微電影案例解析期末考試試題

① 病句講解實例題

修改病句，指對一句有語病的 句子 進行修改，使其不改變原意，句子更通順。 病句講解實例題有哪些呢?下面是我整理的病句講解實例題，歡迎閱讀

病句講解實例題1

1 語序不當

(1) 名詞修飾語

多項定語與中 心語 的正確次序一般是：①表領屬性的或時間、處所的;②指稱或數量的 短語 ;③動詞或動詞短語;④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。

另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。

例如：

一位優秀的有20多年教學 經驗 的一位國家隊的 籃球 女教練。

正確次序：國家隊的(領屬性的)一位(數量)有20多年教學經驗的(動詞短語)優秀的(形容)籃球(名詞)女教練。

(2) 動詞修飾語

多項狀語次序比較復雜，須特別注意的是：

① 先時間後處所;②先介詞結構後情態動詞、形容詞;③表示對象的介詞結構一般緊靠中心語;④不要弄錯修飾對象。

看下面的例子：

① 在這片神奇的土地上上一世紀曾發生過一場血戰。(“上一世紀”應放在“這片神奇的土地上”前)

② 我們再也不是任意被列強欺侮的國家。(“被列強”應放在“任意”前)

(3) 關聯詞語的位置

一般來說，兩個分句同一個主語時，關聯詞語在主語後邊;不同主語時，關聯詞語在主語前邊。

下面句子是位置不當的例子：

①他如果不能實事求是，事業就會受到損失。(“他”應移到“如果”後面)

②要是一篇作品裡的思想有問題，那麼文字即使很不錯，也是要不得的。(“即使”應移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。)

2搭配不當??

搭配不當是常見語病，是高考測試的重點，幾乎每年高考都有此類語病題。

(1) 主謂搭配不當

例如：

①我國棉花的生產，過去不能自給。(不能自給的是“棉花”而不是“生產”。)

(2) 動詞和賓語搭配不當

例如：

①紀念三八節的到來。(“紀念”的只能是“三八節”而不是“到來”。)

②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。(“養活”的只能是人，不能是“生活”。)

(3) 修飾語和中心語搭配不當

例如：

這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。(並不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應改為“廣泛地交換了意見”。)

(4) 一面與兩面搭配不當

例如：

①做好生產救災工作決定於幹部作風是否深入。(“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外“作風是否深入”也講不通，應該是“幹部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個分句改成兩面性的“生產救災工作做得好不好，決定於幹部是否深入群眾”。或將第二分句改成一面性的，不過句子結構要調整為“幹部深入群眾是做好救災工作的決定條件”。)

(5) 否定與肯定搭配不當

例如：

①我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想像不出來。(“沒有誰不會想像不出”等於說“誰都想像不出”，推測原意就是“誰也想像得出”。)

3 成分殘缺或贅余

成分殘缺

(1)缺主語

例如：

①由於他這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。(“得到”的主語是什麼?改為“由於這樣好的成績，他得到了??”)

(2)缺謂語

例如：

①可見對工人階級的關心負責的態度到何等的薄弱程度。(“到”在這里不能做謂語的主要成分，只能將“薄弱”提上來，可“態度”是不能薄弱的，句子應改為“??的關心和負責薄弱到何種程?”)

(4) 缺賓語

例如：

①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學研究或自己看書。(“抓緊”什麼?“時間”一詞不能省。)

贅余

(1)堆砌

例如：

①要考慮我國政治與 文化 環境的需要，發展我們的出版業。(“環境”應刪去。)

(2)重復

例如：

①一年來，婦女工作已打下了相當的工作基礎，獲得了一定的工作經驗。(第二、第三個“工作”應刪去。)

(3)可有可無

例如：

①不知不覺就走了十里路左右的距離，(應刪去“的距離”。)

(4) 應刪去"的"字

例如：

①出人意料的，今年三月，物價的下跌，後來慢慢的穩定了。(加了“的”，句子轉為短語，意思也變了，不是物價穩定，而是“下跌”穩定了。)

(5)結構含混

這樣的句子可以有兩種看法。

例如：

真人真事的創作 方法 ，近幾年來曾提倡過，而且產生了許多寫真人真事的作品。(句中的“產生”可以算無主句，也可以拿“創作方法”做主語，作者的意思也許是第一種，那麼上半句應該改作“近幾年來曾倡導過真人真事的創作方法”。)

5 表意不明

(1)指代不明

例如：

有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。(“這種主張”指代不明)

(2)有歧義

例如：

①他請幾個營的幹部參加座談會。(“幾個”修飾“營”還是“幹部”?)

