書本製作小電影
⑴ 有關於電影特效製作的書籍
1、英文原版 電影特效製作（維塔數碼20年作品） The Art of Film Magic: 20 Years of Weta
2、《溫斯頓特效：斯坦·溫斯頓工作室的藝術歷程》；[美] 喬迪·鄧肯 著；夏彤 譯；世界圖書出版公司北京公司出版
3、好萊塢電影特效製作教程
4、上勤學網，報名學習
學習目標： 影視後期製作學院為電視和電影製作工業培養後期專業人才。通過影視剪輯，影視合成和三維製作等模塊進行系統的學習，學成後能夠適應行業中的各種製作規范和各大公司的製作流程，真正成為影視特效公司，影視廣告公司，影視動畫公司，電視台等高級專業人才。
⑵ 求一部很老的人和動畫結合的以幾個小朋友和書本一樣的海盜、精靈為主角的電影
我不確認啊 因為我沒看過你的這一部
你看看法國片 亞瑟和他的迷你王國里邊 有沒有一部跟你說的一樣的……因為有好幾部……基本都是一個小孩開頭的，然後中間變成卡通模式。
就算不是的話，這幾部動畫片也蠻值得一看的，呂克貝松指導的哦。
⑶ 很老的小製作歐美電影，大致是一堆年輕人無意中住進了一個老房子里，其中一個姑娘打開了一本書，詛咒開始
邪靈入侵EvilToons(1992)
幾位好姐妹一起到一棟別墅里去度假，沒想到無意中從一本古書中召喚出了一個惡魔……
⑷ 有一本電影就是好幾個小孩有一本書進了奇幻世界那是什麼電影
墨水心（Inkheart，港譯《魔法天書》） 是2009年奇幻電影，由伊恩·索夫雷（Iain Softley）所執導。改編自德國作家柯奈莉亞·馮克（Cornelia Funke）暢銷同名奇幻小說墨水世界三部曲的首部曲。布蘭登·費雪、伊麗莎·班奈特（Eliza Bennett）、保羅·彼特尼和海倫·米蘭等人主演。電影原先排定在2008年3月19日上映，而後延至12月12日於英國首映，隔年1月23日全球同步上映。部分原因於新線影業行銷部門擔憂會受2007年－2008年美國編劇協會大罷工影響。 本片改編自德國著名女作家科尼莉亞的暢銷叢書。《墨水心》是其中的第一部，第二部《墨水魔咒》已於2008年秋天發行，而2010年最後一部《墨水黎明》也將上市。 《墨水心》是繼《哈利波特》又一在全球掀起熱潮的奇幻小說，盤踞歐美排行榜之首，暢銷盡百萬冊，許多媒體評論和讀者都其視為青少年文學的新經典，如今千呼萬喚終於即將搬上大屏幕！ 故事概述:美琪（伊麗莎·班尼特飾）是一個十二歲的小女孩，她的媽媽生下美琪後不久便離奇失蹤，於是美琪由爸爸阿莫（布蘭登·費舍飾）獨自一人撫養長大。美琪在這個單親家庭中漸漸長大，而她的父親莫在一家書店從事著書籍裝幀和修復的工作來賺錢養家糊口。父女倆的生活雖然談不上有多麼的優越，可總還算是過得去。媽媽的失蹤是美琪心裡最大的心結，可每當美琪對爸爸阿莫問起這件事，爸爸阿莫對這件事情卻一直諱莫如深，不願多提，美琪雖然好奇，但也只能把這份好奇藏在心裡。 美琪這個年紀的女孩子正是愛胡思亂想的時候，而美琪的愛好之一就是聽她的父親給她閱讀書里的各種故事，但爸爸總是很不願意給美琪講故事，懂事的美琪也明白自己不能總是給爸爸添亂，所以美琪有時候就自己去翻讀書里的內容，雖然她識字不多，可總也能看個樂呵，從大堆的生字里把故事估出一個大概。 一天晚上，美琪和爸爸在家裡看書，突然間一個不速之客闖入了家中。這個臟兮兮的神秘人雙手竟能操縱火焰，並准備致二人於死地！兩人好不容易擺脫神秘人，逃到了姑媽愛麗諾家裡。愛麗諾是個一輩子都與書為伴的嗜書狂，跟他爸爸一樣，家裡也有著很多很多書。阿莫向姑媽闡述了他們的遭遇，隨後危險越來越多，父親阿莫向女兒美琪透露了一個大秘密：他有一種能力，就是讓書中故事的人物變成真實存在的人，而這種能力對應的代價，就是讓妻子永遠地留在了書里，而一本書里邪惡的反派被爸爸阿莫無意的召喚到了現實，他想要阿莫從書里讀出任何他想要的東西。爸爸被抓走了，美琪發現自己也擁有著這種天賦，於是她決定，利用自己的這種能力，救出自己的爸爸媽媽……
