打電話）

劉兆鳳：蘇曉曉掏出手機，撥打了110

【鏡頭五】

蘇曉曉：（默默地撿起王大倩被打掉的眼鏡，走到人群中間，大聲喝道）住手！

漠姐：（漠姐開始有一些蒙，後來轉成了憤怒，指著蘇曉曉）你算哪根蔥？也敢來管我的事兒！活膩了吧？

王大倩：（依舊蜷縮著）

蘇曉曉：（有些害怕，但還是硬著頭皮）你這是校園暴力！現在很多地方都為校園暴力立法了，你這是犯法的！

漠姐：哼（非常不屑）立法？我家有的是錢，法律又能奈我何？

蘇曉曉：就算你家是世界首富，你也不能犯法！

劉兆鳳：這時，警車拉著警報過來了

蘇曉曉：（很小心的將王大倩扶起來，給她把眼鏡戴上，扶著她去醫院）無論在什麼情況下，一定要學會用法律保護自己

王大倩：（用一種狐疑的眼神兒看著蘇曉曉）

劉兆鳳：這時，張娜也過來幫忙

蘇曉曉：（看了看張娜，對王大倩說）這是娜娜，以後，我們都是朋友······

劉兆鳳：漠姐受到了法律的懲處，王大倩、蘇曉曉、張娜三個人成了形影不離的好朋友······

【鏡頭六】

劉佳音：其實，圍觀者比施暴者本身更可怕。

所有的圍觀，都能造成力量，這些格外的力量，更能傷害那個被施暴的人。

很多地方都已經為校園暴力立法，所以，如果當你看到這種行為的時候，請手機撥打110

所有人：願這世界平安，如你我一般。

2. 校園暴力的小品或劇本，或是事件也行

校園暴力的小品，選用打劫失敗，最後得到美好的故事：

《校園反暴力小品之——打劫》

機械科學與工程孫超超

人物：甲乙大哥和三個手下。一對情侶丙丁。彪悍女漢子。兩個保安。

兩名大二的大學生登場。乙拉著甲跑。（背景音樂你是風兒我是沙）

甲：誒誒，（音樂停）望望周圍，怎麼走這條道呢，（扯開拉著的手），這荒無人煙的小樹林，你不會對我有什麼企圖吧，（嬌羞狀）我可是良家美男誒。

乙:想嘛玩意兒呢，（拍了下甲的頭）這不快遲到了，穿個小道嗎。瞧你那樣（鄙視看）。啤酒肚子，羅圈腿，誰看的上你啊。。快走。不然遲到了。

甲：一跺腳，娘娘腔的。蘭花指，說，：「討厭，你···你無恥，你···下流，瞎說什麼大實話，嗚嗚，然後跟上。

背景音樂（一起來看流星雨）

四大校園金剛出場。（慢動作，模仿F4）

音樂停。

為首的老大：（模仿功夫里，周星馳的動作）站住，同學，哥幾個，最近手癢，想上網，可手裡沒錢啊，所以借點錢花花。（痞子樣）

甲：趕忙握緊書包，沒···沒，錢。躲在乙身後。

乙：我··我·也沒錢。跑

乙拉著甲想跑，被其他三人圍住了。

音樂起，悲壯的音樂。兩人遭圍攻。慢動作。（文松式姑娘拳）

混戰中，乙看到為首老大身上的刀，乙被推倒，乙順勢倒地不起，暈倒。甲無奈棄包，半扶起乙。

（四大金剛得包後，興高采烈退場）

甲：掏出手絹，嬌滴滴的哭泣，大哥，大哥你醒醒，摸摸甲的臉，然後說：沒辦法了，沒有你，清白有何用！臉上一副視死如歸的樣子。然後試圖做人工呼吸。音樂起（我願意）

乙：趕忙跳起來，哎呀，你幹嘛呢，幹嘛呢。跑到前面，各位在座的姐姐妹妹呀，我至今單身，屬性絕對是正常的。退回去，一臉嫌棄望著甲。

甲：（尷尬）大哥，大哥，你沒死啊。我以為你死了呢。呵呵。

乙死什麼死啊，你沒看到那個人有大玩意別在腰上嗎?幸虧我機靈，不然就真死了。（叉腰自豪狀）

甲：（撲通，跪在地上）大哥，命是保住了，錢可怎麼辦啊。我爸抗了一個月的磚頭才給我掙得一個月生活費就沒了。嗚嗚，啊，蒼天啊，啊，大地啊。

乙：行了，別豪豪了，扯著沒用的幹啥。這樣我有個主意，咱兩不是被劫了一次了，也算有經驗了。咱兩為啥不去劫別人呢，這樣啊，一可以吧被劫的錢補回來，二來還可以補貼家用。何樂而不為呢。