6 不合邏輯

這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去。例如：“學習有態度與方法之分”。這句話形式上跟“生物有動物、植物和微生物之分”是一樣的，但“動物、植物和微生物”加起來等於“生物”，而“態度”和“方法”加起來不等於“學習”，所以這句話就是“不合邏輯”。

(1)自相矛盾

例如：

①他是多少個死難者中倖免的一個。(既然“倖免”，自然是沒有死，怎麼能說是“死難者中的一個”呢?應改為“多少人死難了，他是倖免的一個。”)

(2)范圍不清

例如：

①從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家與各項人才。(各項人才包括科學家，不宜並列，該說“各學科的專家與其他人才”。)

(3)強加因果

例如：

①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故。(去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結果，現在“思想依然如故”，怎麼能說是去了一趟南方的“結果”呢?)

(4)主客倒置

例如：

①在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。(應該是“我和報紙的接觸”。)

病句講解實例題2

1、下列沒有語病的一句是( )(1992年)

A、我本想這次能在家鄉同你見面，回家後才知道由於你正忙著搞科研，不回來了。

B、為什麼對於這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢?

C、無論幹部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

D、經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最後臉上勉強露出一絲笑容。

【正確答案為A。B句缺少主語，應刪除“對於”;C句“無論幹部和群眾” ,應該把“和”換成“還是”;D句缺少主語，應刪除“經過”。】

2、下列各句在表達上沒有語病的一句是( )(1993年)

A、這個文化站已成為 教育 和幫助後進青年，挽救和培養失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。

B、電子工業能否迅速發展，並廣泛滲透到各行各業中去，關鍵在於要加速訓練並造就一批專門技術人才。

C、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎?據科學家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要採集50萬朵的花粉。

D、先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒什麼變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。

【正確答案為D。A句“培養失足青年”搭配不當，應刪除“和培養”;B句前後不能對應，前面有肯定和否定，後面只有肯定，刪除前面的“否”或將“要”改為“能否”;C句“50萬朵”不能修飾“花粉”，應該在“50萬朵”後面加“花”。】

3、下列各句沒有語病、句意明確的一句是( )(1994年)

A、縣里的通知說，讓趙鄉長本月15日前去匯報。

B、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌卧處不可當風。

C、文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。

D、一個好的比喻，或為形似，或為神似，或為形神兼似，總是離不開相似這一根本特點。

【正確答案為D。A項中“15日前去匯報”有歧義。可讀成“15日/前去匯報”、“15日前/去匯報”。前者“15日”是規定匯報的時間為當天，後者的意思是“匯報的時間不能超過15日”。B項自相矛盾，此句原意是睡前應避免“惱怒”“飽食”“卧處當風”。句中用“忌”，是對三種情況的否定，後面接著用“不可”，又否定了一次，“否定之否定”為肯定，意思正好與原意相反，因此“不可”應去掉。C項詞序有誤導致搭配不當，前面“從理論和政策上”與後面“深刻的說明和詳細的規定”才搭配 。】

4、下列各句沒有語病，句意明確的一句是( )(1995年)

A、他馬上召集會進行研究，統一安排了現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。

B、某工廠以技術進步為動力，不斷致力於新產品、新技術、新工藝、新材料的研製開發。

C、當前和今後一個相當長的時間內，每年進入勞動年齡的人口數很大，安排城鎮青年勞動力就業是一項相當繁重的任務。

D、在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。

【正確答案為C。A項屬謂賓搭配不當。不能說“安排了”“應注意的問題”;B中“研製”“開發”與“新工藝”“新技術”不能搭配;D項的問題是，“無法演奏”“無法演唱”是古代的事還是今天的事?假如是今天的事，全句開首的時間狀語是“在古代”，後面沒有“今天”等字樣出現，時間不明確;如果說是古代的事，就更不合情理，當時就無法演奏、演唱，怎麼

能算是音樂作品? 】

5、下列各句沒有語病、句意明確的一句是( )(1996年)

A、在專業研究、實驗方面有優勢的單位，有派出講學人員、接受訪問學者、舉辦訓練班以及對其他協作單位提供幫助的義務。

B、我們能不能培養出"四有"新人，是關繫到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。

C、大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。

D、有關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

【正確答案為A。A這個長句附加成分較多，運用簡縮祛，句子的主幹是“……單位，有……義務”，沒有語病。再看看附加成分，句意也明確。B項中“能不能”是說“能”與“不能”兩個方面，而下邊的文字只說了一面，失去照應。C項中“普遍感到非常氣憤”的應是“林業局帶頭偷運木料的問題”，而原句則為“護林員揭發問題”，顯然“氣憤”的對象出現錯誤。這是由於句中“問題”的定語表述不清造成。如果在“護林員揭發”的後面加上一個“的”字，表意就明確了。D項中“批評教育和嚴肅處理”的對象是“事件”，謂語與賓語不能一一搭配，如“教育事件”就不通。如果改成“對……極少數人”。進行了批評教育和嚴肅處理”就沒有錯誤了。】

