遙遠山村工作室微電影最新版

① 《在那遙遠的小山村》歌詞

在那遙遠的小山村小呀小山村
我那親愛的媽媽已白發鬢鬢
過去的時光難忘懷難忘懷
媽媽曾給我多少吻多少吻
吻干我那臉上的淚花
溫暖我那幼小的心
媽媽的吻甜蜜的吻
叫我思念到如今
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遙望家鄉的小山村小呀小山村
我那可愛的小燕子可回了家門
女兒有個小小心願小小心願
再還媽媽一個吻一個吻
吻干她那幟熱的淚珠
安撫她那孤獨的心
女兒的吻純潔的吻
願媽媽得歡欣

② 遙遠山村怎麼沒有完整的了

考慮劇情過於拖沓節奏過緩被刪減了。
遙遠山村電影雖然沒有違規，但刪減是考慮劇情過於拖沓，節奏過緩。其次與電影故事發展過於重復。導演追求電影質量需要滿足導演藝術創作需求。把過多不必要要的鏡頭刪除。
在這些被刪減的情節中，大部分是對敘事起補充作用的片段，刪掉並不會對影片本身產生多大的影響。

③ 遙遠的鄉村工作室在哪裡可以看

你可以在西瓜視頻看或者優酷視頻也可以的。
記錄日常生活,旅遊;創意視頻;自娛自樂,自拍微電影,網劇,。歡迎觀看遙遠山村工作室近期發布的視頻,遙遠山村工作室在西瓜視頻上發布的所有視頻。本工作室以革命諜戰題材和懷舊激情歲月微電影,網路劇為主題;各種生活攝影旅遊。

④ 遙遠山村怎麼沒有完整的了

有。
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2、輸入遙遠山村完整版，點擊搜索選擇進行播放即可。

⑤ 在那遙遠的小山村是什麼歌曲

《媽媽的吻》歌詞：

在那遙遠的小山村
小呀小山村
我那親愛的媽媽
已白發鬢鬢
過去的時光 難忘懷
難忘懷
媽媽曾給我多少吻
多少吻
吻干我臉上的淚花
溫暖我那幼小的心
媽媽的吻 甜蜜的吻
叫我思念到如今
媽媽的吻 甜蜜的吻
叫我思念到如今

遙望家鄉的小山村
小呀小山村
我那可愛的小燕子
可回了家門
女兒有個小小心願
小小心願
再還媽媽一個吻
一個吻
吻干她那思兒的淚花
安撫她那孤獨的心
女兒的吻 純潔的吻
願媽媽得歡欣
女兒的吻 純潔的吻
願媽媽得歡欣

遙望家鄉的小山村
小呀小山村
我那可愛的小燕子
可回了家門
女兒有個小小心願
小小心願
再還媽媽一個吻
一個吻
吻干她那思兒的淚花
安撫她那孤獨的心
女兒的吻 純潔的吻
願媽媽得歡欣
女兒的吻 純潔的吻
願她晚年得歡欣

拓展資料

《媽媽的吻》是收錄在音樂專輯《小螺號》中一首歌曲，由王付林作詞、谷建芬作曲、程琳演唱。於1980年發行，講述了非常樸素的、中國式鄉村的人文情懷，表達了一種來自鄉村母子之間的真摯感情、反映底層文化、草根文化。

⑥ 【記敘文閱讀12】中考-文中「我」的作用（轉載）彭波語文工作室

【中考真題鏈接目錄】

01一張代金卡

02 最美的化學反應

【中考真題鏈接一】

一張代金卡

肖復興

①我開車行駛在去往芝加哥的夜色里。為防精神不濟，我開著華人中文電台。電台播放的節目是「你所收過的特別的禮物」，一個好聽的男聲正訴說著：「我曾參加『美麗中國行』活動去山區支教，離開時有個學生送了我一張美國地區的賽百味金卡。我不知道這張卡怎麼輾轉到了那裡，那個學生顯然很珍貴這張卡，他用布把它層層包裹了起來，輕拿輕放，後來說什麼也要送給我，我很感動。」

