財政微電影
⑴ 拍攝微電影。講的是一個腿部殘疾的小男孩艱苦生活的片子。求劇情。求建議
一開始可以先注重旁人對小男孩的眼光，側面反映這個社會對殘疾人還不夠關心不夠尊重；小男孩面對異樣的眼光心裡非常難受，雖然有家人的關懷但他還是感覺不到對未來的希望。小男孩無意間發現家裡財政危機，面對母親偷偷的哭泣，父親一聲聲的嘆息。他意識到不能再隨性不能再消沉，之後他非常努力地讀書，漸漸迷上了文學。中學畢業後他沒能考上大學，但他依舊不放棄邊繼續讀書，邊在家做一些小零活賺一點錢。通過爸媽的支持他買了一台二手電筒腦，通過網路去創作。漸漸地他寫的文章收到很高的點擊率，有網站簽收了他，也有了出版商出版他的作品。最後他又遇到了人生中的另一半。所以說即使先天不足，後天的努力還是能帶來新生活。希望有用哦！
⑵ 代課老師詳細資料大全
代課教師，是指在學校中沒有事業編制的臨時教師，1984年底以前他們被稱為民辦教師，在此前從教的臨時教師基本被轉正或清退，1985年在全國一刀切不允許再出現民辦教師。但不少偏遠貧困山區因財政困難而招不到公辦老師或公辦老師不願去，這些空缺仍需臨時教師來填補，他們轉而被稱為「代課教師」。 他們沒有任何「名分」，卻在特定歷史階段發揮著積極作用。特別是在西部地區和偏遠農村，代課教師為維系義務教育承擔著歷史責任，代課教師是教育資源投入不足狀況下的一種不得已的選擇。總體而言代課教師一般沒有接受過系統培訓，教學水平不高，長期任教不利於教學質量和國民素質的提高。
基本介紹
- 中文名 ：代課老師
- 外文名 ：民辦教師
- 指 ：農村學校中沒有事業編制臨時教師
- 同名電影 ：《代課老師》
- 嚴格禁止 ：用新的代課人員
- 存在原因 ：正式教師不願去
歷史現狀
從這個角度看，代課教師退出歷史舞台，是中國在2010年之前實行全面義務教育的題中應有 之義，教育部人事司副司長呂玉剛表示，教育部聘嚴格禁止用新的代課人員，對於被辭退的代課人員問題，呂玉剛表示，要給予一定的補償，同時隨著各地保障制度的完善，積極研究爭取通過納入城鄉社保、農村合作醫療等辦法，解決他們的實際生活困難。 代課老師王安智存在原因
1、代課教師為維系義務教育承擔著歷史責任，代課教師是教育資源投入不足狀況下的一種不得已的選擇。 2、代課教師長期存在本身就表明了一定的合理性，比如在西部某地，如果所有教師都吃財政飯，將佔去財政收入的80%以上，成為當地財政無法承受之負。考慮到一個在編教師的待遇可以養七八個代課教師，代課教師也就成為了一種現實的選擇。 3、代課教師一般分布在高寒地區、山區和貧困地區，是正式教師不願去的地方，代課教師離去後的銜接將因此更為困難。退出講台
2009年底前後，為了最佳化教師隊伍，中國存有代課教師的絕大部分地區將進行最後的清退。代課教師這一稱呼即將成為歷史。在過去的歲月里為了解決偏遠地區因財政困難而招不到公辦老師或公辦老師不願去的困難，代課教師們以其吃苦耐勞、無私奉獻、默默無聞的蠟燭精神為教育事業做出了不朽的貢獻。如今，為了順應趨勢他們將回歸田埂，又在以特有的方式做出更大的貢獻。 代課教師雖然沒有任何「名分」，且沒有完全享受教師的待遇，卻在特定歷史階段發揮著積極作用，特別是在西部地區和偏遠農村為維系義務教育承擔著歷史責任。2006年教育部提出要在較短時間內，將全國餘下的44.8萬人的代課老師全部清退，隨後代課老師在部分發達省市逐漸淡出人們視野，而部分省份仍然存在。解決措施
1、要讓代課教師短時期內退出歷史舞台，就必須消除其存在的基礎，為此有關部門必須加大教育投入，特別是對一些貧困地區，要加大投入傾斜力度，讓這些地區有能力根據需要擴大農村教師編制，盡可能實現公辦教育由公職教師任教，讓義務教育全面回歸「義務」。 代課老師 2、積極引導和鼓勵城鎮教師到農村任教，在這方面不妨參照國家鼓勵大學生到西部就業的作法，給予那些到艱苦地區任教的人員以補貼，或者將來在發展方面給予優先考慮等，激勵優秀教師「下沉」到農村，讓他們的勞動得到應有的回報。如此，才能實現教育的均衡發展。 3、讓代課教師順利退出歷史舞台，還必須考慮到清退後的安置工作。清退工作應盡量避免「一刀切」，不少代課教師有豐富的教學經驗，也有較高的教學水平，缺少的只是執教的資質，地方不妨加強培訓工作，依法實施教師資格制度，推行農村教師聘任制，以保證教育質量，讓代課教師執教「合法化」。這對於在代課教師退出的過程中維持教學穩定尤為重要。 4、妥善安置代課教師，更要善待那些「下崗」的代課教師。代課教師在待遇上缺乏明確的契約條款保護，往往僅僅依據有關部門一句承諾就開始工作，但代課教師有事實上的契約關系，他們為教育付出艱辛的勞動，作出了有目共睹的貢獻，在情理和道義上都應獲得社會的尊重和回報。 5、清退代課教師是為了規范教學和提高教學質量，這一過程的有序過渡很重要。嚴禁新聘
教育部人事司副司長呂玉剛表示，教育部嚴格禁止聘用新的代課人員。對於被辭退的代課人員問題，呂玉剛表示，要給予一定的補償，同時隨著各地保障制度的完善，積極研究爭取通過納入城鄉社保、農村合作醫療等辦法，解決他們的實際生活困難。 廣東萬余代課老師趕考妥善解決
解決代課人員問題，不是簡單離校回家，31.1萬代課人員構成復雜，不同的地區情況不一樣，有些地區的大多代課人員不具備教師從業資格，學歷層次比較低。長期使用不具備教師資格的代課人員，損害了學生的合法權益。呂玉剛表示，另一方面，長期低薪使用具備教師資格的代課人員，合格的人員進入不了正式教師隊伍當中去，對於這些人也是「極不公平的」。出於對學生和代課人員權益維護的目的出發，教育部明確反對這種不規范的用人行為，要求各地通過多種途徑解決這一問題。國家有關檔案中，多次強調要嚴禁使用代課人員。妥善解決代課人員的問題，並不是否定他們曾經付出的努力和勞動，也不是簡單地讓所有代課人員離校回家。其中關鍵是地方各級 *** 切實負起責任。擇優錄用
