日本人電影

Ⅰ 日本人的電影為什麼受到喜愛

由於日本的稅制，在日本釀制的麥芽飲料被分成兩種：啤酒和発泡酒，這兩種酒的區別是基於所用的麥芽相對於其他糧食添加劑的比例，発泡酒就是所謂的低麥芽啤酒。日本法律規定，凡是麥芽用量低於67%（也就是添加劑，包括水稻、玉米、高粱、馬鈴薯、澱粉、糖的用量超過33％）的酒是禁止使用啤酒及其片假名的。

日本人對於啤酒的喜愛，你了解多少？啤酒不像是清酒那樣植根於日本的風土，最初喝的人認為有點苦而且沒有味道因而沒有給予較高的評價。加上最初啤酒在日本被視為是高端飲品，到了昭和30-40年代隨著經濟高速發展逐漸大眾化啤酒才成為受普通民眾廣泛歡迎的飲品。啤酒在日本超過一直以來酒類中消費量最高的清酒躍為首位是在昭和34年，也就是1959年，從那以後啤酒就穩居每年酒類消費量榜首。日本人在專業棒球賽，公開賽等運動比賽獲勝的時候，在慶功會上運動員，教練和相關人員相互乾杯的習俗。

啤酒在日本起源於17世紀江戶時期，當時荷蘭人開設了一家啤酒屋，為日本和荷蘭帝國之間的航運路線上的水手提供服務。在19世紀後期（日本明治時期初期），德國的啤酒製造商來到了日本。現在啤酒是日本最受歡迎的酒精飲料，在酒精消費中有將近2/3是啤酒。

日本人只喝冰啤酒，即便冬天冰天雪地，只要喝啤酒就必須冰鎮。日本公司職員下班後去居酒屋喝一杯冰鎮的啤酒，可以說已經成為了生活習慣。日本有所謂的「不冰不啤酒」一說，所以第一杯肯定是冰爽的生啤。因為啤酒冰鎮後才能展現它獨特的風味，再加上杯中慢慢的泡沫，喝上一口簡直大呼痛快。

而且在日本冰鎮啤酒的方法也很特殊，是先將玻璃杯淋濕後冷凍，等飲用時再將啤酒注入冰的酒杯中，在女性中也有非常高的人氣。日本啤酒產量位居世界前列，根據2014年的統計，世界十大啤酒生產國中，日本位列第七，大約在70億升左右，要知道這在日本人口基數上來說，啤酒的銷量已經相當可觀。

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Ⅱ 求一部日本人電影

新干線大爆破？

Ⅲ 日本人與抗日題材的電影

拍攝這些影片的只是個別的日本的藝人，他們只是作為一份工作來做，這不代表他們的歷史觀。具體他們承認這段歷史與否我們無從考證。
再者，不承認這段歷史的是日本的執政政府，跟個別的單獨個體沒有關系。也許日本國內有民眾會為這段歷史懺悔，但對於社會的主題言論方向還是由政府把持，所以日本國對這段歷史的不承認會深遠的影響日本的下一代，在中國的一些年輕人中都有忘記這段歷史的人渣，更不要提日本啦！
中國強大才是最好的回擊，抵制日本！

Ⅳ 日本人在家都這樣是哪部抗日電影

《紅十字~女人們的入伍通知單》或叫《紅十字~女人們的紅信紙》松島菜菜子主演的新劇。

Ⅳ 日本人拍過描寫二戰的電影嗎

有的。舉個例，日本電影《望鄉》就是反映二戰期間日本安慰婦的電影。這是以二戰為題材的電影。比如，還有很有名的《山本五十六》等。

Ⅵ 日本人拍過哪些「抗日電影」

《紅十字：女人們的入伍通知書》的電視劇，主要講述的就是日本婦女在紅十字會的所見所聞，通過醫生的口吻講述了抗日戰爭的殘酷。

中國拍攝的抗日劇不管劇情多麼的雷人，它裡面的日本人基本上都是說日語的。也有一些抗日劇會由一些日本人來飾演，不過在日本人的這一部抗日劇中，所有八路軍的形象都是日本人飾演的。而且更為讓人氣憤的一點就是八路軍並不是說的漢語，而是說的日語。這一點看起來也是讓人比較奇怪的，既然飾演的是八路軍，那麼為什麼不說漢語呢？不過如果從客觀的角度來說，日本的這一部抗日劇當中還是有可取之處的

Ⅶ 關於描寫日本人的電影

可以看《七武士》，當然這個畫面有點老。
還可以看《最後的武士》，好萊塢的，畫面、劇情不錯，思想上沒有《七武士》深刻。
你還可以看一下宮崎駿導演的電影，反映了變革、發展中的日本社會。
比如《平成狸合戰》、《歲月的童話》
其它，看大和劇（一種電視劇）也是一個不錯的選擇，這反映了傳統的日本文化，是一般日本民眾所喜歡的，可以完整的反映民族性。

Ⅷ 日本人侵犯中國的電影有什麼

你看你問的，有歧義
你是想問 中國電影中有關於日本侵華戰爭的電影有哪些
還是想問 日本人拍攝的電影中有關反華的、侵犯中國人的和宣揚大和民族的電影有哪些

你到底想問哪個？

Ⅸ 我是日本人的電影

名稱我是日本人
對白語言：日語發行公司：GAGA Communications
上映日期：2006年8月5日 日本 導演：月野木隆Takashi Tsukinoki
編劇：森田健作 Kensaku Morita 渡邊艾米是美國的第三代日本移民。從小爺爺就告訴她，日本是一個非常美麗的國家，日本人特別重視人情義理，待人彬彬有禮。高中畢業後，一心嚮往往祖國的艾米決定去日本讀大學。艾米拖著行李踏上了日本的國土，遠親宮本健一叔叔等人熱情地接待了她，讓她倍感溫馨。
然而開學第一天，就發生了令艾米看不慣的事情。在開學典禮上，學生們打手機講廢話，根本就沒有起碼的禮貌。接著，課堂上不尊重講課老師的行為，學校里特權學生的惡劣態度，這些都讓她為之氣結。現實和理想的差距竟然是如此巨大，艾米不禁在心中高喊：這真的是日本？！
在社會學的討論課上，艾米提出了熱愛祖國、為祖國而驕傲的主題。但日本同學卻絲毫不感興趣。反倒是其他國家的留學生與艾米展開了熱烈的討論。
艾米並不氣餒，她將恢復日本傳統文化作為自己社會學課的課題，積極地投入了重現街區傳統慶典「壽祭」的活動。漸漸地，同學們被她的熱情所感動，也伸出了援手……