觀看英語電影學英語的興趣班
Ⅰ 看英文電影對學英語有什麼好處
我覺得看電影似乎效果不大,因為你往往更關注的是情節。而且只是看一遍的話很快就忘記了。建議可以看「Friends",因為其中生活口語較多,非常實用.應反復看幾遍,更能鍛煉口語和聽力.
Ⅱ 看英文電影對學英語有什麼好處
增加自己對英語的興趣
Ⅲ 不少家長認為看英語電影可以練習孩子的英語口語能力,你覺得這合理嗎
我認為這種想法是非常合理的,觀看正版的英語電影確實能在一定程度上鍛煉到孩子的英語口語能力。隨著時代的不斷發展,多掌握一門語言對自己的發展來說都是一件好事。而家長們正是看到了這一點,所以會有選擇性的幫助孩子提高他們的英語水平。
綜上所述我們可以了解到,通過觀看英語電影,在一定程度上是可以練習到孩子的英語口語能力的。因為英文電影給孩子帶來了一個很好的英語環境,眾所周知,中式英語在很大一定程度上都是一種"啞巴英語",比較注重卷面成績,而忽略了口語發音,而觀看電影則為孩子提供了一個很好的英語發音環境。
Ⅳ 看英文電影對學習英語有幫助嗎
絕對有幫助,看英文電影可以鍛煉許多東西。
人們都說學英語最好的方法就是到說英語的國家去帶上一段時間,可是作為學生的我們很多都沒有這個機會,所以看英文電影就可以有讓你到國外的感覺,即使你這得到了國外和電影里的也一樣,何況電影更有吸引力呢。
Ⅳ 我通過看英語電影來學習英語
在看電影中,只要我們把握30%聽力原則、勤做筆記兩個技巧,學習英語就會事半功倍。在聽力研究中表明,我們只要聽懂30%的部分,就基本上可以了解全部的內容。所以,我們不要死記每個單詞,而是要選取一個句子或段落中的重點單詞,這樣就大大加快了聽力的效率和聽力能力的提高。當然,如果你要作為精讀來學習就是另外一回事了。
看電影,學英語,讓自己有一個質的飛躍,最基本的方法是什麼呢?筆記。老土的方法!但是很管用。好記性不如爛筆頭。「工欲善其事,必先利其器。」請准備一本筆記簿,好記下我們在影片中發現的關鍵詞彙或劇中人的名言妙語,長久下來,這本筆記簿就成了我們個人整理的電影名句資料庫。尤其老外說話或寫作時,總喜歡引經據典,同樣的一句話,如果表明是出自於某某古人或某某電影,馬上就顯得很有水準的樣子。比方說在《亂世佳人》(Gone with the Wind)一片中,逞強的郝思嘉即使到最後夫離子亡,她還是有辦法說「Tomorrow is another day.」,現在這句台詞已經成了大家耳熟能詳的話,別人失意沮喪的時候,我們就可以說, 「It』S not the end of the world.Just likeScarlett O』Hara said,『Tomorrow is another day.』,意思是「地球不會因此而停止轉動,就像郝思嘉說的,『明天又是新的開始』。」
看電影學英語有一定的局限性。任何一部原版的電影,它都不是用來教學語言的,所以,它的語言有很大的隨意性,規范不規范,還有各種語音都摻雜其中,如果不加分析,一概拿來,勢必會攪亂方向。而且就一部電影而言,它的場景,人物都有一定的限制,有些更本不適合生活用語。而且,大部分學員在通過電影學習英語的過程中有很大的隨意性和盲目性,更多的時候是在看電影而不是在學習。這是我們要極力避免的。
Ⅵ 看英語電影來學英語的好處與壞處
好處么可以熟悉日常口語的發音以及習慣的表達方式,還可以順便稍微了解一下方言
壞處么就是有時候的台詞屬於不標準的俚語說法,跟學校里正規的語法有些出入,可能會影響一些考試成績
當然了,看多了之後可以分清楚哪些是俚語的習慣用法的
Ⅶ 小學生如何通過看電影來學英語
電影讓英語「活」起來 其實,看外文電影學英語的方法在我國由來已久。在我國老一輩的旅美作家和學者中,大部分都有過看電影學英語的經歷。如今,通過看電影學英語更成了成人英語教學的常用方法,國內一些著名英語培訓機構就專門開設了類似的培訓課,通過觀看經典電影來訓練學員的英語口語能力。 看電影學英語,表面在看,原理在聽,這種方法最大的好處就是可以鍛煉聽力。電影聽力不像聽磁帶那樣乾巴巴的,觀眾可以通過故事發展的邏輯推理,感覺到台詞的意思。另外,在詞彙學習上,可以將詞彙的用法做詳盡的分析,挖掘詞語的深層含義,對詞彙有一個全方位的認識,而不僅僅停留在「就詞論詞」上。 另外,通過觀看電影,觀眾可以更加了解西方文化,體會東西方價值觀念的不同,將語言上升到真正意義上的交流,讓英語「活」起來。 選擇合適教材是關鍵 選擇適合孩子的學習方法,是少兒英語培訓的關鍵,而教材問題至關重要。在教材的選擇上,應該力求符合幼兒的身心特點,注重選擇幼兒親身經歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容,且生動有趣,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的發展特點,又略高於幼兒的年齡水平,使幼兒既不至於感到太難,又感到有一定的挑戰性。一些以經典動畫片組成的產品童趣十足,比如小朋友耳熟能詳的《米老鼠》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《阿拉丁神燈》等經典動畫片,讓中國小朋友可以在有趣的故事環境中快樂地學習英語。 另外,在看電影的同時配合一些單詞卡片、閱讀練習、聽力練習等組合成系統的學習方案,從兒童英語學習的聽、說、讀、寫、練、玩等方面全方位開展教學,循序漸進地引導孩子學好英語。