允許合格代課人員，擇優進入教師隊伍。對於還在崗的代課人員，則要按「以人為本、 *** 統籌、堅持標准、有進有出、積極穩妥、標本兼治」的思路解決。地方 *** 將在崗代課教師問題的解決與擇優錄取、辭退補償、納入社保等措施統籌考慮，「特別是要允許那些具備教師資格、符合教師任職條件、素質較好、有一定教學經驗的代課人員參加公開招聘，擇優進入到教師隊伍，最好還能夠有一定的政策傾斜」。不過依照現行的教師招聘辦法，聘任教師需要由地方編制部門給編制指標，也要由地方財政支付教師基本工資，並不是由教育主管行政部門一個部門作出決定。對於確實因為能力、水平以及素質不適等原因而被辭退的那些代課人員，地方 *** 也要給予一定的補償。呂玉剛表示，隨各地社會保障制度的完善，積極研究爭取通過納入城鄉社保、農村合作醫療等辦法，解決他們的實際生活困難。06電影
《代課老師》簡介
外文名稱 Substitute Teacher 更多中文片名：心靈渡口、遷徙鳥 更多外文片名： Shuttle of Hearts 導演：凌一文 Yiwen Ling 編劇：凌一文 Yiwen Ling 主演： 孫一明 Yiming Sun 彭心宜 Xinyi Peng 影片類型：劇情 片長：89 分鍾 國家/地區：中國 對白語言：漢語國語 色彩：彩色 級別：Hong Kong:I 上映日期： 2006年11月9日香港劇情介紹
一個上海姑娘顧曉霖來到鄱陽湖小島，她說來拜訪一位女知青，在這里教了一輩子書的劉老師。實際上她是來憑吊大學時的戀人潘岳，也就是劉老師的兒子，當年因為畢業時潘岳要回到這里，他們才分手的。 自從唯一的兒子死後，劉老師就一病不起，已經好久沒來學校上課了。縣里曾派過幾個老師來這里，但都因條件太苦而先後離去。村長騙她留下來等劉老師，順便代課，好應付縣教委檢查農村教育工作的事。她的留下使學校終於開課了。在代課的... 幕後花絮 ·本片入選2006年上海國際電影節參展影片。09電影
《代課老師》簡介
編劇:武剛 導演:衛曉茼，趙斐 主演: 桑格 /王亮/ 蘭嘎金措 語言: 國語/國語/ 英語 製片國家/地區:中國大陸 上映日期: 2009-06-30 又名: Yeshi of Distant Land劇情介紹
牧區的一位藏族教師益西是一位在村國小代課點執教了二十多年的代課老師，他腿疾且身患沉痾，可是他以對孩子們無私的愛，贏得了大家的尊重。 他所夢寐以求的，是能夠成為一名真正的人民教師。 鄉里成立了寄宿學校，學生們都被接到新學校學習，孩子們可以在那裡讀書、住宿、接受良好的教育。然而，代課點取消了，益西也不再是代課老師了，這使他感到失落和迷茫。 道班工人張大秋的兒子張喆，為了逃課，從北京來到這里。張大秋因搶修任務外出，拜託益西照顧他的兒子張喆，也希望益西可以教導貪玩的張喆讀書學習。 於是，在原來的代課教室里，益西與張喆的心靈碰撞就此展開。幾經波折，益西真摯的關愛終於開啟了張喆心靈的大門。更可貴的是，他用尊重和鼓勵，還有獨特的教育方式，激發了張喆對學習的興趣。就在此時，益西不堪病重，倒在了講台上……12微電影
《代課老師》簡介
導演:許肇任 主演:林依晨 語言: 國語/國語 製片國家/地區: 中國大陸 上映日期:2012-05-18MV描 述
2012年lativ首部微電影由金鍾導演許肇任率領國內頂尖的製作團隊進行拍攝，故事講述一個都市女孩和一群偏遠國小小學生之間的真摯情誼。傳達人與人之間，最令人難以-忘懷的往往不在絢爛喧嘩而在最純凈率性的真實；就如同衣服之於穿著者，回歸簡單舒適，反而最能呈現出衣服的質感，這也正是lativ始終堅持的品牌信念。 本部微電影在南澳鄉金洋村及武塔村實景拍攝，由可愛的泰雅族原住民小朋友參與電影拍攝，片中除了角色間真摯的情感互動外，也盡攬蘇花一帶的優美勝景，重新感受生活的單純美-好。小游戲
游戲簡介
全能代課老師。所有的科目都能教，在這里要想教好學生可真是不容易喔。左右兩邊都是無教師的教室，你要及時點擊直到滿格，才算上完一節教室的課，如果去的不及時，學生可就鬧翻天嘍！所以適時地兼顧一下。操作指南
滑鼠操作。
⑶ 國家對關於拍攝微電影有哪些扶持政策嗎
國家對關於拍攝微電影的扶持政策是財教〔2014〕56號，財政部、國家發展改革委、國土資源部、住房和城鄉建設部、中國人民銀行、國家稅務總局、新聞出版廣電總局關於支持電影發展若干經濟政策的通知。
各省、自治區、直轄市、計劃單列市財政廳（局）、發展改革委、國土資源廳（局）、住房和城鄉建設廳（委）、國家稅務局、廣播影視局，中國人民銀行上海總部，各分行、營業管理部、省會（首府）城市中心支行、副省級城市中心支行：
為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，豐富人民群眾文化生活，促進中國電影繁榮發展，提高中國電影的整體實力和競爭力，推動中國電影在關鍵時期邁上一個新的台階，實現由電影大國向電影強國的跨越，現就支持電影發展若干經濟政策通知如下：
一、加強電影事業發展專項資金的管理
加強電影事業發展專項資金的征徼、使用和管理，支持電影事業產業發展，切實提高資金使用效益。
二、加大電影精品專項資金支持力度
中央財政繼續安排電影精品專項資金促進電影創作生產，其中每年安排1億元資金，採取重點影片個案報批的方式，用於扶持5-10部有影響力的重點題材影片。
三、通過文化產業發展專項資金重點支持電影產業發展
在文化產業發展專項資金中，專門安排資金支持電影產業發展，主要用於五個方面，一是推動高新技術在電影製作中的應用；二是支持中國電影企業走出去；三是支持重要電影工業項目和高科技核心基地建設；四是資助具有較強市場競爭力的重點影片；五是加強重點專業性電影網站建設。
