心理微電影提綱
⑴ 心理學微電影實驗報告怎麼寫
心理學微電影實驗報告應該1、簡述短測定方法。
2、引言。
3、題目。
4、總結。心理學主要研究人的心理現象及其影響下的心理功能和行為活動，涉及知覺、認知、情感、思維、人格、行為習慣、人際關系和社會關系等多個領域。它還涉及日常生活的許多領域--家庭、教育、健康、社會等，主要通過觀察人的行為、表情來描述、解釋和預測他們的心理活動。
⑵ 微電影大綱怎麼寫
問題一：如何寫微電影故事大綱 ......
問題二：求各位大神幫幫忙！ 我們老師要求拍一部微電影，現在大綱已經基本寫好了，就差一個名字了！！！現在暫定 50分 《我不願在沒有你的早晨醒來》
三個朋友會不會太多？微電影角色越少越好啦。
問題三：能給我發一份關於微電影或者微電影營銷/廣告的畢業論文的寫作概念或者大綱么 中國知網也好！
萬方數據也好都有例子！
甚至網路文庫都有！
==================論文寫作方法===========================
論文網上沒有免費的，與其花人民幣，還不如自己寫，萬一碰到騙人的，就不上算了。
寫作論文的簡單方法，首先大概確定自己的選題，然後在網上查找幾份類似的文章
通讀一些相關資料，對這方面的內容有個大概的了解！
參照你們學校的論文的格式，列出提綱，補充內容！
實在不會，把這幾份論文綜合一下，從每篇論文上復制一部分，組成一篇新的文章！
然後把按自己的語言把每一部分換下句式或詞，經過換詞不換意的辦法處理後,網上就查不到了！
最後，到萬方等地進行檢測，將掃紅部分進行再次修改！
祝你順利完成論文!
問題四：宋崇導演教你拍攝微電影作業答案 微電影概述
1.1微電影製作概述已完成
1
（）類在各微電影類型中所佔比例最高。
・ A、廣告
・ B、純藝術表達
・ C、吐槽惡搞
・ D、城市宣傳片
我的答案：B
2
微電影井噴的原因不包括（）。
・ A、生活節奏快，時間碎片化
・ B、技術發展的支持
・ C、民眾觀影需求增加
・ D、全民可參與
我的答案：C
3
目前微電影的時長為（）。
・ A、30秒-9分鍾
・ B、30秒-300秒
・ C、3-4分鍾
・ D、8-15分鍾
我的答案：A
4
關於微電影的說法錯誤的是（）。
・ A、適合移動狀態和短時間休閑狀態下觀看
・ B、製作成本低
・ C、商業需求 *** 微電影發展
・ D、微電影製作簡單，不需要完整的策劃和製作體系
我的答案：D
5
微電影具有一般電影的美學特質。（）
我的答案：√
1.2電影《龍頭》鑒賞
1
影片中的黑貓有什麼寓意？（）
A、象徵邪惡
B、象徵恐懼和不安
C、象徵新生
D、象徵好運
我的答案：B
2
關於《龍頭》說法錯誤的是（）。
A、使用了大量象徵和對比的手法
B、《龍頭》是一部作家電影
C、該片表達了對生命的贊美
D、本片表達了人在生活的重壓下掙扎
我的答案：C
3
影片使用模糊的語言則擁有豐富的外延，而精確的語言只有簡單的內涵。（）
我的答案：√
1.3微電影創作遵循的特點已完成
1
關於微電影創作說法正確的是（）。
・ A、故事發展要詳盡，逐漸進入 ***
・ B、情節要多做渲染和鋪墊
・ C、細節要有感染力
・ D、微電影不需要使用蒙太奇手法
我的答案：C
2
微電影為什麼不能有儀式表達？（）
・ A、微電影篇幅太短
・ B、微電影的主題沒有那麼宏大
・ C、微電影多為小製作
・ D、儀式表達成本高
我的答案：A
3
微電影中的人物數量不限，可多可少。（）
我的答案：×
1.4為什麼企業家關注微電影廣告已完成
1
以產品為主，強制灌輸的廣告為什麼不再被廣告商採用？（）
・ A、內容同質化
・ B、不夠獨特，廣告被淹沒
・ C、觀眾產生視覺疲勞
・ D、以上都是
我的答案：D
2
關於微電影廣告與廣告微電影，說法錯誤的是（）。
・ A、廣告微電影以廣告為主線創作故事
・ B、凱迪拉克《一觸即發》是微電影廣告
・ C、微電影廣告以電影故事為主，含蓄表達廣告信息
・ D、冰糖雪梨短片以微電影為主，含蓄滲透著廣告信息