甲：站起身來，義正言辭的說，哥，指著乙，你·····你·怎麼這樣··聰明呢。乙：那是甲：，一臉堅定說，行，就這樣說定了，看著啊，待會來人，來誰，我劫誰，看清楚了啊。乙：好吶。

威猛男上場：走上台在甲乙兩人前秀肌肉，甲，尷尬，撐口袋看天。

乙：壞笑，哎，你上啊。

甲：嬌羞說，犯不上。

乙：哈哈，你不是狠嗎你，狠吶（甲推下乙）

甲：看到漢子過來，連忙做噓噓。讓乙閉嘴。

等漢子走到另一邊。

乙：哈哈。老弟你挺慫的啊。

甲：誰慫了，我不慫，跟我來。

乙：行吧，我看著。

甲：走上前去拍下漢子的肩。

漢子轉頭，甲開溜，漢子與乙對視。

漢子怒目，乙尷尬賠笑。

漢子兇狠：干什麼玩意兒啊。

乙：呵呵呵。好尷尬哈，

漢子：尷尬，你打我幹嘛。

無奈狀。抖抖索索從自己鞋裡拿出一個錢袋。鞠樓著說，嘿嘿嘿，你錢袋從兜里掉了。

漢子：上下打量了乙一眼，我的```

乙：嗯嗯嗯嗯。

漢子搶過錢袋：謝謝啊。准備放到口袋裡，發現沒有口袋

乙與漢子相視一笑。漢子把錢袋夾在了胳肢窩里。笑笑，就走了。

乙在後面作比劃，要打那漢子。然後轉頭對甲吆喝，你給我過來。

甲跑過來。乙：我就轉1圈，溜達溜達。

甲說;（一副恨鐵不成鋼的樣子）大哥，你干什麼玩意，不是打劫嗎，怎麼還給上錢了呢。是人家，高點，壯點，怎麼就嚇成這樣啦。說好的經驗了，怎麼就沒搶來呢，這樣吧，一會來人我打劫給你看啊，來誰我搶誰，看好了啊。

