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微電影創作目的意義

發布時間: 2023-02-21 13:35:56

1. 校園微電影大賽策劃書

校園微電影大賽策劃書 (一)

計算機工程系團總支宣傳部2014—2015學年第一學期"即刻即拍"微電影大賽策劃書

一、活動背景

隨著科技的發展,相機手機一體化使得當今社會的攝影文化得到了普及。無論是拿起手機隨手一拍,還是用數碼,用單反專業拍攝,都體現了當今人們對美好瞬間的珍惜,對生活的熱愛。為了分享交流心中那一份或感動或珍惜的瞬間,計算機工程系團總支宣傳部為懷化學院的同學准備了一個廣闊的平台,承辦了此次"即刻即拍"微電影大賽活動。

二、活動目的

1.通過鏡頭記錄、發掘、表現生命的意義和價值所在。

2.喚起人們對於身邊人和事以及自然和社會的關注和關心,用鏡頭記錄生活的點滴美好。用鏡頭延伸生活的意義。

3.分享交流製作微電影技術,使同學們的學習積極性增大,從而讓人們在美的欣賞中提高自己的精神氣質。

三、活動時間

宣傳時間:2014年11月27—12月5日

報名截止時間:2014年12月5日

復賽時間:2014年12月12日

四、大賽組織

主辦單位:共青團懷化學院委員會

承辦單位:計算機工程系團總支宣傳部

五、活動內容

1.作品形式

5分鍾以內展示自己主題的'視頻

2.初賽

(1)參賽人員把參賽作品按指定規格列印,並放入報名表製成的信封內,並按照要求填寫報名表。然後交給班級宣傳委員,再由宣傳委員交到系宣傳部。組後由計算機系宣傳部委員到各系收取。(註:故事題材需附上文字說明,文字要精簡,扼要,不得超過200字,可以是一組照片。美圖工具處理的作品要有原照片)

(2)初賽作品由計算機系宣傳部主要委員審核,取15名進入復賽。

3.復賽

(1)參賽人員可以選擇初賽作品進入復賽,也可用其它作品。

(2)復賽以答辯的形式進行,分審美得分,答辯得分。

(3)參賽人員因缺席視作棄權處理。

4.獎項設置

最佳人物題材獎

最佳故事題材獎

最佳風景題材

(其它題材不予評最佳題材獎 )

最佳題材評出後,其它作品按分數分別評:

一等獎 2名

二等獎 5名

三等獎 8名

5.評分

復賽作品統一答辯評分,審美評分。除故事的答辯評分佔50%,審美評分佔50%外,其餘的作品都是答辯評分佔30%,審美評分佔70%.

審美評分:色彩、取鏡、內容、整體感覺

答辯評分:對視頻的認識,描述視頻的內容,指出視頻中吸引人 的地方

6.表彰展示

為獲獎作品作者頒發獲獎證書及獎品

計算機工程系團總支宣傳部

2014年11月25日

校園微電影大賽策劃書 (二)

主辦單位:護理學院院刊編輯部

活動主題:微電影,大世界

活動時間:4月19日作品收集完成並進行首輪篩選

4月23日決賽

活動對象:主要針對11級、12級同學<其它年級或學院也可參與>

投稿要求:

1、作品內容積極健康向上,主題鮮明,結構嚴謹。禁止宣傳負面信息,或者為商家做宣傳廣告等。

2、作品須為原創,也可是舊作。作品時長最佳在7-15分鍾。()(7-15分鍾作品,現場播放評分,時長過長作品不做當場播放,由評委前期點評入選決賽後直接頒獎,展示剪輯內容)

3、作品中不得包含個人隱私等相關內容。

4、作品以班級為單位參賽,數量不限。每個班級需要有一個作品負責人,直接將作品發至院系負責人張沫郵箱****或直接拷貝(電話187829****3)。

評分細則:

1.內容主題(3分)

內容健康積極,活潑向上,具有一定價值觀與人文(1分)

緊握時代潮流,張揚時代魅力,展現時代精神。(1分)

劇情拍攝角度新穎,主題特色鮮明,具有一定的說服力與感染力。(1分)

2.創意性(2分)

內容不拘一格,獨到深刻(1分)

製作匠心獨運,撼動人心(1分)

3. 技術性(2分)

視覺:畫面音質流暢,場景鏡頭銜接順暢暢,布局精心合理。(1分)

剪輯:劇情精煉不冗長,不短缺。字幕清晰,與聲音搭配得當。(0.5分)

