關於班集體的微電影

Ⅰ 求製作視頻的軟體~班級要做微電影~就素把照片和小視頻鏈接起來~順便做個小開頭，插個字幕或音頻神馬的

拍大師，可以導入視頻，插入字幕，圖片之類的，也有開頭結尾的自定義特效

Ⅱ 學校要求每個班級拍一部校園安全微電影，然後班裡同學不願參加，這樣微電影就沒辦法交，怎麼辦啊

其實你也可以找一些其他班級的同學，或者是自己的好朋友進行這方面的拍攝，也是一個比較不錯的辦法，並不一定要請到班裡的同學

Ⅲ 班級要開主題班會，求令人感動的MV或微電影小片段，讓人看後很感動或者會珍惜身邊的一切。求幫助

由楊慶生執導，童瑤、竇驍、劉冠成、王勁松主演《下半場》是「不可能的可能」系列微電影首部作品。犯人大明在假釋期間為了喚起當年心愛女孩的記憶，重回中學時代的球場，與兄弟們繼續十幾年前未完成的下半場比賽。作為內地版《那些年，我們一起追的女孩》，《下半場》於2012年8月16日在優酷獨家上線。「不可能的可能」系列微電影於2012年8月15日舉行盛大新聞發布會。 這個絕對可以，相信我。

Ⅳ 班級要開班會，主題是班級團結 現求一部有關這方面的微電影 短片 廣告！不要太長的，要很感人很好看的那種

這個的話，推薦你看看筷子兄弟的微電影，尤其是 《父親》這部電影，分為父子篇和父女篇，最感人的是父子篇，樓主從頭開始看，越到後面越感人。我看一次哭一次...

Ⅳ 班級集體活動有哪些

班級集體活動有很多，可以做些有意義的活動，比如志願者活動，為促進班集體特設主題班會，如感恩父母或者促進集體凝聚力等各種主題活動或者班會。其中班會的組織、進行等一系列過程中匯集了很多有利因素。也可以開展寫字（根據年級不同供選擇：毛筆、粉筆、鋼筆、或其它筆）、朗讀、演講等活動。還有課前三分鍾也特別有意思，每個同學都有機會上講台發表說話，能促進口語和培養學生膽量等好處，當然還有很多很多。

大學期間可以組織哪些集體活動呢？

1、聚餐，聚餐是最常見的集體活動了，可以准備一些小游戲，在吃飯的時候大家坐在一起玩，經典的比如數七，逛三園等，調動氣氛，拉近距離。

2、在日租房裡一起做飯，打游戲等。有很多日租房都是獨立的小別墅，廚房，游戲房等一應俱全。非常實用，而且費用分攤下來也不會特別多。

3、轟趴館，最近比較流行，這里偏娛樂，K歌、桌游等，種類豐富，適合大家一起放鬆娛樂。

4、真人cs或者是戶外拓展訓練，適合需要凝聚力的班級，如果班級行動力不高，可以用這個活動來提高集體凝聚力。這些活動都要注意安全。

Ⅵ 求推薦一些溫馨歌曲，那種有家的感覺的，特別適合拍微電影的

《我相信》（以前我在網上看到過一個類似的視頻，用的就是這個音樂，感覺很好） 《我的未來不是夢》 《最初的夢想》 《朋友》 《青春紀念冊》 《真心英雄》

Ⅶ 寫班級日誌

在日常生活或是工作學習中，說到日誌，大家肯定都不陌生，日誌是詳細介紹一個過程和經歷的記錄。那如何寫好日記呢？以下是我整理的寫班級日誌，希望對大家有所幫助。

寫班級日誌1

一、地面保潔好壞，反映出班風的好壞

教室地面衛生整潔，是班風良好的外化表現形式之一。值日生工作井然有序，班級學生嚴格自律，形成了人人管理衛生，人人愛護環境的好習慣。

反思：班級吃零食現象嚴重，有不少學生亂扔垃圾，雖處理了一些學生，但收效不佳。主要表現為地上的瓜子殼，雖每日清查誰吃了瓜子，有的學生還罰掃過地，但沒有從根本上杜絕。有的學生你親眼看到他把飲料瓶扔到了清潔櫃的頂上，訓斥時他說沒有扔，氣得沒辦法說是豬扔的，他馬上指著身邊的學生說是這個學生扔的，被指的學生低著頭不敢吭聲，衛生管理難度很大。