乙：行行行，我看著啊。

一女孩蹦蹦跳跳的走過。

甲：大吼一聲，你給我站住。

女孩似沒聽見般，就走了過去。

甲尷尬說：那女孩，咋，就回來卅。

乙：嗤笑，你咋不狠呢。

甲：不，那女孩沒聽見。

乙：（笑），你不行，對付女孩你得看我的。

甲：行，你來。

乙拾掇拾掇自己，作出痞子樣。大喊，美女，你給我過來。

女孩和上一個漢子登場。乙立馬慫了。

漢子：你··你·。叫我女朋友，說，是不是你。乙一臉無辜看甲

甲：插著口袋對，就是你。

漢子：你叫我女朋友有啥事啊。

甲：啥事啊，說啊

乙賠笑：嘿嘿嘿，好尷尬啊，誒，這不女生節嗎，給著姑娘錢（渾身摸遍掏出100塊錢）

去買花。女生節快樂。呵呵呵呵哦呵呵。

漢子：哦，這樣啊。抱了抱女生，還不謝謝大哥。

乙：謝謝，大哥。說完捂嘴。

（漢子，女孩退場。）

甲:嘿嘿嘿嘿，大哥，現在一分錢沒了吧。高興了吧。

甲：哎，我算總結就琢磨出來了，是男的我們都劫不了，有男朋友的女的也不行，有本事，這樣吧，咱就劫老弱病殘吧。

甲:正經樣，大哥，你說啥呢，用拳頭推一下乙，有骨氣，我欣賞。

乙：對啊，我算是琢磨透了，咱們這下就劫，落單的姑娘吧，哈哈哈。

一個看似柔弱的女生上場，手裡拿著一包。

甲：嘿嘿，大哥，大哥，來一姑娘。看起來聽柔弱的，要不我們就劫他了。

乙：好內，正要動手，轉頭對甲說，你先上周圍看看去。

甲：發現沒人對乙說，報告大哥沒人

乙：好內，瞧好吧。

乙走過去，姑娘忽然從包里拿出一把刀

甲：這是啥情況啊。

乙：我都蒙圈了。

姑娘：少廢話，把錢給我拿出來。用刀威脅。

乙：不是，大姐，大姐冷靜，我真沒錢。

姑娘：對甲，你呢。

甲：不是大姐，我一窮學生，平時也沒什麼錢，拿出一元硬幣。

姑娘：不拿錢我就宰了他

甲：那，我沒錢。

乙：哎哎，不是你剛才你兜里都是啥。

甲：大哥，（捂住口袋）大哥你要動我這個錢啊。

乙：對啊

甲：大哥，別人不知道，你還不知嗎。這個錢，這個錢是我明天再上吃餛飩的錢。

乙：哎。好尷尬啊。不是，哎哎。是我重要還是吃餛飩重要啊。』

甲走開

乙：你幹嘛去。

甲：我尋思尋思。乙，你給我回來，這破事還要尋思

甲：大哥，你別逼我，在我心中，你跟餛飩都特別的重要。來大哥，我給你分析分析啊。

餛鈍，能夠填包我的肚子。對吧。而你，大哥···。反應過來。餛飩重要。

乙：哎，嘿嘿，好尷尬。來快殺了我

姑娘：行了，你兩別給我整這沒用的。沒錢是吧，沒錢我就動手了。一、二

乙：慢著，大姐，這一劫看來我是逃不過去了，臨終前，我能和我弟弟說兩句話嗎？唔頭沉思，二傻啊，大哥可能逃不過著劫了，希望下輩子還能和你做朋友。

甲：和，哥····哥。

乙：弟··弟···（重復）（背景音樂悲傷）慢動作甲把乙拉出來，然後自己用刀捅了自己。倒地。

音樂停。

姑娘：用腳踢了甲。干什麼呢，干什麼呢，碰瓷呢。我也沒動啊，哎呀媽呀，還給我來個慢動作，干什麼玩意啊。，你們這是。甲乙傻笑。乙：好尷尬啊。

姑娘：我明白了。你想替他死對吧，那好我成全你。呀呀

甲：等會，大姐，我有話對我哥說。哥哥，下輩子，我還做你弟弟。

乙：弟弟

甲：和，哥哥。

（重復）（背景音樂悲傷）慢動作甲把乙拉出來，然後自己試圖用刀捅了自己。姑娘崩潰，拿出兩把刀，分別擱在他兩的脖子。

音樂停。

姑娘：停，這下你兩滿意了吧。

甲：這下公平。

姑娘：送你兩上路。

四大金剛:住手。

四大金剛上場.(流星雨主題曲)