⑸ 中學生電影製作適合看的書籍
1、 《故事》 羅伯特麥基
經典。我覺得每個想寫劇本的人都應該好好看看這本書。我前前後後大概看了八遍左右吧。每看一遍，都會有新的收獲，雖然同時也有不同的看法。但這本書覺得還是非常有價值的，不管是寫商業片還是藝術片，都能開放思維，得到一些啟示。
2、 《電影劇本寫作基礎》 悉德菲爾德
名氣很大，但是看的時候卻很失望。覺得太教條了。《故事》是開放人的思維，而這本書我認為是束縛人的思維，把編劇變成了八股文。不過很多小影視公司老闆在討論故事的時候，都會用這本書的理論公式去套故事，多少分鍾應該轉折第一個情節點，多少分鍾轉折第二個情節點。我認為如果想寫俗套故事，這本書的公式還是有用的。不過如果要是有更高的志向，不要看這本書。這本書還有一本續集：《電影劇作者疑難解答指南》我也覺得沒什麼用。不過有一個導演朋友覺得還不錯，比這一本好多了。
3、 《認識電影》 路易斯賈內梯
這本書第一次看的時候，覺得是經典。當時新版還沒有出，是問朋友借的舊版，如獲珍寶。後來在北京到處找這本書，在海淀圖書城淘到，立馬買下。前前後後也是看了很多遍，但兩年之後，看到第五編的時候，覺得這本書太幼稚了。從此再沒有看。舉個例子來說，裡面一些關於構圖的介紹，仰拍表示偉大，俯拍表示卑微。初看的時候我恍然大悟，原來是這樣的。可是後來慢慢不這么的認為了。這是一種俗套的表現形式。就好像表現一個人的痛苦，總喜歡安排在雨中漫步一樣。符號象徵圖解沒有意義，故事和結構才是王道。簡單而言這本書入門很好，但是等成長起來，一定要把這本書完全忘掉。
4、《香港電影的秘密》 大衛波德威爾
經典。同樣也是先問朋友借的，覺得後來想辦法淘到的書。我是看香港電影長大的，因為香港電影我愛上了電影。盡管後來我接觸到了好萊塢電影，歐洲電影，發現原來電影的天地是那麼的開闊，但那種香港電影的情結是怎麼也揮之不去的。所以看這本書的時候，覺得甚是熱血沸騰。大衛波德威爾對香港電影的分析實在是淋漓盡致，入木三分。令人欽佩不已。
5、《好萊塢的敘事方法》 大衛波德威爾
因為《香港電影的秘密》，崇拜大衛波德威爾，於是買了這本書。可惜翻譯得不怎麼好，很影響閱讀。而且對於大衛波德威爾在這本書中的觀點也不是很贊同。覺得他有時候太專注於技術了。只要是拍出來的電影，他都拿來舉例子，可是問題是有些電影好，有些電影不怎麼好。那麼忽略內容直接分析形式好壞，感覺不怎麼對。
6、《電影化敘事》 范茜秋
看看可以。但是感覺沒有什麼深度，不過是總結了一些電影中的表現手法罷了。可是這些手法，自己看電影中不就能看到了嗎？
7、《電影的力量》 霍華德蘇伯
好像字典一樣，講了電影的很多觀點。有一些非常有見解。但是也有很多平平無奇。不過入門，還是值得一看的。
8、《萊昂內往事》
萊昂內的訪談集。萊昂內是我非常喜歡的大師級導演，買回來兩天內看了兩遍，裡面有一些非常有價值的見解，也有他的一些拍攝的八卦。我個人口味只愛看見解，不大愛看八卦，但還是很值得看。
9、《編劇大師班——眾編劇巔峰傑作訪談類》
好萊塢、歐洲一些當紅編劇的訪談。買的時候很興奮，買回來看發現八卦太多，見解太少。我覺得意義不大，不過我的一個朋友覺得還可以。
10、《電影音樂》 彼得拉森
買的時候有點沖動，買回來發現裡面有《西北偏北》等幾部電影的樂譜分析。因為不懂五線譜，沒看懂，搬家的時候，賣了。
11、《電影是什麼》 巴贊
巴贊的影評集，聽說很牛，不知道為什麼看了很多次，就是看不下去，後來送給朋友了。
