微電影影子

1. 晚上在成都41路上看到的微電影，男孩的天空後面那部是什麼

「鯊魚黑幫」

故事梗概：

生活在海洋深處，一組犯罪家族的黑惡勢力頭目里諾命令：鯊魚黑幫。殘酷寒冷的的里諾計劃是，做一些食肉壞事，但他自己的兩個寶貝兒子弗蘭克和蘭尼是疼愛有加，一直認真地教他們，他們希望培養成為家族合格的接班人。無法忍受父親倫尼嚴格的紀律，總是想著偷跑出來。

奧斯卡，清洗店的小魚兒職員頭小，可以有事業心，一直夢想著做一些驚天動地的大企業，但誰談話總是用他的大麻煩。這是不是老闆跑馬的賭注，他的皮吹沒了，奧斯卡免不了要收拾了一頓。

伏擊弗蘭克正欲攻擊了他，把他的奧斯卡，不想錨拋出的海上漁船墜毀在他的頭上。奧斯卡在確認弗蘭剋死翹翹後，決定利用這個歪打正誤撞的好機會，他振臂高呼，就是要打敗一個龐然大物的「鯊魚殺手。

奧斯卡的每個人都為除霸安良的英雄養尊處優的日子，聲望和財富來。 「鯊魚殺手」和一心想是吃素的蘭尼成了好朋友，聯手炮製了一檔獵鯊的電視直播。人們歡呼雀躍三拳奧斯卡腳踢鯊魚，這樣的英雄突然成為一個超級巨星，不僅迎來了榮耀，所有年齡段的美。

但是這個逞能的謊言最終招至里諾殺奧斯卡。逃犯奧斯卡也參與了內訌舞台拉什。遵循的「小魚吃大魚」的規則的海底世界，奧斯卡能挽救他的生命嗎？贊成的所謂的美才是真正的愛情嗎？

「海底總動員」
故事梗概：
本作的主角是一對可愛的小丑魚（小丑魚）和他的兒子。過著安定的父親瑪林和兒子尼莫一直在離海岸在澳大利亞大堡礁和「幸福」的平靜生活。魚爸爸馬林一直持謹慎態度，行事膽小，有父親，但絲毫不影響它成為眾所周知的懦夫。正因為這一點，兒子尼莫常常與馬林爭議，即便如此鄙視他的父親。直到有一天，一直嚮往到海洋冒險的尼莫，游出了他們的生活珊瑚礁。雖然尼莫想要舒展了一下尾巴的時候，一艘漁船毫不留情地歡天喜地的尼莫趕上去，和它在澳大利亞悉尼灣，輾轉來到牙醫診所出售。在大堡礁，心愛的兒子突然死了還是活著的消息，但沒有從藍色的魚爸爸馬林螺栓的底部。盡管怕事，現在為了拯救心愛的孩子，馬林，那也只是打。它決心跟上澳洲洋流，踏上了漫長的旅途找到他的兒子。雖然已經確定，但並不意味著馬林可以在一夜之間拋棄性格上的弱點。在途中與大白鯊布魯斯幾個驚心動魄的追逐，很快使其萌生退意，幾乎團聚的父親和兒子的希望化為泡影。幸運的是，馬林遇到了撒瑪利亞（撒瑪利亞人）的藍唐王魚（富豪藍唐）多莉（Dory的）。多莉是一個熱情幫助他人，胸懷寬廣的大魚。雖然嚴重的健忘症常常做馬林哭笑不得，但多莉各地的公司，但也逐漸馬林懂得如何克服自己內心的恐懼與勇氣和愛，也知道如何生活中的一些事情的確是值得自己冒險的原因很難。在這種方式中，冒險的兩種魚在遼闊的太平洋，讓他們移交所有的朋友，也遭遇了各式各樣的危機。魚爸爸馬林終於克服了各種困難，並安全地回到了他的家鄉和他的兒子團聚。過去，他的兒子看不起懦夫，馬林，本次測試後，一個兒子，眼中真正的英雄！戲劇與家人團聚的眼裡充滿了淚水，落下了帷幕。

「美食總動員」（又名「料理鼠王」）是肆無忌憚的吐槽：翻譯的很蛋疼]
故事梗概：
甚至更長的時間微不足道的小人物，懷揣夢想的權力，即使他是一個生活在「美食總動員」劇照（20張）排水溝大鼠...別看人是滑鼠，可以有一個好聽的名字 - 雷米，而他的夢想是成為法國五星級飯店廚房的廚師。也許，作為一個人，你可能不會覺得這個想法的？如何驚世駭俗，但雷米是一隻老鼠，蟑螂以外的廚房最不能接受的嚙齒類動物。雷米的生活嗅覺獨特的天賦，泡成的光榮理想的「廚師」朝著這個方向努力，並努力向移動到硬碟，並忽略的事實在自己的面前：這個廚師是世界上最小鼠的病態恐懼的職業生涯。不要以為所有的老鼠像雷米這樣「不切實際」，至少他的家人是相當正常的，但所有的嘲笑雷米的異想天開，快樂和滿足的活體小鼠中的垃圾為伴的生活。這一次雷米已經有點走火入魔，看到的東西，可以吃的人來說，他能不能幫助，但設想一下：到底是什麼導致火災或嫩煎好呢......你也不要相信，夢想和現實有時，真的只有一步之遙。雷米一個偶然的機會，甚至已經落戶的一家法國餐廳的下水道。這也沒什麼，神是這家餐廳，終身偶像正是雷米 - 奧古斯丁，法國大廚古斯特的創始人，他說的那句「每個人當廚師」人頭馬一直以來被認為是一種高尚的話。但雷米也有自己的麻煩，因為他不能讓自己在廚房裡被發現，否則會造成可怕的混亂驚天動地的雷米遭受折磨准備放棄時，卻發現一間廚房，一個倒霉蛋學徒遴盔旎，因為他的羞澀被排除在外，在烹飪中是沒有人才，將面臨被解僱的命運。從那時起，在同一個絕望的人被迫滑鼠，甚至偽造了一個令人難以置信的盟友：遴虧尿的人的身份在前台「表演」，人頭馬一直致力於他的創作大腦幕後操作 - 沒想到，和他們甚至共享一個令人難以置信的成功。成功的流行在整個法國，「普羅旺斯美食悶」林Kuini雷米的幫助下，到成為整個法國餐飲業的「天才廚師」，他們撼動，不只是在巴黎，但也包括的值嗎？？整個世界。但是，這一次Linkui鎳和雷米的意見，鑽了空子 - 小雷米離開，可以選擇有一位特殊的客人，晚上品嘗他們的特色菜。關鍵時刻雷米回來幫助遴盔坭兩個男人和好如初，成了戀人也遴盔溺天牛...... （感動，我也糾結在看完這部電影後，老鼠廚師菜餚吃）

「機器人總動員」（又名：WALL）
故事梗概：
電影的故事發生在2805年，由於人類過度對環境的破壞，地球已經成為漂浮在太空中的一個大垃圾球，人類被迫遷移到飛船，並聘請買N大公司的垃圾清除地球，等待著有一天垃圾清理回地球。因此，購買?大量的機器人大公司運輸到地球撿垃圾，但是這種機器人是不適合地球環境，逐漸被打破最後只有一個機器人是仍然一天的到，一天採摘了按照規定的程序垃圾。很顯然，這是一個不可能完成的任務。因此，經過了幾百年，機器人收集了不少人造的物品，其中最??就像是一盒錄像帶 - 芭芭拉·史翠珊主演的音樂劇「你好多莉」（你好，多莉！）隨著通過時間，剩下的唯一的機器人的自我意識，開始感到孤獨。一天一艘飛船差點摔倒在它的頭，一個國家的最先進的機器人夏娃來到地球尋找的東西，撿垃圾的機器人「愛」上了夏娃，但它面臨著抉擇，沿Eve和飛船地球，還是繼續按照預設的指令撿起的垃圾。當然，最後選擇和Eve一起離開了去太空，不過好戲才剛剛開始...... （幾行電影，窪里只說單音節的音，夏娃會被發行不多，但你是不是意識到他感動，當你看到范德華力，以充自己的心上人遭雷擊，當你看一個人的荒涼大地的大垃圾場的垃圾分類，通過收集自己喜歡的東西，如湯匙，甚至保持了蟑螂作為寵物，和他的努力趕上的太空拯救自己的心上人，你會情不自禁但為他流淚，他感動了。）