四大金剛：此樹是我栽，此山是我開，要想從此過留下買路財。

甲乙:不不，怎麼回事怎麼又是他四啊。

姑娘：大哥，天龍蓋地虎。

大哥:小雞燉蘑菇。

姑娘和大哥一起轉圈。同行啊（背景音樂。終於等到你）。擁抱。

大哥：出來混就講道理，你既然不是和他一會兒的就走吧。

姑娘轉身嘚瑟的對甲乙。我走了。

甲:慢走啊。Darling

乙:慢走啊，弟妹。

大哥;你說什麼。

姑娘;誒誒額，你聽錯了。

大哥：darling,弟妹，。你給我回去。

甲乙：慶祝手勢。

姑娘委屈的回去。

四大金剛收錢中···

兩個穿紅馬甲的學生丙丁路過，

丙上前說：我就說在小樹林里不會有好事兒。有人搶錢，快去幫忙。

丁拉住：你傻啊，人那麼多，如果有刀呢，傷到你我多心疼啊。

丙說：那怎麼辦。

丁：神秘說。只要幾個數字。85095110，

丙：嗨，不就是保衛辦報警電話。你打還是我打。丁准備回答，丙說我打吧。

丙丁退場。

兩位保安上，說。不準動。我是我們學院的保安人員，負責的是我們整個學院和各位學生的人身財產安全的，有我們保安在，一定不會讓你們這些人侵犯到同學們的合法權益的。

保安：同學沒事吧，來你的錢。

甲乙沒事：謝謝叔叔，

警察犯人退場。

甲：大哥咱兩現在都安全了。哈哈

乙：哈哈。二傻。我們還搶嗎。

甲:不不不搶呢

乙:以後呢

甲：以後也不搶了

乙：嗯嗯，成老夫子狀，孺子可教，走上課去。

邊退場邊說，哥，你說我們還趕得上嗎？

能，肯定能。有了錯，及時改都是好的。

丙丁紅馬甲演員上場。我們要提醒大家，校園暴力要根除。擺正心態最重要。

學校是我家。安全防護靠大家。

3. 關於校園暴力的電影

1、《2:37》

影片是由Murali K、Thalluri執導，泰莉莎·帕爾墨、Joel Mackenzie、Frank Sweet主演的劇情片。影片主演講述的是六個高中同學各人都遇到了煩惱。他們其中一人打算在學校衛生間里自殺。時間隨著鏡頭而回轉，攝影機似乎凌亂地紀錄下他們在那個乾的每樁事情。

2、《校園規則》

影片是由 Svenska Filminstitutet、Moviola Film och Television AB和Nordisk Film/TV聯合製作的劇情動作片。由米凱爾·哈弗斯特羅姆執導，安德魯斯·威爾森、古斯塔·斯卡斯加德和恩里克·朗德斯托姆主演。影片講述了一個16歲少年因暴力被學校開除後不得已被母親送到新學校中發生的故事。

3、《更好的世界》

影片是由蘇珊娜·比爾執導，米卡埃爾·佩斯布蘭特，崔娜·迪斯霍爾姆主演的劇情片。影片主演講述了一個在非洲進行人道主義救援的父親，與在校園里的兩個孩子如何面對暴力與復仇的故事。影片解剖著兩個少年小如雀兒的成長故事，透出人性深處一晃兒黑暗，一晃兒晶瑩的碎片。這部影片獲得第83屆奧斯卡金像獎最佳外語片。

4、《放學後的屋頂》

影片是由李皙勛執導，奉太奎、金太賢、朴哲民主演的喜劇電影，影片講述了倒霉的南宮達接到了學校小霸王江在九的挑站書，在僅有的七個小時內必須想到脫身對策的故事。影片在大家合拍集體照的溫馨感與之前的冰冷打鬥場面形成了鮮明對比，令人印象深刻。

5、《關於莉莉周的一切》

影片是由岩井俊二自編自導，市原隼人、忍成修吾主演犯罪音樂影片。影片講述了一幫中學生的校園生活，關乎於校園暴力、援助交際、音樂、友情等。年少的孩子就好象滿身是傷，卻依舊露著凶光的小獸--掙扎、猙獰。影片在這些情節的描述中不時穿插著黑底白字的網路BBS的對白，象零亂的思緒被抖落，疲憊不堪與害怕是看完電影後的感受。

4. 拍攝校園微電影選擇反校園霸凌的主題的緣由怎麼寫

可以從拍攝校園霸凌積極意義著手：
1. 引起社會重視,從政府和社會的角度來加大對青少年的教 育,對校園暴力的查處力度。
2. 同時對於大量的校園暴力的施暴者,起到震懾的作用。
3. 對施暴者的一種懲罰。

5. 求一個關於校園安全的微電影劇本。校園暴力、交通安全、食品安全、防詐騙、校園貸等主題。

北京某高校大三學生范澤一被發現留下遺書溺亡。在他離世後，家人在他的手機上不斷收到威脅恐嚇他還款的信息。
至今，非法校園貸引發的惡行事件已不止一例。
北京某高校大三學生范澤一暑期返回吉林家中，在給家人留下遺書後失蹤。
8月15日，范澤一被確認死亡。此後，家人發現其曾在多個網路借貸平台貸款，並收到多條威脅恐嚇的追債信息及視頻。
2017年8月3日，正在家放暑假的范澤一向家人稱要返回北京學校，隨即離家。
據范澤一的家人回憶，就在他離家的當天下午，在其卧室內發現了一封遺書，稱自己「一步錯、步步錯」，並且說「我的心已經承受不住」。家人立即撥打范澤一的手機，但手機已無法接通。隨後，家人立刻報警。
范澤一從2016年7月開始，從一個名為「速X借」的網路借款平台借了第一筆1500元，隨後就從另外一家網路借款平台借了3000元錢用於歸還「速X借」的錢，然後再從另外的借款平台再借出更多的錢用來歸還上一筆欠款。除了「速X借」外，他還在「今X客」、「哈X米」等網路借款平台上借款。

