畢業季微電影創意點子

A. 希望有人提供一個關於初中畢業的微電影劇本，大概15-20分鍾的。

《青春和弦》 勵志版

男主角：林峰，性格：長期壓抑的生活讓他有些淡淡的憂郁，冷漠。兩年前畢業於音樂學院，懷揣著自己的夢想，來到這座追夢的大都市，兩年後並沒有實現自己的音樂夢想，而是夢想照進現實，成為了一個夜店的駐場DJ。每天過著黑白顛倒的生活，為了生活漸漸忘記了自己的夢想，直到一次搬家；我遇到了她------

女主角：肖樂樂，性格：溫柔 文靜 。剛剛考取音樂學院鋼琴系不久，遭遇地震，地震中失去了自己的左手臂。之後依舊在家彈琴，琴聲中充滿對自己夢想的期望。

鏡頭1：夜 外

空鏡，霓虹閃爍，熱鬧的街道，購物人潮，夜生活。

鏡頭2：夜 外

林峰面無表情的孤獨的走在回家的路上。

鏡頭3：日 室內

林峰被一陣陣單調的只有主旋律的琴聲吵醒，翻來覆去睡不著，無奈地起床

鏡頭4：日 室內

林峰來到飲水機前，倒了杯水，喝下後，聽了會兒琴聲。

鏡頭5：日 室內

特寫林峰把水杯放到桌上

鏡頭6：夜 室外

林峰來到麻辣燙攤位前 胡亂的點了些吃的 吃起來

鏡頭7：日 室內

林峰再次被琴聲吵醒，煩躁的起床

鏡頭8：日 樓道

林峰隨著琴聲上樓，來到門前敲門。

鏡頭9：日 樓道

鏡頭由屋內拍，門打開個縫隙，通過門縫拍林峰。

鏡頭10：日 樓道

鏡頭由樓道向屋內拍，門的縫隙中露出肖樂樂清秀的面孔。

鏡頭11：日 樓道

門內向外拍林峰，「對不起，你的琴聲影響到我休息了。」

鏡頭12：日 樓道

門外拍門內。「哦，實在抱歉，我以為這個時間大家都會去上班了，所以。。」

鏡頭13：日 樓道

門內向外拍林峰 「不是每個人都選擇白天上班，再說你這樣只有主旋律的去練琴也不對啊。不覺得單調嗎？」

鏡頭14：日 樓道

門外向內拍肖樂樂，話剛說出口，林峰看到了肖樂樂，左邊空空的袖口！（特寫）

鏡頭15：日 樓道

特寫林峰很尷尬的表情，中景，兩人在門口僵持了幾秒鍾後.