②賽百味代金卡？我心頭一動，許多往事自記憶深處傾涌而出……

③四年前，我從中國獨自來到華盛頓大學念書。開學前，我到學校書店買書。書店很大，人很多，我右手環抱一個文件夾，取了書順手放進懷里，轉身碰見熟人，聊著天同路回家。進 屋才發現書還在手裡，大約因為被擋在文件夾後，躲過了人們的視線。我發了會兒呆，連忙查看定價，175美金，飛來橫財啊，本學期開門大吉！我暗自高興，可又想到這樣做未免太丟人，最後還是決定把書換回去。

④櫃台前，收銀員接過書，連聲道謝，謝得我臉紅的都想逃了。末了她說「請等一下」，轉身與同事商量著什麼。不一會兒，她們一起回來到我面前，手裡多了一張卡片。「這是一張賽百味代金卡，是一位華大畢業的老奶奶送來的。她希望我們把它送給一個善良的人。我們一致認為，你完全配得上這份禮物。」我接過卡片，卡上附著一張黃色小紙條，上面寫著「感謝你點滴的善意」。

⑤幾個月後，有一天我作為校報記者去市中心跟訪本校教授的公共演講，活動結束時天色已暗，我加快腳步去趕公交。突然被一個黑人乞丐擋住了去路，我嚇得臉色慘白。他伸出手：「我肚子很餓，你能給我點零錢買東西吃嗎？」我確實沒帶現金，只好不好意思地沖他笑一笑。「那謝謝你明媚的笑容。」他側身讓路。「不用謝。」我小跑幾步趕緊離開。忽然想起卡包里那張一直捨不得用的賽百味代金卡，不禁停下來，轉頭看向那位黑叔。他的黑衣服和黑臉在半黑的街頭化作一團不太明顯的黑影，讓我感到一種落寞與無助的存在。我拿出那張代金卡，跑回去遞給了他。他連聲道謝，並在我轉身離去時叫住我：「年輕的女士，這段路不安全。你去搭公車嗎？我和你一起走到車站如何？」

⑥又過了一陣，因為參加公益活動的緣故，我每個周四上午都會去西雅圖的蘇丹流民區，教那裡的孩子們的英語與算術，其中有一個學生一直跟我到學期結束。他們的母親要請我共進家庭晚餐。我在餐桌前拆開這位母親送給我的禮物，足足愣了五秒鍾：一張一模一樣的賽百味代金卡！我不知道這張卡在被我轉贈給黑叔後，又經歷了怎樣的歷程到了蘇丹母親的手中。

⑦大二的時候，我辦理了一年休學並回國。在國內，我跟訪一個女工，隨它來到了她的家鄉——一個小山村。在那裡遇見了一個少年，少年正在四處漏光的樹蔭下讀書，用樹枝在泥土上做算術。他告訴我，他非常喜歡讀書，他要考進鎮上的初中、城裡的高中，然後上大學去。我忍不住坐在他身邊，和他一起擺弄樹枝，給他講外面的世界，並拿出那張代金卡送給他。我彷彿看到一個中國青年拐進美國街頭的賽百味店鋪，匆匆買下一個三明治，然後回到人流中繼續前行。

……

【試題】從全文看，我在文中起什麼作用？（4分）

【答案】

①「我」是線索人物，串起代金卡多次轉贈的故事。

②「我」是故事的敘述者，見證了人與人之間點滴善意的傳遞。

【中考真題鏈接二】

最美的化學反應

鄧迎雪

十幾年前，我和秋明是初中同學。

那時的我總認為，他以後一定會成為大名鼎鼎的化學家

因為秋明對化學有那麼濃厚的興趣，懂得又是那樣多，尤其是會做許多非常有趣的化學實驗！在我眼裡，他簡直是會變戲法一樣，許多普普通通的物品一經他手，就好像都被施了魔法，立即有了千變萬化。

有次我和同學去他家玩，秋明又給我們演示他的化學新實驗。只見他端著一杯棕黃色飄著香味的茶水，然後用一支晶瑩剔透的玻璃棒，在水裡輕輕攪動三下，口中念聲「變」，那杯香氣四溢的茶水立即變成了藍色。還沒等大家明白這是怎麼一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在水裡輕輕一攪，藍色的水又變回了剛才的棕黃色。

