校園貸微電影簡介怎麼寫

Ⅰ 校園貸莫變校園害觀後感怎麼寫200字

讀後感、觀後感，就是讀了一本書、一個故事、一則報道或者看了一部電影、一個電視、一個節目後的感想。「讀」和「觀」是「感」的基礎，所以，首先就要對「讀」「觀」的內容進行簡要介紹，讓讀者明白你的「感」由何而來。然後再就其中你最關注的內容談談自己的感想。

例子：校園貸款是具有高利貸性質。不法分子將目標對准高校，利用高校學生社會認知能力較差，防範心理弱的劣勢，進行短期、小額的貸款活動，從表面上看這種借貸是「薄利多銷」，但實際上不法分子獲得的利率是銀行的20－30倍，肆意賺取學生的錢。

校園貸款會滋生借款學生的惡習。高校學生的經濟來源主要靠父母提供的生活費，若學生具有攀比心理，且平時就有惡習，那麼父母提供的費用肯定不足以滿足其需求。因此，這部分學生可能會轉向校園高利貸獲取資金，並引發賭博、酗酒等不良惡習，嚴重的可能因無法還款而逃課、輟學。

若不能及時歸還貸款，放貸人會採用各種手段向學生討債。一些放貸人進行放貸時會要求提供一定價值的物品進行抵押，而且要收取學生的學生證、身份證復印件。

對學生個人信息十分了解，因此一旦學生不能按時還貸，放貸人可能會採取恐嚇、毆打、威脅學生甚至其父母的手段進行暴力討債，對學生的人身安全和高校的校園秩序造成重大危害。

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校園貸的特徵

校園貸雖然有申請便利、手續簡單、放款迅速等優點，但也存在信息審核不嚴、高利率、高違約金等特點，學生在不斷膨脹的消費慾望和僥幸心理之下可能陷入「連環貸」的陷阱，亟待加強監管。

校園消費貸款平台的風控措施差別較大，個別平台存在學生身份被冒用的風險。此外，部分為學生提供現金借款的平台難以控制借款流向，可能導致缺乏自製力的學生過度消費。

Ⅱ 暗房劇情簡介

該劇講述了正義警察江川和張揚在調查「校園貸」事件的過程中與犯罪分子鬥智斗勇的故事。

《暗房》是由公安部金盾影視文化中心、北京六脈天合影視、北京信風影業聯合出品，肖偉偉自編自導，貢米、盧慶輝、馮凱、劉天佐、雷牧領銜主演，王嶼、張玉婷、余鷥琦、萬星佑、陳宇星等聯合出演的懸疑刑偵劇。於2021年9月22日登錄愛奇藝。

因傷退居二線的熱血刑警江川為調查「校園貸」案件觸動犯罪分子的利益鏈條，從而牽扯出一系列不為人知的驚天秘密。

劇情

雨水滴落的聲音在寂靜的夜晚顯得分外清晰，不知過去了多久，黑暗中的一隻手拿出了一張身穿保安制服男人的拍立得照片，雨水迅速滴落在照片上，保安的臉變得模糊。

急促的呼吸聲和腳步打亂了原有的節奏，照片上的保安在空無一人的街道上奔跑，他頻頻回頭，卻還是在下一個路口遇見了今晚的噩夢……警察江川張揚遇上了臨死前的保安，他們決定探究事件的真相。

以上內容來自 網路-暗房

Ⅲ 校園網貸作文2000字

思路：首先說明校園網貸發展的現狀，然後說明校園網貸受歡迎的原因，最後論述學生和學校要如何避免此類事件的發生。

在一篇文章里，一定要注意條理，文章不能文不對題，雜亂無章，最好的辦法就是列提綱，腦子里有這么一個輪廓，再細細描繪。描繪過程中，要現實，不能寫什麼「公雞下蛋」之類的，否則會鬧笑話。

正文：

隨著互聯網金融的火熱，針對大學生的網路分期貸款平台近兩年悄然「走紅」，並迅速進襲高校校園。據了解，不少大學生都會選擇網路貸款，分期買手機和電腦等高科技產品。

由於網路購物的便利，相當一部分大學生日常生活的必需品都是從網購來的。由於生活費有限，大宗商品大家本來無力購買，但這兩年，隨著網路分期貸款平台的出現，部分大學生開始通過網貸的方式，提前消費，購買到自己想要的東西。

