小學生反對校園欺凌情景劇微電影

A. 舞蹈版金剛川走紅小學生出新作，他們用舞蹈演繹出了什麼寓意

這是一群來自鄭州市金水區金沙小學的師生們自編自導自製的一部紅色主題舞蹈微電影《最可愛的人》，在黨百歲生日之際敬獻給最可愛的人。師生們這種深厚的感情值得所有人尊重學習。

師生們的創作靈感是來源於《金剛川》這部電影。這部電影是由真實抗美援朝事跡改編，講述的是保衛金剛川大橋的故事。抗美援朝後期敵我軍備力量懸殊，敵軍對金剛川大橋瘋狂轟炸來阻斷我軍的追擊。志願軍在炮火中用自己的血肉之軀一次次去修補被轟炸的大橋。那種為了祖國捨身忘我、爭取勝利、甘於奉獻的精神正是要由孩子們不斷傳承下去的紅色精神，堅決不能忘掉。

金沙小學的孩子們都說他們這些苦都不算什麼，戰場上的戰士們比他們辛苦100倍，所以那些曬傷、摔破皮、泥漿里打滾他們都能堅持下來。而且拍攝場景都是學生們跟老師、一些志願者一起搭建起來的。家長們不要小看孩子們的能力，覺得他們這些不會干那也干不好。做事情總有一個熟練的過程和經驗積纍的過程，家長自己也不是什麼事情一下就會。學會放手才是家長更應該學習的技能。

B. 關於校園欺凌的電影有哪些

1、《別哭媽媽》

劇情簡介：

剛和丈夫離婚准備重新出發的劉琳（柳善飾）在告別不幸婚姻後原本打算帶著剛升為高中生的唯一女兒柳銀雅（南寶拉飾）重新開始。兩人相依為命過著簡單平靜的生活。但不幸從天而降，銀雅竟然選擇在自己生日的那天自殺，這也摧毀了劉琳最後的精神支柱。

某天，她通過銀雅的同學趙翰（申東浩飾）知道了女兒慘死的真相：在學校遭到多名男同學的強奸，但加害者卻因未成年人的身份免於受到處罰，對這一結果無法承受的銀雅選擇了自殺。

此後，劉琳受到了前所未有的打擊，再不相信法律的她決定無論用何種方法，自己來幫女兒報這個仇，並驅使著她一步步走向無法挽回的結局。

在她最孤獨的時刻，一個叫小北（易烊千璽飾）的少年闖入了她的世界。大多數人的18歲都是明媚、快樂的，而他們卻在18歲這個夏天提前嘗到了成人世界的漠然。一場秘而不宣的「戰斗」正在上演，他們將一起守護少年的尊嚴。

C. 校園凌霸絕不能姑息！盤點七部校園欺凌影視劇

最近有關校園欺凌的新聞被頻頻爆出，腐眼君看的是瞠目結舌。

受影視劇中關於校園欺凌的耳濡目染，腐眼君堅信校園欺凌絕對不是普通同學間打打鬧鬧那麼簡單。

實際腐眼君周圍的基友們或多或少都受過校園欺凌的苦。年紀越小的孩子對欺凌的界限越為模糊，而對自己的所作所為毫無認知。更可怕的是，校園欺凌並不僅僅局限於肉體上，精神上的集體壓力更為恐怖。試想小孩子獨自一人在陌生的環境中，班級同學都對自己冷眼相待，沒有能聊天的夥伴，時不時要受拳打腳踢，甚至還有老師的漠視。如此的悲哀壓力只怕成年人都會承受不起。

希望看官們能從以下的影片中感受到被欺負者的絕望。

1 電影《 關於莉莉周的一切 》 豆瓣7.8

劇情梗概：蓮見雄一與同班同學星野修介是好朋友。星野本來是一個品學兼優的學生，卻遭到了同學的嫉妒。當暑假時一群同學自沖繩回來以後，星野變了一個人似的。接著星野開始以欺負同學為樂，而且手段殘忍，雄一也不能倖免。班上的同學們接連受到欺凌，雄一究竟能做些什麼？