閃電狗「（白色版的」楚門的世界「的動畫狗）
故事梗概：
演員狗波特認為他的電影世界是真實的，事實上，沒有多騙人的製片人罷了。他們希望波特可以角色扮演更加逼真，波特像一個孩子欺騙的成年人，他一次又一次地試圖拯救他的主人的愛竹篙。矮牽牛他有罪，因為這丫頭怎麼會沒有忍心欺騙一隻可愛的小狗忠誠。終於有一天，波特一直在黑暗中太急於救他的主人竹篙，他沖出了籠子。然而，流浪或糊塗到紐約。從那時起，他踏上了回家的旅程。同時，也走上了屬於他自己的成長道路。親愛的貪食好萊塢回家的路上，從紐約到波特錯誤的「壞貓」片場扮演一個可笑的老人。只有「貓流浪的妹妹不知疲倦地教波特如何使一個普通的小狗。的倉鼠，同時他們後來遇到了阿諾德扮演一個天真的男孩，喜歡看電視的倉鼠瑞諾波特，一個」超級球迷「，一直堅信波特的超能力，甚至還是自己畫的像哈利波特「超級權力的標志。由於遠離洛杉磯，製片人的電影和自己的本職工作，矮牽牛很多思想工作的進展情況，然後更改的主導作用的，和波特相同的狗......波特與蜂蜜貪食的交流，波特逐漸理解的蜂蜜貪食的話。他像所有其他的狗，可愛的苦苦哀求，拿起木棒，和其他的狗一起玩...在同一時間，一個標志的「超能力」，他逐漸打火機，直到它消失。他被變成了一個普通的，幸福的家庭犬。的「超能力」的標志可以被視為象徵著天真無邪的象徵。這是不是恭維，並非貶義，只是表現一個人的心。波特的標志消失，隨著身體的成熟，瑞諾人體彩繪跡象已經沒有了，因為他仍然相信波特的超能力，直到最後。莫雷諾是一個天真的男孩！經歷了很多艱苦的工作後，三個小動物，幾乎遍布了整個美國，回到了波特的家 - 洛杉磯。但很快，拍攝矮牽牛跑成一個大問題 - 工作室只能更換小狗的錯誤火！所有的成年人被疏散出來，只留下一分錢，一人。令人驚喜的是，波特居然在這一刻沖進工作室，試圖再次營救竹篙！矮牽牛公認的波特，和他一起跑，向出口。在最後一分鍾，矮牽牛因體力不支，暈倒了。波特選擇留在矮牽牛用自己的聲音告訴他周圍的人工作室他人。在竹篙的母親終於無法忍受，她把她的腳製片人說，「我們不幹了！」她是一位慈祥的母親，她是不是錢的問題，只是因為她明白 - 以前平靜的生活是最重要的。不幸的是，那些可憐的，世俗的生產者污染人在矮牽牛左，再次選擇了一個女孩的行為。雖然女孩看起來更美麗的邲呸倪，但像我們都知道，她作為有效的矮牽牛。因為她的心，而不是愛。鴿子說，「人們喜歡看外星人」，它們是像「，到底是真的很有趣。最終，波特和Penny和生活的不同尋常的一天。波特終於明白了，是不是真正意義上的生活可以成為一個擁有超能力的英雄......

「飛屋環游記

故事梗概：

故事開始時，小男孩卡爾·費休狄克遜（卡爾·弗雷德里克森）正聚精會神地看著新聞影片，著名探險家查爾斯·埃德蒙茲（查爾斯·芒茨）和他的狗只是一個熱氣球從南美探險隊返回，蒙古宣布發現一個新的物種，但科學家們不相信他是個騙子，埃德蒙茲掃地。不過小卡爾·埃德蒙茲的經驗，相信他的每一個字在心中，尤其是他那句「探險前的」（冒險在那裡）卡爾作為座右銘，他也想像埃德蒙茲偉大的探險家。畫面一轉小卡爾控股氣球走在回家的路上，當他路過一個無人居住的房子前飛屋環游記「劇照（20張）傳來另一個孩子的聲音，這是個假小子性格的女孩，叫艾麗（艾莉），她也痴迷埃德蒙茲的冒險故事，艾麗採取的房子喋喋不休的風向標之上時，操縱桿，在整個房子作為一個大飛船，試圖說服不堪重負卡爾加入她的計劃，飛行房子坐在冒險。當然，這兩個孩子根本不飛，但下跌下來，但卡爾和艾莉在此結識。隨後的時間，鏡頭為我們展現了他們倆長大，結婚，在一起生活的蒙太奇片段，艾麗動物園管理員，卡爾專門賣氦氣球打破了汽車。提到的2一輩子的夢想到埃德蒙茲南美洲的「仙境瀑布」天堂瀑布去的Safari，但他們是永遠忙掙扎的生命。直到艾麗去世，這個願望已經不已經能夠實現。Ellie的死亡，卡爾變得孤僻，不想與人接觸的，但更糟的是，他的房間就在政府計劃開發這里的土地是即將興建的摩天大樓。不願搬到這里，卡爾成了一個「釘子戶」，政府派人准備把他送到一家養老院，但那些人來之前，卡爾決定一起離開了這里的房子和南美，去實現妻子和他共同的夢想！，所以我們可以看到，經典的一幕拖車上，五顏六色的氣球飛到到空氣中抓住整個房子。很漂亮的房子飛在空中的地球屏幕（這是也激發創造這部電影的最初靈感主任）。老卡爾也沒有想到，但是，乘坐他的飛屋「非法移民」 - 8歲的亞洲男孩的羅納爾迪尼奧（羅素），過度樂觀的小男孩喜歡快速停止，他參加了野外探險協會，為了成為高級員，是有需要的組件的最後徽章 - 幫助老人徽章。不幸的是，他選擇了幫助目標脾氣古怪的卡爾，卡爾討厭的老跟隨自己的小胖墩。卡爾要離開這個惱人的孩子去飛家裡有許多，但在此之前，他實現了，房子飛飛進了一個風暴雲，跌出了艾麗的很多遺物，卡爾手忙腳亂的保護這些東西......卡爾醒來，「偷渡客」小羅告訴卡爾，他GPS可以幫助他們飛到天堂瀑布，但卡爾仍然切斷了幾個氣球，准備土地和小羅送回家的車。事故霧飛行的房子在地上打的巨石，房子躲過一劫，但卡爾和卡爾發現小羅被拆毀了。看到飛行的房子，我們應該飄走，卡爾用軟管，然後拖著他一直到了懸崖邊停下來，，天堂瀑布前家蠅。從這里開始了兩個人飛屋步行前進（他們然後去叢林裡面）。在這天晚上，小羅與卡爾談到了自己的家庭（探險家在叢林里，卡爾和小羅遇到了一個新朋友 - 長很長的五顏六色的鳥紅色的喙的埃德蒙茲發現的新種），鳥類是真正偉大的，但也喜歡吃巧克力，小羅給它的明Jiaokai的人（凱文）鳥類，如羅納爾迪尼奧，但不喜歡卡爾，然後他們遇到的第一個兩個朋友 - 會說話的狗，「道格（DUG），說狗會不完全的話，其實，脖子上是狗穿的衣領將保護狗的想法都表達了通過人類的語言，之後，他們來到到一個峽谷，幾條狗演奏的兩個牛頭犬發揮杜賓犬（後面陸續還有很多其他的狗，這些狗和埃德蒙茲）。隨後，爺倆被帶到一個飛艇，他們發現，飛艇的所有者實際上是探險家查爾斯·埃德蒙茲，他的目的是抓住的鳥，來證明自己。據悉，埃德蒙茲將停止在沒有實現自己的目標後，爺倆第一個逃脫。把大的鳥家，埃德蒙茲趕到並帶走了大鳥......然後，爺倆和埃德蒙茲展開了搏鬥，救大鳥。埃德蒙茲發布飛艇飛機，干擾飛屋前行。格鬥Edmonds和飛行的房子後，落霞。葉亮和大狗和拉里說再見，駕駛埃德蒙茲飛艇回到了城市，小羅也獲得了由卡爾獎勵的徽章，「人」成了形影不離的朋友，過著幸福快樂而舒適的生活（像小羅，他的家人跟卡爾）。他們的飛行房子終於單獨與氣球下降的邊緣「平頂山脈天堂瀑布（埃德蒙茲失蹤），實現了一生的夢想Ellie和卡爾。