形形色色的網貸平台，無需擔保，只需動動手指，填寫資料，就可以分期消費、貸款，對囊中羞澀的大學生們而言，顯然有著很大的吸引力。

部分大學生愛攀比，這就造成非理性消費、還款能力追不上透支速度、以貸還貸等現象時有發生。我就有收到過一個網貸的平台發來的催款信息，借款人正是我帶的林某學生，該生把我的名字和電話作為聯系人登記進去，催款時把信息發到我的手機上。

面對「校園貸」，首先大學生要自律，並要掌握一些必要的金融知識，學會理性消費。當然高校也可以通過開設一些金融課程，使大學生盡量遠離高利貸產品特別是違約後懲罰力度特別大的網貸平台。

Ⅳ 求一個關於校園安全的微電影劇本。校園暴力、交通安全、食品安全、防詐騙、校園貸等主題。

北京某高校大三學生范澤一被發現留下遺書溺亡。在他離世後，家人在他的手機上不斷收到威脅恐嚇他還款的信息。
至今，非法校園貸引發的惡行事件已不止一例。
北京某高校大三學生范澤一暑期返回吉林家中，在給家人留下遺書後失蹤。
8月15日，范澤一被確認死亡。此後，家人發現其曾在多個網路借貸平台貸款，並收到多條威脅恐嚇的追債信息及視頻。
2017年8月3日，正在家放暑假的范澤一向家人稱要返回北京學校，隨即離家。
據范澤一的家人回憶，就在他離家的當天下午，在其卧室內發現了一封遺書，稱自己「一步錯、步步錯」，並且說「我的心已經承受不住」。家人立即撥打范澤一的手機，但手機已無法接通。隨後，家人立刻報警。
范澤一從2016年7月開始，從一個名為「速X借」的網路借款平台借了第一筆1500元，隨後就從另外一家網路借款平台借了3000元錢用於歸還「速X借」的錢，然後再從另外的借款平台再借出更多的錢用來歸還上一筆欠款。除了「速X借」外，他還在「今X客」、「哈X米」等網路借款平台上借款。