解決方案：必須選好勞動委員，落實小組衛生管理的方法，並讓學生管理好自己負責的衛生區域，處罰亂扔垃圾的學生，當然這點難度比較大，因為隨手亂扔垃圾的學生也多是問題學生，處罰時一定得注意方式方法。

二、早讀情況好壞，反映出班風的好壞

學生自覺早讀，是班風良好的外化表現形式之一。學生能夠充分利用早讀時間溫習和預習，自覺維護班級學習氛圍，由此遷延到課堂學習的良好環境。

反思：班級早讀，必須在老師督促下才能讀書，假如老師一離開，教室立刻就亂了，學生學習很不自覺，只能在老師威逼下學習。記得一次晚自習前，我值周在巡查區域，聽到教室比較吵，立刻進教室抓了三名打鬧的學生，讓站在我巡查區域背書，忽而又聽到教室比較吵，又抓來三名學生。沒有兩分鍾，教室又傳來吵鬧聲，這下我有些生氣，拉出了打鬧的學生，學生和我爭執說他沒有吵，我被迫閃了幾個耳光，一直把這幾個學生罰站到晚自習上，讓讀書背書，但教室還是學風不濃。

解決方案：得講清為什麼而學習，給學生講學習的意義，尤其要講自覺學習的意義。吵鬧的學生必須寫出反思和認識，以加強自我教育。力爭一學期的努力，達到老師在與不在一個樣的效果。

寫班級日誌2

20××—12—12

今天的作業我太，我覺得我的省略號能代表我的心聲，晚自修的問題一個接著一個，我的作業幾乎沒有動過，我的唯有封神榜可以讓我稍能封印一會兒大家。

我實在不想寫了，但是我怎麼可能忘記我們英俊、瀟灑、風流倜儻、玉樹臨風、才高八斗、出口成章、文不加點、落落大方、全身發光、前突後翹、絕世無雙、風騷迷人、百世流芳、公正法治、敬德敬業、誠信友善的王昱皓和手持生死簿的胡樂奕單獨開一段

寫班級日誌3

20××年10月8日，星期二

今天我只管了中午，我就說說中午的情況吧。

中午，鄭傑民與王鵬玩貓捉老鼠，王鵬上躥下跳，還跳桌子，面對這嚴重挑釁，我對其進行了嚴懲，他們都被記上了名字。

過了不久，董策心同學對我豎起中指，我說董策心你也太牛B了吧，你什麼時候鄙視不行啊，因此我給他也記了名字，嚴重侮辱人格。

今天就這兩事，下午由老王代管。

寫班級日誌4

陽光正在退潮，日子如織布機上的布，一片片地接上，又一片片地滑落。

天亮

腳步加快，遠遠地就聽見朗朗讀書聲，我急推開門，原來是蔡雯月，羅晗騫，夏義豪、黃可意、何佳凝、劉芊、陳子怡等同學營造了這良好的學習氣氛。窗外起風了，冷濕氣候撲面而來，可同學們卻絲毫不受影響，反而讀書聲愈加強烈，連過往的老師都不禁投來贊賞的眼光。我隱約聽見有人在討論物理題，努力尋找聲音的源頭，只見兩個小腦袋緊湊在一起，原來是夏樂怡和劉芊正在鑽研著一道物理題。是啊，學習首先要發現問題，然後學會解決問題，不讓學習沉渣。