我的答案：B
3
使用微電影宣傳產品的好處是？（）
・ A、同時滿足了觀眾審美、娛樂和廣告信息的需求
・ B、節約成本
・ C、傳播面廣
・ D、既能宣......>>
問題五：求一個關於溫馨的小故事做微電影劇本大綱。最好是關於人與人的友誼或者人與物的感情的。 真的假的？？
我可以給你私下說！！！
問題六：四十四路公交車微電影劇情大綱 你可以用手機下載一個騰訊地圖，如果你覺得手機看騰訊地圖不夠清楚的話，你也可以用電腦找騰訊地圖，無需下載，還可以在出門前查詢下實時路況選擇一條暢通的道路出行，想去哪裡只要輸入起始位置就會顯示好幾條路線信息，用戶可以從裡面選擇一條適合自己的路線出行。
問題七：我想寫一個有關六年級畢業的微電影，誰能給我劇本的大綱啊！急求 序幕，印象深的校園事件
1馬上考試
2
快和暗戀對象分開了
3回憶這一年的校園生活
4現實要畢業了
5有的打工了有的去了遠方念書，有的，，，有的，，6學者思考人生，感嘆浪費了時光，，
落幕，回憶美好的校園生活，，，
問題八：以感恩，謙卑，眾善奉行為主題，分別拍出三個校園微電影，請提供一些切實可行的故事大綱。 100分 感恩 主要突出收到助學金的同學們的一些感恩的事情，比如自願打掃學校的衛生。
問題九：急求原創校園勵志微電影劇本，要求勵志新穎，時間15分鍾，拍攝製作用的，急急急!!!! 10分 最近好多勵志類啊，6053343514062是比賽還是要拍攝製作用的
⑶ 大學生心理活動策劃書
伴著時間的流逝，辛苦的工作已經告一段落，我們的工作又將翻開新的一頁，迎來新的任務和目標，不妨坐下來好好寫寫策劃書吧。好的策劃書是什麼樣的呢？下面是我幫大家整理的大學生心理活動策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生心理活動策劃書1
為落實全國和北京高校思想政治工作會議部署，不斷加強和改進我校大學生心理素質教育工作，培育大學生理性平和的健康心態，推進和諧校園建設，學生工作處、心理健康教育及咨詢中心定於5月在全校組織開展「5·25」大學生心理健康節系列活動。現將具體事項通知如下。
一、活動主題
以「新時代、心夢想、心健康」為主題，不斷創新和深化大學生心理健康教育形式，引導大學生把自我發展與時代呼喚有機結合，培育自尊自信、理性平和、積極向上的健康心愛，心懷夢想，健康成長。
二、活動內容
本屆心理健康節以倡導學生積極應對壓力、有效管理情緒、提升心理效能為重點，結合學校實際和學生特點，整合--高校心理素質教育工作資源，以生動活潑的形式，重點開展以下心理健康教育及實踐活動。
(一)開幕式
時間：5月-日中午12:00
地點：--南廣場
參與人員：學生工作處、心理健康教育及咨詢中心、各學院(研究院)心理工作負責人以及部分輔導員、心理委員等
主要內容：心理健康節開幕儀式、心理健康知識宣傳、活動展示和互動體驗
(二)「心靈陽光」大講堂
主要內容：圍繞今年的主題，按照心理健康全員育人的思路，面向心理健康教育各條戰線各支隊伍分別開展四場講座，其中一場輔導員講座、一場心理委員講座、一場研究生導師講座、一場後勤安保服務人員講座。
組織實施：由心理健康教育及咨詢中心牽頭組織，講座時間、地點另行通知。
(三)「讓陽光灑進心底」主題演講大賽
主要內容：緊扣主題，自擬題目，主要圍繞塑造大學生積極心理品質和培養心理韌性展開，表現大學生如何從逆境中成長，接納自我，勇於追求夢想，積極投入學習生活等。
組織實施：本項賽事由化學工程學院負責承辦，其他學院(研究院)積極組織隊伍參與;經評比後擇優推薦代表我校參加北京市大學生心理健康節主題演講大賽。詳細活動安排見附件1。
承辦單位及聯系人：化學工程學院;--;聯系電話：--
(四)「心夢想心健康」原創微視頻大賽
主要內容：圍繞「夢想」「學會適應」「管理情緒」「完善自我」「人際和諧」「珍愛生命」等主題關鍵詞，原創設計製作與其相關的微視頻，並以視頻加腳本的形式呈現，引導觀眾體驗當下生活的幸福與美好、感受到未來征途的廣袤無垠、意識到新時代的崇高追求。