Ⅳ 急需一篇與大學校園相關的劇本，有關掃黑除惡或者校園貸款的，不要網路文章

「校園貸」案件模擬法庭劇本 人員配備 角色 人員 道具 審判長 法袍，徽章，法槌 陪審員A 法袍，徽章 陪審員B 法袍，徽章 書記員 正裝 公訴人A 白襯衣，黑西褲，徽章 公訴人B 白襯衣，黑西褲，徽章 辯護人 律師袍，徽章 被告人-張二娃 看守所馬甲 證人-劉大娃 學生裝 法警A 迷彩服 法警B 迷彩服 其他道具：桌子，椅子若干；名稱牌子：審判長1個，陪審員2個，書記員1個，辯護人1個，公訴人1個，被告人1個 【開庭准備階段】 （書記員）：請全體起立，請公訴人、辯護人入庭；請審判長、審判員入庭。（審判人員入庭） （審判長）：請坐。 （書記員）：（面向審判長）報告審判長，公訴人、辯護人已經到庭，證人已經在庭外等候，被告人已在羈押室候，法庭准備工作就緒，請指示開庭。 （審判長）：（敲法錘）陝西機電職業技術學院模擬法庭現在開庭。 （審判長）：傳被告人張二娃。 （兩名法警帶被告人到庭） （審判長）：被告人請坐下，請向法庭陳述你的姓名？出生年月？出生地？ （張）：我叫張二娃，1996年 10 月 14日出生，出生於寶雞市金台區。 （審判長）：你的文化程度、職業。 張：我大學文化、是陝西機電職業技術學院電子商務專業大三學生。 （審判長）：有無犯罪前科？ （張）：沒有。 （審判長）：你是什麼時候因什麼事情被刑事拘留，什麼時候被批捕的？ （張）：因為涉嫌詐騙罪，盜竊罪，非法拘禁罪，於2016年9月14日被寶雞市公安局金台分局刑事拘留，同年 10月20日被逮捕。 （審判長）：被告人張二娃，寶雞市金台區人民檢察院的起訴書副本有無收到？何時收到？ （張）：已於 2017年4月1日收到。 （審判長）：陝西機電職業技術學院模擬法庭，依照《中華人民共和國刑事訴訟法》第 152 條的規定，今天在這里依法公開開庭審理由寶雞市金台區人民檢察院提起公訴的被告人張二娃涉嫌詐騙罪，盜竊罪，非法拘禁罪一案。合議庭由審判人員某某，某某，某某組成，由某某 （即本人）擔任審判長，書記員某某擔任法庭記錄；寶雞市金台區人民檢察院指派檢察員某某，某某出庭支持公訴；受被告人張二娃委託，陝西方圓律師事務所律師 出庭為被告人辯護。依照 《中華人民共和國刑事訴訟法》第154、159、160條的規定，當事人、辯護人在庭審中享有下列權利：申請迴避的權利提出證據的權利，被告人自行辯護的權利，被告人最後陳述的權利。 （審判長）：上述各項權利，被告人聽清楚了嗎？ （張）：聽清了。 （審判長）：被告人張二娃對出庭人員是否申請迴避？ （張）：不申請。 （審判長）：公訴人與辯護人除了開庭前向法庭提供的證據目錄外，還有無新的證據需要在法庭上提出的？
（公訴人）： 沒有 （辯護人）： 沒有 【法庭調查階段】 （審判長）：現在開始法庭調查，先由公訴人宣讀起訴書。 （公訴人A）：（站起來讀起訴書）審判長，宣讀完畢！ （陪審員A）：被告人張二娃，依照《中華人民共和國刑事訴訟法》第 46 條之規定，人民法院對於一切案件的判處都要重證據，重調查研究，不親信口供。因此法庭要求你如實地回答法庭對你的提問，被告人張二娃你們聽明白了嗎？ 張：聽明白了。 （陪審員A）：被告人張二娃，你對起訴書指控的犯罪事實有無意見？ 張：公訴機關起訴我的犯罪事實屬實，我認罪，但是請求法院從輕處罰。 （陪審員A）：下面由公訴人就起訴書指控被告人張二娃涉嫌詐騙罪，盜竊罪，非法拘禁罪的犯罪事實對被告人進行訊問。 （公訴人B）：被告人張二娃，公訴人今天在法庭上就本案事實再次對你進行訊問，你必須如實回答。聽清楚了嗎？ 張：聽清楚了。 （公訴人B）：你是不是謊稱自己是名校貸、優分期、人人分期、趣分期、分期樂等公司的代理？ （張）：是。 （公訴人B）：你是不是向各個院校學生說為了幫助這些公司刷單為由，欺騙學生說這些貸款不用學生自己還，公司為了擴大業務量，公司會幫學生分期還款，學生還會得到部分好處費？ （張）：是。 （公訴人B）：你是不是以其他同學的身份信息在這些公司辦理貸款以及分期貸款買手機、電腦等業務，被騙學生將審批下來的貸款通過支付寶、現金、銀行卡轉賬等方式直接或者間接轉給你自己？ （張）：是。 （公訴人B）：你是怎麼從中牟利的？ （張）：校園貸主要分為現金貸與物品貸。如果這個同學需要現金，我利用受害人的信息騙取貸款獲得現金後，直接從中抽取咨詢費與高額利息，然後這個同學自己分期還貸就可以了。如果有同學需要買蘋果手機或者電腦，市場價五千的蘋果手機我會報價七千元，從校園貸公司申請到手機後，我會偷偷換成水貨或者二手的手機，以賺取高額差價與利息。 （公訴人B）：如果有同學分期貸款之後還不上錢怎麼辦？ （張）：首先我會在放貸之前收取高額的保證金，保證我的利潤，其次我利用大學生愛面子的習慣，如果不還錢我就帶人催一催。 （公訴人B）：張二娃，你仔細陳述，你是怎麼帶人催一催的？你今天的陳述代表了你的悔罪認罪態度，你的所有犯罪事實我們已經全部掌握，所有的犯罪行為是自己做的，不要妄圖欺騙法庭。 （張）：好面子的同學，我就帶人去宿舍催要，或者給父母打電話，有賴賬的就把他打一頓。 （公訴人A）：講以下你非法拘禁劉大娃的經過。 （張）：劉大娃有個女朋友，他女朋友的舍友全部用的是蘋果手機，所以非要買蘋果手機，新出的蘋果手機要將近一萬元，劉大娃找到我，我就以劉大娃的名義從公司貸了現金一萬五，從淘寶上買了個高仿的蘋果,只花了三百元，就給他了，一萬五我自己留下了，劉大娃自己去還一萬五的貸款。 （公訴人A）：案件怎麼事發的？ （張）：劉大娃的女朋友叫牛愛花，牛愛花的所有舍友都是我給賣的山寨蘋果手機，我想劉大娃既然是把手機送給牛愛花，應該不會被發現，女生對電子產品又不懂。誰料到，這個牛愛花不但有劉大娃一個男朋友，還在外面有第二個男朋友，這個牛愛花把這個山寨蘋果又送給了第二個男朋友，這個牛愛花的第
二個男朋友懂手機，發現了這個問題，所以劉大娃讓我退手機，我不願意退，劉大娃就拖欠分期不願意還，我就帶人把他打了一頓，鎖到了校外的公共廁所一天一夜。我還擔心劉大娃被餓壞了，又派人給在廁所的劉大娃送飯。 （公訴人B）：講一下你盜竊的經過？ （張）：這個劉大娃不還錢不是辦法，我就乘他被關在廁所的時候，直接溜去他宿舍，趁他舍友不在，把他的筆記本電腦，手機，銀行卡和現金兩千元都拿走了。 （公訴方B）：審判長，我的詢問完畢。 （陪審員A）：被告人張的辯護人是否需要對被告人張進行發問？ （辯護人）：有。案發後你是否給受害人還錢了？ （張）：我還錢了。 （辯護人）：講一下你自首的情況？ （張）：案發後，老師帶我去寶福路派出所自首，我如實供述了所有事情。 （辯護人）：審判長，我的發問暫時到此。 【法庭舉證階段】 （審判長）：下面進行舉證質證階段，首先由公訴人出示證據。 （公訴人B）：審判長，我方請求法庭傳證人劉大娃出庭作證 （陪審員B）：請法警帶證人劉大娃到庭作證。下面由公訴人對證人進行詢問。 （公訴人B）：證人劉大娃，請將你被詐騙與非法拘禁的經過陳述一下。 （證人）：我當時需要買手機，張二娃這里長期經營校園貸業務，我就說給我貸一個蘋果手機，要送人，結果貸了一萬五，買過來是個山寨手機，我就要退，他不退，分期我也就不給他還了，他就帶人把我打了一頓，還關到廁所，他還到宿舍把我電腦，手機，還有兩千元偷走了。 （公訴人B）：你為什麼要買這么貴的手機？ （證人）：女朋友要的，並且現在都愛面子，愛虛榮，不然比不上別的男人。 （公訴人B）：你認為大學階段這種愛面子的愛虛榮的心理是正確的嗎？ （證人）：不正確 （公訴人B）：審判長，我問完了 （陪審員B）：請證人退庭（退庭後）請公訴人繼續舉證。 （公訴人A）：請求法庭准許宣讀會計事務所司法鑒定結論。 （陪審員B）：准予宣讀。 （公訴人A）：經會計事務所司法鑒定，被告人張二娃從 年 月至 年 月以各大院校學生名義貸款或者貸款買手機、電腦等價值共計4025053.8元，直接騙取學生共計3333959.8元，期間，被告人張二娃為被騙學生分期還款共計559895.15元。其餘大部分用於個人消費和揮霍。 （陪審員B）:被告人張二娃公訴人剛才宣讀的鑒定結論聽清楚了嗎？有無意見？你是否有證據提交？ （張）：聽清，沒有意見與證據。 【法庭辯論階段】 （審判長）：法庭調查結束，現在開始法庭辯論。