2 電影《 露西亞之後 》 豆瓣：7.2

露西亞之後

劇情梗概：母親過世，阿麗跟著爸爸搬到墨西哥城逃離哀傷，新學校新同學，還沒來得及開始新生活，初嘗愛戀的視頻短片卻被放上網，她頓時成為眾人暴力欺凌的箭靶，遭負能量煉獄干煎。羞於向父親開口求助，阿麗的沉默令凌辱更一發不可收，一路跌入無可挽回的殘酷終局。

3 電視劇《 人間失格：假如我死的話 》 豆瓣評分：8.9

故事簡介：轉校生大場誠成績優異，由於風茫太露，受到了以影山留加為首的勢力的夾擊，後來留加愛上了誠，卻因為一個又一個的誤會，留加加倍的欺負誠，最終誠不堪重負被逼死亡。其父大場衛知道了真相後，隨即掀起了一場腥風血雨的復仇。

5 電視劇《 憤怒的媽媽 》 豆瓣：7.8分

劇情梗概：趙強子曾經是人見人怕稱霸一方的不良少女，如今，早已經「金盆洗手」的她成為了一名母親。讓趙強子沒有想到的是，自己的女兒吳雅蘭竟然成為了校園暴力的受害者，更讓趙強子難過的是，當她鼓動女兒為自己討回公道時，女兒竟然選擇了沉默。從來不按常理出牌的趙強子想出了一計，就這樣，她入駐了女兒的班級，成為了女兒的同班同學。充滿了沖突的校園生活就此拉開序幕。

6 電視劇《 人生 》 豆瓣評分：8.1

故事梗概：初中時代，椎葉步和好友相約一起進入理想的高等學府，不料最後好友因意味落馬轉而埋怨步，稱「如果沒有你的存在就好了！」並跳樓自殺。受到嚴重打擊的步變得鬱郁寡歡，進入高中後，班上的安西愛海主動示好，二人結為好友，但愛海流露出的強烈的嫉妒心讓步感到不安。更沒想到的是有一次，步竟被愛海的男友佐古克己強暴，並以照片威脅。步開始行為反常，卻被愛海懷疑為勾引克己，愛海開始展開一系列瘋狂的欺凌行動……面對同伴遭受欺侮，大多同學只是冷眼旁觀，步想向媽媽傾訴但對方總是流露出不耐煩的樣子，孤苦無助的步將怎樣面對這一切？

7 電影《 青鳥》 豆瓣評分 7.5

東丘中學的二年一班中，班上曾經發生過一件學生自殺未遂事件。企圖自殺的學生名叫野口，自殺的原因是在班上受到了長期的欺負。在自殺前，野口留下了一封遺書，遺書上寫了班上三名罪魁禍首的名字，雖然媒體和學校並未公布這些名字，但人人自危的氣氛一直籠罩在一班的每一個學生身上…

D. 拍攝校園微電影選擇反校園霸凌的主題的緣由怎麼寫

可以從拍攝校園霸凌積極意義著手：
1. 引起社會重視,從政府和社會的角度來加大對青少年的教 育,對校園暴力的查處力度。
2. 同時對於大量的校園暴力的施暴者,起到震懾的作用。
3. 對施暴者的一種懲罰。

E. 電影《放學後》：反校園暴力到底怎麼搞

校園，我們學習的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環境中愉快地學習，健康的成長。然而，校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加；也許因為一次無意犯錯，有人揮起了拳頭……今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園》，它告訴我們在現實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害。《校園》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進間，發現翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到，說：「翔翔是因為暴飲暴食才導致現在這樣。」媽媽覺得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒後的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的。原來祥祥受到高年級同學的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢後，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的後果。同學們，如果這件事發生在我們身上，你會怎麼做呢？有的同學說：「我可以抓住一切機會，撒腿就跑」。假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎？有的同學說：「我和他們拼了，就是不給他們錢。」這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又說：「告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！」為了防止校園的發生，我總結了幾條安全小貼士：1、身上不要多帶錢和貴重物品，如，mp3等。2、遇事要沉著冷靜，根據現場情況，做出反應和判斷。3、可以給對方一些財物，並尋找時機，記住對方的相貌特徵，衣著打扮，並及時告訴班主任或家長，也可以告訴叔叔，讓他們保護自己！4、學校附近行人稀少的小巷是校園事件的高發區。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷裡行走，盡量結伴同行。當我們遭遇校園時，千萬不能氣吞聲、逆來順受，應及時告知老師、父母或其他監護人，有必要時還要尋求法律的保護。同時，也不能不計後果、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。讓我們一起努力，驅散籠罩在校園上空的黑暗！