「極地特快」（有人說，幾乎所有的人物造型根據湯姆·漢克斯製造）

故事梗概：

聖誕老人是聖誕傳說中的聖誕老人在聖誕節前夕的象徵開車由馴鹿拉的雪橇，到每家每戶的禮物。然而，隨著人類社會的不斷進步，沒有什麼人相信這是傳播之長，沒有人相信聖誕老人的傳說。然而，小男孩克勞斯（喬什哈Qiesen配音）不這么認為，盡管他的父母和周圍的朋友告訴他，聖誕老人是一個虛構的人物，他不存在，但克勞斯萊斯，但堅持認為在聖誕老人的存在，克勞斯經常被同伴笑了起來，但他並沒有動搖他的信念。最後，克勞斯堅持，他贏得了回報。聖誕節前夕，聖誕老人就睡著了，精神恍惚，突然地板開始顫抖，在桌子上的器皿嘩嘩聲，嗚嗚的汽笛長鳴，一個神秘的火車停在他面前的緊張，打開門，看到了一種導體（湯姆·漢克斯配音），站在他的面前。導體邀請他乘汽車到北極參加聖誕慶祝活動，參觀聖誕老人的傳說。克勞斯驚訝，緊張的同意。克勞斯登上火車後，他發現了更多的合作夥伴，一起很高興，後一個難忘的旅程。最終，列車到達的終點站北極，孩子們高興地跳下火車，北極城的聖誕慶典正式開始，都沉浸在歡樂的氣氛。這時，一個聖誕老人走到克勞斯前和藹地問他什麼禮物克勞斯結結巴巴地說，他只想一個小鈴鐺的馴鹿體。克勞斯如願以償地得到禮物，你想要的，壞的衣服口袋，但在家裡，他不小心失去了鈴，他很傷心。我沒想到第二天醒來，他發現小鈴原封不動地放在聖誕樹下的。母親看到很是驚訝，但她認為，鍾壞了。因為他發不出聲音。然而，克勞斯心裡卻非常清楚，他知道只有相信聖誕老人真的存在，才能聽到的聲音小鍾長鳴。

「千與千尋」

故事梗概：

千尋是一個瘦小的十歲小女孩。 「千與千尋」的故事從她的身體開始擴大。千尋和她的父母從城市搬遷到另一個城市，在一個奇妙的旅程。電影的第一個行動是千尋睜開眼睛，眼神中充滿的損失，她錯過了前面的類，以前的同學，她手裡拿著一個離別的同班同學送她的鮮花。他們開車不熟悉，走錯路。只是他們沒想到，誤入鬼的神靈世界的其餘部分。之後，他們通過一塊神秘的隧道，看到了藍天，綠草如茵，清新之風。這似乎已經在社會上難得一見的地方。奇怪的是，鎮空無一人的街道上，兩旁是香噴噴的食物。千尋的雙親按捺不住食物的誘惑，根本不關心食品的所有者是不是在這里。保持食物吃。千尋無法阻止父母搬到這里來打擾她，她走了空方的街頭，四處游盪。突然，她看見了白龍變成一個十幾歲的圖像，另一個不可或缺的英雄，他立刻與千尋，讓她在天黑之前離開這里。夜幕降臨，白龍背後的大屋裡的燈被打開。千尋害怕他苛刻的報表，並開始為父母跑了。一路上，一個指示燈亮起，似有似無的影子在她身邊晃悠，人好為這個瘦弱的小女孩擔心，期望她能得到他們的父母，離開他們。當千尋運行那個地方給父母吃，拐角處是，他們發現兩個人竟然坐在那裡，豬穿著父母衣服。貪婪和變成一隻豬了。千尋沿道路上走的方式，他們發現我不知道什麼時候變成了浩瀚的大海上，她想不相信發生了什麼事，她希望這只是一個夢想，拚命使自己沒有辦法喚醒。華麗精緻的燈光通明船緩緩向一邊，離岸邊，他們發現了一個蔭罩。千尋嚇壞了，她突然發現自己正在逐漸變得透明。這時，白龍，他輕輕地說了千仞，不要害怕，不要害怕，我就在你身邊，你會不會吃這里的食物消失了。當湯媽媽在婆婆的爪牙，湯母烏鴉僕人在天空盤旋應注意千尋因素，但與千尋逃脫，但他不得不離開，千尋是依賴拉著他，白龍，她說，要以在這里生存下去，你必須一氣呵成。不在這里工作了，湯婆婆變成動物。千尋很害怕，不想變成動物，但她更試圖挽救她的父母。道路沿白龍江的指引給了她，她找到了鍋爐爺爺，請他給自己的工作。鍋爐爺爺拒絕了，他說，擁有足夠的人力。然而，當琳達送飯看「千與千尋」時，他說，這是他的孫女，所以琳達了她去看湯婆婆的，這是一個好脾氣的爺爺。當離開鍋爐爺爺，琳達被指控千尋鍋爐爺爺幫你，你居然不說，甚至一句謝謝。見湯前，門都沒有，甚至敲她的母親想直接進了門。要看到湯婆婆，將能夠找到的物質和貪婪金錢方面的溺愛自己的孩子，巨大兒，這是一個脾氣暴躁的女人。簽訂了合同。千尋開始在這里工作。帶走的母親唐千尋原本的名字，只留下了一個綽號：小千。它的名字一旦被帶走，不能找到回家的路。白龍說，這一次，服裝和寫千尋給她一張紙，她的名字，她保存好。想到這個名字是在一個世界的證明，千尋湯媽媽強迫改名為「千」，就是為了讓她忘記自己的名字，忘記了自己是誰。名稱，成為一個真正的世界（即I）這里的象徵。這個名字是一個最關鍵的點聯系她的身體和原來的世界。巫婆湯她的母親把她的名字，以保持她，讓千尋成為世界人民塑造一個對她一生的工作。失去了名字的人，將失去在世界上的身份和生存的基礎。下雨的日子。不管社會如何頹廢和彌漫著物質的氣息。看著孩子或實物的性質，面對男外雨，她打開他的門，讓他在躲避起了雨。面對男性慾望的朋友的心態，與人們在現實世界中是沒有什麼不同。步行感人的只是一個小的商譽的行為。湯屋，一位特殊的客人，腐爛神，彷彿它是一種精神的污泥組成，惡臭熏天。當他進入的浴湯屋，清澈的水頓時變成了一條泥濘的泥漿，千尋忽然在他渾濁的身體接觸，堅硬如鐵的東西。用繩子綁了一塊鐵，齊心協力拉。只是沒想到居然拉人的垃圾，廢棄的自行車，魚線，甚至臟抹布。因此，這不是腐爛神，而是河神。河神刷新的微笑給了千尋球留下快樂。漸漸地，沉寂已久的喚醒，原來人可以實際感受到活著的千客場第一次與這方面的經驗，在她的「活力」的生活是殘酷的。想千尋沒想到她把沒面子男子竟吞下貪婪的青蛙開始停止進食。千尋毫不遲疑地在臉上的一塊飛白一塊的，趕上的龍，哭了，白色的，到這里來。她認為這是白色的（白龍）。看著白（白龍）飛進的巢穴湯婆婆，自己的兩只手，他的血，千尋想快點。無臉男，但站在她的面前，想給她滿手滿手，以適應黃金。 「吃」的道德這部動畫片，似乎貪婪的慾望，怪物的臉男性在洗澡，吃的也越來越多，並成為越來越多的邪惡。當不露面的人的變化從金子討好千尋，千尋拒絕。她已經明白，她想比黃金可以買其他的東西。千尋還是很擔心，白龍，她沒有浪費時間，所以她跑了匆忙。不露面的人開始感到失落和生氣了，兩個人的感覺在嘲笑他，燒滅了胃。千客場的巨型嬰兒的房成的湯媽媽 - 中 - 法的研究，同時湯看的巨型嬰兒的母親 - 中 - 法進了屋，但的巨型寶寶睡覺，湯她的母親離開。事實上，巨嬰保存千尋假裝睡覺。千與千尋要離開的巨嬰，突然拉住了她的手腕緊按住以千尋發揮與他，不走出去，並勸說千尋，因為外面有很多細菌。巨嬰拚命拉，並威脅千尋，如果沒有伴隨著他的發揮，他就開始哭了起來。讓湯婆婆殺了千尋。沒辦法，千尋人體血液嚇唬他。白片貼千尋後面慢悠悠地冒出一個幻影注意出現的湯婆婆，對手的孿生妹妹 - 錢婆婆，但是他們看起來都一樣，連手環是一樣的。貨幣媽媽生氣巨嬰成一個大胖子白老鼠僕人烏鴉在天空中飛翔變成了一隻蒼蠅。三頭一樣的東西放在一起，變成了一個巨大的嬰兒。千尋交出白龍命令，因為白龍奉湯婆婆，婆婆搶錢女巫合同專用章。現在白龍如此痛苦是因為監護人法術密封的作用。 「千與千尋」河神她的球喂一半，白龍吃，頓時，印章被吐了出來，和湯的母親為了控制白龍蟲吃他的「一步到位」是死了。如果千尋丸子救白龍是因為愛，然後再露臉的人吃，是他的誠意。能夠提供他們的父母知道的河神球，但還是拿出來幫助需要它的人。千尋此時的心胸只有淺薄的筆生動地擺在我們面前。手上拿的錢，和婆婆的印章，周圍更小的嬰兒和小烏鴉。所有的事情背後的身體的吐干凈露面的男性。毫不猶豫地踏上火車上，想方設法節省白龍。火車上的那部分時間，寧靜，舒緩，似乎在溫和沉澱後的生命波。這錢她媽媽，媽媽湯溫泉的房子是如此的豪華，但相對簡單的。 「千與千尋」封回到了她，並且代替白龍向她道歉。最後，千尋終於獨立。錢婆婆告訴千尋，無論發生了什麼事情，包括他們的父母回到世界，拯救白龍，所以必須依靠自己。這是在現實生活中的游戲規則。千與千尋已經脫胎換骨，是感激，關心，想為別人做一些事情。不是那個小女孩吃湯圓，無助的淚水。錢，她的母親說，已經發生的事情是不可能忘記，只是想不起來了。然而，不露面的男人和金錢，她的母親留在工作。千客場和白色龍在回來的路上，千尋忽然想起聽父母說，河流的鞋，他倒到挑了幾年前落入水中，並救出一個小男孩的經歷，鞋和掉進水，男孩變成了白龍救出現場生動。河的名字，叫琥珀川。最後，千尋白龍檢索的名稱 - 救濟早見琥珀主·。快樂的那片天空藍他們一飛沖天，心情悵然，無後顧之憂。最後，湯媽媽回來千尋一個 - 組的暴食豬，誰是她的父母。如果千尋透明的心給了她一回的自然體驗，時刻千尋相信愛情，更知道家長里。當然，父母是不是一群豬。最後，他們三人離開這里，回到原來的世界。千尋的父母不知道什麼事情發生在年底，千尋要到看回在那個鎮，看到一條白龍，但我覺得，白龍告訴他不能轉回來，這樣的牙齒出了隧道與他的父母。她仍然能夠看到白龍，沒有人知道...在世界的人類世界一牆之隔的經驗，那麼無知千尋學會了強烈的成長，學會了愛。