四、對電影產業實行稅收優惠政策
對電影製片企業銷售電影拷貝（含數字拷貝)、轉讓版權取得的收入，電影發行企業取得的電影發行收入，電影放映企業在農村的電影放映收入，自2014年1月1日至2018年12月31日免徵增值稅。
一般納稅人提供的城市電影放映服務，可以按現行政策規定，選擇按照簡易計稅辦法計算繳納增值稅。
五、實施中西部地區縣級城市影院建設資金補貼政策
中央財政通過電影事業發展專項資金安排補貼資金，重點支持中西部地區及東部困難地區縣級城市數字影院建設。地方財政根據本地經濟發展實際情況，合理安排資金，促進縣城數字影院建設的均衡發展。
六、加強和完善電影發行放映的公共服務和監管體系建設
適應電影技術革新、產業升級的發展趨勢，加強和完善電影發行放映的公共服務和監管體系建設，推動電影發行放映的運營、服務和管理向現代化、智能化轉變。
七、對電影產業實行金融支持政策
鼓勵銀行業金融機構加快推動適合電影產業需求特點的信貸產品創新，在有效控制風險的前提下，逐步擴大融資租賃貸款、應收賬款質押融資、產業鏈融資、股權質押貸款等適應電影企業特點的信貸創新產品的規模，探索開展無形資產抵質押貸款業務，拓寬電影企業貸款抵質押物的范圍。
積極推動適合電影產業需求特點的服務模式創新，支持銀行業金融機構根據電影企業的不同發展階段和金融需求特點，有效銜接信貸業務與結算業務、國際業務、投行業務，有效整合銀行公司業務、零售業務、資產負債業務與中間業務；鼓勵銀行、投資基金、保險等機構聯合採取投資企業股權、債券、資產支持計劃等多種形式為電影企業提供綜合性金融服務。
大力推進電影企業直接融資。支持符合條件的電影企業上市，鼓勵電影企業發行公司債[-0.01%]、企業債、集合信託和集合債、中小企業私募債等非金融企業債務融資工具；引導私募股權投資資金、創業投資基金等各類投資機構投資電影產業；中央財政對國家重點支持的電影基地、企業和項目，給予一定比例的貸款貼息和保費補貼。
八、實行支持影院建設的差別化用地政策
鑒於影院用地來源形式多樣，放映方式多樣，為鼓勵影院建設，可通過單獨新建、項目配建、原地改建、異地遷建等多種形式增加觀影設施，並針對不同情況分別實行協議、掛牌等差別化的土地供應政策。一是新建單體影院建設用地實行掛牌出讓政策。政府供應影院用地時，可提出影院建設標准要求，通過公開掛牌方式確定土地使用權人。二是積極探索在商服設施項目中配建影院等建設途徑及土地供應方式。市、縣在供應商服用地或其他房地產用地時，可將在項目中配套建設影院相關要求納入出讓條件，並依法明確影院建成後的處置方式。三是支持現有影院實行改造建設。在符合規劃的前提下，現有影院改造可兼容一定規模的商業、服務、辦公等其他用途，並按協議方式補充辦理用地手續。四是鼓勵其他公益場所建設適應電影放映的設施。對圖書館、博物館、文化館和青少年活動場所等非營利性公共文化設施中建設適用電影放映設備和場地的，因主用途符合《劃撥用地目錄》，經批准以劃撥方式供應用地的，影院用地部分可按文體娛樂用途採取協議方式辦理供應手續。五是鼓勵利用現有工業、倉儲等存量建設用地建設影院。經出讓方和規劃管理部門同意，可按文體娛樂用途採取協議方式辦理用地手續。六是嚴格影院用地供後監管。嚴格影院用地改變用途的審批程序。影院用地使用者應按土地出讓合同約定開發、利用、經營土地，需改變合同約定的土地用途的，必須取得出讓方和市、縣人民政府城市規劃行政主管部門同意。對新供單體影院建設用地，應在出讓合同中明確，如改變土地用途的，需由政府依法收回後重新供應。
各地應根據當地影院建設和發展實際，科學規劃影院建設布局和總量，防止低水平重復建設和過度競爭，確保影院建設有序進行。影院建設過多的地區應嚴格控制新建影院數量，以調整優化影院布局、結構作為重點；影院建設滯後的地區，應按相關規劃，積極推進影院建設。
九、狠抓落實，加強管理
各級發展改革、財稅、金融、國土資源、住房城鄉建設部門要認真落實關於支持電影發展的各項經濟政策，盡快制定完善各項配套政策措施和辦法，建立健全專項資金使用管理制度，加強對資金的宏觀調控和評估監管力度。各級新聞出版廣電部門要切實強化責任意識，認真抓好具體實施工作，及時研究解決新情況、新問題。
⑷ 哪個電影的台詞中有攻擊我的人是個帶著滑雪面罩的
是電影《赴湯蹈火》， 該片主要講述了一對兄弟被財政危機所困，為了贖回農場無奈之下決定搶銀行，坦納·霍華德（本·福斯特飾）和托比·霍華德（克里斯·派恩飾）兄弟兩人，一個是刑滿釋放的前科犯，一個是和妻子離婚的落魄男人，在現代社會當中屬於十足的失敗者。走投無路的他們最後打起了銀行的主意，套上滑雪面罩，握著兩把手槍，加上只搶散錢的策略，讓他們屢屢得手。
⑸ 有關於會計的電視劇嗎
、日本《審計風雲( 監査法人)》連續劇
網評之一：在網上都看了很多評論,做審計這行的朋友很多都發表評論說這部電視劇好笑,不符合現實,有什麼好笑的,這又不是審計教學 片,是一部電視劇,別人的意義不在於告訴觀眾什麼叫做審計,不是簡單地反映審計師的生活,而是表達一個主題,作為審計師,是選擇人情,還是選擇維護職業道 德,在走向嚴格審計的時代,處於這種講人情的社會環境下,作為國家未來的年輕審計師該選擇走什麼樣的路,我覺得這才是 這部電視劇想要告訴我們的東西.
一部電視劇不會因為與現實不符而成為垃圾,但會因為主題不深刻而成為垃圾,為了表達主題,誇張一點也是很正常的啊~
監察法人是日本用語，就是會計師事務所的意思。
2008年的作品，可能是關於審計知名度最高的電視劇了。
劇情說是：一人撫養4歲女兒的青年注冊會計師，向企業的不正當操作發起挑戰。據說編劇本身就是日本注冊會計師。800億日元的帳外帳，連環假帳，毀滅的序曲，夢的代價!公司，能救回來嗎?