首先由公訴人發表公訴詞。 （公訴人A）：審判長、兩位審判員，被告人張二娃的行為觸犯構成詐騙罪，非法拘禁罪，盜竊罪，且詐騙犯罪數額巨大，影響范圍之廣，涉及學生之多，公訴機關認為應當數罪並罰，建議合並量刑十年上以上十五年一下。公訴意見暫時發表到此。 （審判長）：被告人張二娃， 你需要為自己辯護嗎？ （張）：我做的事情確實不對，我在此誠懇的向給位老師同學認錯，請求對我從輕處理。 （審判長）：下面由被告人張的辯護人發表辯護詞。 （辯護人）：（站起來）尊敬的審判長、審判員，作為辯護人發表一下幾點辯護意見：一、被告人張二娃實際收取被騙學生3333959.8元，後期還款559895.15
元，應當在犯罪數額中予以扣除。二、被告人張二娃系投案自首，應當從輕或減輕處罰。三、被告人自願認罪，且系在校學生，主觀惡性小，犯罪後態度誠懇。泛濫的校園貸違規向學生發放，也是本案產生的一個誘因，本案的發生有其一定的社會原因。綜上，在量刑時應酌定從輕處罰。辯護意見發表完畢。 （審判長）：現在休庭，待合議庭評議後再進行當庭宣判。 （敲法槌，交頭接耳） 【法庭判決階段】 （審判長）：本案經合議庭合議已經形成判決意見。 經審理查明：被告人張二娃系陝西機電學院在讀學生，2015年4月至2016年9月期間，被告人張二娃謊稱自己是名校貸、優分期、人人分期、趣分期、分期樂等公司的代理，以幫助這些公司刷單為由，欺騙被害學生說這些貸款不用學生自己還，公司為了擴大業務量，公司會幫學生分期還款，學生還會得到部分好處費的方式，自己直接介紹或者通過同學間接介紹的方法，讓多名在校學生在這些公司辦理貸款以及分期貸款買手機、電腦等業務，被騙學生將審批下來的貸款通過支付寶、現金、銀行卡轉賬等方式直接或者間接轉給張二娃，或將在網上分期購買的手機以郵寄、直接送達等方式交由張二娃，張二娃變賣之後將這些錢用於給學生好處費、分期為學生還款和自己高額消費。經會計事務所司法鑒定：被告人張二娃隱瞞事實真相，騙取學生、朋友信任，通過學生、朋友名義貸款或者貸款買手機、電腦等價值共計4025053.8元，直接騙取學生共計3333959.8元，期間，被告人張二娃為被騙學生分期還款共計559895.15元。其餘大部分用於個人消費和揮霍。被告人張二娃為了催收貸款，非法拘禁他人，並盜竊他人財物。2016年9月13日，被告人張二娃到寶雞市寶福路派出所投案自首。 本院認為，被告人張二娃以非法佔有為目的，採用虛構事實、隱瞞真相的方法，騙取他人財物，數額特別巨大，其行為構成詐騙罪。公訴機關指控被告人張二娃犯詐騙罪，事實清楚，證據確實、充分，適用法律正確，指控罪名成立。被告人的辯護人認為被告人張二娃在案發後主動到公安機關投案，並如實供述自己的主要犯罪事實，系自首，依法應當從輕處罰；案發後認罪悔罪，可以從輕處罰的意見，符合法律規定，予以採納。被告人張二娃實際騙取被害人共計3333959.8元，期間，被告人張二娃為被騙學生分期還款共計559895.15元，剩餘2774064.65元應予追繳。根據本案的犯罪事實、情節、性質和危害後果，依照《中華人民共和國刑法》第三百四十七條、第六十一條、第四十五條、第六十四條的規定，判決如下： （書記員）請全體起立。 （審判長）: 一、被告人張二娃犯詐騙罪，判處有期徒刑十年，犯盜竊罪判處有期徒刑兩年，犯非法拘禁罪判處有期徒刑一年，數罪並罰合並刑期十三年，並處罰金二十萬元。（刑期從判決執行之日起計算，判決執行以前先行羈押的，羈押一日折抵刑期一日，即自2016年9月14日起至2029年9月13日止。罰金自本判決生效之日起十日內繳納） 二、追繳被告人張二娃的犯罪所得蘋果手機一部、筆記本電腦一台，由扣押機關上繳國庫。 三、繼續追繳被告人張二娃的犯罪所得2774064.65元，返還被害人。 （審判長）：請坐！如不服本判決，可在接到判決書第二日起十日內，通過本院或者直接向寶雞市中級人民法院提出上訴。書面上訴的，應交上訴狀正本一份，副本一式三份。 （審判長）：請法警把被告人帶出法庭，現在閉庭。（敲法槌） （書記員）：請全體起立！請審判長、審判員退庭。 （書記員）：請公訴人、辯護人等退庭。