6、下列沒有語病的一句是( )(1997年)

A、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了三期 飼養 員技術培訓班。

B、他們在遇到困難的時候，並沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

C、儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。

D、他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業時，就變得分外活躍而健談多了。

【正確答案為C。A“推廣”缺少賓語，應是“推廣……喂豬技術”。B“並沒有消沉”與“樹立了克服困難的信心”應是遞進關系，顯然，因用錯了連詞“而是”造成了錯誤。可將“而是”換成”而且”“並且”。D“分外活躍而健談多了”，是由於表程度的狀語和補語連用而出現錯誤，可將“分外”與“多”刪除一個。】

7.中國女排隊員破壞了巴西隊的一傳到位率。 【破壞 改為： 降低】

8.工薪階層難以承受十元上下甚至數十元的電影票價。 【十元上下改為： 十元以上】

9.他在訓練時努力為年輕隊員好帶頭作用。【做 改為： 起】

10.廣東湛江舉行首屆教育藝術節。【舉行 改為：舉辦】

11.這所中學為強化教學質量，成立了教改領導小組。【強化 改為：提高】

12.文匯書展在讀者中建立了良好影響。【建立 改為：產生】

13.老知青在這本書中看到了自己經歷過的、想像過的感受和狀態。 【看到 改為： 回憶】

14.中國民航又開辟了新航班。【新航班 改為： 新航線】

15.這部電視劇播出前並未大肆宣傳，效果卻不錯。【大肆 改為：大事】

16.消防隊員奮斗火海，使火災損失降到最小。【使 改為： 把】

17.湖南一個農民交公糧反被挨打。 【刪除 挨】

18.中國殘疾人事業成就矚目。【改為：在 “矚目”前添加“舉世”】

19.記者又到學校采訪了許多張老師的 事跡 。【改為：“許多”移到“張老師的”後。】

20.此商場今年營業收入可超過92年的四倍以上。【改為：達到1992年的四倍多。】

21.花里胡哨難以理解的店名，只能讓人貽笑大方。 【刪除 讓人】

22.最近人事部門考察了教育系統幹部的表現。【考察 改為：考查】

23.她把這幾首詩最終還是全背下來了。【 改為：“把這幾首詩”移到“還是”之後。】

24.這項試驗，兩家試驗室各做了九次和六次。【各 改為：分別】

25.華佗再造丸更換了新包裝。 【刪除 新】

26.這種口服液能改善考生“考試綜合症"。【改善 改為：消除】

27.無業人員郭某在群眾配合下，被公安幹警抓獲了。【改為：“在群眾配合下”移到句首。】

28.根瘤菌具有從空氣中吸取固定氮，並將其作為養料提供給作物。 【改為：句末添加“的作用”。】

29.影院承諾“觀眾對電影不滿意可退票”，半途退票的卻鳳毛麟角。 【改為：寥寥無幾(“鳳毛麟角”表示珍貴而稀少。)】

30.他沿著發射場的方向走去。【沿著 改為：向】

31.從七月一日起，開始實施這項法規。 【刪除 開始】

32.我先後兩次光顧此店，感覺不錯。 【改為：來到(“光顧”是敬辭。)】

33.他轉會未成一事在足壇鬧得紛紛揚揚。【紛紛揚揚 改為：沸沸揚揚】

34.由於工資不兌現，打工妹毅然投訴廠方。 【改為：狀告(“投訴”意為向有關部門申訴，不帶賓語)。】

35.晚會由曾獲“全國十佳電視節目主持人"的劉冰主持。 改為：引號後添加“稱號”。

36.我們歡迎讀者為本報“雞蛋裡面挑骨頭"。【為 改為： 對】

37.把鮮葉貼在面部和皮膚上，可頓感清爽宜人。 【改為：在“可”後添加“使人”。】

38.朗平工資補助加起來總計562元5角，與傳聞數字相差近140倍。 【改為： 不到傳聞數字的140分之一。】