2、審計署出資的《審計報告》連續劇
3、日本·《女大學生會計師事件簿》
關於原作小說——作者曾任職於日本中央青山監查法人（隸屬於世界最大會計事務所普華永道集團 Pricewaterhouse Coopers），目前在以會計事務所為核心的日本創業家支援組織「In Bloom LLC」擔任法人代表。大學畢業後考進理想公司任職，卻遭逢該公司業績慘跌，當時不懂會計的他，據此判斷公司陷入經營危機，於是上班兩、三個月即毅然辭 職。不料這只是該公司在進行組織改造，不久即恢復優良經營體質。作者深感若非幸運考上會計師執照，那次辭職即可能成為人生最大錯誤。這個經驗讓他體認到會 計的重要性，從此立志推廣正確而有用的會計知識，以避免人生決策上的許多遺憾。因此他為年輕學子與社會新鮮人寫了一系列結合會計知識的《女大學生會計師事 件簿》的趣味推理小說，推出後大受歡迎，小說與改編漫畫合計暢銷超過百萬冊！另著有《世界最簡單的會計書》、《世界最感人的會計書》、《就算客人白吃白 喝，也別請工讀生：培養數字敏感度的金錢知識》、《叫賣竹竿的小販為什麼不會倒？－你一定用得到的金錢知識》等書。
4、《國家審計》
5、黃金豬（名字不給力）
2010年秋日本電視劇。該劇以「稅金」為主題，筱原涼子自《派遣員的品格》之後時隔三年半再次主演日劇，已為人母的她在劇中飾演一名假釋中的前詐欺師堤 芯子，卻意外的當上了會計檢查廳特別調查課的檢察官，對於金錢方面的直覺和策略超乎常人，能敏感地洞察到金錢的氣息、擁有討價還價高手段以及看穿謊言的能 力。專門糾正稅金不正當使用的做法，是一部懲惡揚善的電視劇。每次事情解決芯子都會大喊還錢，但劇中感人的友情和親情也是看點。
6、日本《武士的家計簿》
長達兩百多年的德川幕府漸漸走向終點，而生活在加賀藩的人們依然過著相對平靜的生活。豬山直之(堺雅人飾)是供職於藩內的武士，雖然身為武家子弟，他卻絕少舞刀弄棍，其主要工作是擔當藩內的「算用人」。所謂算用人，形同於今天的會計，每天最常打交道的便是算盤和賬本，這也屬豬山家世代傳習的工作。直之忠直善良，克盡職守，不免要遭到貪妄之徒的彈壓，他則不以物喜，不以己悲，貧窮富貴一概安之若素。不久，直之與美麗的女孩阿駒(仲間由紀恵
飾)完婚，而豬山家的生計也由各種原因日益捉襟見肘，直之不得已還要管起家中的財政……
7、俄羅斯《美女匪幫(Three Days In Odessa)》
看介紹是2007年的電影，但劇情看起來應該是蘇聯時期的。片中的會計據說是個反面人物，相信有借必有貸，所以收人錢了，就要替人殺人的。這個片名挺奇怪的，直譯應該是《敖德薩三日》，取個美女啥的幹嘛呢。要忽悠，乾脆叫做《美女人質與會計劫匪》算了。
黨中央專區首長同志的女兒塔尼亞在敖德薩旅遊的三天里，正趕上一個外號叫「會計師」的壞人的行動，撲朔迷離的綁架，扣人心弦的殲滅戰，浪漫的愛情、堅固的友情和偉大的親情穿插其中。最後壞人的奸計有無得逞?被綁架的少女如何逃出生天?行動偵察隊如何與「會計師」匪幫們鬥志斗勇?看完影片就會知道答案。
8、《山村會計》
搜索了中國電影的數據，似乎這是唯一一部片名帶會計的。
劇情介紹：山西太行山麓寨影溝大隊，富農出身的趙有才自從當了大隊會計以後，表面上很積極，背後卻干著不可告人的勾當，隊里一直懷疑他盜竊隊里的小麥，但一直沒有抓住證據。群眾有意見，在大隊的黑板報用打油詩批評他：「當會計，有意義，坐在屋裡不下地，打打算盤拿拿筆，現成糧食送家裡，說是幹部算幹部，說是懶漢也可以。」趙有才看了十分生氣，找到黨支部書記周老實訴苦，周書記對趙的假相早有戒備，對其進行了嚴厲的批評。趙心裡不服氣把賬本交給周書記，甩手而去。正巧接替趙有……
9、《鳳凰四重奏》連續劇
香港TVB的，其中第四重重的男主角是會計。但這個電視劇主要說的是愛情戲。
10、電影《查賬》
11、《人民不會忘記》電視劇
12、《一磅肉》香港
13、新鳳霞評劇《會計姑娘》
14、《肖申克的救贖》
15、《誠信》
16、《唐頓庄園》，遺產稅
17、《夢想AB面》注會微電影
18、《斷奶》
⑹ 我是初中生，想為同學們排微電影，希望有人提供劇本，關於初中生活的...
校園劇劇本——幸福的味道
小周老師：嗯哼，現在我們開始上課，今天班會的主題是幸福。同學們，你們知道什麼是幸福嗎？
【同學們都踴躍舉手發言（除小白外），之後同學們一個一個的回答】
小趙：幸福就是一種持續時間較長對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣並自然而
【小周老師笑笑】
然地希望持續久遠的愉快心情，也可以說是一個定義。
陸陸：幸福就是你已經失去的、每當想起就會有一種深深留戀感的過去，就是你滿懷希望對未來的憧憬，也可以說是曾經的回憶。
【小周老師笑笑】
孟孟：幸福就是你現在普普通通平平凡凡沒有一點波瀾的生活，也可以說是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨。
【小周老師笑笑】
萱萱：我個人認為呢，這是一個沒有標准答案的問題，人人都可以有自己的幸福觀，嗯……我的幸福觀就是一根棒棒糖。
【小周老師笑笑】
小周老師：大家都說得很好，小白，你說呢？
小白：額，老師，我覺得幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼盡打小怪獸。
【小周老師板著臉】
小白：小周老師，您為什麼對她們都笑，唯獨對我不笑？
小周老師：姐不是蒙娜麗莎，不會對所有人都微笑。
【這時，陽陽沖了進來】
陽陽： Ladies and 鄉親們 ，你們好啊，我是陽陽……
小周老師：誒誒誒，你遲到了還影響我們上課，太不像話了啊。
【陽陽瞪了小周老師一眼】
陽陽：對於這次的遲到呢，我深感抱歉，就將功補過，為大家表演個魔術吧！