Ⅵ 校園貸聽後感作文

寫作思路：具體談感受是什麼。讀書看電影都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。

正文：

校園貸款的危害：校園貸款是具有高利貸性質。 不法分子將目標對准高校，利用高校學生社會認知能力較差，防範心理弱的劣勢，進行短期、小額的貸款活動，從表面上看這種借貸是「薄利多銷」，但實際上不法分子獲得的利率是銀行的20-30倍，肆意賺取學生的錢。

校園貸款會滋生借款學生的惡習。 高校學生的經濟來源主要靠父母提供的生活費，若學生具有攀比心理，且平時就有惡習，那麼父母提供的費用肯定不足以滿足其需求。因此，這部分學生可能會轉向校園高利貸獲取資金，並引發賭博、酗酒等不良惡習，嚴重的可能因無法還款而逃課、輟學。

若不能及時歸還貸款，放貸人會採用各種手段向學生討債。 一些放貸人進行放貸時會要求提供一定價值的物品進行抵押，而且要收取學生的學生證、身份證復印件，對學生個人信息十分了解，因此一旦學生不能按時還貸，放貸人可能會採取恐嚇、毆打、威脅學生甚至其父母的手段進行暴力討債，對學生的人身安全和高校的校園秩序造成重大危害。

有不法分子利用「高利貸」進行其他犯罪。 放貸人可能利用校園「高利貸」詐騙學生的抵押物、保證金，或利用學生的個人信息進行電話詐騙、騙領信用卡等。 最後希望各位家長謹以已經發生的事故、案例為戒，加強對孩子網路貸款的辨識能力，別讓「校園貸」毀了你的孩子。

Ⅶ 我對校園貸的看法，作1000字左右的論文

寫作思路：把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

正文：

2016年10月27日，我走訪海南大學、海南師范大學、瓊台師范學院、海口經濟學院、海南工商職業學院等高校，據在校學生介紹，「校園貸」在海南各高校有不同程度的蔓延。

瓊台師范學院大三女生小劉透露，曾經使用「趣分期」、電商分期付款的方式，購買手機和電腦。「我們額度低，一般就兩千元左右。想買東西但生活費不夠時，就可以先買，下個月再還上，壓力不會太大。」

海南師范大學小學教育專業的女生小符則透露，每個月生活費800元，在同學當中屬於「經濟來源較少」的。「我一般不化妝，購買生活用品比較便宜，所以不會覺得拮據，但有的同學經濟壓力大。」小符透露，身邊也有過度消費的同學，但目前沒有釀成太尷尬的局面。

「我們師范院校很多同學都會出去兼職家教，一節課二三十元，每周一般會有一兩百元。」小符認為，校園貸可能會刺激超前消費、過度消費，但對於需要創業的同學來說，也許是一場及時雨。

海南工商職業學院的大三男生王同學則透露，對於男生來說，校園貸的功效主要在於購買數碼產品。「數碼產品往往最吸引男生的注意力，但這些東西貴，我們難以承受，只能走一些所謂的『捷徑』。」

「我用過唯品會的『唯品花』買過東西，不需要任何抵押和條件。」海口經濟學院一位女生透露，由於綁定信用卡就可以使用該平台貸款購物，這也在一定程度上刺激了自己的消費，將經濟壓力轉移到下個月。

2018年1月，有媒體曝出，一位在校大學生在錢站成功借款三筆，總共借款28000元，但是到期時需要償還高達6萬元。因無力償還，該學生不得已退學，甚至一度想要輕生。

19歲女大學生"裸貸"：實在是太想買新手機了，她欠下1萬多元的「校園貸」，為了償還利息，多次借錢，最後被借款人拍下了裸照。前後一五一十告訴了父母，並向轄區派出所報警。在民警建議下停止還款。

Ⅷ 拍攝防範校園貸情景劇達到什麼目的

拍攝防範校園貸情景劇是為了告誡在校生校園貸的危害也是為了警示在校生，不要為了一時的歡愉做出後悔終生的事情。校園貸是指在校學生向正規金融機構或者其他借貸平台借錢的行為。投資有風險，請謹慎決策。

Ⅸ 大學生校園貸有多可怕一塊優盤換一部蘋果手機什麼電影

大學生校園貸有多可怕?一塊優盤換一部蘋果手機是大學生微電影《被貸走的那一天》。電影講述的是：大學生網貸買蘋果手機,貸款公司利滾利,借八千還十萬。