F. 校園欺凌的視頻簡介怎麼寫

反校園欺凌微電影《我該怎麼做》
校園霸凌事件，帶給孩子的不僅僅是身體上的痛苦折磨，還有嚴重的心理陰影。欺凌者如未得到適當的輔導，他日觸犯法紀行為的可能性將大大提高。同時，被欺凌者如未懂得保護自己，繼續成為受害者，有可能產生抑鬱，個性孤僻等心理障礙，嚴重者甚至會自殺自毀。所以校方、教師、學生、家長乃至社會人士都應該正視這個不良現象。
很多孩子因為霸凌事件不敢上學，也不敢和家長說，有的孩子和家長說了卻不能引起家長的重視，甚至被家長責罵或者教育孩子一味忍讓，這都不能讓孩子從校園霸凌中解脫出來。
校園霸凌問題相當復雜，引發的原因也是多角度，多因素的。今天我們先從「定義」的角度，來思考這樣幾個問題：
1. 校園霸凌是孩子們之間的「鬧著玩」嗎？。
2. 容易成為霸凌受害者的孩子，有什麼特徵？
3. 作為父母，我們首先應該做到什麼？
什麼是校園霸凌：
總的來說，欺凌是泛指屢次、持續性、有計劃的惡意傷害無助者的行為，其形式大致可分為如下三類：
1、暴力欺凌：身體的攻擊、掠奪財物、性侵害、破壞對方私人物件等。
2、語言欺凌：粗言穢語、呼叫諢號、嘲笑身體特徵等。
3、間接欺凌：誣告、孤立、散播謠言、網路暴力等。
霸凌的行為目的，不是要解決某件具體的事，而是為了給當事人造成痛苦，並且從對方的痛苦中獲得快感，享受「我很強大」的感覺。
普通的沖突，都是因為某件具體的事引發的。沖突或者欺負行為的目的，就是為了要解決某個具體的事，比如，搶玩具、爭東西等。一旦目的達成，沖突的行為就會停止。
但是霸凌的性質就完全不一樣了。因為霸凌針對的不是事，而是人。會反復通過各種事情來挑起事端，達到欺辱的目的。滿足自己物質或者心理上的種種需要。
容易成為霸凌受害者的孩子，有什麼特徵？
研究發現，這些孩子身上最大的共同點是：當遭遇欺負時，他們會有過度慌張，過度憤怒的情緒反應， 並且會因此做出不恰當的行為表現。這些不恰當的行為表現指的是同齡人眼裡「不夠酷」的行為。或者孩子有一些生理上的缺陷，性格比較內向，人際關系不良、膽小怕事等。
因為，首先這種「不夠酷」的行為表現很容易進一步遭到同齡人的嘲笑甚至排擠。更糟糕的是，容易有激烈的情緒反應的孩子，很容易被真正的霸凌者鎖定為理想的攻擊對象。因為霸凌的根本目的就是要給對方造成痛苦，並且要從對方的痛苦當中獲得享受。你越激動就說明你越痛苦，你越痛苦我就越享受。
比如：當一個孩子被嘲弄的時候，表現出過度的退縮與恐懼，並且不懂得求助的時候，欺凌者就會覺得欺負他不會有什麼後果，甚至覺得非常痛快，覺得很有成就感。享受這種被人害怕以及服從的快感。
作為父母，我們首先要做到什麼？
在孩子疑似遭遇到校園霸凌時，我們如何採取最妥當的方法解決，不讓霸凌對孩子的傷害越來越深？
讓孩子了解什麼是校園霸凌
不要總覺得是自己孩子的錯
父母要重視孩子身上發生的點滴變化，及時發現問題，傾聽孩子的心聲，尊重理解孩子的感受。孩子才會在遇到任何事的時候，願意和你訴說。
在家庭內部，在生活中，給孩子傳遞一個信息：無論什麼時候，我都會理解你、支持你、幫助你、愛你。你們是他最堅實的後盾。這樣的孩子，哪怕他們遭遇欺凌，也能夠掌握有真正的自保與還擊的力量，必要時候他們也更加敢於去尋求大人的幫助。
更重要的是家長要教會孩子學會求助，懂得求救，學會保護自己，而不要因為恐懼就隱瞞自己遭遇。
當孩子情緒或行為出現異常情況，無法妥善調節處理時，學會及時求助專業心理機構。