39.改一改長話累贅、空話討厭、假話欺人、廢話誤事的會風很有必要。【改為：改一改會風，杜絕長話累贅、空話討厭、假話欺人、廢話誤事的現象，很有必要。】

40.由於我國人口結構老齡化的增長，老人用品將增多。【刪除 的增長】

41.對孩子的教育是一件大事，沒有方圓，不成規矩。【改為： 教育孩子是一件大事，不依規矩，不成方圓。】

42.老人身患癌症的噩耗傳來，大家都很震驚。 【改為：消息(“噩耗”指親人的死訊。)】

43.我們順利地按照張師傅教給的方法，排除了故障。 【改為：“順利地”移到“排除”之前。】

44.他給大報投稿，累投不爽，退稿很多。 【改為：多次投稿不被採用。】

45.校辦企業成績差強人意，受到領導批評。【差強人意 改為：不如人意。】

46.這所駕校里 學開車 的已達近千名。 【刪除 達】

47.你已經漸漸長大了。 【刪除 漸漸】

48.公園里刻畫隨處可見，塗鴉行為在升級。 【改為：亂塗亂畫(“塗鴉”意思是字寫得不好，多為謙辭。)】

49.私營業主資產超過百萬元以上的，全國不止500家。【業主 改為：企業】

50.片警在轄段內作急公好義之事已有多起。 【改為：片警在轄段內作急公好義之舉的事很多。】

② 案例分析:從光亮處走進電影院,起初什麼也看不見,但過了一會兒周圍的東西就能看見

當我們從昏暗的室內突然到陽光照射下的戶外時，覺得十分刺眼，但過去幾秒鍾就覺得適應了，可以正常地觀察物體。如果從亮處走進光線很暗的屋子裡，會感到一片漆黑，什麼也看不清，過幾分鍾後，眼前的東西又清晰，這說明眼睛能夠自動適應光線的變化。
眼睛對明暗的適應能力主要取決於視覺的二重性功能。
在視網膜上，有兩種感色細胞，椎體細胞與桿體細胞。
椎體細胞密集在視網膜的中心部位，呈黃色，稱為黃斑。黃斑中心凹陷，稱為中央窩，是視覺最敏銳的部分。椎體細胞在光線明亮的情況下，可以分辨顏色細微的變化，辯認物體的細節。離開中央窩，椎體細胞的數量急劇減少，視覺敏銳度也隨之降低。
由於視網膜中央椎體細胞適應明亮條件下的視覺，因此稱為「明視覺」。
桿體細胞只在光線較暗的條件下起作用，並且只分辨明暗，不分辨顏色。在中央窩處，幾乎不存在桿體細胞；離開中央窩，桿體細胞急劇增多，離中央窩20°的地方數目最多。
由於視網膜邊緣的桿體適應暗光條件下的視覺，因此稱為「暗視覺」。
如果一個人的視網膜的椎體細胞發生障礙，他就患了日盲症，同時也是全色盲；如果桿體細胞發生障礙，他就患夜盲症。有些動物專門於夜晚活動，它們的視網膜上只有桿體細胞，稱為「夜視動物」，夜視動物一般就是色盲。
在光線暗的情況下，人眼由中央窩的明適覺轉至邊緣部分的暗視覺，加之瞳孔變大的作用，使眼睛適應了黑暗的環境，暗適應初期感受性提高較快，後期提高較慢，最初的15分鍾可以基本適應，半小後，視覺感受性可提高10萬倍，達到完全的暗適應大約需要40分鍾。
當光線暗到一定程序時，人眼看不到光譜上的各種顏色，而只能看到明暗不同的無彩色層次。我們在觀察物體時，如果把眼睛眯起來，擋住一部分進入眼睛的光線，物體的顏色特徵會減弱，而明度變化卻依舊存在。作畫的人常把眼睛眯起來，排除顏色的細微變化，以便於判斷對象明暗色調的整體層次。
由於紅色光對桿體細胞不起作用，桿體細胞內的視紫紅質不會被紅光破壞，因此紅光不阻礙桿體細胞的暗適應過程。一個人視覺的椎體細胞接受的是紅光刺激；然後轉入黑暗光線，此時他的視覺性仍能保持平衡，不需暗適應的重建過程，此原理適用於X光檢查的暗室、夜間的信號燈等一系列需要暗適應的紅光照明。
當視覺從暗光轉入亮光線時，瞳孔縮小，視覺由視網膜邊緣的暗視覺轉入中央窩的明視覺，適應了光線從暗到亮的轉換，從暗到亮的適應過程可以在極短的時間內完成。
中央窩的明視覺與邊緣部分的暗視覺對不同波長的顏色有不同的敏感度。
例：光線亮的條件下，椎體細胞對黃綠波長最敏感。
光線暗的條件下，桿體細胞對藍綠波長最敏感。