女人微笑的電影
Ⅰ 一部日本老電影 女生微笑著看男生看書 還有兩人一起騎自行車 男生將頭上的袋子拿下放在女生頭上
岩井俊二的電影《情書》
Ⅱ 麻煩推薦幾部國產的關於女性的電影，特別突出女性微笑，眼神，語氣，肢體語言特別吸引男士的那類電影
電影的話肯定是杜拉拉升職記了，其實看電影還不如看看職來職往這些節目，好歹是真人秀。
Ⅲ 電影《蒙娜麗莎的微笑》：女人的最終歸宿是自我價值
凱瑟琳，一名敢為時代先的女性，在一所號稱「沒有男子的常青藤」的衛斯理女子學院任職藝術史的老師。接受自由改革思想的她，立志要做一番作為。
但她沒有想到的是，這些家庭條件優厚、情商智商高超的天之嬌女們，她們學習的目的並不是成就自我，而是為了嫁一個好老公，做一個賢妻良母。
這讓凱瑟琳的教育之路極其坎坷，其不僅來自學生們的百般刁難，校委會的對其教學方式的阻擋，更是在她們身上如大山般的封建思想。
想打破長久的信念和價值觀談何容易？可是凱瑟琳並沒有妥協，她還是特立獨行，以自己的獨有的教學方式和風格，挑戰學校的權威，不斷地鼓勵和引導學生，把獨立自主的思想傳遞給她們。
最終，凱瑟琳獲得了學生的尊敬和愛戴，被學生們稱之為「蒙娜麗莎」。
在第一堂課上，凱瑟琳的遭遇就無比尷尬，學生們對其所教授的內容對答如流。她知道，這是學生們給她的下馬威。但凱瑟琳也發現了，學生們在對待藝術上，都只是單純的背誦，死記硬背下知識點，沒有自己任何的想法，這不禁讓凱瑟琳陷入沉思。
後來在課堂上，凱瑟琳拋開了書本，播放了幾張在教材上沒有畫作，沒有人知道。她指著一張照片說這是我的母親。學生們嘲笑她：這也算得上藝術嗎？
凱瑟琳問她的學生：什麼是藝術？標准誰來定？這張旁慶看起來如此普通的照片，如果他是出自著名攝影家之手呢？那你們是不是就會稱之為藝術？
學生們低下頭，開始深思。一直以來，她們極少思考，她們認為的藝術，就是把世界名畫的名稱、作者、年代、風格、技巧、寓意等倒背如流，就是掌握了藝術。
可是藝術本身並不是這些淺顯的記憶內容，而是通過畫作的表面去看到它的本質，作者的心境，所表達的意境。正如有一些大師生前默默無聞的作品，卻在去世多年後被重新定義新的藝術價值，然後一舉成名。
這個全新的角度，在學生們心中埋下了一顆種子。在後來欣賞梵高的作品上，凱瑟琳帶給學生們對於當代女性的啟示：是僅僅是填色，活成別人所期待的樣子，還是創作出一番自己的風格，做自己？這成為了學生們蛻變的第一步。
在上層社會的封建思想中，嫁個好老公，相夫教子，就是終極的任務，所有一切都得為其讓路。好像一旦進入婚姻，人生就按下的暫停鍵，公主和王子從此快樂的生活在一起。
這些聰慧過人的女子，在學識上，在背景上都可以有著非凡的成就，卻被禁固在男權的思想里，狹隘了自己的價值。
她們的話題離不開戀愛和婚姻，學習是為了找個好老公，最重要的事情是變得優秀，然後等待，等待有人求婚。
學校的設立的游戲運動：獲勝的女孩將會第一個嫁出去。最高級的人身攻擊是：沒有男人娶她。放寒假前臨別的贈語是：祝願你戴上戒指。
儀態課成為婚姻的演習班，老師理直氣壯地宣導：幾年後你們唯一的職責就是照顧你們的丈夫和孩子。比起學習的分數，老公給的分數更重要。
這分別就是一所培養上流社會太太的修煉場，而非教育他人成為領導者的「常青藤」。
貝蒂和瓊，兩位核心主角，也是非常讓我印象深刻的兩個人。
貝蒂的母親，是思想傳統，作風強勢的校董會主席，在貝蒂的成長過程中就不斷地灌輸女性的宿命就是要回歸家庭，成為一個好妻子，好母親。
於是貝蒂也如願風風光光地嫁給市長的兒子斯賓塞。可是婚後的貝蒂並不幸福，丈夫型備的冷淡，她失去了一直以來的精神依託，成不了一個好妻子，一個好母親，一個女子的價值又何在？