晨曦

英語課依舊是精神振奮，一如既往地熱情，當連綿陰雨的天氣遇上精神振奮，體現的不僅僅是我們班充沛的精力，還有我們求知若渴的精神。今天符老師一走進教室，大家就將目光鎖定在了符老師包紮過的手上。龔弋恬關切地問符老師，原來是不小心被刀切了，上課的時候同學們格外認真，大家聚精會神地聽著，似乎都懂得了符老師的辛苦與敬業，上課舉手回答問題的越來越多。同學們，每一次的課件都是符老師花了不少心血才完成的，我們要懂得珍惜，懂得尊重他人的勞動成果，要讓符老師看到全新的我們。

白露

進入下午，一部分同學進入了緊張的排練，一部分同學則留在教室里進行期未階段的沖刺，排練的同學一個動作接一個動作地努力練著，在保證動作優美而熟練的同時也高效率地完成了整套舞蹈動作。然而坐在教室里的同學顯然有點不安分，有的同學甚至不珍惜這最後的沖刺的時間，如宋詮憬、肖可洋、石崇玉違法紀律，這就是對自己不負責任的表現。我認為，該排練的時候就應該用最短的時間出最高的效率，然而該學習的時候就應該抓緊每一分每一秒，沉下心來高效學習。

美國總統奧XX曾經說過，一個國家的強大是要靠年輕的夢想締造者。正如我們這些用青春奮斗的青年，去夢，去想，去追求。

寫班級日誌5

作為一名班主任，如何抓好班級衛生是一個尤為重要的問題。抓好衛生，可以給師生一個良好的學習生活環境；抓好衛生，可以培養學生良好的行為習慣；抓好衛生，可以提高班級的凝聚力和向心力。

我認為制定一個好的班級值日表，可以使教師從勞累的工作中解放出來，而不是所有的事情都親力親為，這樣學生得到鍛煉。

上學期我班不是按照小組輪流做衛生的方式，而是把每個人都要干什麼告知學生，並記錄下來，接受班級監督，這樣做便於管理，做到「人人有事干，事事有人干」，誰出問題，誰承擔責任，以免學生之間進行推卸責任，但是不利於小組合作，不利於班級凝聚力的形成。基於此，不僅將衛生落實到每一名學生，更加考慮到培養學生的集體意識，我重新進行了規劃，做出大膽的嘗試，從下學期實施。

班級衛生區域主要涉及以下黑板、紙簍、飯桌、展台、洗手處、桌椅、掃地、擦地、家務角九個區域(具體各區域用處見明天日誌)。

因洗手處的工作比較輕松，可安排一名學生。剩下的學生平均分成A、B兩組，(A組負責周一和周二，B組負責周四和周五，下周周一至周四將對調)，那周五怎麼辦呢？我將採用小組加分制，每天做完衛生後，兩組內分別找三個班幹部和我一起對衛生情況打分，四天後，分數低的組就來做周五的衛生。這樣做的原因，學生都希望自己的小組分數能夠高一些，為了分數高，學生做起來會更加努力，同時也應懂得課下去維護班級衛生，因為分數高可以享受一次晉級的機會，直接進入下周的衛生工作，這樣分數低的組就要做周五的衛生。我想應該能把學生培養認真做事的好習慣，同時，也加強了班級的凝聚力，同時，對於惡意破壞的同學要嚴懲不貸(詳見班級管理制度)。

要想讓學生做衛生輕松，就要找到費事的根源，通過上學期的觀察，發現有的學生用橡皮擦完作業，直接將橡皮屑倒在地上，這是學生在掃地困難的源頭，所以下學期開學第一件事情就是：讓班內會疊紙盒子的孩子教會大家如何疊紙盒，每人一個紙盒放在書桌內，這樣可以把斷了的鉛、橡皮屑或者碎紙屑放到紙盒內，中午將盒內的紙屑倒掉，這樣一來可以減輕掃地學生的工作，也有利於學生良好習慣的養成。

在班級衛生執行前，班主任先教會孩子，讓他知道如何去做，盡量做到比教師還好。對於態度認真的孩子，但由於剛開始學，難免做的不好，這時，班主任要和他一起進行衛生，起到榜樣示範的作用，不斷教會他這些本領。