動畫片，第一這么多。

2. 有哪些經典的短片或微電影，最讓你記憶深刻

尤浩然主演的公益片《媽媽洗腳》，視頻中的小浩然看著媽媽給奶奶洗腳，也端水學著給媽媽洗腳，這個短片真的教導了好多人要學會尊老，為孩子樹立一個好的榜樣。

3. 如何製作一部高質量的微電影

如何製作一部高質量的微電影

現在微電影泛濫與各種高校，雖然微電影的質量會受外界因素的影響，比如：資金啊，拍攝時長啊，創作班底啊等等。但是一部高質量的微電影終究還是取決於以下幾點因素。

一、劇本真的很重要

無論怎樣的發展趨勢最重要的仍是要考慮觀眾的理解與接受能力，讓劇本的創作更適合人們的需要，來達到自己身的商業價值與藝術價值。以下有五個關於微電影劇本的要點。

1.取材

要把寫作的素材轉化成戲劇要素，最重要的是要把上述要素進一步鋪陳為一部有首有尾的戲劇。以豐富的想像能力和邏輯思維的能力，把劇本情節的首尾恰當的連接起來。一般而言，劇本要求把內容情節限制在幾個場景之中，其中的時間、人物、劇情發展都要經過深思熟慮的安排，以便下一場劇情的進行與發展。這在取材的時候一定要找出重點部分，但同時也要求劇情的連貫性。

2.主題

取材之後你要選擇一個表現主題。在下筆寫故事之前，你必須要問自己：你要講一個怎樣的故事?主題必須十分明確、貫徹、毫不懷疑。所以我們在劇本的創作過程中一定要明確自己要表現的主題是什麼，並且從始到終要跟著主題進行劇本的情節內容。

3.語言風格

想要用文字創作，最先想到的因素之一就是語言風格的問題。戲劇寫作的情形也差不多。戲劇的語言除了推動劇情外，並且是營造整出戲適當氣氛最有效的工具之一。語言風格的取材的范圍越廣，所能表現的空間也越大。

4.創造角色沖突

角色沖突是吸引觀眾的不二法門。這包括故事角色和角色之間的沖突，角色和他自身價值觀的沖突等。全劇必須圍繞著一個貫穿沖突展開情節。基本要求是，沖突展開要早，開門見寶;沖突發展要繞，出人意料;沖突高潮要飽，扣人心竅;結束沖突要巧，別沒完沒了。沖突每一次較量就是一個情節段落，而每一個段落的內部又有著各自的啟、承、轉、合。劇本創作中連貫的劇情是非常重要的，一般的劇作一般有很多的伏筆，前面的伏筆為後面劇情的發展作好的鋪墊。在劇本的創作中為了達到影片效果的吸引力，就需要製造緊張的場面情節，創造表面張力。

6.寫劇本的禁忌

寫劇本變寫小說、用說話去交待劇情、故事太多枝節。

確定劇情骨架之後，需要往裡面添內容。

(1)台詞：我不認同“微電影不該有太多的對話場面，應該更多的用旁白和配樂”的看法，這是文藝風的微電影的慣用技巧，做得過了在我眼裡就是MV不能算電影;至於旁白多一點，新版紅樓夢不就是因為旁白太多被吐槽的嘛，我們看電影是看故事，不是聽睡前讀物，旁白適當有一點就好，起到點睛作用，可以寫得高大上一點。前面也說了，技術不足的'我們只能通過劇情補足，這樣一來對白是必不可少的。需要注意的是台詞不要太書面化，寫的時候自己一定要多念幾遍，不別扭才行。我們當時寫劇本的時候台詞並沒有寫的很死，只寫了個大概的意思，這樣演員就可以根據自己的習慣調整，你可以借鑒一下。

(2)細節：主要是為了增強觀眾對影子答辯社的陰謀的感知。我們設定輔導員和面試官已經被取代並在一開始就暗示出來;所有被取代的人都沒有情感，唯一有的是本能的恐懼，體現在怕貓;影子其實可以操控主角的身體，體現在半夜主角下床翻電腦，並且第一次面無表情，第二次面部表情豐富了一些;很厲害的學神無視了影子答辯社的簡訊所以他沒有通過答辯，這又引發了主角讓影子代替她答辯;最後利用一段旁白升華一下主題。

(3)畫面感：寫劇本的時候一定要腦補一下拍出來的畫面啊!要是腦補的畫面有拍不出來的場景、做不出來的特效請趕緊換掉。同時要腦補的還有構圖啊之類的，拍攝的時候會更有目的性，可以節省時間，也避免了漏拍。答主當時為了顯得有逼格一點是特地畫了分鏡台本，但這個顯然是作死，畫了兩幕就累瘋了。要是你有時間有精力還是可以畫一畫的，對拍攝和剪輯都太有幫助了，也不用畫畫很好，姜文風格的分鏡台本就夠使了。

如果以上幾點都達標了，那麼可以說劇本沒什麼問題了。

二、演員的選擇

選演員就一個原則：放得開!

