美國電影錄取通知書

Ⅰ 誰知道電影（錄取通知）的原型啊

電影《錄取通知》的原型，南哈蒙理工學院是根據真實事件編著的院校，美國橘子郡查普曼大學，查普曼大學是一所中型綜合性大學，創立於1861年，是加州最負盛名的大學，1934年該機構更名為查普曼。

查普曼大學創立於1861年，1869年西方學院校合並後，在洛杉磯加州大學的基督教，1934年該機構更名為查普曼以紀念orange縣的企業家和學校的創立者查普曼先生。

1954年學院所在地遷至加利福尼亞州的orange的鬧市區，有安靜的大學城氣氛，在洛杉磯東南55公里處。1991年，學院又更名為查普曼大學以反映其演變成全面高等學校。

(1)美國電影錄取通知書擴展閱讀：

《錄取通知》由斯蒂夫·平克執導，賈斯汀·朗、喬納·希爾、哥倫布·紹特、瑪麗亞·泰耶爾和布蕾克·萊弗利等聯袂出演。影片於2006年8月18日在美國上映。

電影講述快高中畢業的巴特比正面臨著升學壓力，他投出的8封大學入學申請信全被拒絕。迫於社會與家庭的壓力，自己創立了一所大學開始了自己的大學生活。

Ⅱ 推薦電影|真人真事改編：辦一個大學騙父母《錄取通知Accepted》

《錄取通知Accepted》於 2006年08月18日上映的電影。

該電影由真人真事改編。

電影講的是一個學渣，高考之後沒有大學錄取，為了讓父母高興，他自己編造出了一個野雞大學錄取了自己。又為了讓這個野雞大學比較可信還做了一個學校網站，租了場地和一個校長。本來以為演一場戲讓父母相信自己上了大學就可以結束了。沒想到陰差陽錯，很多落榜生登陸學校網站申請，都收到野雞大學的錄取通知書紛紛來學校報到。而且這幫落榜生都很有錢，不缺學費，非常慷慨地付給學渣男主2萬美元一年的學費。

面對如此情況的男主，男主的朋友們都讓他說實話，讓所有人從哪裡來回哪去。站在講台上，男主剛准備說出實情。有個被錄取的學生一定要舉手發言，說自己從來沒有讓父母高興過直到被這所大學錄取。男主得知了在座的各位都是四處碰壁的落榜青年，沒有被學校錄取，只能來到這里。面對這種和自己情況一樣的學生們，他沒辦法把實情說出口。

男主只能被逼上樑山，想辦法把這個野雞大學辦下去。這些路往生學費不缺錢都給他交學費，他只苦惱了要怎麼把這個學校辦下去。於是去隔壁有悠久校史的正規大學觀察學習：如何辦大學。

他驚訝地發現這些天之驕子，進入大學之後並不是求知若渴，有一部分人在課堂上昏昏欲睡，另一部分人在課堂上非常焦慮地學習著，生怕自己得不到全A成績。這就是傳統大學的辦學方法嗎？一個老師在課堂上喋喋不休講課，下面的學生一心只關注能否全A通過這么課程，取得畢業證找到好工作。

他意識到其實如果不想學的知識，一個勁地往大腦里灌留不下什麼內容。所以他給自己的野雞大學制定的辦學理念是大家自己在白板上寫自己想學或者能教別人的課程。互相教別人自己想學的東西，類似於興趣小組。興趣是最好的老師，不需要一個學科的業界泰斗來教你，只要找到自己的興趣點，你自然而然就能學會它。因為你會願意為之付出你的時間。這是你自己的選擇沒有任何人逼你。

在隔壁正規大學里，有學渣男主的好朋友小胖，他為了能加入兄弟會，做很多尷尬的事情，因為是加入兄弟會的傳統。大概就是每一個兄弟會人員都經歷了這種羞辱，所以新人也必須經歷這種「傳統」。這就和中國的「酒桌文化」似得，我年輕時候經歷過的苦，現在的年輕人怎麼能不經歷？說白了就是另一種形式的霸凌罷了，打著「傳統」的名號，光明正大的來霸凌新人。這就是大學兄弟會的「傳統」。這種大學兄弟會姐妹會的傳統，在很多美國電影裡面都有體現，比如《社交網路》facebook另一位創始人也為了加入兄弟會做了很多奇奇怪怪的事情。

最後部分是男主決定走成立學校的正式流程，正式辦學。舉辦聽證會，是非常典型的美式結局，主角用一場優秀的演講取得了全場喝彩並且成功達成了自己的目的。電影最後是聽證會同意給野雞大學一年的時間作為觀察期。豆瓣影評主要是在吐槽電影過於理想，太美式大團圓結局，所以豆瓣評分並不高。

讓我關注的卻是聽證會上提出的關於辦大學的問題，聽證會主席對該學校提出的問題是：是否有相應的教學設施包括圖書館、醫療中心等，是否有足夠的教師，是否科學安排課程。如果只需要這三樣，辦一個大學似乎不難。

我國擴招源於1999年教育部出台的《面向21世紀教育振興行動計劃》。文件提出到2010年，高等教育毛入學率將達到適齡青年的15%。我國大學生畢業生人數每年增長情況如下圖。尤其文科類學科辦學成本更低，只需備齊教室、任課老師、操場，就可以開始招生。難道大學教育就是高中畢業之後就是去了一個更大的教室學習，這就是大學嗎？

男主在電影尾聲部分的演講大意是：因為我們永遠不會停止學習，我們永遠不會停止成長。(Because we'll neverstop learning,and we'll never stop growing.)