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中心已開設課程 / 活動：
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• 正面管教智慧課堂 （家長、教師）
• 幸福婚姻工作坊
• 女性個人成長沙龍
• 朗讀者·讀書會 青少年活動
• 財情並進「反網」少年營（7~12歲）
• 動態沙盤游戲指導師 （初、中、高級）
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G. 關於校園欺凌的小品劇本

人物：宿舍叔叔，男生n個，女生n個

道具：桌子，椅子，牌子，錢,水彩筆,報紙等 開場（桌子一個，叔叔坐在凳子上）

叔叔：世風日下，道德淪亡，人心渙散，隊伍不好帶。現在個別男同學有些猥瑣，見到女生宿舍就想沖進去。

（這時，一個男生打算偷偷進去）

叔叔：（拍桌子）stop！（大聲）小樣，跟我玩陰的，你還嫩了點。

男甲：嚷嚷什麼，沒見過帥哥啊。 叔叔：就你？遠看青山綠水，近看齜牙咧嘴，遠看綠水清山，近看滿臉雀斑。

男甲：你敢侮辱我，你知道我是誰么？

男甲：我就是傳說中英俊瀟灑，玉樹林風，人稱山崩地裂水倒流，鬼見愁，美貌與智慧結合，英雄與俠義的化身，人見人愛，車見車載，為朋友兩肋插刀

叔叔：哦，莫非你就是那個從小欠打，長大欠罵的奧特曼？

男甲：低調低調。 叔叔：不認識。 男甲：不認識沒關系，以後我經常來你就認識模絕了。大家都是師大的,自己人，你在這 看著，我幫你進去巡邏一下。

叔叔：這麻煩你了，謝謝啊(范偉)。

男甲：不用謝我，這是我們少先隊應該做的。

叔叔：站住！回來回來，差點給你繞進去了。

叔叔：就你這樣也想混進去？一個弱字kuo(第一聲)在臉上，都大一了還好意思告人你少先隊的。立即在我眼前消失。

(action:男甲擺stop動作)

男甲：我爸是廠子的。

叔叔：你爸哪個廠的？

男甲：我爸火葬場的，我媽是殯儀館的，這是我名片，以後你家出什麼事可以給你打99折。

叔叔：你皮在癢啊。

男甲：我看你面色發青，瞳孔放大，上半身癲癇，下半身中風，要不，我幫你先預定個位子？

叔叔：三天不打,上房揭瓦! （兩個人竄了出來-打手甲，打手乙） 叔叔：那個誰？搞定他。 （男甲被拖出去）

甲(大聲):九折!五折!買一送一! （男甲消失，男乙上,叔叔繼續看報)

男乙：（一邊唱歌，一邊上台）都說我長得像周潤發，其爛碼談實我像劉德華。 男乙：煩死了(死加重音)，長得帥就是煩。我要是女生早就嫁給自己了。

叔叔：你又怎麼稱呼啊？ 男乙：你叫我小名吧，我小名叫傑倫。

叔叔：傑倫啊，來這里干什麼？有沒有什麼企圖啊？飢碰 男乙：也沒有什麼，就是隨便轉轉。 叔叔：那怎麼轉著轉著就轉到這來了？知道這是哪么？

男乙：不就是女生宿舍么？女生宿舍，男生正步。 （說完踏著正步進去）

叔叔:小腹微收，自然挺胸，兩肩後張，脖子向上頂~~~,腳抬不高是吧. 叔叔：再往前走就要罰錢了啊，10塊，30，50！

男乙：你搶錢啊，我窮人家的孩子，你不能這么對待我。

叔叔：(上下打量一番)我怎麼看不出來你窮呢？

男乙：我給你唱首小歌你就知道了:手裡啊捧著窩窩頭,菜里沒有一滴油~~~我家那個地方，交通基本靠走，通信基本靠吼，取暖基本靠抖，治安基本靠狗，你有我家窮？

叔叔：我家隔三岔五的砸鍋賣鐵你跟我哭窮？我從小到大就不知道糖有多甜，鹽有多咸。再說,你也老大不小了,為什麼不出去掙錢?去偷,去搶,去騙,去拐,實在不行,可以去賣!現在大學生自主創業那麼多,你也可以學學嘛。