6. 校園暴力 話劇劇本 現在就要 大家幫幫忙 謝謝!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

這篇劇本的名字叫做發聲，意在告訴大家，面對校園暴力，不能一味退讓，而要勇於反抗。世界上沒有童話，沒有等到變成天鵝的那一天，只有努力變成英雄的那一天。

【劇本正文】

場景001外景【破爛堆上】

一個小男孩爬上破爛堆，翻開一本書，一則童話故事映入眼簾《丑小鴨》。從前，有一隻很醜很醜的小鴨子，同伴們經常排擠他……

場景002內景【教室內】

男生合住童話書，自語：「成家寧，別做夢了，你這輩子也只能是普通的丑小鴨，變不成天鵝的那種。」

「喂，小公公，最近大爺沒錢花了。你借爺點兒。」班裡的大哥大王謙大搖大擺走過來踢著成家寧的凳子說道。

「我沒錢——」他小聲說。

「沒錢？給爺要去啊。你媽每天撿破爛能撿不少吧——」旁邊一陣笑聲。

王語辰抱起講桌上的作業，走出去。

一縷頭發漂染成綠色的曹沫放下手中的鏡子，一把搶過成家寧桌子上的童話書，高高舉起——「呦，這是什麼呀？安徒生童話？！嘿，你們大夥兒看看，這么個大男人，居然還看童話？笑死人了。」

大夥笑。

成家寧低著頭，兩只手在桌子上絞著，聲音更小了：「我真的沒錢……」

「操你媽，」王謙罵了一聲，從曹沫手中拿過童話書，冷笑著把書裹成桶狀，翹打著成家寧的臉，傲慢地：「你他媽沒錢？沒錢還上什麼學？滾回家種地吧。」揚手把書從窗戶扔下去。