這才是教育的意義，讓我們養成學習的習慣，有應對這個變幻莫測的世界的勇氣，永不停止學習提高自己的能力。不是為了父母學習，不是為了一紙文憑，而是發自內心想要學習了解這個世界。

Ⅲ 求電影《錄取通知》的觀後感

《錄取通知書》這部電影是關於美國大學生的教育片，看完之後，作為中國大學生的我受益匪淺，感觸良多。 電影裡面的主角在電影里的作為是現實中的我們所不能為的。大學不是我們的唯一出路，我們在大學里迷茫，糜爛，倒不如在社會中盡早接受磨煉？這是中國以致全部大學生值得深思的問題。 電影裡面盡量表現詼諧和輕松，但是裡面的學生和家長，學生和教師之間想法的分歧，無不反映當今大學生的真實想法，不得不讓人聯想到自身實際。作為大學生，我們是否應該上大學？大學帶給我們什麼？我們在思想和知識上是否有過進步？我們有沒有糜爛？一連串的問題有感而出。 總而言之，觀後，我有從新，從心評價自己一年半的大學學習及生活。 為什麼中國的高中總拿獎,可一旦進入大學就開始厭學,並且生活糜爛,再也沒有創新的能力,只知道談戀愛,或是忙於找工作.

記得採納啊

Ⅳ 有這樣一個故事～評美劇電影《錄取通知》

看美國電影《錄取通知》後，才知道天下父母心都一樣，都是盼著孩子考上好大學，贏在起跑線上。原來全世界的學生都面臨高考壓力。

導演別具一格，用另類視角向觀眾敘事，揭示了每個人如果想獲取成功，可以有多種形式。影片的主人公完整地人物弧光線，充分展示了這個主題。

影片一開始，學渣巴特比父母就昐著他考上好大學，而他一直沒有收到錄取通知書，心裡也是急忙火燎的。為了不讓父母失望，滿足他們的心願，他和同樣落榜大學的同學一起撒了彌天大謊，偽照各自的錄取通知書，但是撒了一個謊，就要用無數個謊來圓。

巴特比知道父母一定會上網查學校地址，了解學校的情況。他又在網上建個假學校地址。父母要送他去學校，他又腦筋一轉，又和死黨租個破舊不堪地房屋，建個假學校。

學校有了，但還缺校長，怎麼辦？他們又去聘個假校長。當父母看過學校，又見過校長後，他們如釋眾負，還沒喘過氣來時，一件事又把他們弄的不知所措。

原來，許多沒有考上大學的落榜生，在網上看到這個假學校地址後，都趕到這里要上學。經過一番折騰，他們按照自己辦學的思路，把假大學逐漸變成真大學。

影片結局是真相大白。影片有點喜劇色彩，巴特比完成了他的成長過程的道路，也收獲了愛情。據說這部電影里的學校原型是美國橘子郡查普曼大學，是一個私立學校。（3/20）

Ⅳ 求電影《錄取通知書》觀後感

片子的原文名字更有意思：Accepted。被接受。是了，整部電影最核心的那幾個年輕人，和我們年齡相差無幾的年輕人，總是被拒絕的一群人。主角巴比特，申請了8個大學，全都被拒絕，連州立大學也不例外。偏偏爹媽的眼光又高到死，非得逼兒子上個大學不可。那妹妹也挺要命，初中就開始為高考准備了。所以誰說美國的高考不可怕，真該把他丟過去試試看。

不過，巴比特這為仁兄可不像我們國內的高三生，沒有大學上了就跑去跳樓跳河；這哥們發揚一直以來的特長：造假，就真弄出了個S.H.I.T（南哈蒙理工學院）出來蒙家長。沒有大學錄取咱不要緊，咱自己弄個大學出來錄取自己就可以了。

電影的邏輯硬傷不少，但是我不想詳細談；象徵意義也很多，但我懶得說。我只說說自己提出來的三個關鍵詞：教育、大學、我。

我很贊同巴比特對理想的闡述。教育不是用嚴苛刻板的方式剝奪學生的創造力和學習的激情，而是根據每個人的天分，選擇不同的學習方向和內容。在這種時候，我們不得不遺憾地發現，原來美國的孩子也要會面臨和我們一樣的問題——好吧，據說是因為美國佬特別眼饞中國基礎教育階段取得的一系列輝煌戰果，特別是在知識掌握方面的成就，所以專門來跟我們學習過。