12、《施拉德論施拉德》
施拉德是《計程車司機》的編劇，因為喜歡《計程車司機》，買了這本書。不過因為裡面除了《計程車司機》，很多他導演的或編劇電影都沒有看過，於是沒看完。不過有裡面一句關於編劇的話非常有價值，現在還銘記著：每把椅子雖然形狀不同，但椅子還是椅子。這是我看這本書最大收獲。
13、《導演功課》 馬梅
課堂討論實錄，談編劇、導演。很多人覺得寫得不錯，看了三編，沒有再看，覺得對自己啟發不是很大。
14、《希區柯克與特呂弗對話錄》
希區柯克和特呂弗談他的電話，還是關於拍攝的八卦太多。所以看的時候，覺得沒有太大的啟發。
15、《雕刻時光》 塔爾科夫斯基
塔爾科夫斯基談自己的電影和對電影的看法。一個導演朋友非常喜歡，膜拜的境界。所以買了來看，看了三遍。可是因為個人口味問題，感覺收獲不大。因為對塔爾科夫斯基來說，他認為電影可以完全沒有故事，而我卻認為電影要講故事。但這部書還是值得看的。
16、《光影大師，與當代傑出攝影師對話》
我不怎麼懂攝影，很多技術上的地方都沒看懂。不過這本書絕對值得一看。
17、《華人縱橫天下——李安》
李安的訪談，貌似內容和《十年一覺電影夢》差不多。講的是他拍電影的故事。有一些見解很有價值。值得看。
18、《導演電影：電影導演的藝術》
很多好萊塢導演關於電影的看法。經典。很有價值。
19、《電影書寫札記》 布列松
布列松談自己對電影的看法。第一次看這本小冊子，覺得沒什麼。第二次看的時候，發現實在是太經典了。雖然說我不怎麼愛看布列松的電影，太晦澀了。但是這本關於他談電影的書，卻是一看再看。
20、《電影的意義》 梅茨
和巴贊《電影是什麼》一起買的，不同的是《電影是什麼》，能看懂，只是看不下去。這本《電影的意義》是看不懂，也看不下去。一起送給朋友了。
21、《赫爾佐格談赫爾佐格》
每一個想拍電影的人，都應該看這本書。就算不愛電影，也要看這一本書。赫爾佐格的經歷太傳奇了。看完以後，你會渾身充滿了力量，發現：嗯！原來生活可以不那麼簡單的。非常經典的訪談，不管是電影還是人生。
22、《黑澤明自傳》
貌似就是《蛤蟆的油》，不敢肯定。黑澤明從小到《羅生門》之前的自傳。對我而言，還是八卦太多了。不過還是能看。
23、《電影剪輯技巧》 米勒／萊茨
關於電影、新聞片、紀錄片等類型的剪輯技巧書籍。看了三遍，技術而言還是有用的。不過總感覺關於剪輯，還是得多看電影，多自己剪，去找感覺，而不是理論上的紙上談兵。
24、《影視導演》 阿倫阿莫爾
和《認識電影》一樣，也是剛開始覺得很好。後來覺得沒太大用處。當然入門很有用。
25、《我的第一部電影》
科恩兄弟、阿莫多瓦、李安等很多導演談自己怎麼拍第一部電影的。對想拍電影的人來說，非常非常有用。
26、《我是怎樣拍電影的》山田洋次
看了《世界電影》雜志選摘的幾章，覺得很有用。因為這本書太老，買不到，於是復印了全本。可惜復印完了才發現，精華部分都在《世界電影》雜志選章上。不過還是很值得看的。裡面講了很多創作的方法。
再補充一本《電影編劇新論》吧，雖然也顯教條，但對我當初很有幫助。當完全不懂怎麼編劇的時候，好萊塢的經典劇作法至少能給你清晰的方向。
不過書看多了，容易限於理論，束縛思想。當了解了基礎的故事概念和邏輯之後，就不必再看了
⑹ 視頻裡面書本自己翻動的特效是怎麼做的
這個可以使用AE製作， 利用【CC翻頁】這個效果。調節好參數就行了。其實premiere和edius就自帶了卷頁只是沒有這個高級些
給你一個翻頁的AE工程文件
內附預覽。
⑺ 有一個電影開頭有畢業然後書卷書本滿天飛的場景，是什麼電影
《致青春》
⑻ 東野圭吾都有哪些書被改編成電影啊
1985年