場景003內景【辦公室內】

王雨辰：「老師你快到教室里管管，王謙他們又在欺負同學。」風吹過窗外的樹，陽光在地板上忽明忽暗閃動。

場景004內景【教室內】

老師走進門，怒吼：「都干什麼呢？！回座位！」人群散開。

王雨辰從後門走進教室。

場景005外景【教學樓外】黃昏

成家寧撿起地上的書，把它裝進書包。

場景006內景【小平房內】黑夜

日光燈周圍撲騰著幾只飛蛾。

「家寧，來吃飯了！」媽媽在廚房扯著嗓門喊。

「哎，馬上就來～」成家寧合上手中的《安徒生》，去廚房盛飯。

飯桌上。

媽媽：「最近，成績怎麼說？」成家寧低頭扒拉著飯不說話。

媽媽不耐煩地：「問你話呢！怎麼不啃聲？啞巴啦！」

成家寧放下筷子：「我吃完了。」起身回房。身後傳來媽媽的罵聲：「和你老子一個德性！沒良心的狼！」碗筷摔在地上的聲音。

成家寧盯著桌上的童話書。

場景007內景【小平房】

成家寧打開家門，走了出去場景

008內景【教室內】

講台上老師在講課。

場景009外景【學校操場】

王謙和幾個小混混，勾肩搭背走過來，後面跟著幾個把頭發染成綠色的女生。「成公公——」

成家寧僵直了背站住。

王謙放開自己的兄弟，大搖大擺走到成家寧身後，一腳踹在成家寧的書包上：「錢呢？」成家寧顫抖著：「還，還還，還沒」

王謙蔑視地：「媽的，老娘們兒，沒聽見，大聲點兒！」旁邊一陣笑聲。

成家寧用更小的聲音囁嚅著：「還沒，還——沒」王謙一腳踹在成家寧腿肚子上，罵了一聲「

·················後面省略····················

7. 《曙光》校園暴力微電影腳本怎麼寫

必須用手寫，用心想，用眼看，認真總結

8. 校園欺凌的視頻簡介怎麼寫

反校園欺凌微電影《我該怎麼做》
校園霸凌事件，帶給孩子的不僅僅是身體上的痛苦折磨，還有嚴重的心理陰影。欺凌者如未得到適當的輔導，他日觸犯法紀行為的可能性將大大提高。同時，被欺凌者如未懂得保護自己，繼續成為受害者，有可能產生抑鬱，個性孤僻等心理障礙，嚴重者甚至會自殺自毀。所以校方、教師、學生、家長乃至社會人士都應該正視這個不良現象。
很多孩子因為霸凌事件不敢上學，也不敢和家長說，有的孩子和家長說了卻不能引起家長的重視，甚至被家長責罵或者教育孩子一味忍讓，這都不能讓孩子從校園霸凌中解脫出來。
校園霸凌問題相當復雜，引發的原因也是多角度，多因素的。今天我們先從「定義」的角度，來思考這樣幾個問題：
1. 校園霸凌是孩子們之間的「鬧著玩」嗎？。
2. 容易成為霸凌受害者的孩子，有什麼特徵？
3. 作為父母，我們首先應該做到什麼？
什麼是校園霸凌：
總的來說，欺凌是泛指屢次、持續性、有計劃的惡意傷害無助者的行為，其形式大致可分為如下三類：
1、暴力欺凌：身體的攻擊、掠奪財物、性侵害、破壞對方私人物件等。
2、語言欺凌：粗言穢語、呼叫諢號、嘲笑身體特徵等。
3、間接欺凌：誣告、孤立、散播謠言、網路暴力等。
霸凌的行為目的，不是要解決某件具體的事，而是為了給當事人造成痛苦，並且從對方的痛苦中獲得快感，享受「我很強大」的感覺。
普通的沖突，都是因為某件具體的事引發的。沖突或者欺負行為的目的，就是為了要解決某個具體的事，比如，搶玩具、爭東西等。一旦目的達成，沖突的行為就會停止。
但是霸凌的性質就完全不一樣了。因為霸凌針對的不是事，而是人。會反復通過各種事情來挑起事端，達到欺辱的目的。滿足自己物質或者心理上的種種需要。
容易成為霸凌受害者的孩子，有什麼特徵？
研究發現，這些孩子身上最大的共同點是：當遭遇欺負時，他們會有過度慌張，過度憤怒的情緒反應， 並且會因此做出不恰當的行為表現。這些不恰當的行為表現指的是同齡人眼裡「不夠酷」的行為。或者孩子有一些生理上的缺陷，性格比較內向，人際關系不良、膽小怕事等。
因為，首先這種「不夠酷」的行為表現很容易進一步遭到同齡人的嘲笑甚至排擠。更糟糕的是，容易有激烈的情緒反應的孩子，很容易被真正的霸凌者鎖定為理想的攻擊對象。因為霸凌的根本目的就是要給對方造成痛苦，並且要從對方的痛苦當中獲得享受。你越激動就說明你越痛苦，你越痛苦我就越享受。
比如：當一個孩子被嘲弄的時候，表現出過度的退縮與恐懼，並且不懂得求助的時候，欺凌者就會覺得欺負他不會有什麼後果，甚至覺得非常痛快，覺得很有成就感。享受這種被人害怕以及服從的快感。
作為父母，我們首先要做到什麼？
在孩子疑似遭遇到校園霸凌時，我們如何採取最妥當的方法解決，不讓霸凌對孩子的傷害越來越深？
讓孩子了解什麼是校園霸凌
不要總覺得是自己孩子的錯
父母要重視孩子身上發生的點滴變化，及時發現問題，傾聽孩子的心聲，尊重理解孩子的感受。孩子才會在遇到任何事的時候，願意和你訴說。
在家庭內部，在生活中，給孩子傳遞一個信息：無論什麼時候，我都會理解你、支持你、幫助你、愛你。你們是他最堅實的後盾。這樣的孩子，哪怕他們遭遇欺凌，也能夠掌握有真正的自保與還擊的力量，必要時候他們也更加敢於去尋求大人的幫助。
更重要的是家長要教會孩子學會求助，懂得求救，學會保護自己，而不要因為恐懼就隱瞞自己遭遇。
當孩子情緒或行為出現異常情況，無法妥善調節處理時，學會及時求助專業心理機構。

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中心官網：http://www.yuanrong-psychology.com
中心已開設課程 / 活動：
• 心理教師面授培訓班 （家長、教師、心理學愛好者）
• 正面管教智慧課堂 （家長、教師）
• 幸福婚姻工作坊
• 女性個人成長沙龍
• 朗讀者·讀書會 青少年活動
• 財情並進「反網」少年營（7~12歲）
• 動態沙盤游戲指導師 （初、中、高級）
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