寫班級日誌6

20××年10月28日

今天早上到了教室，在快開始早自習時，王昱皓說姐，今天要不你先管吧，下次輪到你還是你當，我問為什麼，他說他管不住了，行，我說。於是今天讓全班同學，特別是王鵬同學開心了一回。

可能大家見識到我的威嚴不夠，有些皮，王鵬、鄭傑民同學去黑板相遇了。

下午自習，在我的管理下，全班同學都比較自覺，除了王鵬同學（已3次點名）做起了騷動作，又上了黑板。

我發現今天王鵬同學特別興奮，上了好幾十次黑板，隨後他表現也太難了。

因為時間關系，我決定為王鵬同學點贊，今天事情有些多。

20××年12月8日

早在幾天前就知道我是值日班長。

早自習，大家都比較安靜，除了一些人以外，我就不點名了。

午自習，王鵬等人有點小吵，其他人都比較安靜。

晚自習，第一節課，王勤淏，王鵬等讓我引起了注意，加上王鵬，姚久洲三一塊，特別吵。

因時間關系，就不多講了

寫班級日誌7

每次寫班級日誌的時候，都想著，正好好好總結一下大學里這些日子吧！不想這么寥寥草草，那麼就慢慢寫、細細品味一下，就像用心地泡一杯咖啡，聞著醇醇的香氣~~

下學期里，發生了一件件美妙的事情。先後入了攝影社，騎行社，結交了一大堆志同道合的朋友們。

入了星光攝影社，這是一個很奇妙的'旅程，從先前的不會拍，到懂得了快門、曝光度、光圈大小，還有TV 檔、P 檔，構圖等，還參加了多次外拍，去了海灣森林公園，上海植物園，草莓採摘園等~和大傢伙兒在一起，單純地拍攝、玩耍，確實是件很開心的事情。用照片記錄生活的美好瞬間，讓時間就此停留住。這，是我想要的，美麗的，大學生活！社團里的攝影師們也是各個充滿著熱情，小曄、小徐、老周、方元老、苦菜花、小蘭蘭、雨婷、珺等~~啪啪啪，帶著單反，擺著抑或搞笑、抑或耍酷的姿勢，真的high 翻天啦！！拍各種社團的活動等，參與其中、樂在其中~

後來，也是入了風韻騎行社，得以結識了這么一群熱愛騎行的小夥伴們！圈子裡有大水逼雲飛、有相親王劉海、有可剛可柔的將軍、有暴力霸氣的學姐、有擁有多輛山地車的販賣王小耗子、有走可愛，萌萌噠路線的子涵、有領隊露露、有懷抱熱烈理想的通訊員小斕斕、有老顧、小裴、小宅，對了！！還有好玩的色淫師牟尼瑪，還有有著溫馨家的感覺的小鹽城的豬蹄店！！（P ：香草奶茶最好喝~(≧▽≦)/~啦啦啦）上次的騎行西塘還依稀浮在眼前，這次的滴水湖比賽還意猶未盡，就已經滿滿地期待江南大學的山地賽啦！只想說聲：騎行，so cool ！比賽的時候有兒童組，A 、B 、C 組，大師組，整個見證了騎行運動一生的進程！我雖不是對騎行愛得深入骨髓，但也是被騎行精神深深地感染了！就這么騎行浪漫、騎出拼搏與朝氣啊~~

由於攝影，也漸漸衍生出了視頻剪輯，自從寒假第一次嘗試了完整地剪輯視頻後，已經無法自拔地喜歡上了視頻編輯了。嘗試了班級視頻的剪輯，嘗試了和學姐一起剪輯微電影，將一個個畫面拼接，組成故事，串聯出來，形成微妙凄婉的愛情故事！情節設計、畫面切換，諸多細節都是一而再、再而三地考慮，剪輯完後，便是滿滿的得意與自豪！能夠接觸到這些，真的感覺非常lucky 呢！