鏡頭16：日 樓道

屋內肖樂樂「對不起。」門慢鏡頭關上，肖樂樂傷心眼神特寫，林峰自責表情特寫。

鏡頭17：日 室內

林峰睡到自然醒，來到飲水機前喝水。之後蒙太奇畫面，女孩的空袖口，女孩傷心地眼神特寫，關門慢鏡頭。

鏡頭18：日 樓道

林峰敲開了女孩的房門。

鏡頭19：日 樓道

擁有完整和旋的卡農在樓道里想起，鏡頭推至女孩大門的字條，字條寫道：「我願做你的青春和弦！」 結束！

B. 學校的畢業作業是拍微電影，我就演了個群眾，學校讓寫創作感想，根本不會寫，求幫忙。。

首先，微電影創作的前期的策劃，得確定主題，寫好劇本，由於我沒有參與到劇本寫作，所以，我這就沒有多少經驗可以提供分享。其次，由我們組內的寫劇本的人，將劇本按照分鏡頭腳本列印出來，從而便於我們中期的拍攝以及為了後期的剪輯更加有條理，盡量細化，將同場景的鏡頭分出來，不管是拍攝還是最終的剪輯都更加省時省力。然後，就是准備器材和確定拍攝人員，演員基本都是我們自己上，由導演來決定各自所扮演的角色。再者，進行拍攝，這是整部微電影製作比較重要的步驟，拍攝前，得做好拍攝日期安排和選擇好拍攝場地，才能保證拍攝過程中更加順暢。經過幾次拍攝心得，我們發現各種所需要的拍攝道具一定得面面俱到，缺一不可，對取景的地方進行踩點，不能臨時抱佛腳，那樣，只會耽誤或延遲拍攝的時間，一切要有計劃的進行。 根據分鏡頭腳本分場景來拍攝，而且每個場景我們小組都是拍了好幾遍，寧願苦點累點，這樣對後期剪輯選材取捨特別重要。最後，就是後期的剪輯製作，這也是我主要負責的任務。片子拍攝好後，要對已有的素材進行初剪、精剪、配音、配樂、字幕、特效等一系列的製作，讓整個片子有順利而不凌亂，並能夠帶給大家帶來視聽結合的效果。再好的畫面，如果沒有聽覺上的效果，會遜色不少，且觀眾無法通過畫面直接了解這個片子的所要表達的思想。最後，我根據前期的腳本和後期導演的靈感剪輯，再加上後期特效，還製作了片頭和片尾，這樣為我們的微電影潤色了不少。
從電影藝術語言角度來說，要使各種語言要素組合成完整的電影藝術整體，就必須按一定的藝術表現規則進行運作，這就涉及到蒙太奇手法。蒙太奇是電影藝術的一種最重要的語言手段，它是處理鏡頭、畫面、聲音、色彩等語素之間的組合關系，通過各種各樣的組接，達到敘事、抒情、表意的藝術效果，並產生獨特的電影時間和電影空間的基本結構手段和敘述方式。可以這樣說，沒有蒙太奇就沒有電影藝術。
蒙太奇是法語montage的譯音，原本是建築學上的用語，意為裝配、安裝，引申到電影藝術領域，指影片創作過程中的剪輯組合。電影創作同時也是一種物質生產，生產要講求成本，因此其情節場面的拍攝並不按劇情發展的次序，而是完全打亂的，最後要經過一道剪輯的程序，把打亂的東西重新組接起來。若要作全面准確的概括，它實際上包括了狹義和廣義的兩個方面的含義。狹義的蒙太奇是作為一種電影語言符號系統出現的，專指鏡頭畫面，聲音，色彩諸元素編排組合的手段。廣義的蒙太奇不僅僅指畫面、聲音及色彩間的組合方式
也指從劇作構思到作品完成過程中，藝術家的一種獨特的藝術思維方式。因此，蒙太奇在藝術家的刻意經營下，已經形成了一個完整的藝術結構和體系。
蒙太奇是把電影語言元素進行組合編排的一種規則和修辭方法。當聲音和色彩作為電影的構成元素進入電影以後，蒙太奇增加了對聲音、色彩諸元素的組合編排，說明它是一個不斷發展豐富的藝術范疇。蒙太奇不僅指鏡頭畫面的組接方式，也指從劇作構思到作品完成過程中，創作者的一種獨特的藝術思維方式。
作為貫穿電影創作始終的一種獨特的藝術思維方式，首先是因為蒙太奇符合人的視覺感受的規律。影片中兩個鏡頭的並立，同樣能使觀眾產生一種聯想。再次，蒙太奇符合藝術對生活進行概括的需要。任何藝術都不可能對生活原封不動的照搬，須進行必要的選擇，提煉和加工，通過強調和省略，達到高度概括的目的。在電影創作中，將事件發展中的一些不必要的過程刪除，也是一種視覺的節省。由於蒙太奇，使電影時間得以實現「非連續的連續」，和空間的「有限中的無限」，為電影的表現內容提供了廣闊的天地，為電影提供了巨大的想像自由。所以，蒙太奇是一個不斷發展豐富著的藝術范疇。
蒙太奇藝術手法在電影表現作用中的功用 蒙太奇創造電影的時空
蒙太奇不但可以把漫長的時間濃縮在幾個鏡頭中，也可以把生活中一瞬間的事強大，放大，把時間延長。蒙太奇能夠逼真的創造空間。電影藝術的空間構成，除了通過攝影機再現生活的場景外，還能將零散拍攝的個別場景組合成一個完整的場面。 電影藝術的時空創造由此可見一斑，它在群眾眼裡是實現時空的真實再現，從而保證了觀眾對劇情的理解。
蒙太奇創造電影的運動 沒有台詞的運用，單是這些單獨來看毫無意義的畫面組合在一起，卻產生了一種連續的運動感，但觀眾准確無誤的接受整個劇情發展的脈絡. 例如著名表演藝術家卓別林的《流浪漢》中，通過河邊游泳者衣服的丟失以及最後流浪漢穿著不合體衣服走在火車站的一幕，沒有很多修飾和解釋語言的使用，人們也能一目瞭然。