嗷，還有一個：形象符合!

大多數人有個鏡頭對著他都會緊張的，所以一定要選放得開的，在鏡頭面前自然的。第二點很好理解啦，你選個小籠包去演小龍女肯定是不行的嘛。

選主角的時候最好辦個試鏡，挑劇本里最難表現的一段讓演員們演一遍。哦，這里又衍生出了一個注意點，要選理解力好的演員。這點怎麼解釋呢?首先演員肯定是不如你熟悉劇本的，你給他個一段劇本，稍微講解了一下劇情他就得表現出一個基本的感覺。然後你再根據他的表現提出一點細節上的建議，這個時候可能只是希望他多一些難以言說的感覺，他能理解你就很重要啦。

某些就喜歡選帥哥美女的人啊……你要是能保證觀眾全程沉浸在演員的美顏中無法自拔其他事都不關心了你就選吧~

至於配角嘛，選幾個熱心活潑放(ai)得(qiang)開(xi)的就好。

三、其它拍攝前准備

1.設備

首先清晰度一定要保證!大家都不想拍出來和偷拍一樣的吧。

DV還是單反么就看拍攝者的技術啦，關鍵要選他熟悉的、平時經常用的器材。現在很多DV的清晰度完全沒問題的，缺陷可能就是光圈不夠大背景不能虛化(為了彌補用簡潔的背景試試?)、不能手動變焦(後期彌補或者拍的時候對焦到不同的地方多拍幾遍?)以及對光和色彩不如單反敏感拍出來畫面不夠美。(這個通過前期選擇光線好的地方拍攝應該可以彌補一部分，要求高又有技術能力的話就後期挑吧)

其實我覺得微單是一個不錯的選擇。光感和色彩優於DV，我最喜歡的背景虛化和手動變焦也可以做到，最關鍵是操作傻瓜，簡直是常年用手機拍照人士的福音~

話說要是你對自己的創意有自信，用手機拍攝也不是不可以嘛。iPhone 5視頻清晰度也達到了1920*1280，當時想過要是實在搞不到器材就手機上了，效果和DV應該差不多，但是可以以全手機拍攝為噱頭好好宣傳一下嘛。

2.制定拍攝計劃

拍攝之前一定要和演員、攝影師確定好時間，最好能提前溝通好拍攝的內容，讓大家都有所准備。

拍攝場景能不能使用還有拍攝當天的天氣狀況也要確認好。

4. 女主扮演各種人物 男友受不了與她分手 事後發現到處是她的影子 扮演乞丐重新擁抱 叫什麼名字的微電影

這類情節的電影
會有很多的相似吧
如果你能想想主角的名字
也許我們就能幫到你了哦

5. 《奇妙的影子》幼兒園教案

作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我收集整理的《奇妙的影子》幼兒園教案，歡迎大家分享。

《奇妙的影子》幼兒園教案1

活動目標：

1．感知影子的顏色、形狀，獲得有關影子的具體經驗。

2．對探索影子的活動產生興趣，提高細致的觀察力和能用較完整的語言講述自己的發現的能力。

活動准備：

1．實驗材料：一個美麗的布娃娃。

2．學生已獲初步經驗，玩過踩影子的游戲。

3．時間安排：有陽光的日子。

活動過程：

（一）情景導入，引發學生對影子的探索興趣。

1．教師：你們認為人有影子嗎？你的影子在哪裡？你的影子是什麼樣的？請你把它畫下來。

（二）引導學生觀察、發現影子的特徵。

1．教師：你的影子是什麼樣的呢？

2．分組實驗：教師引導學生在陽光下做各種動作，觀察影子的顏色和形狀變化。

3．藉助布娃娃玩具，引導學生觀察、比較布娃娃和影子的不同。教師：美麗的布娃娃穿的衣服是什麼樣子的？布娃娃影子的衣服是什麼顏色的？教師：布娃娃舉起雙手，她的影子怎麼變化了？

（三）引導學生觀察、比較自己和影子的不同。教師：你和你的影子一樣嗎？什麼地方不一樣？

（四）繪畫記錄，請學生把自己和自己的影子畫下來。

1．教師提醒學生思考怎樣畫出自己的身體和影子。

2．請學生介紹自己的作品，說說自己是哪個？

3．教師和學生討論：影子在身體的什麼位置？

活動評析：

中班學生對事物表面特徵的觀察以積累了一定的經驗,在本次活動中通過尋找、探索發現影子的奧秘,激發學生探索事物本質特徵的興趣,科學教育活動是在引導學生親自探索和發展獲得有關經驗的過程.玩影子是學生最感興趣的游戲，教師緊緊抓住學生這一特徵設計了本次活動，以玩手影為導入，在循序漸進深入，影子是怎樣產生的——影子的舞蹈——進一步探索影子舞蹈的奧秘——到戶外尋找影子，結束本次活動。從而讓學生全面系統地掌握了有關「光和影子」的感性經驗，即：光線照射在物體上，物體擋住光線就產生了影子。

活動中，教師提供大量的圖片等操作材料，並分層次逐步投入，鼓勵學生想辦法，讓這些材料跳起舞來，這種與材料互動的學習方法，增強學生的自信心，激發學生探索慾望，促進學生的創新思維。教師根據教學目標，用集體教學的形式，在教學過程中，教師運用了探索式教學法，滿足學生探索事物本質特徵的願望，充分做到以學生為主體，教師為主導，培養學生探索科學實踐的興趣，發展學生的觀察、比較、判斷能力，讓學生養成從小就主動探索科學的習慣，提倡學生自己體驗成功的喜悅，並且進一步體驗自信帶來的愉悅感。

激發學生學習興趣。首先教師設計玩影子的游戲，並教幾種手影，如孔雀、小鳥、狐狸、小狗更手影。（用應集燈放在桌子上，手放在燈光中間，射到牆上的各種形態的影子，讓學生自由操作感受到樂趣。將學生的學習興趣和探索願望激發出來。） 向學生提問：為什麼會產生影子呢？（通過學生自由發言，體現學生學習知識的主動性和自主性原則，引出本次課題。）並為他們提供手電筒和一些立體物體，請學生用手電筒往物體上照，看看不同角度的光照的方向的影子有什麼不同，關掉手電筒，觀察還有沒有影子，並提問影子是怎樣產生的。

通過實驗觀察，在不同角度的光照方向產生的影子有什麼不同，並小結初，光線照射在物體上，物體擋住了光線產生了影子，讓學生發現光照方向與投影的關系。

本次活動通過學生觀察、操作，鼓勵學生自己動腦解決問題，並通過交流討論是學生感知，光線位置變化，影子也隨之變化的現象，即：光線照射在物體上，物體擋住光線就產生影子，從中獲得「光和影子」的感性經驗。

《奇妙的影子》幼兒園教案2

【活動目標】

1、通過探索活動，初步感知影子的有關知識。

2、在探索、觀察過程中培養幼兒對科學活動的興趣。

3、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。

4、充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

【活動准備】

1、盛有水的臉盆若干，鏡子、手電筒、木塊、書、薯片罐、玻璃各若干。

2、幼兒記錄卡人手一，蠟筆。

【活動過程】

一、讓幼兒在水盆中找一找：發現了什麼?初步感知影子。

幼兒在水盆中觀察、尋找，通過觀察，交流，初步感知水中看見的是物體的影子。

二、提供各種實物，讓幼兒通過探索，了解哪些物體能幫助我們看到影子。

1、猜一猜：這些物體中，誰能幫助我們找到影子?