組織實施：本項賽事由--工程學院負責承辦，其他學院(研究院)積極組織隊伍參與;經評比後擇優推薦參加北京市大學生心理健康節原創微視頻大賽。詳細活動安排見附件2。
承辦單位及聯系人：--學院;--;聯系電話：--
(五)心書箋大賽
主要內容：圍繞「新時代心夢想心健康」的主題，設計大學生喜聞樂見的心書箋，傳播心理健康知識和理念，引導大學生關注心理健康和全面發展。
組織實施：本項賽事由地球科學學院負責承辦，其他學院(研究院)積極組織隊伍參與;經評比後擇優推薦參加北京市大學生心理健康節心書箋大賽。
承辦單位及聯系人：--學學院;;聯系電話
(六)「心認識，心成長」心理繪畫大賽
主要內容：圍繞主題，藉助繪畫形式，將諸如「心情從壞到好的變化」「美麗的夢想」「心頭感到陣陣暖意」等內容生動形象地展現出來，以促進大學生認識自我、接納自我、重塑自我，營造關注心理健康的氛圍。
大學生心理活動策劃書2
為進一步做好大學生心理健康教育工作，幫助大學生覺察自我，悅納自我，培養積極向上的陽光心態，促進大學生健康成長和全面發展，學校決定開展「大學生陽光心理健康節」活動，現將有關事宜通知如下：
一、活動主題：
覺察心靈悅納自我
二、活動時間：
20xx年5月
三、活動項目：
1.陽光現場心理咨詢
分別在--校區開展現場咨詢活動，通過面談咨詢、職業興趣測試、心理量表測驗、房樹人測試等多種形式為大學生現場解答日常學習、生活、職業規劃中遇到的心理困惑。
2.陽光心理團體輔導
針對大學生開展「旖旎時光里的心理之旅―過去現在未來時間線上的旅行」主題成長團體輔導，以室內團體輔導的.形式，通過角色扮演、游戲、情景模擬、分享個人感悟等形式，讓學生在輕松、愉快的環境中逐步開放自我，通過時間線上的旅行讓每個人對自己的大學生活有一個全新的認識，覺察自己的過去和現在，更好地規劃未來。
3.「陽光心理學校」培訓
以「著眼未來，做人生的」為主題，圍繞大學生生活和學習密切相關的溝通與表達技巧、的人格魅力等內容，通過講座、互動和體驗等方式開展系列培訓，普及大學生心理健康知識，促進大學生完善自我認識，營造和諧健康的心理氛圍。
4.心理咨詢中心體驗日
在5月12日下午向學生開放心理咨詢中心，通過參觀心理咨詢室，體驗沙盤游戲、團體輔導、身心反饋訓練、情緒宣洩、認知調節、天賦腦圖儀、房樹人測驗和OH卡牌等活動，讓大學生體驗心理咨詢流程，了解心理咨詢室的主要功能,消除對心理咨詢的神秘感和恐懼感。
5.心理健康專題講座
邀請心理健康教育專家進行主題講座，解讀高校心理健康工作，特別是大學生危機干預與識別工作，提升學校輔導員的心理健康教育水平、工作能力。
6.心理委員素質拓展訓練
面向各學院(部)分中心心理委員開展戶外素質拓展活動，加強各學院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員溝通交流、挫折應對、人際關系處理等技能的同時，更好推動學院心理健康教育工作開展。
7.「我和你眼中的我」照片徵集大賽
通過徵集兩組照片，在自我和他人兩個視角的影像照片中去發現更真實的自己，去尋找我們不曾發現的特質與自我形象。以自我視角和他人視角盡情去探索「我眼中的我」和「你眼中的我」，以此達到察覺心靈，悅納自我的目的。
8.「觀影明心」心理微電影/動畫推薦大賽
推薦自己喜愛的心理微電影/動畫(支持原創)，並附上推薦理由，中心將從中選出優秀作品進行網路投票並評獎，以心理微電影/動畫為載體，增進大學生自我的覺察，記錄成長歷程，探查青春體驗，提高大學生心理健康水平。
9.情緒配音大賽
選擇一部經典影視作品，為其中的某段台詞進行情緒配音。經典影視是心理的時光機，聲音是心靈的播放器，感受經典影音，分享情感體驗，促進心靈成長。
大學生心理活動策劃書3
一、活動背景
當代大學生是個充滿熱情，奔放的群體。不可否認大學生作為即將進入社會的准社會人，有著其特殊的群體特點，但是大學生並不是完美的，在人際交往，情感問題,團隊協作等等方面好不夠成熟!提高大學生的心理道德素質非常有必要，具有迫切性!