蒙太奇創造電影的含義
蒙太奇除了創造時空，運動，從而保證了敘事的連續性外，還可以通過鏡頭的組接，使原來潛藏在各個鏡頭里含義。例如日本電影《遠山的呼喚》中，農場主民子和雇傭工人的對話的鏡頭，通過一些穿插鏡頭的使用，例如民子向暖瓶中倒開水的幾個鏡頭的剪切，已經把最後民子挽留不成的結局淋漓盡致的表現了出來。
蒙太奇創造電影的節奏
蒙太奇的使用使得電影具有了速度感和節奏感，使得原本正常表現速度的電影由於蒙太奇的使用而變得有了速度和節奏。鏡頭切換速度快，則會讓整個電影的節奏比較快，從而充滿了緊張感，而慢鏡頭的切換則會使整個電影的速度變的有些緩慢和沉重。 電影的概念同蒙太奇的概念是緊密相連的。一般來說，景近、短鏡頭的組接能夠差生影片的快節奏和緊張感，而景遠、長鏡頭的組接則使影片的節奏緩慢、舒展，具有抒情的效果。
蒙太奇可以激發觀眾的對比、聯想、積極參與電影藝術的再創作活動 電影通過蒙太奇的組接，常常能使觀眾在鏡頭所傳達的原有的信息基礎上，進行多種多樣的對比、聯想，在原有信息存儲量的基礎上在觀眾自己的腦海中產生出新的想法，從而達到電影原有主題的進一步深化，以達到電影教育人和感化人的主觀目的
了解了電影中蒙太奇手法，對後期的剪輯也非常有幫助。從影片素材到一部完整的電影作品，在剪輯上往往要經過初剪、復剪、精剪乃至綜合剪等幾個步驟。初剪是根據分鏡頭劇本，把人物的動作、對話、相互交流的情景等鏡頭組接起來；復剪是在初剪的基礎上進一步修正；精剪是經過對畫面反復推敲後，結合蒙太奇結構進行的更為細致的剪輯 ；綜合剪是在全片所有場景都拍攝完畢，各片段都經過精剪之後對整體結構和節奏的調整。在整個剪輯
過程中，既要保證鏡頭與鏡頭之間敘事的自然、流暢、連貫，又要突出鏡頭的內在表現，即達到敘事與表現雙重功能的統一。
剪輯是一項既繁重又細致的工作。一部故事影片往往少則幾百個、多則上千個鏡頭。畫面部分有內景、外景，有實景和搭制的景。同一景中的內容通常都是集中拍攝的，剪輯時要按照內容的順序重新編排；影片中的重要鏡頭因表演或技術上的原因，往往要反復拍攝數次，需要剪輯時要進行選擇。大部分的鏡頭都拍得較長，須從中尋找最為理想的剪接點；有些要作長短鏡頭交叉出現的畫面,連續拍在了幾條膠片上,需要在剪輯時分切成很多的鏡頭，再按照最有效的鏡頭順序排列起來。聲音部分有先期、同期、後期 3種錄音方法,對這3種錄音方法所錄下的聲帶，要以不同的工藝和方式進行處理。先期錄音大都是完整的唱段和樂段，須嚴格按照音樂的旋律和唱詞與畫面組合；同期錄音的聲帶多半是「對形」的對白和音響效果，通常都和相應的畫面同時剪輯；後期錄音的內容有「對形」的對白、內心獨白及旁白,有背景氣氛音樂,有「畫面」和「畫外」的音響效果等等，一般都在畫面剪定的基礎上錄音，這就要求剪輯時預先考慮到聲畫結合和聲音所能構成的一系列藝術效果。在影片沒有最後剪輯定稿之前，須妥善、有條理地保存所剪下的畫面和各種聲帶，以便需要延長時再粘接上去。
從鏡頭到場景、到段落、到完成片的組接，往往要經過初剪、復剪、精剪以至綜合剪等步驟。初剪一般是根據分鏡頭劇本、人物的形體動作、對話、反應等將鏡頭連接起來；復剪是在初剪的基礎上進行修正；精剪更為細致、准確，對畫面反復推敲；綜合剪是在全片所有場景的鏡頭都齊全、每個場景已基本剪好後，在對整個影片的結構和節奏做整體考慮的基礎上進行的調整和增減。有些片斷孤立地看是可行的，但與前後場景連接起來看，會感到太緊湊或太鬆弛，這就需要通過剪輯加以調節。這一關繫到影片總體結構和節奏的調節工作，通常是導演和剪輯師共同研究決定的。 剪輯既要保證鏡頭與鏡頭組成的動作事態外觀的自然、連貫、流暢，又要突出鏡頭並列賦予動作事態內在含義的表現性效果。敘事與表現雙重功能的辯證統一，是剪輯藝術技巧運用於電影創作的總則。為要實現上述雙重功能，需要掌握傳統的剪輯技法和創造性的剪輯藝術技巧。
鏡頭的轉換習慣用「切換」，但場面段落的轉換，一般用「漸隱、漸現」表現上一個場面段落的結束和下一個場面段落的開始；用「化」來表現一段省略掉的時間過程，劃分兩個不完整場面的段落；用「劃」來表現地點、場合、事件的變換，劃分兩個以上的不完整場面的段落；以上是利用洗印或攝影方法製作在膠片上的「光學技巧」。此外，還可以用很多方法來劃分段落，例如仍用切換方式，只是在前段落轉換時沿用最有代表性的人或景物鏡頭做為下段落的開頭。傳統的剪輯技法，遵循的是生活的邏輯，但又不是自然主義地再現生活中的一切過程。緊湊剪輯、省略剪輯也說明了鏡頭間動作純粹自然的連貫並非總是必要的，壓縮或延伸真正的時間，讓有意義的動作事件全部表現，把自然動作減少到最低限度，是連貫流暢剪輯技法的一條重要補充原則。
綜上所述，經過這次實踐拍攝，對我們的實踐知識增強了很多。對以後的，拍攝學習很有幫助。