請幼兒把自己的猜測在記錄卡上記下來。

提供的實物有：鏡子、手電筒、木塊、玻璃、書、薯片罐。

幼兒記錄好後讓幼兒說說他們的猜測，並和其他小朋友比較一下，和別人的猜想是否一樣?

2、試一試：到底誰猜得對呢?讓我們一起來試一試。

幼兒嘗試、操作、記錄。

請幼兒一邊探索，一邊把實驗結果記錄在卡上，並和自己所猜的對照一下，是否一樣?

3、講述操作結果和過程。

和你的朋友比一比，看看有什麼新發現嗎?或者有什麼不懂的地方?

幼兒的發現可能有：薯片罐有的記錄的是能幫助我們看到影子，有的卻不能。教師可引導幼兒再次探索：這是為什麼?

讓幼兒自己尋找答案。

三、游戲：踩影子。

影子看得見，但是抓得住嗎?讓我們來試一試!

幼兒玩踩影子、抓影子的游戲，再次感知影子的特徵。

四、拓展新的經驗

在生活中，影子有些什麼用處呢?

幼兒根據自己的生活經驗講述：人們利用影子成像的原理發明了照相機，電視機，錄象機里放出來的也是影子，皮影戲、手影游戲……

【活動延伸】

影子中還有許多的小秘密，我們可以和小朋友、和爸爸媽媽一起再來尋找，然後把你的新發現告訴大家，好嗎?

【活動反思】

影子一直是孩子們感興趣的話題，將科學教育融於幼兒生活中中心的觀念的體現，設計活動旨在通過讓幼兒探索影子，讓幼兒來了解影子與光的密切關系，激發幼兒對影子的好奇與興趣，學習科學的方法，養成良好的科學態度。

活動開始,我以手影游戲導入,游戲是幼兒喜聞樂見的一種方式，可以使幼兒迅速的集中精神，很快的進入課堂角色中來.接著就讓孩子自己動手探索發現影子,讓孩子從實踐中感悟出真知，讓幼兒自己去探索，去發現，培養自主合作探究的能力，在積極的討論交流和細心的觀察中弄明白影子的奧秘，孩子的創新精神和思維能力並發出火花。第一次操作後,孩子們獲得了」因為有光,物體擋住光,所以產生影子」的道理.接著又從孩子的生活經驗導入,觀看多媒體課件」生活中的影子」,從孩子的認知出發，交流已有的生活經驗，讓他們暢所欲言，發展語言和思維的同時引發了對影子形狀、大小、變化的興趣，從中引發第二次探索的興趣。第二次探索的重點是引導引導幼兒從不同的方向照物體，發現影子的方位及大小變化。在這次操作中，並不是所有的孩子都成功地發現了影子變化的秘密，所以我請幾名成功的孩子到前台來示範操作，我進行引導小結，然後讓所有的孩子進行第三次操作，並要求孩子把操作結果記錄下來，效果很好，所有的孩子都在科學探索活動中體驗到了成功的樂趣，培養了自信心。最後，向幼兒介紹了影子在生活中的利用和弊端，可惜的是孩子們這方面的經驗特別匱乏。

本次科學探索活動，我抓住了孩子對科學現象好奇、好動手的特點，讓孩子們在充分自主的實踐探索中發現科學道理，活動效果好。但也存在一些問題，如孩子個別操作無目的，所以沒有能很好地發現問題，體驗到成功的喜悅。

《奇妙的影子》幼兒園教案3

一、 創設情境，激趣導入：

1、同學們，你們平時喜歡看電影嗎？看過什麼電影？

2、今天老師給大家帶來一個非常特別的電影。（播放視頻）

3、這個微電影主要講述了一個家庭悲歡離合的故事。這個微電影和我們平時看的電影一樣嗎？怎麼不一樣？

板書：奇妙的影子

二、 合作探究，認識影子：

1、 你們會用影子表演嗎？試一試。（學生表演手影）

師：大家都真有表演天賦，告訴你們一個好消息。電影工廠正在招募能像剛才精彩表演的電影團隊。我就是這部電影的導演，每一個小組就是一個團隊，團隊在哪裡？向我揮揮手。

要想成為電影工廠的其中一員，還得具備一定的條件，請看招募啟示。

a) 知道影子的奧秘。

A、影子是怎麼產生的？（有光，有物體遮擋，就會產生影子。）

B、根據表格，用手電筒、小木塊、白紙，小組合作做試驗，探索影子更多奧秘。

小組內，分工合作，組長負責匯報試驗結論。

通過試驗，我們知道了影子的位置、顏色、大小都會隨著光線的變化而變化，影子還真是很奇妙啊！

2、 恭喜大家順利闖過第一關！現在要進入第二關，難度加大，你們敢挑戰嗎？

出示合作要求：在小組中，互相合作，用手、胳膊等肢體；書、筆等文具以及從家裡帶來各種小物品，用影子的方式編排一個情景劇，還要進行配音和講解。

小組合作進行創編，預演。

邀請小組展示，並頒發最佳表演，最佳編劇等獎項，歡迎加入電影工廠這個奇妙的大家庭。

三、 總結提升：

老師可以看出來，大家這節課玩得很開心，並能在玩中對影子有了更深的認識，希望同學們愛上探索，發現更多生活中奇妙的事情。

《奇妙的影子》幼兒園教案4

生成課題

1、 教師演蟹，激發興趣；

2、 生演。參與。

3、 放視頻。手影戲。

4、 怎樣練習手影呢？提疑。穿插賴皮躲在影子里的事情。

5、 對影子有何發現？顏色、形狀、位置、數量。

根據發言總結板書上面的`四個詞語。

6、 出示日晷。研究日晷。多麼奇妙的影子呀！板書課題：奇妙的影子。

產生課題

1、 對影子提出問題，主要是學生提出問題。學生可能提出很多為什

么，或者提出的為什麼並不多。寫在紙條A上。

2、 教師豐富學生的問題。播放資料。樹下的陰涼、打傘，大樓遮擋、

無影燈、日食、月食。此時你們有什麼新的問題？寫在紙條B上。

3、 選課題。每組選出三個課題。匯報交流，完成板書。

藝術類、奧秘類、影子的美

成立小組

同課題的成立一組，大家協力做好研究工作。將全班的人進行分組，小組里的人志趣相投。

總結

1、 選題。生活性、感興趣、便於操作。

2、 下節課任務。定組長，定方案。准備好演講稿。

《奇妙的影子》幼兒園教案5

設計意圖

影子是幼兒幾乎每天都能見到的，也是孩子們感興趣的話題。影子時大時小、時隱時現等各種各樣的變化，都引起幼兒強烈的好奇心和探究慾望。讓幼兒了解影子與光的密切關系，激發幼兒對影子的好奇與興趣，讓幼兒在做一做，看一看，玩一玩中去探索是最好的方法，因此，特設計了 《奇妙的影子》這一活動。

活動目標

1、探究影子的成因，初步了解影子的變化與光之間的關系。

2、能合理進行光與影子關系的猜想，並樂於操作、驗證。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5、充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

活動准備

光線較暗的教室、手電筒、各種玩具、布娃娃、記錄紙等。

活動過程

一、猜謎導入，激發幼兒活動的興趣。

請幼兒猜謎語：有個好朋友，天天跟我走，有事走在前，有時走在後。我和他說話，就是不開口。

二、組織幼兒操作實驗，了解影子的成因。

1、教師結合經驗提問：你們在什麼地方見過影子?為什麼會有影子?在什麼地方沒有影子?

2、幼兒拿出手電筒和玩具分組做影子的實驗，看看發現了什麼?(教師參與其中)

理解影子的成因之一：有光的地方有影子，沒有光的地方沒有影子。

3、引導幼兒進行探索實驗，拿手電筒照玩具和手，通過自己的實驗發現影子與物體和光三者的關系。

發現影子的成因之二：不透光的物體遮住了光才會有影子。

三、幼兒操作探索，理解影子的變化與光和物體的距離、位置有關。

幼兒兩人一組，用手電筒做光源從遠近不同的距離、高低不同角度照射布娃娃，觀察布娃娃影子的大小變化，並做好記錄。

小結：當光離物體近時，影子變大。離物體遠的時候，影子變小，光從低處照相物體的時候，物體變大，從高處照相物體的時候，物體變小。

四、啟發幼兒說出還有什麼樣的光能照出影子?

