青少年法制微電影樹的內容

① 《重生》預防青少年違法犯罪的法治公益微電影 觀後感500字以上。怎麼寫急用！！！

《重生》又名《傳奇福貴人》，是左小青和楊立新聯袂主演的極具歷史色彩的情感大戲。該劇以末代皇帝溥儀與末代皇妃李玉琴的情感故事為主線，講述了偽政府從垂死掙扎到徹底垮台後溥儀與末代皇妃李玉琴二人的曲折人生。

② 求適合小學生/中學生看的法治電影（時長60-90分鍾最好）

《法官媽媽》
《陽光路上》
《為了母親的微笑》
《黑白記憶》
《少年警醒錄》

都還可以把 我小時候學校也播過，但是都幾乎忘了……我記得以前學校最喜歡播什麼《開學第一課》給我們看，你可以從中選取一些吧

③ 法治微電影觀後感

觀《法制教育片》觀後感
很久很久以前，聽到一個關於少年犯的故事，非常悲慘。曾以為那隻是故事，離我很遠很遠。今天，在校領導的組織安排下，我們全校師生觀看了法制教育片，才知道，故事裡的事，離我們很近很近……
法律，離我們並不遙遠!它不是一個抽象的名詞，不是一個漂渺的概念。它如此真實，無處不在，觸手可及!財產糾紛，故意傷害，過失殺人，侵權，遭遇假貨維權……
法制教育片里的少年，也曾是祖國的花朵，也將是祖國未來的棟梁。然而，有些花兒枯了，有些棟梁朽了。為什麼，為什麼?說來讓人扼腕長嘆!那些擁有大好前程的少年，有的只是一語不合，便抄起刀子，舉起拳頭，狠狠地揮向朋友，同窗。其實，他們之間，並沒有不共戴天之仇。僅僅因為話不投機，便闖下大禍，失去自己大好前程，真不值啊!
想到這里，我不禁想起前一段時間鬧得網上網下沸沸揚揚的葯家鑫事件。葯家鑫要是懂一點法律知識，以他的智商，是很容易在賠錢和償命之間作出選擇的。可惜，他枉為大學生，居然一點法律都不懂，唉!
人的生命只有一次。我們必須做的，就是把握好今生今世，不去浪費自己的生命。我們的生命，是父母給的，我們沒有理由傷害它!如果我們做了錯事，失去了自由，甚至走上了一條不歸之路，那麼，我們的父母，將是天底下最最傷心的人!我從網路上看到，葯家鑫的媽媽已經患上了抑鬱症，生不如死，多麼可憐的母親啊!
每一個人，都必須為自己的錯誤承擔責任。一旦鑄成大錯，悔恨，自責，毫無用處。因為，世上沒有後悔葯可買。很多時候，犯罪只是一時沖動，如同法制教育片里的那些孩子。所以，當我們遇到矛盾，火冒三丈的時候，一定要抑制住自己的沖動。切記，沖動是魔鬼!
同學們，讓我們自尊自愛，慎重交友，並且認真學習法律知識，做一個知法，懂法，依法，守法的合格公民!
我祝願，藍天之下，所有的青少年，都能健康茁壯的成長!
我祝願，陰暗骯臟的監獄里，永遠都不會有青少年那稚嫩的身影!

④ 青少年法制教育的內容有哪些

初步了解公民的基本權利義務、重要法治理念與原則，初步了解個人成長和參與社會生活必需的基本法律常識。

法治教育要以憲法教育和公民基本權利義務教育為重點，覆蓋各教育階段，形成層次遞進、結構合理、螺旋上升的法治教育體系。

義務教育階段，要使學生初步了解公民的基本權利義務、重要法治理念與原則，初步了解個人成長和參與社會生活必需的基本法律常識。高中教育階段，要使學生初步具備參與法治實踐、正確維護自身權利的能力。

(4)青少年法制微電影樹的內容擴展閱讀：

青少年法制教育工作：

1、進一步明確青少年學生普法工作的目標與重點。

對青少年學生的法制教育要突出憲法教育，著力提高青少年學生的公民意識和法律素質，培養學生形成依法行使權利、履行義務的意識，養成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的精神。各級教育行政部門要把學校特別是中小學校的學生法制教育情況和成效，作為考核學校工作的內容之一。

2、按照學校法制教育的教材、課程、師資和經費的「四落實」的要求，建立全面、系統的學校法制教育的課程體系和教學方案。

要把環境保護、道路交通安全、應急避險、國防教育、疾病預防等知識，統一融入到學校法制教育的課程當中，組織編寫內容豐富、形式生動活潑、易於為學生接受的系列法制教育讀本，加強學校法制教育教師隊伍建設，形成法制教育的教學研究機制。

⑤ 有什麼優秀的青少年法制教育電影可以推薦

我覺得去年播出的嘉年華這部電影值得一看這部電影的主角都是未成年人，可以引發人們對未成年人的關注。而且我也覺得青少年有必要看一看這種電影，要教育孩子學會保護自己，尤其是女孩子，在現在的社會中，什麼情況都有可能出現。

⑥ 青少年法治教育內容

青少年法治教育內容

教育部聯合司法部、全國普法辦印發《青少年法治教育大綱》，提出要將必要的法律常識納入不同階段學生學業評價范疇，在中、高考中適當增加法治知識內容，將法治素養作為學生綜合素質的重要組成部分。那麼，不同階段法治教育的目標有哪些？一起來看看。

1、義務教育階段

以基礎性的行為規則和法律常識為主，側重法治意識、尊法守法行為習慣的養成教育。要注重教學內容和方式的形象、生動，貼近學生實際，利用案例教學、實踐教學，從生活實踐中提煉案例，注重將核心理念、重要概念與學生生活實踐能夠接觸的事件相結合，與學生的理解能力相適應。主要分階段實施以下內容：