能認識這么多人，很棒，很開心！你們都是我生命中不可缺少的一部分！

回到主題，確實時間在一點點逝去，那些被稱為「小鮮肉」的時光已不復，有時候，年輕是犯錯誤的資本。可是，現在，必須要成熟了，很快就能成為心之所向的學長學姐了呢！！好好加油，拿出擔當、展現魅力～～

寫班級日誌8

20××年12月16日

我感覺今天早上過得十分的糊塗，連早上有沒有讀晨訓我都已經忘記了，更重要的是，我忘記了自己是值日班長，直到中午經過了王天元同志的提醒，才想起我是值日班長。

午自修就沒什麼可說的，直接跳到晚自修。

晚自修一開始，紀委老王竟然主動給我讓位，我便上去管了，一開始，王鵬和張錦元同志莫名開始講話，在黑板上留了名。第二節晚自習，開始時好多人都留了名，我就不提了，後來除了王鵬講話不打報告外，也沒什麼事了。

下課鈴響了，我的班長一天也結束了，

還有，單獨為王昱皓和胡樂奕開一段。

寫班級日誌9

20××年10月18日，星期五

今天周五，我來當值日班長。

上午，晨訓時間到了，悠悠書香伴成長由我領讀。

下午，學習做廣播體操，大家跳得像千足蟲一樣，後來跳得比開始好多了。

方教練又來了，同學們有點激動。他讓我們練習了方陣，方陣果然也走得好多了。

周日的晚自修，開始大家有點吵，後來王昱皓天降正義幫助我記了許多人。再然後，有許多人私自出去練98K，夜自修反饋表上寫滿了人名。

最後，我要為胡樂奕和王昱皓單獨開一段。

寫班級日誌10

盼望著，盼望著，這天終於來了。Today，I am值日班長，好期待啊！我一定好好乾，絕不偏向！

我很早就來到了班裡。二十分鍾後，（大約吧）同學們差不多都來全了，我開始領讀：「十七，地震中的父與子，一二！」我喊完後，只有黎明、菁玥、昊楠和宣民配合我。於是，我又放大了領讀的聲音，才好些了。

在我們已經讀了兩篇半課文時，知環才姍姍來遲。

早讀時，有幾位同學極其不配合,Is爍、敏、英琪、雨辰、經緯。還有幾位同學在補昨天的作業：德陽、珊珊、龍飛昨天晚上沒寫作業，提出批評！還有菲洋不讀，要知道，他可是中隊幹部啊。但還是要表揚兩位：昊楠、桐。兩位早讀很認真，聲音很洪亮。

第一節課是數學，上半節課同學們都很認真，但一到下半節課，同學們一個個躍出水面，最為嚴重的有：敏，歐陽、英琪、金苗、圻煒不聽講。

第二節課是english,幾位沒完成作業，is宣民、洛彬、敏等11人。

Class is over,我大喊了一聲：「沒事的出去，再不走我記了！」同學們才慢慢地從班裡走出。

音樂響了起來，敏和支支在打架，干什麼，干什麼，快好好做操！還有幾位同學做操不到位，是：菁玥、蒂、德陽。

上完操，排好隊原地踏步，批評水齊，連動都不動，還要表揚金苗，抬腿有力，擺臂到位，希望同學們多學習金苗同學。Very good。

上課鈴打響了，班裡還是亂成一鍋大粥。紀律委員東霖喊了幾嗓子，鍋下的火才滅了，但還有幾個小炮在起鬨。第四節課是語文，竇老師一來，班裡立刻鴉雀無聲。教室里沒有風，但竇老師那柔軟的長發卻輕輕飄動著，這就是所謂的氣場吧。

寫班級日誌11

20××年12月4日，星期三

我十分清楚自己的職責，今天我是值日班長。

全體起立。早自修，我帶領大家讀晨訓，很安靜，因此沒有人被記名。

到了午自修，我去參加了垃圾分類的考試，王昱皓同學幫我管理，在此感謝！

晚自修總體還行，在中後段時大家都去倪誼琳那兒問問題，有些同學趁這個機會開始講話，因此黑板上也逐漸變得芬芳美麗了起來。最後，班級歸於平靜，但是姚久州和馬容城同學在最後時刻說話，導致青史留名。