讓幼兒知道有光才會有影子的道理。教師小結：太陽光、月光、燈光、燭光等能照出物體的影子。

五、影子的利用。

1、交流：你們知道生活中影子有哪些用處?

2、小結：人們用影子的原理發明了電影;工程使用高樓的影子計算出高樓的高度;科學家用月球上山峰的影子計算出山峰的高度;藝術家用影子的原理發明了一種很有趣的皮影戲。

活動延伸

在科學區提供各種卡紙剪得西遊記人物卡片、手電筒等，組織幼兒玩皮影戲的游戲，繼續探索光與影的秘密。

活動反思

在活動中，首先抓住孩子的認知特點，創設一個活潑有趣的氛圍，讓孩子積極主動的自我發現，通過做一做，看一看，玩一玩，讓孩子在玩中觀察、探究影子的產生、影子的秘密等問題。

其次在多次的游戲體驗中，讓幼兒獲得了關於影子現象的產生和變化的豐富經驗，並引導幼兒充分的發表自己的意見，培養了孩子們的創新精神，使幼兒體驗到了操作探索的樂趣。

《奇妙的影子》幼兒園教案6

活動目標： 1．感知影子的顏色、形狀，獲得有關影子的具體經驗。

2．對探索影子的活動產生興趣，提高細致的觀察力和能用較完整的語言講述自己的發現的能力。

活動准備： 1．實驗材料：一個美麗的布娃娃。

2．幼兒已獲初步經驗，玩過踩影子的游戲。

3．時間安排：有陽光的日子。

活動過程：

（一）情景導入，引發幼兒對影子的探索興趣 。

1．教師：你們認為人有影子嗎？你的影子在哪裡？你的影子是什麼樣的？請你把它畫下來。

（二）引導幼兒觀察、發現影子的特徵。

1．教師：你的影子是什麼樣的呢？

2．分組實驗：教師引導幼兒在陽光下做各種動作，觀察影子的顏色和形狀變化。

3．藉助布娃娃玩具，引導幼兒觀察、比較布娃娃和影子的不同。教師：美麗的布娃娃穿的衣服是什麼樣子的？布娃娃影子的衣服是什麼顏色的？教師：布娃娃舉起雙手，她的影子怎麼變化了？

（三）引導幼兒觀察、比較自己和影子的不同。

教師：你和你的影子一樣嗎？什麼地方不一樣？

（四）繪畫記錄，請幼兒把自己和自己的影子畫下來。

1．教師提醒幼兒思考怎樣畫出自己的身體和影子。

2．請幼兒介紹自己的作品，說說自己是哪個？

3．教師和幼兒討論：影子在身體的什麼位置？

活動評析： 中班幼兒對事物表面特徵的觀察以積累了一定的經驗,在本次活動中通過尋找、探索發現影子的奧秘,激發幼兒探索事物本質特徵的興趣,科學教育活動是在引導幼兒親自探索和發展獲得有關經驗的過程.玩影子是幼兒最感興趣的游戲，教師緊緊抓住幼兒這一特徵設計了本次活動，以玩手影為導入，在循序漸進深入，影子是怎樣產生的——影子的舞蹈——進一步探索影子舞蹈的奧秘——到戶外尋找影子，結束本次活動。從而讓幼兒全面系統地掌握了有關「光和影子」的感性經驗，即：光線照射在物體上，物體擋住光線就產生了影子。活動中，教師提供大量的圖片等操作材料，並分層次逐步投入，鼓勵幼兒想辦法，讓這些材料跳起舞來，這種與材料互動的學習方法，增強幼兒的自信心，激發幼兒探索慾望，促進幼兒的創新思維。教師根據教學目標，用集體教學的形式，在教學過程中，教師運用了探索式教學法，滿足幼兒探索事物本質特徵的願望，充分做到以幼兒為主體，教師為主導，培養幼兒探索科學實踐的興趣，發展幼兒的觀察、比較、判斷能力，讓幼兒養成從小就主動探索科學的習慣，提倡幼兒自己體驗成功的喜悅，並且進一步體驗自信帶來的愉悅感。

激發幼兒學習興趣。首先教師設計玩影子的游戲，並教幾種手影，如孔雀、小鳥、狐狸、小狗更手影。（用應集燈放在桌子上，手放在燈光中間，射到牆上的各種形態的影子，讓幼兒自由操作感受到樂趣。將幼兒的學習興趣和探索願望激發出來。）向幼兒提問：為什麼會產生影子呢？（通過幼兒自由發言，體現幼兒學習知識的主動性和自主性原則，引出本次課題。）並為他們提供手電筒和一些立體物體，請幼兒用手電筒往物體上照，看看不同角度的光照的方向的影子有什麼不同，關掉手電筒，觀察還有沒有影子，並提問影子是怎樣產生的。通過實驗觀察，在不同角度的光照方向產生的影子有什麼不同，並小結初，光線照射在物體上，物體擋住了光線產生了影子，讓幼兒發現光照方向與投影的關系。

本次活動通過幼兒觀察、操作，鼓勵幼兒自己動腦解決問題，並通過交流討論是幼兒感知，光線位置變化，影子也隨之變化的現象，即：光線照射在物體上，物體擋住光線就產生影子，從中獲得「光和影子」的感性經驗。

6. 求一個微電影賞析

《調音師》：微電影，大世界

文∕殺手裡昂Leon
這是2010年的一部時長只有十三分鍾的微電影。電影中出場人物寥寥無幾，場面平淡無奇，沒有豪華的明星，沒有炫耀的鏡頭，但就是這樣一部短小精悍的微電影帶給觀眾的震撼絕不亞於130分鍾的好萊塢大片帶給我們的感官刺激。

影片最為人值得稱道的地方在於導演對於影片懸念的設置和恐怖氛圍的營造上。為了增加影片的懸念，導演採用了倒敘的敘事方式，將影片的結局提前預設在影片的開頭，自始至終將觀眾的心懸在半空之中。影片開頭，伴隨著字幕的出現，優美的鋼琴聲在幽暗的空氣中飄盪，一位盲人似的男子赤裸上身，只穿一條短褲在彈著鋼琴，對於這種打扮的鋼琴演奏觀眾不禁產生好奇和想像。而對於那兩位聽眾，則顯得更為神秘莫測。

如果按照影片的色調來結構影片的話，那麼本片可以明顯的分為前後兩個部分。影片的前半段色調明朗鮮亮，節奏輕快，對白睿智活潑，又不乏哲理意味，特別是「泰姬陵」的故事在哀傷中卻充滿了淡淡的浪漫氣息。而影片後半段的色調則明顯灰暗沉重，幽暗的光線，封閉的空間壓抑得讓人窒息，與前半段明朗鮮亮的色調形成強烈的對比。如果說影片的前半段只是交代人物關系和故事背景，為影片的劇情發展做好鋪墊的話，那麼影片的後半段才真正是懸念迭起，故事的高潮之所在。

當調琴師進入老婦人的房門時，隨著關閉房門時的短暫定格鏡頭，好戲才剛剛開始。昏暗的光線，幽閉的空間，當調琴師意外的捲入這起謀殺案之中時，他知道自己已經無處遁形，只有假戲真做，繼續把自己的盲人角色扮演下去。然而，這次一旦被識破，便會危及生命。從此，調琴師的命運便與觀眾那顆緊張的心緊緊的系在一起。其實，一部好的驚悚片沒必要非得搞得很血腥很暴力，也不需要那種虛張聲勢，輕浮虛誇的表面造勢。在這里，導演通過調琴師的內心獨白，鏡頭的調度來設置懸念，營造影片的驚悚氛圍。而片中「日程本」這一簡單的道具成為營造影片懸念與驚悚氣氛的重要物件。盲人怎麼可能會有日程本？通過調音師的這一疏忽，更是增加了觀眾對於其命運的擔憂。片中有一短暫的鏡頭有點令人不寒而慄：調音師一邊彈著鋼琴一邊擔心老婦人會從他口袋中翻出那本日程本，而在同一個鏡頭的另一邊老婦人在牆上的影子好像是在翻調音師的衣服。隨著緩慢而又清脆的腳步聲，鏡頭移動到調音師的腳下，這時老婦人的腳步停住，站在調音師的背後，緊張的氣氛凝聚在空氣中，一觸即爆。在男主角激烈的內心獨白之後，琴聲想起，導演這時又運用了搖鏡頭，將令人毛骨悚然的畫面一層一層的剝離給觀眾。透過牆上的那面鏡子，觀眾不禁會為調音師的命運捏一把汗，然而，影片就在這時以調音師優美的鋼琴聲謝幕。