配樂:能夠渲染表現微電影的主題,升華內容。給人以想像的空間(0.5分)

4. 整體性(2分)

整個電影緊扣"微電影,大世界"這一主題,連貫順暢,符合校園文化生活,觸動青春的脈搏。給人耳目一新的感覺與別具一格的視聽享受。

5. 附加分(1分)每個評委都同一劇本均有不同的見解,此部分為評委酌情加分。

評分標准

內容主題

(3分)

創意性

(2分)

技術性

(2分)

整體性

(2分)

附加分

(1分)

總計

(10分)

分數

獎項設置:1.一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名、

最佳人氣獎、最佳創意獎、最佳編劇獎、最佳導演獎

2.資金預算:

一等獎證書一張 獎金 元

二等獎證書一張 獎金 元

三等獎證書一張 獎金 元

優秀獎證書四張

校園微電影大賽策劃書 (三):網路文明,幸福隨行

通過"微電影"的准備,以及一系列的拍攝過程,既能使同學們緊跟時代的腳步,又能宣傳文明禮儀的重要性,倡導網路文明,增進社會的全面發展,營造積極向上,百花齊放,格調高雅,健康文明的校園文化氛圍,同時也給同學們提供一個鍛煉自己和展示自己的機會。

一、活動主題:

"網路文明,幸福隨行"

二、活動時間:

2013年11月15日——2013年6月10日

三、主辦單位:福建幼兒師范高等專科學校學生工作部

承辦單位:福建幼兒師范高等專科學校藝術系

四、活動概述

"網路文明,幸福隨行"——福建幼兒師范高等專科學校第四屆文明禮儀節--主題微電影大賽面向全校DV愛好者徵集微電影作品,每部作品時長三至五分鍾左右,利用新浪微博平台進行作品展示,激發大學生文明禮儀的意識和責任感。同時,組織專家對作品進行評選,選出優秀作品並進行頒獎。

五、活動目的

1、豐富校園文化,培養同學自主創造的能力

2、激發大學生文明禮儀的意識和責任感

3、提高同學的想像力,給其發展表現的平台。

4、通過電影形式讓大家產生共鳴,更好的宣傳文明禮儀、倡導網路文明。

六、活動執行

1、活動啟動階段:

時間:2013年12月

形式:宣傳片、新聞、技術培訓指導等

內容:宣傳此次比賽,激發同學的興趣、邀請校園微電影拍攝經驗比較豐富的校友和專家來校為拍攝做技術指導和專業講座,為學生拍攝質量較高的作品打下良好的基礎。

2、徵集要求

(1) 內容健康向上,緊扣"文明"為主題,以網路文明為出發點。微電影以3-5分鍾為佳,必須原創(非原創,抄襲作品一經發現取消評選資格),並附上50-100字的作品簡介。

(2) 作品內容要求積極健康,扣緊本次活動主題。

(3) 參展作品不得涉及色情、暴力、血腥等不健康內容的。

(4) 錄制參賽作品的設備像素必須是500W以上 可用手機錄制 微電影作品格式: wmv/avi/rmvb/Mp4 (註:非以上格式請自行轉換)。

3、作品拍攝與徵集

時間:2014年1月-2014年4月

形式:作品拍攝與徵集

內容:

作品要求:以"文明禮儀"為主題,時常3到5分鍾,內容積極向上,均為原創,可用任何攝影設備創作。(提醒:上交作品時間截止至4月30日,上交地點:藝術系團總支辦公室)

4、作品展播階段

時間:2014年5月

形式:展播階段

每周四晚在學校師源廣場開辟露天展播專欄,對優秀作品進行展播,同時利用藝術系團總支的官方新浪微博平台藝海拾貝欄目進行活動宣傳和作品展示。

5、作品評選階段

時間:2014年5月底

形式:評審會

評選標准:

a.作品需具有創意,內容不空洞,設計個性化

b.演員表演靈活,不死板

c.鏡頭銜接順暢不突兀

d.時間長短合理

e.切合主題

6、 頒獎儀式

頒獎時間:跟學生文化藝術節同步

頒獎地點:待定

七、獎項設置

本次比賽設有一、二、三等獎,最佳導演獎,最佳編劇獎,最佳男主角及最佳女主角獎,最佳創意獎等等。

最佳電影獎:1名……證書和獎金

最佳導演獎:1名 ……證書和獎金

最佳男女主角獎:2名……證書和獎金

最佳人氣獎:1名……證書和獎金

最佳創意獎:1名……證書和獎金

八、經費預算

1、宣傳費 1000元

2、獎狀 100元

3、獎金 1000元

4、其他費用 300元

5、水 50元

總計:2450元

藝術系團總支

2013年11月10日

2. 微電影是什麼

微電影是指專門運用在各種新媒體平台上播放的、適合在移動狀態和短時休閑狀態下觀看的、具有完整策劃和系統製作體系支持的具有完整故事情節的「微(超短)時」(幾分鍾-60分鍾)放映、「微(超短)周期製作(7-15天或數周)」和「微(超小)規模投資(幾千-數千/萬元每部)」的視頻(「類」電影)短片,內容融合了幽默搞怪、時尚潮流、公益教育、商業定製等主題,可以單獨成篇,也可系列成劇。它具備電影的所有要素:時間、地點、人物、主題和故事情節。

2016年微電影行業慢慢轉向「微電影+」的新形態、新業態,即網路大電影,又稱新媒體電影 。時長超過60分鍾,通過互聯網平台進行發行,進行付費點播的影片,目前支持付費的視頻平台有:愛奇藝,PPS,搜狐,樂視,優酷,土豆,騰訊,PPTV,響巢看看,電影網,360影視,中國移動等。

(2)微電影創作目的意義擴展閱讀:

微電影製作流程

一、項目策劃

創作者根據創作設想,詳細的做出拍攝時間、拍攝內容、拍攝計劃、拍攝時會遇到的困難等策劃書。確定項目定位、內容、要求、製作精度、時間安排、預算等等。

二、微電影製作團隊組建

創作者按照策劃書,招集相關專業人才,視情況定是否要進行專業訓練。

三、微電影現場拍攝

進行拍攝,做好記錄以有後期製作設想。

四、微電影後期製作

拍攝完成後進行後期製作,包括粗剪、配音、特效、精剪等。

五、微電影發布作品

大多數作品是提交至各大視頻網站,部分精品也可以交由電影發行公司操作。

3. 對於微電影本身中韓微電影節的舉辦有什麼意義

微電影是近些年來新興的電影形式, 隨著城市文明發展,人們的生活越來越快節奏,相比與冗長的影片,微電影以其短小精悍,成本低廉,劇情緊湊,情感真摯等特點,吸引了大量觀影人(尤其是年輕人)的關注。它的創作質量一定程度上反映了一個國家的文化軟實力。中韓微電影節促進了中韓兩國在微電影領域的交流。通過搭建這樣一個平台,可以為兩國吸引更多優秀的微電影作品,優秀的微電影劇本,為優秀的劇本投資,扶植更多年輕電影人達成他們的電影夢想。從而可以提升我國微電影創作質量,為中國電影發展注入新鮮血液。

謝謝!

4. 政府微電影的意義

意義有以下幾點:
1、政策、政務工作宣傳;
2、塑造黨政機構、公務人員形象;
3、弘揚社會主義核心價值觀;
4、科學知識、安全知識普及;
5、城市形象推介;
6、民族文化傳播。

5. 校園微電影拍攝活動策劃書

時間過得太快,讓人不知所措,工作已經告一段落了,我們的工作又將迎來新的任務和目標,做好策劃書,讓自己成為更有競爭力的人吧。策劃書要寫哪些內容呢?下面是我整理的校園微電影拍攝活動策劃書,歡迎閱讀與收藏。

一、 活動名稱:

湖北職業技術學院影視工作室微電影開拍活動。

二、 活動主題:

靠近電影,走近你我。

三、 活動背景:

隨著本協會工作的推進——劇本及演員徵募完畢、電影拍攝前期工作準備一切就緒,校園展現藝術文化熱潮的不斷掀起以及全校師生生活品質的提升,本協會成員共同努力,為展現本團體的能力,特發起拍攝微電影的活動。

四、 活動的'目的及意義:

本協會希望通過此次活動展現本團體強大的號召力、影響力以及對校園文化及人文精神的傳播和關懷,為學校宣傳出力,,提高在校大學生對藝術的感受力,努力製作出受大家歡迎、受學校重視和誇獎、讓大家難忘的感動的作品。

五、 活動流程:

1、 前期策劃宣傳

(1)設計製作宣傳展板、海報、橫幅

(2)通過海報、展板、廣播、網路新聞等手段宣傳此次活動。

2、角色分配

主演由協會招募並精心挑選出的同學飾演,配角及群眾演員由本協會人員或有興趣的同學友情參演。

3、拍攝工作分配

由王念慈導演,蔡瑜指導演員,肖浩琴製片,布景、場記、錄音、攝像、攝影、化妝等由本協會成員分別擔任。

4、 拍攝過程

分場景進行拍攝以節約用時,每個鏡頭前打板以方便後期剪輯。

5、 拍攝計劃

在各部門成員協調時間進行拍攝活動,因為是微電影,所以拍攝所需時間為一周左右,拍攝設備由本協會向學校借取,所需資金由贊助商及協會提供。

6、 影片剪輯

電影拍攝完成後,由本協會人員進行剪輯,製作出成片

7、影片展播

舉行電影首映禮並上傳到網路進行展播。

6. 微電影存在的意義大嗎

這個問題的確是現在的一個熱門話題,現在我發表一些個人的看法,僅供參考。微電影的定義現在不是很清晰,但是由於其成本低,易於製作等特點它帶動了包括大學生在內的一幫電影發燒友去實現自己的夢想與人生價值,對個人來說,微電影為那些非電影專業的愛好人士開辟了一條道路。對於網路運行商和廣告商來說也是一大利好消息,這無疑是一條財路啊,完全可以通過來進行網路宣傳。隨著一些大牌參與微電影的投資與拍攝,如彭浩翔與林心如,吳彥祖等,微電影的地位也會越來越高。但是,由於限制,不能大規模投入院線上映,其收益有限,與電影還是不能相提並論的。就我而言,用來表達個人思想情感或者將微電影進一步融入廣告中(可以參考益達口香糖廣告) 會是它的未來。

7. 節約資源微電影活動目的、內容及意義是什麼

節約資源微電影活動目的、內容及意義是。首先可以有效的提高人們的自律性和積極性,保存良好的生活習慣,同時還可以保護環境,減少生態污染。

8. 微電影錄音的意義和目的

能夠忠實的記錄在拍攝時最真實的狀態。微電影錄音的意義在於能夠忠實的記錄在拍攝時最真實的狀態。微電影即微型電影,又稱微影。它是指能夠通過互聯網新媒體平台傳播30-60分鍾之內的影片,適合在移動狀態和短時休閑狀態下觀看。

9. 校園微電影大賽活動策劃書

轉眼間,歲月匆匆,工作已經告一段落,很快就要開展新的工作了,當然要定好新的目標,立即行動起來寫一份策劃書吧。現在你是否對策劃書一籌莫展呢?下面是我精心整理的校園微電影大賽活動策劃書範文,歡迎大家分享。

校園微電影大賽活動策劃書1

一、活動背景

隨著科技的發展,相機手機一體化使得當今社會的攝影文化得到了普及。無論是拿起手機隨手一拍,還是用數碼,用單反專業拍攝,都體現了當今人們對美好瞬間的珍惜,對生活的熱愛。為了分享交流心中那一份或感動或珍惜的瞬間,計算機工程系團總支宣傳部為懷化學院的同學准備了一個廣闊的平台,承辦了此次"即刻即拍"微電影大賽活動。

二、活動目的

1.通過鏡頭記錄、發掘、表現生命的意義和價值所在。

2.喚起人們對於身邊人和事以及自然和社會的關注和關心,用鏡頭記錄生活的點滴美好。用鏡頭延伸生活的意義。

3.分享交流製作微電影技術,使同學們的.學習積極性增大,從而讓人們在美的欣賞中提高自己的精神氣質。

三、活動時間

宣傳時間:20XX年11月27—12月5日

報名截止時間:20XX年12月5日

復賽時間:20XX年12月12日

四、大賽組織

主辦單位:共青團懷化學院委員會

承辦單位:計算機工程系團總支宣傳部

五、活動內容

1.作品形式

5分鍾以內展示自己主題的視頻

2.初賽

(1)參賽人員把參賽作品按指定規格列印,並放入報名表製成的信封內,並按照要求填寫報名表。然後交給班級宣傳委員,再由宣傳委員交到系宣傳部。組後由計算機系宣傳部委員到各系收取。(註:故事題材需附上文字說明,文字要精簡,扼要,不得超過200字,可以是一組照片。美圖工具處理的作品要有原照片)

(2)初賽作品由計算機系宣傳部主要委員審核,取15名進入復賽。

3.復賽

(1)參賽人員可以選擇初賽作品進入復賽,也可用其它作品。

(2)復賽以答辯的形式進行,分審美得分,答辯得分。

(3)參賽人員因缺席視作棄權處理。

4.獎項設置

最佳人物題材獎

最佳故事題材獎

最佳風景題材

(其它題材不予評最佳題材獎)

最佳題材評出後,其它作品按分數分別評:

一等獎2名

二等獎5名

三等獎8名

5.評分

復賽作品統一答辯評分,審美評分。除故事的答辯評分佔50%,審美評分佔50%外,其餘的作品都是答辯評分佔30%,審美評分佔70%.