男乙:去偷,沒技術,去搶,沒膽量,去騙,沒智商,去拐,又沒能力,只有去賣東西,你看這褲子值幾個錢?

叔叔:還賣衣服?這都是我小時侯玩剩下的,我賣血賣到網際網路,捐腎捐上光榮版。想當年我賣身葬我家那條狗的時候你還處在原子狀態呢 。

男乙：沒想到還有比我窮，這樣，這點小意思你先收著，我一會請你喝酒咱哥倆好好敘敘。

叔叔（拍桌子）：你把我當成什麼人了？不給錢就不讓進了？這人都咋的了？張嘴閉嘴錢的，為人民服務，成人之美都給誰說的？

H. 中學生校園暴力微電影劇本

可以從平時的暴力行動，但由於大家的反抗，最終得到美好結局的角度出發：

簡介：父親去世、母親殘疾的王大倩轉學來到這所學校，收到當地「小霸王」漠姐的暴力毆打。老師的不作為更加讓漠姐肆無忌憚，後來，在蘇曉曉的報警幫助下，漠姐受到法律的制裁，王大倩與蘇曉曉、張娜成了形影不離的好朋友，開心的度過每一天。

目的：反對校園暴，讓愛散播人間

演員：卞文瑤（漠姐）、劉佳音（王大倩）、米玉蘭（張娜）、李曉飛（蘇曉曉）、劉兆鳳（旁白）

劉兆鳳：王大倩，新學期剛剛轉到這所學校，在去年的一場車禍中，她的父親不幸當場去世，母親得以倖存卻落下了終身殘疾。因而王大倩在同學們眼中顯得格格不入。

【鏡頭一】

漠姐冷漠的拽著王大倩的衣領，眼神兒中充滿了嫌棄，隨著「啪」的一聲，一記響亮的耳光甩在了王大倩的臉上，王大倩不敢吱聲，眼中含滿了淚水，還帶著一些堅毅

【鏡頭二】

王大倩背著書包，獨自走在回家的路上，不時地用手擦著眼角的淚水

王大倩內心讀白：為什麼？我有什麼錯，為什麼老師讓我忍一忍？就因為她的父親嗎？我原來也有爸爸啊！我也想要爸爸的保護

【鏡頭三】

漠姐：（漠姐緊緊地撕扯著王大倩的衣領，惡狠狠的）王大倩？哼！我看你是王欠打吧？！還敢告老師（漠姐一臉不屑）

劉兆鳳：漠姐，是令全校聞風喪膽的小霸王，她的家裡有錢有權，據說她是黑白通吃，因而漠姐在社會上也有一群小混混為她撐腰。

漠姐：（漠姐猛地一把松開王大倩的衣領，無數的耳光落在王大倩的臉上）讓你告老師！讓你告老師！這就是下場！你也不問問，我怕過誰（冷笑）！還敢嗎？還敢告老師嗎？（漠姐每說一句話，就會有一個耳光落在王大倩的臉上、脖頸兒上）