或許，本片最高明之處便是影片開放式結局的設置。導演並沒有將調音師的生死明確的告知觀眾，而是留給觀眾無盡的想像空間，讓觀眾自己去遐想。影片開頭那戛然而止的「砰」的一聲到底是槍聲還是開門聲，這已經不重要了，重要的是觀眾自己的判斷。一部優秀的影片，觀眾肯定不會只看一遍，而是一遍一遍的反復揣摩，在看完影片之後還會饒有餘味的回味影片中的種種細節，鏡頭。

當我們試圖去欺騙他人時，我們自己可能也已經陷入了別人設置的陷阱裡面。我們做著各種掩耳盜鈴的舉動卻自認為聰明。本片的主人公是一個正常人，卻要裝成盲人來為別人調琴。然而，他的這一欺騙行為卻博得了別人更多的同情，訂單比之前翻了一番。並且，偽裝成一個盲人，顧客在自己面前都摘掉了虛偽的面具，毫無顧忌的在自己面前穿著內衣跳舞，做面膜。這個社會的信任感只是建立在比自己弱勢的群體身上。而餐館的服務員卻因為調音師是個「盲人」而少找零錢。社會的冷漠，欺騙，虛偽都藉助調音師那黑黑的墨鏡放大出來。

麻雀雖小，五臟俱全。僅僅十三分鍾的影片里，所反映的信息量確是如此之豐富。微電影，也可以折射出五彩繽紛的大世界。
（影評原創，轉載請註明出處！）

7. 想要微電影的故事梗概，很急很急，內容感人、積極向上，請問誰能幫忙下

下面的是我看哭的微電影。
筷子兄弟的《老男孩》和《父親》，《父親》有兩部。還有一個短篇叫《生日》
《老男孩》敘述了一對中學的好朋友在他們中年時，組合成樂隊參加「歡樂男生」選秀節目，因為一首歌讓他們回到青春，回到過去，這首感人的「老男孩」主題曲同時也感動了所有的觀眾。這是11度青春系列短片中最長的一部短片，也是最受大家熱捧的一部片子，影片以絢麗的鏡頭敘述了這些年輕人以及這個時代的變化，我們為什麼如此感動？原因，可能一樣的，就是經過歲月洗練以後剩下那鑽石一樣璀璨的記憶，或許我們都能在這光與影中間，找到自己的影子，找到自己關於時光的記憶，關於青春的記憶。

《父親》分為「父子篇」和「父女篇」兩個系列短片。在《父親》 「父女篇」中，影片從主人公「小燕燕」的童年對王太利飾演的父親的崇拜開始，描述了一個普通少女成長過程中，與父親之間感情關系的變化。父女間有崇拜與被崇拜、保護與被保護，也有因過度保護而引發的青春逆反，直到小女初長成、開啟獨立生活時的離別之傷，最後落腳在女兒嫁人婚禮上老父親的真情流露。王太利在劇中演霍思燕的爸爸，有著男人身上的劣根性的集合，但是又對自己的女兒無限疼愛，是一個又可氣又可憐的角色。

《生日》這部片很短，沒有一句對白，但是很打動人。4分鍾的時長讓你懂得很多，活著是為了多給你過一個生日。

8. 關於愛情的微電影

《最美的記憶》 ，《狠狠愛》。《如果愛忘了》

9. 微電影給我一分鍾講的什麼

《個人見解》 這是講現在的人，給一分鍾，這里的一分鍾就是泛指，指的是自己給自己的壓力，用時間來形容，一分鍾很短，壓力體現的更大，和後面的成功形成對比，因為這一分鍾紅衣女很緊張，之後鏡子里很從容。這么緊張為的就是後面的小照片上《那照片上紅衣女有包包，這就是泛指上層生活》 的生活，那隻是好生活的一個縮影，如果換成其她人，雖然也可以，我覺得效果就不好了，這一分鍾不成功，將會被社會「殺掉」即淘汰，中間的與黑衣人搏鬥就是奮斗過程中的艱辛，黑衣人泛指重重困難，在你成功道路上始終纏著你，當成功後，包包，高跟鞋，這些泛指美好生活的你將得到，也證明了你把困難擊敗了，這時候，鏡頭給了回放，高跟鞋，乒乓球，這些都是代指，很有意義，而且美妙的音樂也響了，我覺得配的很好，和前面緊張氣氛形成對比。不成功的話，你美好幻想《包包，鞋子》會和那些困難一樣化為塵土，煙消雲散，這也就很好解釋紅衣女招鏡子里的那個紅衣女，應為人在奮斗過程中，即在社會中與人相處都是把自己「隱藏」起來的，不願暴露自己真是一面，應為人都有缺陷，怕別人看到自己不好一面，那前面的一分鍾也證明了這一點，應為你隱藏了自己，自己活的就更累了，當你成功後，就不用隱藏自己什麼了，身份證就是證明自己身份不同一般了，給鏡子里的紅衣女《即隱藏的一面》證明，告訴自己，現在你成功了，可以享受生活了，所以開始打扮自己《這里打扮即指的是開始過上追求到了的生活了》，之後離開，微笑，呵呵，為自己成功開心，為自己過成為上層人微笑 片子里的兩雙高跟鞋不一樣，後面的肯定是好的，不然她怎麼不回去撿回來，而只是換了後一雙，兩雙高跟鞋形成了對比(此處給了特寫及回放) 黑衣人滴水，應為人在克服困難，困難就一點一點減少，最後紅衣女成功了，因為她克服了重重困難，黑一袍下是干土，與滴水行成反差，這也就證明了這一點。黑一袍下有包包和高跟鞋，那肯定不是不是黑一袍人穿的。有的人說是黑一袍追殺紅衣女的，請問，誰追殺人的時候穿高跟鞋，手裡拿著包包去追殺人嗎？《我有點不明白的是，黑衣人上樓梯追紅衣女的時候，跑過頭了，就是超過了他用鑰匙開門的個房間，後來又下來，這兒怎麼解釋》

10. 微電影在網上的收視率，大家看看多少

《給我一分鍾》中的「我」是指黑衣人，而不是紅衣女主 紅衣女主剛出現的時候，幾個鏡頭都交待了她在鏡子裡面沒有影子 黑衣人進屋後經過更衣室時沒有看見女主，因為女主在鏡中沒有影子，所以把紅衣女主推斷為異類 這是一個給黑衣人一分鍾讓她殺掉紅衣女，如果殺不掉黑衣人就要化為灰燼的游戲

《給我一分鍾》中的「我」是指黑衣人，而不是紅衣女主
紅衣女主剛出現的時候，幾個鏡頭都交待了她在鏡子裡面沒有影子
黑衣人進屋後經過更衣室時沒有看見女主，因為女主在鏡中沒有影子，所以把紅衣女主推斷為異類
這是一個給黑衣人一分鍾讓她殺掉紅衣女，如果殺不掉黑衣人就要化為灰燼的游戲。
黑衣人化為灰燼後，紅衣女主撿起了手包，這時候出現了一張紅衣女主和手包的合影，合影的背景就是這個鏡子前面，所以推斷有一個正常人類的外貌和紅衣女主一樣
推斷黑衣人就是人類身份的紅衣女
然後紅衣女主拿出包里的身份證，手伸向鏡子，鏡子中出現影像，理解為異類取代了人類