審美評分:色彩、取鏡、內容、整體感覺

答辯評分:對視頻的認識,描述視頻的內容,指出視頻中吸引人的地方

6.表彰展示

為獲獎作品作者頒發獲獎證書及獎品。

校園微電影大賽活動策劃書2

為了進一步鼓勵青年學生自覺學習和踐行社會主義核心價值觀,發揚和傳承中國傳統文化,以新媒體形式提升校園文化活動內涵,為同學們提供一個鍛煉圖影處理能力、展示團隊集體思想的舞台,讓廣大青年學生在自我實踐、自我創作中關注現實、關注社會,不斷增強社會責任感和提升自身綜合素質。校團委決定舉辦「我的青春在東林」第四屆校園微電影大賽。

一、創作主題

我的青春在東林

二、參與主體

東北林業大學在籍學生(含研究生)

三、大賽時間

20XX年10月—20XX年5月

四、作品要求

1.參賽作品需是參賽團隊的原創作品;

2.作品可圍繞校園文化活動、社會實踐、志願服務、創新創業等方面,盡量取材於校園真人真事,講述東林校園青春故事,體現當代大學生積極向上的精神風貌;

3.短片時長不超過8分鍾,長片時長不超過20分鍾,作品像素不低於720×576(標清),mp4或flv格式均可,需有完整的片頭、片尾、字幕;

4.作品內容要求健康,積極向上,不得含有色情、暴力、血腥等不良內容,不能有與法律相抵觸的內容;

5.參賽者應確認擁有作品的著作權,主辦方不承擔包括肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等糾紛而產生的法律責任,如出現以上糾紛,主辦方保留取消其參賽資格及追回獎品的權利。

五、大賽流程

1.前期宣傳(20XX年10月)

通知下發到各個學院和各組織機構,製作展板和條幅在校內進行宣傳,並在團委微信、微博、人人上給予宣傳,積極組織動員大家參加,並將舉行活動啟動儀式。

2.活動報名及劇本篩選(20XX年11月)本次大賽採取以團隊為單位參賽的方式,每組參賽人員不得少於3人,參賽團隊只需在11月28日前將參賽報名表及劇本電子版發送到指定郵箱,參賽團體可到本次大賽專用

3.東林首期微電影訓練營(20XX年11-12月)將舉行我校首期微電影訓練營,邀請校內外知名導演、編劇、後期製作人員等,對劇本通過的團隊進行微電影製作的系統培訓。

4.上交參賽作品(20XX年3月)各團隊3月下旬上交參賽作品,進行初步評審。

5.獎項評選(20XX年4月)將作品在網上進行展播,並在微信、微博、人人等平台進行

網路投票和線下展映投票,並依據網上投票、線下展映投票、網路作品展示點擊率和專業評委打分確定最終獲獎作品。

6.頒獎晚會(20XX年5月)

六、獎項設置

比賽將設金獎、銀獎、銅獎、最佳導演獎、最佳編劇獎、最佳男主角、最佳女主角、最佳攝影獎、網路人氣獎、優秀組織等個人和集體獎項,並將頒發獎品及證書。

七、相關說明

1.本次大賽不收取報名費,評審費。賽後作品不予以返還,最終解釋權歸主辦方所有。

2.大賽優秀作品將選送參加國家省市級微電影大賽。

如有未盡事宜,可聯系校團委宣傳部,聯系人:侯利軍。

10. 畢業設計開題報告打算製作微電影《你憑什麼不努力》,,想知道該從哪些方面寫研究目的和意義啊

最好是以一個成功人士的家庭背景,生活環境,生活質量,生活態度,工作及學習態度為材料,以做比較的方式來寫會比較好。最好是以一個成功人士的家庭背景,生活環境,生活質量,生活態度,工作及學習態度為材料,以做比較的方式來最好是以一個成功人士的家庭背景,生活環境,生活質量,生活態度,工作及學習態度為材料,以做比較的方最好是以一個成功人士的家庭背景,生活環境,生活質量,生活態度,工作及學習態度為材料,以做比較的方式來寫會比較好。式來寫會比較好。寫會比較好。最好是以一個成功人士的家庭背景,生活環境,生活質量,生活態度,工作及學習態度為材料,以做比較的方式來寫會比較好。

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