小學低年級（1—2年級）：認知國家象徵及標志。初步建立國家、國籍、公民的概念，初步建立對家庭關系的法律認識。初步建立規則意識，初步理解遵守規則、公平競爭、規則公平的意義與要求。初步建立法律面前人人平等的觀念。了解消防安全知識、基本交通規則，知曉常用公共服務電話。初步了解自然，愛護動植物，為節約資源、保護環境做力所能及的事。

小學高年級（3—6年級）：建立對憲法的法律地位和權威的初步認知。了解人民代表大會制度，初步認知主要國家機構，國家主權與領土，認知國防的意義，增強民族團結意識。

初步了解司法制度，了解法院、檢察院、律師的功能與作用。

知道我國加入的一些重要國際組織和國際公約。

初中階段（7—9年級）：進一步深化憲法教育。了解國家基本制度，強化國家認同。初步了解政府依法行政的基本原則，了解重要國家機構的職權。認知國家尊重和保障人權的意義。加深對公民基本權利和義務的認識。

初步了解我國司法制度的基本原則，建立尊重司法的意識。初步理解程序正義在實現法治中的作用，建立依法處理糾紛，理性維護權利的意識。

2、高中教育階段

了解我國社會主義法律體系的構成；理解法的特徵與作用，法治的內涵與精神，初步形成對中國特色社會主義法治道路的認同。加深對憲法的地位、功能和價值的認識，明晰憲法原則，深入理解憲法所確立的國家基本制度，加深對公民基本權利與基本義務的認知，加深對重要法治原則的理解，了解選舉制度和重要法律規定，認知法治與民主的關系。了解憲法實施及其監督的程序與機制。

理解民事活動的基本法律原則和核心概念，了解物權的法律概念與基本規則，樹立尊重所有權的觀念，進一步了解合同訂立與履行的法律規則，深化對誠信原則的認識。了解知識產權保護的意義和法律規則。

3、高等教育階段

在義務教育和高中階段教育的基礎上，針對非法律專業的學生，根據高等教育階段法治教育的目的，系統介紹中國特色社會主義法學理論體系的`基本內涵；掌握法治國家的基本原理，知曉法治的中西源流；明確全面推進依法治國的戰略目標、道路選擇和社會主義法治體系建設的內容與機制；了解法治的政治、經濟、文化、社會和國情基礎，理解法治的核心理念和原則；掌握憲法基本知識，了解中國特色社會主義法律體系中的基本法律原則、法律制度及民事、刑事、行政法律等重要、常用的法律概念、法律規范；增加法治實踐，提高運用法律知識分析、解決實際問題的意識和能力。

現代社會，法治精神也是代表著國家的發展水平。而在我們中國，很多孩子對於法律還沒有一個具體的概念或者認為法律與自己沒有多大關系，這種現象也促使我國教育部再次強調了法治教育的重要性。知法、守法是公民的義務，學校、家長以及學生應當重視起來，學習法律知識，提高學生運用法律的能力。當然，將法治知識納入考試范圍並不是目的，而是教育部門希望全社會給予法治教育更多關注。

⑦ 青少年法制教育有那些內容

小學低年級（1-2年級）：認知國家象徵及標志。初步建立國家、國籍、公民的概念，初步建立對家庭關系的法律認識。初步建立規則意識，初步理解遵守規則、公平競爭、規則公平的意義與要求。初步建立法律面前人人平等的觀念。了解消防安全知識、基本交通規則，知曉常用公共服務電話。

小學高年級（3-6年級）：建立對憲法的法律地位和權威的初步認知。了解人民代表大會制度，初步認知主要國家機構，國家主權與領土，認知國防的意義，增強民族團結意識。

初中階段（7-9年級）：進一步深化憲法教育。了解國家基本制度，強化國家認同。初步了解政府依法行政的基本原則，了解重要國家機構的職權。認知國家尊重和保障人權的意義。加深對公民基本權利和義務的認識。

(7)青少年法制微電影樹的內容擴展閱讀

法制教育的必要性：

用社會主義民主和法律的基礎知識來教育年輕後代，使他們從小就受到民主的訓練和守法的教育，懂得和善於履行社會主義公民的權利和義務，增強法制觀念，養成自覺遵守法律的行為習慣。是德育的內容之一。

社會主義國家根據社會主義民主的原則，建立人與人之間的平等關系和個人與社會之間的正確關系；而社會主義民主的建設，又必須同社會主義法制建設相結合。

對學生，通過小學的思想品德課、中學和大學的法律常識課和憲法講座、少先隊和共青團的班級活動，以及課外、校外活動等進行民主與法制的教育。

⑧ 青少年法治宣傳教育內容

2016年前，我國屬於法治國家，以法律法規教育幫助青少年了解我國法律條文，樹立青少年違法意識。2016年，我國提出法治教育，隨後，以教育部、司法部、全國普法辦聯合推出青少年法治宣傳教育進校園活動。

1、在全國中小學校舉辦大型法治教育宣傳活動「學憲法、講憲法」，讓法治宣傳教育走進校園，走進中小學生的日常生活。

2、2017年，我國教育部統編教材《道德與法治》以注重培養青少年法治意識，培養青少年在健康、平安成長的道路上能夠獲得更多法治知識，保護青少年法治教育。

3、3019年，北京法研堂正式面向全國中小學校園投放自助研發校園法治宣傳教育素材庫，為校園法治教育體系建設提供更教育素材內容。

北京法研堂校園法治教育資源庫加盟