C. 求一個校園畢業季的微電影劇本，可以是網上搜到的，長點。

微電影劇本：【畢業季】微電影《錦年·念寒》（大學校園微電影劇本）

D. 畢業季微電影

畢業季微電影推薦

畢業在即，我們哭泣、懷念、不舍、歇斯底里。可是終究一切都會淡去，那一年，校園里的歡聲笑語、嬉笑怒罵、書聲琅琅，縈繞耳旁，我這一走，是否再無緣聽聞?想想都傷感、泣不成聲。

如今微電影越來越熱門，畢業之際，本站我為大家推薦一些非常經典的畢業季微電影，歡迎欣賞：

1、《畢業前需要做的十件事》正在畢業的你們，不要留下遺憾

不管是畢業了還沒正在畢業的同學們，你們是否在畢業前做了這10件事，你的對自己的青春後悔過嗎，不要再青春留下遺憾，現在開始做吧!!!

2、《瘋狂第一次》

微電影《瘋狂第一次》：李一航是王欣莓的“男閨蜜”，在她的保護下平靜的度過了四年的大學生活，直到他還是“處男之身”的消息傳遍了大街小巷，李一航陷入了從未有過的悲憤。 損友可樂酒後的一個玩笑點燃了一直埋藏在王欣莓和李一航心中的愛火，爛醉的王欣莓大氣的決定幫李一航破掉處男之身，但在理智戰勝沖動的關鍵時刻，他們不得不面對清醒後的.尷尬。從此二人關系產生了微妙的變化，這件“破處”的遺留問題總會讓他們陷入酒後“習慣性沖動”……

3、微電影《你好 憂愁!》 純愛治癒系微電影

一次浪漫的邂逅，看完電影的聚餐，他們之間淡淡的愛情，慢慢治癒了彼此。

4、微電影《假如》 畢業的那天我們說分手

畢業之前你是否有還沒有表白的女神，畢業之後你是否還有牽掛的人

5、原創微電影《畢業回憶錄》 3分鍾帶你看清大學生活!

宅男的大學生活很奇葩!大學四年，上課睡覺，泡妞玩票，每個人都有自己的喜怒哀樂。你嚮往大學嗎?你懷念大學嗎?宅男帶你3分鍾看清大學生活內涵。

6、大學那點事兒之《屌絲的逆襲》~~邊感動邊搞笑

每一個屌絲心中都有一個女神,但並不是每一個屌絲都有勇氣像自己的女神大膽表白。

7、愛情微電影《愛·畢業後》催淚北漂愛情故事

生活很殘酷，它是不需要i那麼多的天真和夢想的!

8、畢業季微電影《愛夢想》

畢業之前最後一次表白，致大學四年友情和愛情

9、微電影《這輩子再也不會做的事》，獻給愛過和被愛過的...

這輩子再也不會做的事。獻給所有畢業生，獻給青春，獻給愛過和被愛過的那段往事。

在你轉身之後，我的淚不停留。不是因為不再擁有，只是青春已到盡頭。此片獻給所有畢業生，獻給青春，獻給愛過和被愛過的那段往事

10、大學那點事兒《倒數日》

你還記得曾經的大學生活嗎?從大一入學時的幼稚單純，到大四畢業時初次踏足社會。這一路走來，始終都有一群人陪你瘋，陪你高興，陪你難過。你還記得他們嗎?致 那些甜蜜的閨蜜和那些義氣的兄弟!