【小周老師手叉腰，嘟著嘴】
一起（除陽陽和小周老師）：好啊好啊！
【大家（除陽陽和小周老師）一起鼓掌】
陽陽：我先來個簡單的，這是一這是一，哈，變成了二。
陸陸：切，這有什麼難的，我也會，這是三，這是三，哈，六。
小趙：我也會我也會，大家看好啦，這是1，媽咪媽咪哄，變成了2。
陽陽：這都是皮毛，請看毛皮，這是我最新研製的高科技神奇飲料，取名叫「咕嚕咕嚕吧」，喝下它以後會讓人嘗到幸福的味道，哪位同學願意上來嘗試一下？
孟孟：別上啊都別上，他要是會變魔術，早把自己變成一帥哥班長了，至於嘛，那幾杯水出來忽悠人，誰信吶？！
【孟孟對著大家說】
陽陽：信不信由你，反正我信了，接下來就是見證奇跡的時刻，5，4，3，2，1，這杯水裡面裝的就是幸福的味道。
【孟孟上前把白開水給喝了】
孟孟：挺解渴嘛，不就是白開水？
陽陽：你怎麼給喝了？你沒有按程序喝，要一個個體驗，才有效果。
陸陸：行，今天為了揭穿你的假皮毛，我們就從頭喝一會吧！
【陸陸出來趁陽陽不注意喝掉了酸】
陽陽：唉，你怎麼給喝了！這個杯子裡面裝的是酸，喝下它以後，會把你體內的酸性全部激發出來。感覺怎麼樣？
陸陸：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄就說葡萄酸！你行！
陽陽：你在跟誰說呢？
陸陸：說你呢，就說你呢！小趙，你每次考試都得100分兒，我就不行
陽陽：不，你也行，你也是100分兒，只不過……是倒過來的。
【陸陸瞪了陽陽一眼，並指著小白】
陸陸：哼，你行，晨跑時你撿到20元，不僅沒交給崔老師，還去買了好多本漫畫書，我就不行。你行……
陽陽：行了，哎呀，別說了！【陽陽拽著陸陸走回魔術台】
陸陸：你行，你們都行，都比我行！【陸陸邊走邊說，回到魔術台前】
陽陽：咕嚕咕嚕吧，行了，人都被你得罪光了！
陸陸：怎麼這么酸呢！
陽陽：哎，說明我的神奇飲料起了作用，讓你做了一次全酸的體驗
陸陸：你做這么酸，能嘗到幸福嗎？
陽陽：哦，不喜歡啊，你可以嘗下第二杯呀，第二杯是甜。
陸陸：早說有甜嘛。【陸陸剛要喝甜時小吳搶上先喝了，把陸陸擠到了座位上】
陽陽：【陽陽楞了一下】怎麼變成你了啊？感覺怎麼樣？【音樂：甜蜜蜜】
小吳：好甜！
陽陽：有多甜？
小吳：就這么甜！
陽陽：那我就再給你甜上加甜，【音樂停】你考試也考了100分，父母獎勵給你100元錢，想買什麼就買什麼。【陽陽唱】：給你給你，這感覺都給你……
【小吳唱】：甜蜜蜜，我笑的甜蜜蜜，好像花兒開在春風里。
陽陽：這幾天晨跑時，你天天撿到了20元……
【陽陽唱】：給你給你，這感覺都給你……
小吳：哇啊啊！【小吳唱】：甜蜜蜜，我笑的甜蜜蜜，好像花兒開在春風里。
陽陽：咕嚕咕嚕吧！
小吳：好膩啊！
萱萱：就是就是，這哪是甜蜜蜜，這簡直就是油膩膩！
昂仔：太甜了不行，那孟孟你就換這杯，是苦，敢喝嗎？
萱萱：要真能嘗到幸福，我就喝了怎麼著。【孟孟把苦喝下】。
昂仔：感覺怎麼樣？【音樂：二泉映月】
萱萱：我好苦啊，早上刷牙一擠牙膏，牙膏從後邊茲兒出來了，剛發的校服弄臟了，洗都洗不掉，還挨了老師一頓罵。
那天生病去醫院吧，在醫院排了一下午隊，醫生才告訴我，你排錯了，這是精神科，我說那也直接看吧，反正我都快神經了。
好不容易考到了100分，但寫語文作業時，鋼筆中途沒墨了，我一甩，把墨濺到了卷子上，墨水把1和0遮掉了，100分變成了0分。
我好苦啊啊啊啊啊啊啊！【音樂停】
陽陽：咕嚕咕嚕吧！唉……【陽陽哭】
萱萱：你幹嘛呢，一張苦瓜臉！
陽陽：我都心疼你，可憐的娃呀！還有最後一杯，小趙，你願意喝嗎？這個杯子里裝的是辣。
小趙：辣？我最愛吃辣的了。【小趙把辣喝下】
陽陽：感覺怎麼樣？【音樂：男兒當自強伴奏】
小趙：遲到的餓狼！【用鄙視的眼神瞪著陽陽】
陽陽：哎喲，壞了壞了，劑量大了。
小趙：【指著小白】考試考100分，你高興得發飆；吃漢堡包噎著，你欠著……
陽陽：哎喲，你別這樣，大家都笑話你呢！
小趙：誰笑話我呢，誰笑話我呢？給我站出來……
陽陽：咕嚕咕嚕吧，咕嚕咕嚕吧，咕嚕咕嚕吧！
小趙：幹嘛呢？學超人啊！
陽陽：什麼超人呢，我這是累人，哎喲，我這變個魔術這么累人呀。行了，
酸甜苦辣你們都喝了，再每人嘗杯白開水。
【陸陸、小吳、萱萱上場】
陸陸：這不就是一杯白開水嘛！
陽陽：喝吧！
【陸陸、小吳、萱萱、小趙喝下白開水】
陽陽：感覺怎麼樣？
陸陸、小吳、小趙、萱萱：太好喝了！清清的，淡淡的，柔柔的，綿綿的……
小周老師：其實幸福就藏在這平平淡淡當中。
小白：要這么說，我們一直很幸福啊！
小周老師：啊，要這么說，他今天的魔術也就表演……成功了？！
【大家一起鼓掌】
陽陽：謝謝大家的掌聲！
小周老師：其實，大家一起回想這六年的美好生活，酸、甜……【小白把小周老師的話打斷】
小白：哎，這還有個大杯子，這裡面還裝的是什麼啊？
陽陽：這你可別喝啊，謝謝大家，我的魔術表演完了。
小白：幹嘛啊，還留一手啊！他們都喝了，就我沒喝，真不公平！【小白把酸甜苦辣喝下】
陽陽：哎，你怎麼把這給喝了？！
小白：你這裝的是什麼啊？
陽陽：我這把酸甜苦辣都倒一塊啦，你沒事吧？
小白：你行，甜蜜蜜，我好苦啊，誰笑話我呢，誰笑話我呢，誰笑話我呢！
陽陽：壞了，功夫大發了，我撤了，謝謝大家。
小白：你給我回來！【小白追下台】
小周老師：看完了魔術，讓我來總結一下這個魔術吧！其實，回想這六年的美好生活，酸甜苦辣到處都有，我們快要畢業了，讓我們珍惜這僅有的美好時光，朝夕相處。
陸陸、小吳、小趙、孟孟：小周老師，……？
小周老師：不要問，不要說，一切盡在不言中，這一刻，讓我們依偎著歡笑與感動，唱起動聽的旋律，一起珍惜這僅有的美好時光，體驗幸福的味道，畢業後放心去飛吧！【音樂：《放心去飛》，在音樂中謝幕】
校園劇劇本：相親相愛一家人