好吧，但那畢竟是美國。條條大路通羅馬。這種時候還是會很羨慕人家的。

教育的目的是什麼？小學的時候告訴我們，我們接受教育是為了成為共產主義的接班人；初中告訴我們是為了成為有用之才；高中告訴我們是為了幸福地活著……MD，越聽越clamp了……

教育，是要讓我們成長的。人不會停止發展，不會停止成長，所以，也不會停止接受教育。但教育並不是一定要規規矩矩坐在教室里，聽老師講課，一邊打瞌睡，一邊記錄某些可能一輩子都用不上的奇怪名詞。是讓自己的靈魂成長、起飛、出航，而不是困死在某個扼殺人性的角落裡痛苦掙扎……

所以我們要終身學習。但不幸的是，現在的學校教育越來越喜歡扼殺人的求知慾了。以至於我們寢室的人，凡找到工作的，現在都將學習視為「總算擺脫的包袱」了。這不能不說是一種悲哀。

學習不是苦差事，我現在特別想去反駁我的初中班主任。因為當我越發地浸淫在知識的海洋中，我越發覺得快樂。知道原本不知道的東西，發現原先沒發現的事物，這是何等有趣的事情呀。為什麼非要苦著臉去讀、記、背、寫呢？

關於大學我已經說過很多話了，我不想再多說什麼。最早的大學就只是一幫年輕人和一些長者，來自不同的地區，有著不同的經歷，匯聚一堂，互相學習。把不同來頭不同背景的人放到一起，甚至不需要老師他們也可以互相學習。

我至今還是嚮往民國時期的大學。自由思辨、兼容並包、三教九流……有真正重視教育的環境，有努力保障學生和老師生活水平的社會，所以即使是戰爭頻發，照樣大師輩出；即使條件再艱苦，照樣可以做到和國際接軌……

「大學者，非有大樓之謂，有大師之謂也。」現在很多大學都是倒過來玩的。所以大學都只剩下一個空殼子了。也很悲哀。

最後來說說「我」。電影裡面那個有注意力渙散症的人興奮地對巴比特說，他接到通知書後，平生第一次聽見爸媽說我們以你為驕傲。巴比特在影片高潮中與古板校長對峙，說：知道什麼？你是罪犯。因為你剝奪了這些孩子的創造性和激情，這是真的犯罪！

殺一個人的肉體，不過毀滅了他的形體而已；但是殺一個人的靈魂，盡管他還能行屍走肉，但比死了還要可悲。

系統是為你設計的？它教你順從你們的心
做個順民？
你們呢？
你們一直想做學校行政員？
亞歷山大博士你有什麼夢想？
也許沒有 也許想做詩人
或者魔術師，藝術家
或者只想周遊世界"

我說，我要做一個作家，要作個能經得住時間考驗的作家。所以對我而言，一切外部的環境變遷，都無所謂，我只要沿著自己的夢想前行就可以了。我永遠不會成為順民，永遠要抗爭自己的生產空間。我知道這世界上有些事情是只有我才能做到，所以我絕對不會成為社會大機器上的一個螺絲釘。

教會的青年聚會歷來有個環節就是歡迎第一次來到教會的慕道友，我們都要唱歌歡迎。一直唱的都是《你是唯一》。歌詞很好：世界有你會更美好，沒有人能像你，在神的眼中你是寶貝，在世上你就是唯一。你總是如此如此特別，在上帝的眼中，沒有人能取代你。

據說每次都有會眾一邊唱一邊哭，因為他們第一次知道原來自己是如此特別如此重要，不是「地球離了你照樣轉」。

前些日子帶領青年聚會的弟兄說想要換個歌——因為這首歌已經唱了兩年多了，結果遭到一致反對，只好不了了之。大家依然每次都會高唱「你是如此如此特別」……

本來就是。

我認識的很多人都很羨慕我，認為我非常清楚自己該做什麼該走什麼路，我總是說「你也可以」。然後他們就會笑起來，心想這個人還不錯，滿謙虛的。

其實我說的是實話。

有夢想，敢於為此付出代價努力追求，是很好的。當然，和現實必要的妥協也是應當有的。在這個電影里，這幫年輕人不還得要求政府給他們辦學的權利么？不過，政府也還算通情達理，給了一年的試用期。

於是，皆大歡喜。

我們呢？生活在電影外的世界。我們不能自己建立一個自己喜歡的大學，但，我們可以把大學生活按照自己的意願和想法去過好每一天。

所以看到片尾的時候，我笑了。

我知道作為一個理想主義者，我在這個世界上並不孤獨。所以，我可以繼續高呼：

即使現實是理想和幻想的墳墓，我依然要苟延殘喘！