Ⅷ 看英文電影,對學英語有沒有幫助看很多呢
看英文電影輕松學英語:學習外語的重要性是不言而喻的。本文作者在各種各樣的英語學習方法中,發現英文電影在英語學習中有無可替代的作用。
一、大學英語學習的基本現狀及要求
英語作為一種世界型的語言。一直廣泛應用於國際各個領域。熟練掌握並能運用英語這一「武器」,才能更加有效地增強國際競爭力。然而多數巾國學生的英語狀態是,學會了基本的英語語法,閱讀不成問題,也可以聽懂簡單的對話,可一旦跟英語國家的人交流還是特別困難。總結原因,他們缺乏的是英語會話言語的組織能力。要想學地道的口語,良好的英語口語練習環境是非常重要的,可國內英語語言環境很缺乏。教育部已明確提H{要對大學英語啟動新一輪的教學改革,讓學生提高語言運用能力。看英文原版電影是模擬語言環境,符合英語教學改革的有效嘗試。受到越來越多英語研究者的關注。
二、看電影學英語的好處
隨著文化的日益多元化,學習的途徑也愈發豐富。英語教學實踐證明.看英語電影可以作為促進大學英語教學的有效輔助手段。
其一.可以更直觀地解兩方文化。英文電影是一部講英語國家生活、文化、風俗習慣的網路全書。觀眾可以身臨其境地感受它的語言、思維及文化。
其二。可以使理論與實踐相結合。每一部電影都有其特定的主題和內容。在不同的主題和場景中,學生可以學會語言的不同表達方法。英語教學中英語電影能將學生的注意力集中起來.給學生創造語言環境,將學生平日所學通過聲像直觀地表達出來。為英語學習者在理論和實踐之間架起了一座橋梁。
其三,可以寓教於樂。電影的娛樂性很強。作為一種同時具備聲音、圖像的「、芏體」式的媒體形式。避免了英語學習的枯燥無昧.提高了學生的學習興趣。
三、通過看電影進行英語教學的可行性
(一)客觀條件及實踐性
隨著大多數高校都建起了網路化、數字化的實驗室,筆者發現。利用這些設施播放經典英文影視作品能很好地提高學生的語言應用能力。
(二)教學需求與學生需求的結合
筆者曾對所帶班級進行過調查。當時想要放映一部英語電影。於是想先徵求學生的看法。問題主要集中在學生對電影的興趣上面。反饋意見表明,100%的學生歡迎電影教學,其中80%的學生對電影的類型和故事情節比較感興趣,對語言學習的興趣次之.另外20%的學生既對電影的內容感興趣,又對語言感興趣。20%這部分學生雖然所佔比例不大。但都是班上的英語「尖子」.他們會慢慢帶動其餘學生。事實上,藉助電影培養學生的英語學習興趣正是英語教學所要實現的目標。
(三)存在的問題
1.影片的選擇沒有注意難度、思想性、相關性及時間長短。如果選擇的電影難度過大,學生甚至連情節都很難把握,更不用說學習語言和r解文化了。筆者對所帶班級2007級(大學二年級)非英語專業的學生進行了調查,發現超過90%的學生認為自己在第一遍看英文電影時,注意力主要集中在情節上。對於語言和文化信息的吸收和加工非常少。影視作品的思想性和所學內容的相關性也是廣大英語教師在挑選作品時應該注意的重要方面。所選作品思想內容必須健康積極,還應與課本單元主題、文化背景知識聯系較緊密,這樣才能有效地調動學生的興趣和注意力.從而使學生更好地融入課本內容的學習。影片的時間長短也是需要考慮的問題,選擇的影視作品過長。會嚴重影響教學進度。
2.影片的播放在時間、地點、字幕選擇上存在的問題。由於大學英語教學時間有限。完整地播放電影.與教學進度易產生矛盾。此外。有的教室隔音效果差,電影教學會影響到鄰近的老師授課。對於電影字幕在語言教學上的作用,實證研究證明,字幕能使學生較好地獲得對語料內容的理解,且能使學生對內容、詞語、旬式記憶更佳。因此。教師應注意選擇合適的字幕。
四、如何看電影學英語
(一)英文電影的選擇
在教學中.給學生放映英文電影的目的是以此提高他們的聽力和口語水平,因此,選擇適當的英文電影,應根據所帶班級學生的英語聽說水平的實際情況,具體來說,應注意以下五點:
1.應堅持由易到難的原則。通過看電影學英語應分為幾個階段,即入門階段.可以選擇一些語言和內容較為簡單的、輕松的影片,像《海底總動員》。在學生對英文影片有些感覺和興趣後。就可進入初級階段了,這個階段就可以推薦學生看像《阿干正傳》等影片,同時培養學生作模仿和跟讀練習。下一階段就是專攻聽力階段.像Lost這樣的影片正是練聽力的好材料。因為該片中不同的口音很多,個人認為如果能把它拿下。那麼聽力水平肯定會有所提高。在成功突破聽力後,下一個階段就是提高階段,在有了一定的聽力基礎後,就可以看一些既具有教育意義又能更多地了解西方文化的一些影片。比