而自己的母親，面對女兒不幸福的婚姻，不僅不讓女兒回卜啟毀家，還勸說她不能離婚，家醜不可外揚。崩潰的貝蒂在凱瑟琳的影響下，重拾起自己失敗的人生。
她指著名畫《蒙娜麗莎的微笑》跟母親說：看蒙娜麗莎的微笑，可是她真的幸福嗎？她並不幸福，這都是表面的。
然後她毅然起訴離婚，並搬出家裡，雖然還沒明確未來的方向，卻是勇於做自己的開始。
貝蒂的好朋友，瓊，卻是選擇另一條人生道理。
她成績優異，在凱瑟琳的幫助下，申請了耶魯大學的法律系，並被錄取。但為了家庭，卻毅然放棄了學業，投入了婚姻當中。
凱瑟琳知道後勸說她可以二者兼顧，但瓊最終還是拒絕了，她說知道自己在做什麼，而且對於她來說，擁有一個好的家庭就是她最想要的東西。
最終，她們都選擇了屬於自己道路。無論是那一條路，對她們說，都是自己想走，想去經歷的，而非活在別人的期待里。
最近看的幾場電影，《放牛班的春天》《自由作家》以及《蒙娜麗莎的微笑》，讓我看到，優秀的教師，是靈魂上的指路人。他們都堅守了自己使命，動搖了這些孩子們根深蒂固的價值觀，贏得了學生的尊重和認可，也改變了許多孩子的一生。
每一個偉大教育者的背後，都是一場顛覆原有思想，與時代抗爭的艱辛之旅。而每個時代教育的進步就是因為一個個像馬修、愛琳以及凱瑟琳這些勇於與規則、權威宣戰的教育者，他們打破了傳統教育的條條框框，拯救出那些迷茫的被時代牽制著人兒。
最後的一幕，凱瑟琳拒絕續聘離校時，學生們騎著自行車送行的一幕，讓我不禁熱淚盈眶。也許每個教師只是學生生命中匆匆掠過的過客，但她們傳遞的思想，所追求的真理，以及他們所一起經歷的短暫時光，將會影響著她們整整的一生。
最後與大家分享影片最後的一句台詞：
「我聽見了生命腳步快速的聲音，我會彷徨地徘徊。 但不是所有的徘徊都是沒有目的，尤其是當我在不受傳統影響尋求真理的時候，超越定義的限制，超越人性。」
Ⅳ 微笑的女人結局
《微笑的女人》結局是精英銀行職員最終被捕，進了監獄。
一、簡介
《微笑的女人》是朝日台製作的電視劇特別劇，由升掘松坂桃李主演，於2020年春播出。
該劇改編自貫井德郎的原作同名小說，講述因涉嫌殺妻而被問罪的精英銀行職員在柔和微笑的表面下配做，隱藏著不為人知的故事。
二、劇情
從一流大學畢業後，在大型銀行里工作的精英白領仁藤俊美（松坂桃李飾），有著幸福美滿的家庭。一日下午，他突然殺害了自己的妻子和女兒，而理由是令人無法理解的」想要找個放置書籍的地方」。人們驚訝不已的同時，世間也在關注著此案的審判去向。
三、播出平台
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Ⅳ 一部電影，講了一個白血病女孩以微笑面對生活，並在生命最後一個月與一個男孩做了從未做過的十件刺激的事
活在當下/愛正好 Now is good,可以在qire123看到原版英文對話
Ⅵ 古裝電影，一個小片段是一個紅衣女子微笑著，跳著舞，沖進火堆里
是電視吧，大敦煌
Ⅶ 一部動畫電影，來吧看動畫裡面播出過的。最後一幕是女主角的微笑，最後一幕的地點是火車站。
是宮崎駿的 《聽到濤聲》
因為家庭問題而從東京般到高知女孩,武藤里枷子.和主角杜崎拓成為了同班同學.一次,由於武藤和杜崎拓的一次東京之旅,二人產生了感情.但是,由於二人的任性,雙方都沒有能夠表達出自己真正的心意.就這樣,高中畢業後,大家各奔前程. 一次同學會,同學突然提起沒來的武藤,說是在東京見到過她.至於為什麼回東京,"東京有我想見的人!"武藤當時是這樣對同學說的.問她想見的是什麼人,她只回答說:"一個睡浴缸的人".杜崎聽後恍然大悟.當年,武藤和杜崎去東京時,杜崎便是睡的浴缸......