《放學後》* （第31 屆江戶川亂步賞）[1986年影像化，1986年3月27日在フジテレビ系（富士電視系）——木曜ドラマストリート（星期四 drama street），山下真司、志村香、遠藤由美子主演]
——這個很難找到下載了。
1990年
《宿命》*（2004年拍攝日劇SP，柏原崇、藤木直人主演）
——這個拍的還行。
1991年
《變身》（2005年拍攝電影，玉木宏、蒼井優主演）
——這個也不太好找，應該不可怕，愛情故事。
1996年
《名偵探的守則》（2009春季日劇，松田翔太主演）
——純屬惡搞。。。
《惡意》*（2001年拍攝日劇，佐佐木藏之介主演）
——這個也不太好找了。
1998年
《秘密》* （第52 屆日本推理作家協會獎、第120 屆直木獎入圍）（1998年拍攝電影，廣末涼子主演）
——也沒看過- - 可能有些懸疑的感覺。
《偵探伽利略》*（2007年拍攝日劇，福山雅治、柴崎幸主演）
——這個很不錯，比較尊重原作，演員也很帥，《預知夢》的故事也合並到這部電視劇里了。
1999年
《白夜行》* （第122 屆直木獎入圍）（2006年拍攝日劇，山田孝之、綾瀨遙主演）
——拍還行，敘述手法跟原著差的很多，基本是互補的，建議先看小說。
2001年
《超·殺人事件》*（「2003年世界奇妙物語春季篇」拍攝其中一個單元故事<超稅金對策殺人事件>，西村雅彥、大冢寧寧主演）
2002年
《湖邊兇殺案》*（2002年拍攝電影，葯師丸博子、豐川悅司、役所廣司主演）
——有些拍恐怖片的味道，整體感覺一般。
《時生》 （2004年拍攝日劇，櫻井翔主演，劇名為「給父親的口信」）
——沒看過。。原著也沒看呢。。
《綁架游戲》*（2003年拍攝電影、藤木直人、仲間由紀惠主演）
——這個拍的也有些改編，總體還湊合。
2003年
《信》* （第129 屆直木獎入圍）（2005年拍攝電影，山田孝之、澤尻繪里香主演）
——這個改編的完全沒有小說的感覺了，湊合可以看。
2005年
《嫌疑犯X的獻身》* （第134 屆直木獎、第6 屆本格推理小說大獎）（2008年拍攝電影，福山雅治、柴崎幸、堤真一、松雪泰子主演）
——五星推薦！影視化的算不錯的了，不過也還是建議先看小說，否則還是有些變味的。
2008年
《流星之絆》*（2008年拍攝日劇，錦戶亮、戶田惠梨香、二宮和也主演）
——青春偶像劇，挺好看的，我剛看完，個人認為這個結局比書里的好
PS東野好的作品太多了，建議你要看電影的話還是要先看書，電影中被展示出來的東西太少了
⑼ 書本拍成電影怎麼組詞
劇本
⑽ 閱讀圖畫書5個環節
閱讀圖畫書5個環節
家長們知道關於閱讀圖畫書5個環節有什麼嗎？小朋友對於圖畫書的興趣會比較大，因為在他們小的時候會認為圖畫書里的圖畫是生動有趣的，但是在閱讀過程中家長可以引導，下面我為大家分享關於閱讀圖畫書5個環節。
閱讀圖畫書5個環節1
環節一：引導傾聽，激發閱讀興趣
只有懂得傾聽，樂於傾聽，並且善於傾聽才能理解語言。作為閱讀活動第一步——傾聽，我們著眼於激發興趣，即採用各種方法讓孩子傾聽，進而對故事產生興趣。
(1)先玩後聽：故事《小貓釣魚》中有許多角色：小貓、青蛙、烏龜、小雞、小鴨，活動前，教師先找來長毛絨做的這些小動物玩具，讓孩子們把玩，當孩子對這些玩具熟悉以後，教師再告訴孩子們有一個有關這些小動物的好聽的故事，吸引孩子們注意傾聽。
(2)先看後聽：在閱讀《我上托兒所》這則故事時，教師先出示圖畫書中一幅畫面，來吸引孩子注意傾聽，還根據故事的內容設計情景，如用木偶表演吸引孩子聽故事。豐富的方法激發了孩子通過傾聽閱讀故事的興趣，同時也培養了孩子的傾聽習慣。
環節二：聽看結合，了解故事情節
為了讓幼兒更好地了解故事情節，我們將小圖書放大做成教具，讓幼兒邊聽教師講故事，邊看圖書。我們還將原畫掃描進電腦並配音，讓幼兒像看小電影一樣閱讀圖畫書。