「哇——」我們驚呼連連。

秋明嘻嘻笑：「好玩不？知道為啥不？」

眾人搖頭。

秋明嘴邊綻放出一抹得意的笑，說：「這是因為玻璃棒的一端先蘸上了綠礬粉末，另一端蘸上了草酸晶體粉末。茶水裡含有大量的單寧酸，當單寧酸遇到綠礬里的亞鐵離子……」

「停——」我們大叫，「趕快再變個更好玩的。」

看我們對那些枯燥的化學知識不感興趣，秋明遺憾地皺皺眉，把沒有講完的知識咽了回去，然後又做了一個清水變豆漿、豆漿變清水的實驗，自然大家又是一片叫好。

我不由得感嘆：「這是我見過的最美的化學實驗！你這傢伙以後不當化學家就虧了！」

秋明的眼睛更亮了，說：「對呀，我的理想就是當化學家，以後在實驗室里做各種各樣有趣的實驗。」

「我覺得秋明有當魔術師的潛質。」另一個同學說。

「我還是最喜歡化學。」秋明說。

可是世事難料，秋明讀高中的時候，他的父母因車禍喪失了勞動能力，全家失去了經濟來源，生活捉襟見肘。堅強的秋明為撐起這個家，為了供弟弟繼續讀書，一個人離開家鄉，到南方打工去了。

離開了校園，秋明的化學夢一定從此破滅了。每每想到這些，我就為他難過。

不久，因為父親工作調動，我們全家遷到了外地。再後來，我又去了遙遠的他鄉讀大學，人生的軌跡離秋明越來越遠，我們漸漸地失去了聯系。

沒有想到，時隔15年，我竟然在電視上見到了秋明。這一發現讓我驚喜萬分！

此時的秋明已是一副中年人的模樣，胖了，額頭上也有了細細密密的皺紋，但眉眼還是那麼熟悉。我一眼就認出了他。

那是一檔業余魔術選拔節目，秋明和搭檔笑眯眯地上場，自報家門後，台下兩位評委不知悄悄地在嘀咕些什麼。

隨後評委問了秋明一個和賽事完全不相關的話題。

「你的個人資料上，有項內容十分吸引我，那就是你曾經獲得過省里的道德模範獎，這些年資助了許多孤殘兒童讀書，你能講講這件事嗎？」

「是這樣的，」秋明不好意思地笑了，「讀高中的時候，我因家庭貧困失去了讀書的機會。17歲時到廣州打工，掃過廁所，做過零工，干過電焊，遭了不少罪，知道沒有文化的痛苦，也對渴盼讀書的心情有著深切的感受。前些年，我開辦了一家機械加工廠，經過自己的努力，如今，日子好過了，廠子也越來越紅火，我就想盡自己的能力資助一些孩子讀書，幫他們圓夢。」

「你小時候有什麼夢想呢？」另一位評委問。

「小時候一直想當個化學家，可惜我這個夢想沒有實現。」秋明苦笑。

看到這里，坐在電視機前的我又想哭又想笑。我為秋明經歷這些磨難而難過，也為他沒有實現理想而感到遺憾！好在，在鍥而不舍的奮斗下，秋明終於在事業上取得了成功。如今，他把這成功化成了點點滴滴的關愛，給予了更多需要幫助的人。

秋明真是好樣的！

我忽然想，這難道不是秋明做過的最美的化學實驗嗎？在坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奮、執著、堅持和善良的種子，努力在歲月里耕耘，終於在貧瘠的土地上綻放出了豐碩、美麗的花朵。

我好想立即告訴秋明，這是一場多麼美好的化學反應！

【試題】作者為什麼要通過一個初中同學「我」的眼光來講述秋明的故事？請分析這種敘事角度的好處。（4分）

【答案】

①「我」是文中的線索人物，通過「我」的見聞將秋明的人生階段串聯起來；

②「我」是秋明人生經歷的見證者，以第一人稱來寫增強了小說的真實性和親切感；

③直接描寫「我」的所見所聞所感，有利於塑造人物形象。