最後，為老王和胡樂奕單獨開一段。

寫班級日誌12

班長，今天我榮幸地獲得了這個稱號。

又是平凡的一天，來到教室，便看到各科課代表忙碌地收著作業。一片噪雜的翻書聲和交談聲。作為班長，我將要帶領同學們讀晨訓。悠悠書香伴成長同學們傳出朗朗的讀書聲、一天的學習，也就開始了

第一節課是英語課。大家紛紛拿出了英語練習冊和書。這一節課過得似乎很快，大家也格外認真。優美的下課鈴一響，大家如同解放了一般，又回歸到了那種吵鬧的狀態。

熟悉的運動員進行曲如約在第二節下課響起。唉，又要去跳全國第三套廣播體操雞你太美"了。同學們做的動作沒有千手觀音的感覺了，但是是真的亂啊！還有跳著跳著要摔倒的。在下佩服佩服！這樣一節敷衍的課間活動也就這樣敷衍過去了。

安靜！安靜！紀委扯著嗓門在吼著。整個樓道好像只有他的聲音在回盪。午自修，大家像打了雞血一樣，吵得不可開交，特別是某幾個表現突出的人，我不點名了。作為班長，我用出了我歷生最大的聲音將安靜吼了出來。同學們靜了幾秒，隨後又吵了起來。唉，我現在了解管理的任務是多麼痛苦了。

星期五，最後一節課大家都顯得比較興奮。畢竟下課鈴一響就解放了。白老師講了自律這個主題，裡面那個例子讓我很吃驚，沒有節制會讓一個人變得那麼可怕，我做下了個很艱難的決定不吃垃圾食品，雖然我知道那是不可能的。同學們在這節課聽得津津有味，變得很安靜。

動聽的下課鈴聲響起，同學們都在急忙收拾書包。

我這一天的班長體驗，也就愉快地結束啦！

寫班級日誌13

20××年10月16日，周三

清早起來擁抱太陽，秀兒同志唱起了歌，把我們寢室的同學全部叫醒。

來到教室秀兒，又問我：今天你是值日班長吧！我一下想起來了，對今天輪到我了，接著我說了一句香。

王勤淏由於飛科學本子，屢教不改，使我讓他光榮的排上了榜。王天元同志被提醒了一次後，過了不久又開始講話了，所以他和王勤淏在黑板上相遇了。接著在英語老師的帶領下結束了早自修。

上科學課時鄭傑民說了不該說的惡心話，我就不說了，我想下課記他，但看在上課期間不能記，才放過他。

午自修大家不老實，好幾位勇士上榜了，具體就不說了。小胖居然想趁虛而入，吃糖。

口述，為了昨天寢室提醒。

寫班級日誌14

20××年12月15日

今天又可以當值日班長了，但我一點體驗都沒有。

首先，我一次都沒記過人，所以我特別不爽。

然後，中午倪誼琳開學科講堂，我又沒機會記人，所以還不爽。

接著，晚自修老王管，我還沒記人，所以又不爽。

最後就沒有最後了，反正不爽。

但還是要給沉魚落雁、閉月羞花、明眸皓齒、落落大方、楚楚動人、氣質如蘭、貌美如花、傾國傾城的王昱皓和讓我們蓬蓽生輝的胡樂奕同學單獨開一段。

寫班級日誌15

20××年10月17日，星期四

今天輪到我做值日班長了，就只有這么一天，我決定好好珍惜。

悠悠書香伴我成長又是熟悉的晨訓，可今天不一樣了，今天是由我領讀。

數學課上，小胖同學無數次與老師抬杠，最後成功的與門來了個親密接觸。

午自修，我們迎來了親愛的語文考試，就沒有我上任的機會了。

很快就到了晚自修，第一節，小胖同學又開始做廣播體操，看著如此勤奮的小胖同學，我不禁熱淚盈眶。第二節課，全班像打了雞血一樣，一群人喊了無數次安靜，這才平靜下來，在此，我要對這群說安靜的同學說一聲感謝。