11、微電影《畢業那年》離職、父母壓迫、離家出走、求職

12、小清新校園愛情微電影《小情歌》為什麼要等畢業才遇到你

13、青春校園微電影《漣漪往事》 青春!我們不想留下遺憾!

14、校園微電影《一個人》 大學不是混混而已，別辜負青春

15、皖江學院純愛微電影《最美的記憶》

16、一部大學生必看的微電影《青春遁走》

17、校園愛情緣來“柿”你《歷經艱辛之告白》

18、小清新微電影《再見》畢業我們能不能不分手

19、無YY不青春，那年的課堂 校園微電影《幻想課》

20、清華技術男教你一千秒搞定師妹!還等什麼?

21、微電影《畢業了,不要來送我》

22、微電影《十公分》 那些年錯過的漂亮同桌

23、微電影-過站(台灣校園純愛)

24、校園愛情緣來“柿”你《歷經艱辛之告白》

25、畢業了 《如果愛忘了》 與前女友同居那些事

26、青春微電影《愛若回首》 高富帥“屌絲”的過去

27、青春校園微電影《流逝的記憶》 喚起了我的記憶

28、那些年一起叛逆的死黨 微電影《春半》

29、微電影《魚刺》 總有一個前任是你卡在嗓子里吐不出來

30、微電影《然後就沒有然後了》 新生入學泡妞禁忌提示

31、校園微電影《大學小舍》

32、小清新校園微電影《女王逆襲》 屌絲女王逆襲亮瞎全場

33、小清新微電影《漣漪》 一見鍾情就是這個感覺

34、微電影《GRAVITY》 美少女的傷痛青春成長史

35、校園小清新微電影《青春36.5度》一個女生的成長與蛻變

36、四川大學校園青春輕喜劇微電影 《好一隻大蜜》

37、張銳導演作品微電影!《那女孩對我說》

38、愛情三部曲之《合影》 不知不覺我們都長大了!

39、青春微電影《兄弟的約定》

40、小保安戀上清純大學生微電影《錯過的美好》

41、小清新校園微電影《大學四年級》

42、校園微電影《聊天Ⅱ：成長季》愛是舍棄自己，成全別人。

43、青春校園微電影《當青春走投無路》

44、微電影《17歲那年的夏天》

45、學生短片《雙程》青春可數 勿忘初心 方得始終

46、微電影《留白》 站在青春里，遍地美好。

47、夢想家微電影《飛》 看屌絲學弟如何追學姐

48、微電影《初吻狂想曲》

49、清新勵志微電影《女生日記》

50、微電影《校花》

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E. 畢業要拍微電影，題目求幾個

那些年，我們在一起(可以拍班級)
花開半夏，再見(拍結尾)
記憶的碎片(校園小事)
不說再見好嗎(拍開頭，用此引起下面的片段）

F. 微電影作品在畢業設計展上有什麼衍生品可以展示呢

滑鼠墊、文化衫等都可以啊，如果劇中有可愛的形象，還可以做吉祥物呢。。

來自：米米樂

G. 求幾部畢業季的微電影，是微電影電影不要，謝謝啦！

1、《畢業前需要做的十件事》
2、畢業季微電影《愛夢想》
3、畢業季微電影《這輩子再也不會做的事》
4、大學那點事兒畢業季微電影《倒數日》
5、大學那點事兒之《屌絲的逆襲》
若滿意 請採納

H. 給我一些有關大學生活的微電影點子

你可以去看看中國國際微電影，基本是大學生拍的，很多是關於大學生活的

I. 求一部團日活動有關追求的微電影，最好比較接近大學生的校園生活

1、畢業季微電影《愛夢想》 致大學四年友情和愛情http://www.197c.com/dianying-191679-1-1.html
2、大學那點事兒《倒數日》http://www.197c.com/dianying-241266-1-1.html
3、一部大學生必看的微電影《青春遁走》http://www.197c.com/dianying-155524-1-1.html
4、《畢業前需要做的十件事》正在畢業的你們，不要留下遺憾http://www.197c.com/dianying-271075-1-1.html

J. 幼兒園畢業季微電影以什麼主題好

幼兒園一系列的生活以及孩子們的成長活動 更多的幼教知識你可以去中國幼兒教育網看看