二、活動目的
通過舉辦人人協作游戲，以提高大學生人際交往，人際合作方面的認知，加強大學生之間的交流與合作，從而從而認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，建立正確的生活態度與人生觀，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協力。為即將進入工作的准職業人創造條件!
三、活動主題
我愛我，我們是一個整體
四、活動時間
5月25日
五、活動對象
南京航空航天大學金城學院全體大一新生(以班級為單位進行活動)
六、活動地點
大操場(如果天氣原因，改為大學生活動中心)
七、活動主辦單位
信息工程系學生會心理健康部活動協辦單位信息工程系學生會各部門
八、活動安排事項
1.部門內部人員安排：
金俊和吳多智負責准備有關道具和器材;潘婷和吳瓊負責通知各班級活動的相關事項;金俊為主負責人;
2.策劃組：
宣傳部負責出海報;生活部負責拍照片;秘書部負責寫新聞稿。
活動具體安排：
1.5月25號上午13點—14點：各負責人進行場地布置和活動前的准備;
2.14點—16點：活動正式開始，各班負責人簽到，組織好各班級參賽人員;
3.16—17點：宣布成績，頒發獎品，活動結束，整理會場;
4.5月26號，由吳瓊和潘婷在宿舍樓下張貼成績;
九、活動內容
1.活動名稱：呼啦圈
2.活動道具：2個大呼啦圈(盡可能用直徑的呼啦圈);1個秒錶
3.活動步驟：把隊員們分成若干個由12～16個人組成的小組。讓每個小組都手拉手、面向圓心圍成一圈。等每個小組都站好圓圈、拉好手之後，任意選一個小組，讓其中兩個隊員松開拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一個隊員的胳膊上，讓這兩個隊員重新拉起手。對其他小組做同樣處理。現在，讓各個小組沿某一方向傳遞呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去，每個隊員都需要從呼啦圈中鑽過去。呼啦圈重新回到起點後，本輪游戲結束。用秒錶計時。
十、活動注意事項
1.整個學生會全體成員互幫互助;
2.活動需要電腦，音響，海報若干，拖線板若干;
3.金俊和吳多智為此次活動的小組長，負責處理活動中出現的棘手問題;
4.確保活動組織者的積極性，活動進行時要以一種熱情的態度對待每個同學。
十一、活動經費預算
大學生心理活動策劃書4
一、活動主題：
健康心理相伴十年
二、活動時間：
xx年5月
三、活動對象：
汽車與機械工程學院全體學生
四、活動主辦方：
心海揚帆朋輩心理工作部
五、活動內容：
1、「手舞心靈」手語操匯演
2、微笑採集活動
3、心理手抄報
4、「我想對你說」和「青春夢想」主題班會5月1日前
⑷ 求幫忙寫一個心理愛情故事劇本，微電影
非專業，但是希望能夠被拍！(台詞沒有加)
鏡頭1:男主角在教室看著考試不及格的卷子，牆上貼有排名倒數的成績單，心不在焉的看著旁邊打掃衛生的同學
鏡頭2:家裡客廳掛了好多優秀生和第一名獎狀，父母在高興的和鄰居聊天撿菜，掛鍾時間5:06
鏡頭3:女主角在宿舍里與同學閑談，床上放著低血壓葯
鏡頭4: 晚上打水洗漱完畢，躺在床上，月考又過了，幾天前回家父母問起成績時還在敷衍著還不錯，宿舍幾個男生再聊哪個女生漂亮，怎樣給她寫情書，那個女生又是多麼丑，男主角隨意附和著
鏡頭5:第二天班裡調座位，老師按成績來排，自己選座，看著前面一大堆同學，心不在焉的背過去
，調完座位後，老師看見男主和基友在玩鬧，就索性又把男主調到了女主旁邊，男主開始規規矩矩
鏡頭6:又是下午，男主因為試卷不及格在看書，旁邊放著好幾片撕成片的小說頁，書本在桌子上堆著，剛好女主吃完飯來教室打開門，男主緊張扭頭去看，女主在陽光下周身有朦朧的光瀟灑朝自己座位走來，男主呆