王大倩的眼鏡早就被摔在了地上

王大倩（王大倩的臉紅腫的難看極了，卻始終不敢說一句話，原本堅毅的眼神兒也被害怕代替，她根本不知道之後還會發生什麼）

漠姐：（漠姐扇耳光扇的有些累，又一把拽起王大倩的衣服，猛地將她砸在地上，用腳死踹她的腹部）就是看你不順眼！一個鄉下來的土包子，也敢跟我叫板，你有資格嗎？

劉兆鳳：（下課鈴聲響起）這時候，同學們陸陸續續的下了課，路過這里這個地方，都圍在這里看熱鬧

漠姐：（很認真、很氣憤的不斷毆打著）

王大倩：（衣服被撕破了不少，躺在地上默默地蜷縮著身子，雙臂緊緊的護住自己的頭部，淚水肆意的流淌）

【鏡頭四】

劉兆鳳：張娜和蘇曉曉抱著課本從這里路過

張娜：曉曉你看，漠姐又打人了！也不知道這次是哪個倒霉鬼。。（張娜指著前面的一堆人，似乎早就習慣了這種場景）

蘇曉曉：怎麼能這樣呢？那個女生會被打死的（說著就想沖上去阻止）。

張娜：（一把拽回蘇曉曉）曉曉你別去，這種事兒誰攤上是誰倒霉，你要是管了，萬一引火燒身怎麼辦？況且漠姐家裡有錢有權有勢，你管得了嗎？還是走吧（說著就要拉著蘇曉曉離開）

蘇曉曉：（一把掙開張娜扯住自己的手）張娜！你怎麼可以這樣呢？那是個人啊，是我們同校的同學啊，你難道就忍心看著她被打死嗎？

張娜：曉曉，你難道沒聽過「可憐之人必有可恨之處」嗎？

蘇曉曉：哼！她惹著你了嗎？你就說她可恨！如果那個被打的人是你妹妹，你會袖手旁觀嗎？就是因為我們袖手旁觀，這些犯罪才肆無忌憚！（蘇曉曉大聲地斥道）

（蘇曉曉拿起手機打電話）

劉兆鳳：蘇曉曉掏出手機，撥打了110

【鏡頭五】

蘇曉曉：（默默地撿起王大倩被打掉的眼鏡，走到人群中間，大聲喝道）住手！

漠姐：（漠姐開始有一些蒙，後來轉成了憤怒，指著蘇曉曉）你算哪根蔥？也敢來管我的事兒！活膩了吧？

王大倩：（依舊蜷縮著）

蘇曉曉：（有些害怕，但還是硬著頭皮）你這是校園暴力！現在很多地方都為校園暴力立法了，你這是犯法的！

漠姐：哼（非常不屑）立法？我家有的是錢，法律又能奈我何？

蘇曉曉：就算你家是世界首富，你也不能犯法！

劉兆鳳：這時，警車拉著警報過來了

蘇曉曉：（很小心的將王大倩扶起來，給她把眼鏡戴上，扶著她去醫院）無論在什麼情況下，一定要學會用法律保護自己

王大倩：（用一種狐疑的眼神兒看著蘇曉曉）

劉兆鳳：這時，張娜也過來幫忙

蘇曉曉：（看了看張娜，對王大倩說）這是娜娜，以後，我們都是朋友······

劉兆鳳：漠姐受到了法律的懲處，王大倩、蘇曉曉、張娜三個人成了形影不離的好朋友······

【鏡頭六】

劉佳音：其實，圍觀者比施暴者本身更可怕。

所有的圍觀，都能造成力量，這些格外的力量，更能傷害那個被施暴的人。

很多地方都已經為校園暴力立法，所以，如果當你看到這種行為的時候，請手機撥打110

所有人：願這世界平安，如你我一般。

I. 反校園欺凌宣傳片《如果》觀後感怎麼寫

反校園欺凌宣傳片《如果》觀後感如下：

星期三的品德課上，我們觀看了一部視頻，這部視頻的題目就是校園欺凌、校園欺凌的主講是宗爸，他用朴實、幽默的語言為我們講解了什麼是校園欺凌，遇到校園欺凌怎麼辦，以及如何預防校園欺凌。看完之後，我總結了三個詞，就是自衛、預防和勇敢。

關於自衛，我想說的是相信很多人以為是我打你一拳，你就還我一腳，其實不是這樣，自衛是指保護自己，而不是去傷害別人。比如有人追著你，你要丟下他要的東西快速逃跑，但如果他故意要欺負或者傷害你，你要看旁邊瞎判的路人向其求救，若無效你就要找到一個角落，爭取躲進去。

反校園欺凌標語：

1、積小安為大安，平安建設鑄心間。

2、為了師生員工的安全幸福，請積極參與校園平安建設。

3、師生攜手共建「平安和諧校園」。

4、積極開展創建平安校園活動，給師生員工以正義感、安全感。

5、建設平安校園，構建和諧社會。