我的文筆不好，不知道前面的人怎麼寫滿一面的，我只能匆匆結尾了。

Ⅷ 班級畢業微電影用歌手多首歌曲做背景音樂會造成侵權嗎不用於商業用途，純屬班級播放。

您好，不會的，屬於合理使用中供個人欣賞。
1、為個人學習、研究或者欣賞，使用他人發表了的著作權作品
此種情況是指純粹為了個人所用，並沒有對外公開展出的目的。
2、為介紹、評論某一作品或者說明某一問題，適當引用他人發表了的著作權作品
例如。為了點評一個大衛的雕塑作品，採用了當代詩人對力量與美的詩句。
3、為報道時事新聞，在報紙、書刊、電視節目中難以避免地使用他人發表了的著作權作品
為了追求新聞報道的真實性，還原事情的真相，所以必須刊載真實有效信息，因此不免使用到已經發表的作品內容，但是在合理使用的范圍內。
4、除著作權人聲明不得刊登、播放外，報紙、期刊、廣播電台、電視台刊登的關於政治、經濟、宗教問題的時事性文章或者公眾集會發表的講話
5、為了學校課堂教學或者科學研究，教學和科研人員翻譯或少量復制已發表的作品
這種情況是指純粹是為了教學和研究的需要，例如為了了解某一作者的創作過程，而在課堂上展出其作品集來學習。
6、國家機關為執行公務在合理范圍內使用已經發表的作品
7、為了陳列和保存作品的需要，圖書館、美術館等復制本館的收藏作品
8、免費表演已經發表的作品
這種免費是指不以營利為目的，既不向公眾收取費用，也不向表演者支付報酬，類似「義演」。
9、臨摹、繪畫、拍攝在室外公共場所擺設的藝術作品
10、將已經發表的作品改成盲文或少數民族文字出版

Ⅸ 設計一個初一的關於新生入學融入班集體的主題班會，我應該採取什麼樣子豐富多彩的形式呢

針對班會：
初一，由小學的蛻變，很多孩子離家變遠了，甚至要住校，剛開始看到新事物是興奮，但興奮下去之後會失落或想家，對孩子的身心和學業都不好。因此，可以從「新的家」入手，這個家就是班集體。如果可以進行室外活動，可以帶孩子熟悉校園，畢竟熟悉感才能更好適應和融入，產生歸屬感。如果是主題班會，需要在室內進行，自由分配小組（單獨的個人可能不情願發言，先熟悉一個小組也不失好辦法）進行知識問答不錯，問題可以是老師辦公室在哪？去xx怎麼走？也是熟悉校園的目的。之後可以有些小表演，老師也可以加入啊~然後可以稍稍布置下教室或者提出寢室美化大賽，畢竟教室和寢室是家的具體化。還可以就今後班級的建設發表觀點，順便解決班委問題。
對於班主任：班主任不同於任課老師的是要更學生更多的交流，是大家長的感覺。老師的融入和親近才能讓眾多學生更好融入。

Ⅹ 關於熱愛班集體的小品！

人物：學生甲，學生乙，馬哲老師（馬），輔導員（輔）
場景：馬哲課上 （在馬克思主義哲學課上，馬哲老師正在台上講的津津有味，而台下兩個學生也講的滔滔不絕)
馬：同學們，世界是物質的，物質是運動的，運動是有規律的，規律是可以掌握的！掌握的!。。。（老師發現台下兩學生只顧講自己的不聽他講課，於是走向兩學生）
馬：我說，你們兩個在講什麼啊？來，來，來，講給我聽聽。來，你（指一學生）！
（兩學生很尷尬。其中一個紅著臉站起來）
馬：（老師拿起杯子問），你來說說這是什麼東西啊！？
甲：這不是一杯子嘛！
老師：誰告訴你這是杯子啊！我就說這是一個桶，行不行啊？ ……