場景一、初次相識
幕啟：（班級里，老師正在領同學們讀唐詩。）
眾生：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。
（學校主任帶領一個穿著樸素，背著破書包的小女孩上場，主任敲門，同學們停止了讀書，一齊往外看。）
老師：（回過頭看門口）主任，您好，有事嗎？
主任：（把小女孩領進教室）老師，這是咱們學校來的新同學，把她送到你們班，這孩子情況特殊，希望您對她多多照顧。
（小女孩面無表情，低著頭。）
老師：您放心！只要是我們班的孩子，我一定會照顧好的。
（主任點點頭，轉身下場。）
眾生：主任再見！
老師：（彎下腰，對小女孩輕輕的說）你叫什麼名字？
婷婷：（小聲的）我叫婷婷。
老師：（看到小女孩這么膽小，摸摸她的頭，笑了，站起來面向大家）同學們，今天我們班又來了一位新同學，你們高興嗎？
眾生：（拉長聲音）高——興——！
老師：（笑了笑）那我們以後要成為好朋友，互相幫助好嗎？
眾生：好——！（老師拉著婷婷的手，把她安排和汪鑫竹一張桌，婷婷還是低著頭，慢慢地坐下。）
老師：（回到講桌前）好，我們現在把剛才的那首詩再讀一遍。
眾生：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕，不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。
（下課的鈴聲響起，鈴~ ~）
老師：同學們，老師希望你們能像墨梅一樣不要別人誇贊自己的外表，只求向人類默默奉獻，好這節課我們就上到這兒，下課！
眾生：（起立）老師再見！
（老師拿書下）
（同學們立刻圍到婷婷身邊，七嘴八舌的問個不停）
生1：你是哪個學校的？
生2：你家在哪個小區住？
生3：你平時最喜歡穿什麼牌子的衣服？什麼牌子的書包？
生4：你爸爸媽媽在哪個局工作呀？是什麼級別的幹部？我爸爸是財政局的，爸爸的車是賓士，唉，你爸爸的車是什麼牌子呀？
……
（婷婷低著頭，一聲不吱。同學們有些不耐煩了）
生5：問你話呢，說話呀？
生6：我們在和你說話，你怎麼不說呀？
（這時生7發現了婷婷的衣服上有補丁，大聲的嚷起來。）
生7：啊！大家快來看啊，你們看看這是什麼牌子的衣服？上面還有贈品呢？（大家圍過來，拉著婷婷的衣服，鬨堂大笑。婷婷還是不說話，低著頭。）
（班長王旭走過來）
班長：（扒開人群，大聲的喊）你們這是干什麼？怎麼這么沒有禮貌？當心我給你們告老師，說你們欺負新同學。（大家一鬨而散）
婷婷：（趴在桌子上，身體在不停的顫抖）嗚……
班長：（輕輕的推著婷婷的肩膀，小聲說）對不起，你不要和他們生氣了，一會兒我們告老師去。
(老師夾著書上場)
老師:同學們,快要放學了,今天的作業是寫一篇作文,題目不叫《感恩的心》，聽清楚了嗎？
眾生：聽清楚了。
老師：好了，准備放學吧。
班長：（急忙站起來）老師，我有事要說。
（老師忙著組織放學，沒有聽到班長的話。）
婷婷：（急忙拽住她，搖了搖頭，小聲說）別說了。
（班長看了看婷婷，又坐下了，眾同學排隊下場）
場景二、了解真相
時間：放學後
地點：婷婷的家
布景：一張破舊的床，床上有一雙很破的被子，一張書桌，門後一個袋子，奶奶穿一件破舊的棉襖，老師圍一條嶄新的圍巾。
幕啟：（一位老奶奶，慢慢地走上台，手裡端著一碗面條。）
奶奶：（面向觀眾）今天是我孫女婷婷的生日，我給她煮了一碗面條。這孩子爸媽死得早，一直都是我和她爺爺供養她，孩子跟我們吃了不少苦哇，今天她剛剛轉到一所新學校，不知道今天怎麼樣，我給他煮好面條等她回來。
（奶奶轉身把面條放在桌子上，向門口張望）
奶奶：怎麼還不回來呢？（看一會兒，回到凳子上用力的捶著腿）這人老了呀，就是不中用了，一到這冷天呀腿就疼的不行，唉……（忽然想起了什麼）唉呀，差點忘了，還沒給孩子煮雞蛋呢。幸好今天用幾個飲料瓶換了兩個雞蛋，得快給孩子煮上，哪有過生日不吃雞蛋的。（急急忙忙下）
（婷婷背著書包上，手裡拿著幾個空飲料瓶和幾塊紙盒，）
婷婷：真好，回來的路上又有了這么多的勝利品。（把飲料瓶放到門後的袋子中，轉身向屋裡喊）奶奶，我回來了，我來撿了這么多的好東西呢。（邊說邊把書包放在屋裡的床上，四處找奶奶）
奶奶：（在幕後答應著）回來了，婷婷，等著奶奶給你煮雞蛋。
婷婷：啊，知道了，奶奶，我要寫作業了。（拿出作業本開始寫作業）
（老師背包邊找邊上）
老師：聽主任說好像就是在這兒。（上前敲門）
婷婷：誰呀？（起身去開門）
老師：您好，是婷婷家嗎？
婷婷：（開門）張老師？您怎麼來了？快請進。
（老師走進屋裡，四處環顧著房間。）
奶奶：（在幕後）婷婷，是誰來了？
婷婷：（向幕後大聲喊）是我們老師。
奶奶：（邊擦手邊往出走）什麼？一隻母雞？母雞怎麼能來呢？
婷婷：唉呀，奶奶，是我們張老師。
奶奶：（不好意思）是老師呀，你看我這耳朵，對不起王老師
婷婷：是張老師，不是王老師。
奶奶：（笑了）是張老師呀，快請坐。（用手中的圍裙不停地擦著凳子）
老師：（忙拉住奶奶的手）不用擦了，奶奶，您也坐呀。（說完兩人一起坐下）
奶奶：老師呀，婷婷年紀小，不懂事，剛剛轉到你們學校，給您添麻煩了。
老師：奶奶，照顧好每一個孩子，讓他們在學校學到知識這是我們老師的職責，怎麼能說麻煩呢？
（奶奶只是笑，不知道該說些什麼。）
老師：奶奶，聽主任說你們是後搬來的，家裡有什麼困難嗎？
奶奶：沒什麼困難，沒什麼困難，就是孩子的學習我……，老師，我和他爺爺沒有文化，也不知道該怎麼幫助她。
（響起了風聲）
老師：啊——欠——，（老師突然感到很冷，緊了緊衣領，看了看周圍的牆。）
奶奶：唉呀，張老師，您冷了吧，我這屋子裡呀就是冷了點，您快穿上這件襖。（說著把自己身上的棉襖脫了下來，披在張老師的身上，）
老師：不用，不用，奶奶，我不冷，我不冷，您快穿上。（兩人推辭了幾下，奶奶還是把衣服披在了張老師的身上。）