鏡頭7:女主坐下，有些不好意思，男主回神，同時把頭擺正拿起筆打開書本，男主偷瞄，發現倆人是同步的，一臉愉悅
鏡頭7:數學課，女主請教男主問題，男主開小差回過神，有點支吾，然後一口答應，盯著女主的臉滿不在乎的開始講題，幾分鍾後再一看居然做出來了，女主告訴老師，老師點名男主全班講題
鏡頭8:有隔壁班的一個女生在晚自習偷偷的告訴男主關注他很久了，希望能給自己寫份情書正式交往，男主將那女孩寫來的紙條放進抽屜，在想著如果要是女主該多好
鏡頭9:女主課間坐在男主座位，男主去外面玩，紙條被女主發現，男主回來看見
鏡頭10:上課悄悄話，女主問男主那女孩怎麼樣，男主有意開玩笑，女主輕錘男主，在黑板上寫字的老師在強調課堂紀律
鏡頭11:男主把在宿舍寫好的情書放在抽屜里，找了個女主可以發現的地方放了下來，書上沒有落款
鏡頭12:父母發現了男主成績倒數，狠批男主
鏡頭13:女主發現情書，以為是給隔壁班的女孩的，顯得很焦躁，被路過同學發現情書，全班開始沸騰
鏡頭14:男主走進教室，被眾人擁住，隔壁班幾個學生聞聲而來，過了一會人群散開，女主在桌子下偷偷的問男主，你喜歡她嗎？男主反問，你說呢？預備鈴響起
鏡頭15:課間，情書被瘋狂的同學送到隔壁班女生手裡，女主有些不安，男主緊張
鏡頭16:晚自習下了，男女主默契的在教室里待著，誰也沒有開口，司鈴老師來催，男主急忙離開
鏡頭17:晨讀課男主在被語文古文，女主沒有上課，從後面傳來隔壁班女生的小紙條，意思是自己有些沖動了，希望原諒，男主不以為然
鏡頭18:女子在教室的書被家人搬走，轉走，男主發現傷心欲絕，開始通過各種打聽和詢問想得到女主的聯系方式
鏡頭19:畢業季，男主成績優異，考入大學，並在假期得到女主QQ，趕到電腦上去加女主好友
鏡頭20:男主加女主好友，開始表白，女主卻不如人意，令男主無比失望，憤怒的將女主拉入黑名單
鏡頭21:大學同學聚會，男主憂傷灌酒，地上一打喝剩的啤酒瓶，酒席散去，男主手拿啤酒，路燈下在同學攙扶下走著，腦海里浮現出女主開門的那一瞬，猛摔酒瓶，然後酒勁躥上來，睡倒在同學肩上，被拖著回宿捨去……
⑸ 大學生心理微電影名字
《曙光》。
一、簡介
《曙光》，大學生心理微電影，由鄭斌輝、曹國輝、陳邦鋆、張振寰、林湘萍以及龐蕾馨領銜主演，監制馬家駿。於2020年3月18日首播。
二、內容
四個從牢中走出來的男人，各自面對不同的人生道路。四人之首——黎天明，性格火爆沖動，重情重義，是家搬運公司的老闆。本來生活幸福美滿，卻不知道妻子黃海棠因為迷練氣功，走火入魔，跟所謂的氣功教練王孝添有了姦情。
而黎天明的妹妹黎春麗聯合丈夫熊正輝騙走母親的畢生積蓄，兄妹反目成仇。在一次爭執中分享者影視，黎天明錯手砍傷熊正輝，庭判入獄。
在他臨出獄前，突然接獲噩耗，母親病逝，而妻子黃海棠這時提出離婚，黎天明的生命頓時被掏空，屋子和兒女也要被奪走，而背後籌劃這一切的正是王孝添。
這時，黎天明的生命中出現了一位女社工，田詩詩。性格善良，熱心助人的田詩詩先後捲入四人的各自的生活和感情當中。
⑹ 同心靈相伴,與健康同行的大學生心理微視頻怎麼拍
我參加了我們學校的心理劇話劇比賽拿了一等獎，算是有點經驗
針對這個問題我有以下的幾點建議：
首先，你可以分析一下大學生容易出現的心理問題，如抑鬱症這個比較典型的心理疾病。
在明確了視頻想表達的心理疾病問題後就可以編寫微電影劇本了
可以從多角度分析產生之一心理疾病的原因，比如父母不理解，或者校園霸凌等
最後就可以挑選演員著手拍攝了
在拍攝的時候可以使用誇大的手法來表現人物心理和矛盾沖突
大學的這種比賽一般要求結局回歸正能量，所以要在劇中表現出反轉和改變。
希望我的回答可以幫助你，望採納。