Ⅷ 如何評價電影《蒙娜麗莎的微笑》
《蒙娜麗莎的微笑》發生的環境是上世紀50年代的衛斗山斯理女子學院，劇組為了還原真實的校園生活，特地前往原地拍攝。這所女子學院坐落在波士頓以北10英里的地方，攝制組在2002年秋天的時候，空攜中駐進了這里開始了拍攝。當時的氣候剛好接近深秋，女子學院校園里的楓葉飄浮在爽朗的天空，落在校園的小路上，洋溢著古典的浪漫氣息，非隱空常適合影片要營造的情感氛圍。
Ⅸ 求女主角叫微笑的電影
死神愛女人
3.0分
主演：傑西卡·莫里斯埃里克·羅伯茨
導演：查爾斯·班德
類型：恐怖驚悚鬼片
時長：68分鍾
年代：2012
地區：美國
語言：英語
別名：死了都要操
簡介
Ⅹ ＜蒙娜麗紗的微笑＞劇情簡介
《蒙娜麗莎的微笑》被說成女性版的《死亡詩社》是因為同樣維護正統的校園，同樣良好家庭環境的學生走同樣被父母學校安排好的人生道路。同樣另類的老師，同樣地啟迪學生如何走自己的道路的故事。
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<br> 1953年的美國，時代正處於轉變之中，婦女解放運動進行得如火如荼。畢業於風氣開放的伯克利大學的凱瑟琳·安·威瞎滑埋利斯前往著名的衛斯理女子學校教授藝術史。第一堂課上她的學生就給了她當頭一棒。她所帶來的繪畫幻燈被學生們如數家珍。良好的藝術基礎和家庭教育使學生們對這位老師幾乎瞧不上眼。凱瑟琳在第二堂課上才予以反擊。她拿出了許多另類的藝術品，許多課本上沒有介紹的作品讓同學們瞠目結舌。這可能是凱瑟琳被稱之為「標新立異」的開始。影片這樣的處理使觀眾對主角人物舉止的動機非常容易產生誤解。她是為了顯示高人一頭才表現地另類嗎？這使得整部影片對凱瑟琳老師不同尋常的授課建立在一個並不見得正確的基礎上。
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<讓迅br> 同樣讓人感到不解的是凱瑟琳老師在影片前後半段的表現不很一致。有時甚至可以說是不知道在干什麼。最明顯的例子是影片前半段「貝蒂」結婚場面中凱瑟琳老師飽食而遨遊。看見了女同事的醉酒發泄；也發現了男教師對女學生的某種關系；又被女學生叫去看她的男朋友。經歷了這么許多情節卻沒有表現出凱瑟琳老師對這些情節所對應的反映。她似乎只是個旁觀者，看著身邊發生的一切。而影片後半段凱瑟琳老師判若兩人，帶領學生看那些什麼也看不出來的藝術品。幫助學生尋找念法律的機會，連自己的感情問題都處理不好，卻在課堂上與貝蒂針鋒相對，可是我也沒看出來貝蒂結婚後來上課哪一點觸犯了她。
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<br> 《蒙娜麗莎的微笑》非常善於用情節來做暗示，做對比。這降低了觀眾對影片理解的難度。比如：從影片開始處凱瑟琳因磨螞為「不能使用電爐」而搬出學校宿舍暗示她並不是一個循規蹈矩的人；學校護士的被迫離去告誡凱瑟琳不遵守學校規定，而暗示給學校帶來新觀念的人的下場；最集中的例子是貝蒂結婚後邀請喬恩和她男友共度新年的片段：喬恩告訴貝蒂要去上法學院，而貝蒂則極力勸說將其拉回結婚生子這樣的人生道路。可是轉眼間貝蒂的丈夫借口公司出差離開了家門，丟下老婆不管。暗示著貝蒂的婚姻並不如想像中那樣完滿。關於「貝蒂」和「喬恩」影片在更大的一個范圍內做了對比。貝蒂原來在家長教育下是「結婚生子」路線最堅決的領導者和實踐者。她甚至不惜在課堂上和校刊上與凱瑟琳老師針鋒相對。而喬恩是動搖的中間派，她希望過貝蒂一樣的婚姻生活。又想讀法律學院。這兩派在影片結尾處出現了完全不同的結果。反對派被老師感化地堅決走自己的道路。而中間派反而退回到「結婚生子」路線上去了。這種角色安排和對比是許多影片中比較常見的手法。
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<br> 《蒙娜麗莎的微笑》反映了新生事物向舊傳統挑戰的主題。可是影片在開始階段為了展示1953年的時代特徵。從布景到道具，從牆紙到頭飾，從婚禮到舞會，從《我愛露西》的電視劇到駱駝香煙的廣告，都透露著一股濃濃的懷舊氣氛。也使得影片的外在形式與所表現的主題並不符合。蒙娜麗莎究竟在笑什麼？直到現在沒人知道。影片最後的許多照片里，許多女性有的在作男人的工作，有的展示女性獨特的嬌媚體態，有的相夫教子回歸傳統女性工作。只有一點影片說對了：對女人來說，選擇什麼樣的道路是她們自己決定的事，並且不要後悔！
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