老師：奶奶，你們家裡怎麼這么冷呢？
奶奶：這不是我們的家，這是工地的工棚，老闆讓我們給看著工地。為了安全，不能生爐子和暖氣。（停了一會兒）不過已經習慣了，沒事，不冷。
老師：那婷婷的爸爸媽媽呢？你們怎麼不到他們家住呢？
奶奶：（低下頭，眼睛漸漸的濕潤了，好久，她才慢慢地抬起頭）老師，不瞞您說，我們的家您也都看到了，並不富裕。婷婷的爸爸媽媽呀……（老師和奶奶一同陷入了回憶中，音樂聲起。）
（好久，老師擦著眼淚，音樂聲漸小。）
老師：原來，婷婷的命這么苦呀，真難得這個孩子能這么懂事，也真難為您了，您放心，我一定會想辦法幫助您的。（想了一會，忙從包里拿出了一副皮手套）奶奶，您把這個收下吧，以後出門就戴上它。
奶奶：不，我不能要，張老師，謝謝您。
老師：您就收下吧，既然婷婷在我們班，她就是我們這個集體中的一員，您也就是我們大家的奶奶，您就收下吧。
奶奶：（流著眼淚，點了點頭）謝謝，謝謝了。
老師：時間不早了，奶奶，我走了。
奶奶：您在這兒吃晚飯吧，今天是婷婷的生日，我給她煮了雞蛋，您也吃幾個吧。
老師：什麼？今天是婷婷的生日？（面向正在寫作業的婷婷）怎麼沒告訴我呢？老師也沒給你准備什麼禮物，（走到婷婷面前，抱著她）婷婷，老師祝你生日快樂！（邊說邊把身上的一條嶄新的圍巾圍在了婷婷的脖子上。）
（婷婷剛想拿下來，被老師又按了下去）
婷婷：謝謝老師！
老師：我走了，再見！
婷婷：老師，我送您。
（婷婷送老師下）
奶奶：（面向觀眾）婷婷命苦，從小沒有了父母，幸好遇到了一位大老闆，可憐孩子的情況，把她送到了這所學校，沒想到第一天這老師就來了，真是個好老師呀，這孩子是遇到好人了。（邊說邊下）
場景三：心靈的溝通
地點：路上
布景：一個昏暗的燈光，一把長條椅
（婷婷和老師邊走邊上）
老師：（摟著婷婷的肩）婷婷，今天有沒有同學欺負你。
婷婷：（忙搖著頭）沒有。
老師：婷婷，想媽媽嗎？
婷婷：想，做夢都想，（音樂聲起）我經常夢見爸爸媽媽領著我去公園玩，媽媽給我買好多好吃的，還有我最喜歡的布娃娃，我們一起劃船，一起捉迷藏，我就像一個快樂的天使。（婷婷沉浸在夢境中，過了一會兒音樂聲停）可是，當我被冷風凍醒時，一切就都不見了。
老師：（輕輕抱著婷婷）婷婷，別難過，以後班級就是你的家，老師就是你的媽媽。
婷婷：真的嗎？（老師重重的點了點頭，婷婷露出了笑容，高興地撲在老師的懷里）奶奶年紀大了，不能再去撿廢品了，以後讓同學們幫助你。
婷婷：老師，不用了，我想好了，以後天氣冷了，我就不讓奶奶再出去了，我每天上學和放學的路上都能撿到很多的東西，只要我每天堅持就夠了，所以也就不用奶奶了。
老師：婷婷，你真是個懂事的孩子。（老師抱著婷婷）
老師：婷婷，回去吧，奶奶還等著你過生日呢
(二人下)
場景四、相親相愛
時間：第二天第一節課
地點：三年三班教室
幕啟：（鈴……，上課的鈴聲響了，老師拿著課本上，同學們馬上坐好）
老師：上課！同學們好
眾生：老師好！
老師：請坐！這節課我們上一節語文課，同學們，你們知道嗎？（背景音樂《天亮了》）在我們的社會上存在著一個特殊的群體，他們的父母因為各種原因離開了人世，他們也成為了孤兒，沒有了爸爸的保護，沒有了媽媽的關愛，沒有了新衣服，沒有了新書包，她們只能孤零零的生活在這個世界上。（很多同學眼裡含著淚水）同學們如果遇到這樣的孩子你會怎麼樣？
（同學們爭相舉手）
生1：我要幫助她們。給她們很多很多的錢，也讓她們上學。
生2：我把我的新書包送給他。
生3：我要把她帶回我的家讓她和我一樣過幸福的生活。
……
老師：同學們，那麼如果這個人就在我們的身邊你們會不會因為她的衣服破舊而笑話她呢？你們會不會因為她的書包不是名牌而歧視她呢？
眾生：（大聲地）不——會（會還沒有說完，同學們又疑惑起來）啊？什麼？就在我們身邊？
眾生：（七嘴八舌，在同學中搜尋）誰呀？
（最後大家把目光停留在了婷婷身上，眼神中充滿了懷疑。婷婷依然低著頭，眼淚已經流了出來。）
老師：對，他就是婷婷（音樂再次響起）婷婷的爸爸媽媽在她五歲時去世了，只留下的婷婷和年邁的奶奶。六十五歲的奶奶和爺爺出外打工來撫養她，供她上學，而且她經常利用休息的時間和奶奶去撿一些廢品，用換來的錢捐助了一位貧困山區的兒童。也許你們認為她很醜，但是老師卻認為她是我們班裡最美的。
（班級里響起熱烈的掌聲，昨天嘲笑她的幾名同學也慢慢的走到婷婷面前）
生1：對不起，婷婷，我不該嘲笑你。
生2：婷婷，你的父母是最偉大的父母。以後我的家就是你的家。
生3：對不起婷婷，以後你就是我們的好朋友。
……
婷婷：（抬起頭，微笑著站起來）謝謝老師和同學們，雖然我沒有了爸爸媽媽，但是我還有奶奶，還有爺爺，他們愛我，這就足夠了。我經常在夢中看到爸爸媽媽，他們總是笑著對我說：「你做的對，我的好女兒，我們為你驕傲。」你們知道嗎，那時我是多麼的幸福……不過，現在我更幸福，因為有了你們，你們就是我的朋友，班級就是我的家。
（全班再次響起熱烈的掌聲）
班長：對，我們是一家人，婷婷你的事就是我們的事，我們的家也就是你的家，歡迎你加入我們班級的隊伍，我也歡迎你到我家來。
生3：婷婷，以後我們一起來捐助失學兒童，讓我們也幸福一次。
老師：同學們，看到你們這樣老師真高興，我知道你們長大了懂事了。是的，在我們這個家時，每個人都要相親相愛，互相幫助，把我們的班級建設得更加美好。
（音樂聲起，全班同學合唱《相親相愛》，同學們把自己的學慣用品都滿滿的堆到了婷婷的桌子上。）
幕落
人物：婷婷、奶奶、老師、班長王旭、同學若干
場景：一、教室 二、婷婷家中 三、路上 三、教室
⑺ 全面營改增之後，是不是營業稅全部取消，實施增值稅
是的，全面營改增之後，營業稅全部取消，實施增值稅。