環節三：看看講講，引發幼兒表達
在聽和看中了解故事情節以後，教師即提供足量的圖畫書，保證孩子人手一冊，讓他們在自主閱讀中，自由地看看、講講。教師可以邊巡視邊有針對性地與幼兒交流，圍繞圖畫書的內容提些問題，如「故事中誰和誰是好朋友？」「小鳥的朋友是誰？」這樣既可了解孩子聽故事的效果，也利於教師發現幼兒個性化的學習需要。
環節四：圖文對應，加深幼兒理解
在這個環節中，教師要求幼兒能夠在畫面和故事情節之間找到對應，如在閱讀圖書《拉小車》時，當教師念到「拉小車，小姑娘拉來什麼？拉來小魚，給貓吃」時，要求孩子尋找到相應的畫面。將故事情節與畫面相對應，有助於加深幼兒對故事的理解，同時，也能促使幼兒產生會看書、能讀故事的欣喜之情。
環節五：復述講述，鼓勵多元表達
在閱讀活動的結束階段，教師允許幼兒自主選擇多種形式來復述或講述故事，鼓勵多元表達。如幼兒可以用看小電影的方法來講述故事，也可以邊翻圖書邊講故事，還可以和老師一起邊問邊答，復述故事。
作為閱讀活動的延伸，教師還臨摹圖畫書中的形象或畫面，做成各種小玩具，放在區角活動區，讓幼兒玩玩、講講，以此鞏固幼兒的閱讀效果，引發幼兒進一步的學習興趣。
事實證明，在這樣的閱讀活動中，幼兒聽、看、說的能力大大提高。他們思維敏捷、語言流暢、敢於表達、善於交流，各方面能力較其他同齡孩子有較大的提高。
閱讀圖畫書5個環節2
圖畫類童書的三大妙處
廣泛積累，為寫作打好基礎
我小時候特別喜歡聽故事，尤其是喜歡大人拿著圖畫書給我講故事。不論是什麼內容的故事，只要是有人願意給我講，我都能聽得津津有味，如果能配合一本精美的圖畫書來看圖說故事的話，那我的興趣就更加高漲了。等我自己認識一些字和圖畫之後，我還主動去找一些圖畫書來看，並且一邊看一邊說，自己給自己講故事聽。
等到讀了小學三年級之後，便開始有作文課了。在很多同學為寫作文大傷腦筋的時候，我的寫作才能已經得到了老師的一致好評。其實我也沒受過什麼特別的訓練，如果您問我為什麼作文能寫這么好，我當時還真說不清楚。直到後來長大之後才逐漸明白，我之所以能夠擁有較好的寫作天分，就是要歸功於小時候的廣泛閱讀，圖畫書看得比別人多，說得比別人多，寫起來自然就流暢了。
在圖書中體會自然的`人性
不要從功利的角度來看待「讀圖畫書」這件事。對於孩子來說，每一個有趣的故事都是童年的美好回憶。
有一個《米諾貓上街去買魚》的故事，我和女兒都非常喜歡，大意是一位老爺爺身體不好，於是請小貓米諾去幫他買魚。小貓米諾一路上總在尋思：「我自己把魚吃了吧，然後回去向老爺爺道個歉。」找什麼理由呢？比如魚一直在哭，很可憐，所以把魚放了；魚突然長了翅膀，飛走了；碰到了一隻飢餓的貓，把魚送給它吃了……那又該怎麼道歉呢？是要裝可憐，還是直接乞求原諒？還是一邊道歉一邊表演雜技，來逗老爺爺開心呢？
這個故事我一直很喜歡，因為故事的內容既有趣又人性化，結局還很溫馨、幽默。孩子可以看到一隻貓沒有壓抑它的天性(愛吃魚)，也沒有為自己的想法辯護(想吃魚)，一切都很自然合理，如果說小貓米諾一路上總是在想如何忍耐著不吃魚的話，那麼這個故事就有點壓抑自我、否定自我，就有點太過於做作，而失去了原有的幽默和趣味了。
看圖說話，發揮無窮想像力
那些配著大幅圖片的圖畫書，甚至是通篇找不到幾個字的「無字書」，正是訓練孩子講故事、寫作文的最佳教材哦。因為色彩豐富、可愛異常的圖片比一個乾巴巴的作文題目有趣得多，孩子寫起來也更有積極性和創造力。
孩子學不到東西或者是不願意學，多是因為他們覺得無趣或是受到了逼迫。看圖畫書本來就應該是一件沒有壓力的事情，就讓孩子輕松地去看吧。至於他們能學到什麼，並不是一兩天能夠看得出來的，這時家長要做的就是——耐心等待！