營業稅和增值稅，是我國兩大主體稅種。營改增在全國的推開，大致經歷了以下三個階段。2011年，經國務院批准，財政部、國家稅務總局聯合下發營業稅改增值稅試點方案。從2012年1月1日起，在上海交通運輸業和部分現代服務業開展營業稅改增值稅試點。
自2012年8月1日起至年底，國務院將擴大營改增試點至10省市；2013年8月1日，「營改增」范圍已推廣到全國試行，將廣播影視服務業納入試點范圍。
2014年1月1日起，將鐵路運輸和郵政服務業納入營業稅改徵增值稅試點，至此交通運輸業已全部納入營改增范圍；
2016年3月18日召開的國務院常務會議決定，自2016年5月1日起，中國將全面推開營改增試點，將建築業、房地產業、金融業、生活服務業全部納入營改增試點，至此，營業稅退出歷史舞台，增值稅制度將更加規范。這是自1994年分稅制改革以來，財稅體制的又一次深刻變革。
2017年10月30日，國務院常務會議通過《國務院關於廢止〈中華人民共和國營業稅暫行條例〉和修改〈中華人民共和國增值稅暫行條例〉的決定（草案）》，標志著實施60多年的營業稅正式退出歷史舞台。
(7)財政微電影擴展閱讀：
營業稅和增值稅，是我國兩大主體稅種。營改增在全國的推開，大致經歷了以下三個階段。2011年，經國務院批准，財政部、國家稅務總局聯合下發營業稅改增值稅試點方案。
從2012年1月1日起，在上海交通運輸業和部分現代服務業開展營業稅改增值稅試點。自2012年8月1日起至年底，國務院將擴大營改增試點至10省市；2013年8月1日，「營改增」范圍已推廣到全國試行，將廣播影視服務業納入試點范圍。
2014年1月1日起，將鐵路運輸和郵政服務業納入營業稅改徵增值稅試點，至此交通運輸業已全部納入營改增范圍；
2016年3月18日召開的國務院常務會議決定，自2016年5月1日起，中國將全面推開營改增試點，將建築業、房地產業、金融業、生活服務業全部納入營改增試點，至此，營業稅退出歷史舞台，增值稅制度將更加規范。這是自1994年分稅制改革以來，財稅體制的又一次深刻變革。
截至2015年底，營改增累計實現減稅6412億元。
2016年中國首部宣傳營改增政策的微電影，《老王的營改增》由綿陽微電影協會監制 。
⑻ 《不可觸碰的底線》警示教育片觀後感
導語：全體幹部觀看了《不可觸碰的底線—衡陽破壞選舉案警示錄》警示教育片。切實做好換屆各項工作，以鐵的紀律確保換屆風清氣正。下面是我為您收集整理的觀後感，希望對您有所幫助。
不可觸碰的底線觀後感_第1篇：
在衡陽縣第十一屆紀委第六次全體會議上，800餘黨員幹部集中觀看了《不可觸碰的底線——衡陽破壞選舉案警示錄》警示教育片。
「這次觀影活動給我們上了一堂生動的廉政教育課，是一劑強烈的拒腐防變清醒劑。讓大家時刻明白黨紀國法不容挑戰，政治底線不容觸碰。作為領導幹部，任何時候都不能喪失理想信念、黨性立場和黨性原則。」觀看警示錄後，全體黨員幹部在惋惜衡陽破壞選舉案中一個個領導幹部墮落的同時，更多的是警醒與思考。
據悉，近年來，衡陽縣紀委監察局牢固樹立「把紀律和規矩挺在前面」的意識，在「治病樹」、「拔爛樹」的同時，更加註重「正歪樹」、「護好林」，通過多種形式開展領導幹部黨風廉政教育。打開手機，有溫馨的廉政簡訊提示;漫步街頭，有醒目的廉政格言映入眼簾;重要節點，下發或轉發各類文件、通報敲好警示鍾;創新載體，拍攝廉政微電影《守住標底》組織黨員幹部觀看，傳遞廉潔正能量;以案釋紀，實行「一案一通報」，點名道姓曝光相關的人和事;結合「黨內法規學習教育年」活動，認真組織開展「學系列講話、學黨章黨規，做合格黨員」學習教育，讓警鍾在廣大黨員幹部耳邊時常敲響，把黨章黨規黨紀牢牢刻印在領導幹部心上。
不可觸碰的底線觀後感_第2篇：
為了貫徹落實市委通知精神，深刻吸取衡陽破壞選舉案的教訓，深入推進正風肅紀工作，3月4日下午，衡陽市財政局組織全體幹部職工集中觀看了省紀委拍攝製作的《不可觸碰的底線--衡陽破壞選舉案警示錄》警示教育片，要求以支部為單位，在學習日召開座談會開展討論，並要求所有黨員幹部撰寫觀後感和心得體會。
該片通過案例釋紀說法，提醒和告誡廣大黨員幹部任何時候都不能喪失理想信念、黨性立場和原則，黨紀國法不容挑戰，政治底線不容觸碰。
通過觀看警示教育片，全局幹部職工受到了一次深刻的教育，紛紛表示要引以為戒，進一步樹立和增強自身廉潔自律意識，不斷進行自我剖析、自我反省，警鍾長鳴，守住底線，做一個勤政廉政的財政人。
不可觸碰的底線觀後感_第3篇：
3月15日，縣環保局組織全局幹部職工觀看了《不可觸碰的底線》警示教育片。
該片通過案例釋紀說法，講述了衡陽市選舉產生省人大代表時，存在送錢拉票行為，造成對代表選舉工作的嚴重破壞，並受到了國法黨紀的嚴厲懲治，以此提醒和告誡廣大黨員幹部任何時候都不能喪失理想信念、黨性立場和原則，不要試圖挑戰黨紀國法，不要觸碰政治底線。
「這次觀影活動給我們上了一堂生動的廉政教育課，是一劑強烈的拒腐防變清醒劑。」 觀看警示錄後，全體黨員幹部在惋惜衡陽破壞選舉案中一個個領導幹部墮落的同時，更多的是警醒與思考，紛紛表示要從警示片中汲取深刻教訓，落實「一崗雙責」責任制，加強黨風廉政建設，嚴格遵守紀律作風規定，糾正不正之風，正確定位認識自己，身為黨員幹部，要時刻把黨章印在心中，切實加強黨性修養，保持政治定力;身為環保執法者，更要加強學習，依法行政，依規執法，約束手中的權利，決不做侵害人民群眾利益的事。
今年來，我局以「兩學一做」(學系列講話、學黨章黨規，做合格黨員)為契機，通過多種形式開展領導幹部黨風廉政教育，在醒目位置有廉政格言映入眼簾，重要節點下發或轉發各類文件、通報敲好警示鍾，讓警鍾在廣大黨員幹部耳邊時常敲響，把黨章黨規黨紀牢牢刻印在領導幹部心上。
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