知識改變命運勵志英語電影

① 求一部學習改變命運的的電影

命運存在嗎，當然存在，而且可以通過我們的努力去改變。《了凡四訓》，種德立命、修身治世類書籍。作者為明代袁了凡，作於六十九歲，作者以自己的親身經歷，講述了改變命運的過程。命中本無功名長壽卻得功名長壽，命中無子，卻得兩子，書電影版和電視劇版都有,網上皆可搜到,,只有善惡可以突破命運，做每件事時的善惡，善增加，惡減少，善即使暫時吃虧，整個命運的福氣是增加的，而且增加的多很多，惡正好相反。能控制住每件事做到善就不是凡人，就可以驚天地泣鬼神了，當然這是需要慢慢練的。所謂修心改命就是修這個，人越善運氣會越好,極善之人命運束縛不住

② 《半碗村傳奇》|從人物細節、情感方面淺析知識改變命運的重要性

導語

最近，刷爆朋友圈的《半碗村傳奇》一部電視電影。它融合了兩種媒介的特點，是專為電視播放而製作的電影。這劇看似平常的山村，看似平常的山娃，描述一個貧窮山區孩子求學的故事，反映了那個年代山區教育的艱苦和物質的匱乏，以鮮明的影視畫面演繹了一場心酸求學之路，展現出對追求文明知識的吶喊與覺醒。

該劇講述了半碗村很窮，主人公岳書立家也很窮，他所有的作業都不做，因為窮的連作業本也買不起，但這並不磨滅他與生俱來的數學天分。無意之間，徐老師發現了他的天分，認定這孩子會是半碗村人的驕傲。在徐老師的資助和鼓勵下，書立成功的考進市重點學校，最終站在世界奧林匹克數學競賽領獎台的故事。

多年後，這部劇依然在網路上占據一席之地，豆瓣評分高達8.7。

簡單的故事，感人的畫面，艱苦的學習條件，來之不易的學習機會異常珍貴。大多數在那個年代的人，都有過這種辛酸的經歷，戳中我們很多人的淚點，在當時讀書是使精神世界不匱乏的最主要途徑。

對那些沒有背景、沒有人脈、沒有資源的人來說 ，想要跳出現有的圈子，想要逆襲人生，讀書學習可能是最好的途徑。知識完善了性格，知識改變了人生。

下面我將從人物特點、表情細節、情感隱忍三方面淺析物質貧困的山區對追求文明知識的吶喊，改變命運最好的方式就是讀書。

01身邊缺一不可的人，這些人的支持造就了年少成名的岳書立

1全心全意付出的徐老師

影片開頭身為民辦教師的「徐瞎子」，一門心思的想考研究生，不畏世俗，不畏人言，不懼老婆的責罵，年復一年的考取，只為走出大山。在與孩子們的教學實踐中感悟，要一輩子教孩子們的數學，只有在教師的崗位上才能把年青的一代代帶著走出大山，這展現要擺脫貧困落後的現狀，對知識的需求是必不可少的。

在無意中，發現書立的數學天分，為了讓書立繼續讀書，幫著干農活，鍥而不舍的勸導繼父支持書立上學；去參加比賽遲到，面對死守考場規定的言行，對大山裡孩子滿眼瞧不起的行為，痛聲疾呼，甚至失態的舉動；為了湊齊學生，干小工，冒著和妻子決裂的風險，這些細節的刻畫出徐老師全心全意對學生的付出和惜才愛才。 他更懂得只有讀書，才能改變書立的命運，不埋沒書立的天分。

2對書立價值觀影響極大的人

爺爺對書立價值觀上的啟蒙，從小親近長大，一直教導到讀書的重要性，常常念叨姚舉人說的話。姚舉人說，念書可是大事，光識五穀，不識禮儀，算不得人。姚舉人留下的樹林，就是為村上讀書有困難的人留得，砍了再栽上就行。影片中徐老師到家裡，告知要書立去縣城，參加比賽的事，爺爺熱情的喂徐老師蜂蜜，說明爺爺對待老師的尊敬。假如，爺爺是個不相信知識的人，斷不會做出這些舉動。

3書立想通過改變現狀，讓母親活得更好的人

書立早年失去父愛，受到繼父的譏刺，母親也不斷受到繼父的責罵和虐待。當他在屋外聽到繼父對母親私自給他買了一件襯衣而被指責時，他立即脫下襯衣毅然燒掉；在爺爺書里看到遺棄他們母子倆的生父的照片毅然的焚燒了。

書立從心裡想要通過自己的努力，使得母親能過得更好，幫母親干農活，母親受欺負和繼父扭打，都從客觀上形成書立後期的堅定和吃苦的精神，為了生活更好，再大的困難也不怕。當轉變後的繼父跳入石灰水池中苦求岳書立堅持深造時；凱旋而歸後，接過繼父舀出的水，大口飲完，他和繼父之間的隔閡就已經消散了。

4求學之路，遇到的貴人，亦師亦友

在報名時，遇到了在半碗村住過的知青之孫女，劉蘇蘇。這個女孩對書立的幫助不少，默默地給他打肉菜，教他學電腦。再後來，去搬家公司砸壞東西，和大家一起捐錢給他賠償。熱心腸的幫助，讓書立在對新事物的無知和缺乏中找尋到了溫暖 。 教育落後的農村導致書立英語的落後，我們發現這在農村是多麼的普遍。 這也是現在很多山區的現狀，對待知識的重視遠遠不夠。

生命中能遇到這么知心的人，真的是很幸運，在面對未知的事物，每個人都缺乏前進的勇氣，正是有這些人的存在，我們才能夠放下一切的恐懼，學習進步。

貧窮本身就是資源稀缺，而讀書是說創造資源的一種方式。只有教育才能阻斷貧困的延續。讀書不一定是最成功，但是讀書會讓自己更有底氣。讀書給予我們面對生活的時候，多了一份選擇權，選擇權越多，生活就會越好。

02無聲勝有聲的面部表情細節，我們感受到情節的真實

為了湊學費，爺爺大雨天里，去砍倒小山坡上的樹，這一個鏡頭的特寫。姚舉人的話成真的了，這些樹就是為了讀書而存在的。此刻未置一詞。我們卻從中感受到爺爺對書立求學的支持。後來，書立因賠償搬家公司而感到愧疚後，回到家裡幹活，在巷子的一段，爺爺狠狠地用鞋底抽打書立，而後相擁痛哭，更是描寫出爺爺對學業的重視，即使家庭再拮據，依舊不能放棄學業。

令人難忘的那兩場母子送別與相會的戲，地點都在岳家簡陋的門洞里。一場是母親送書立到城裡上學，母子倆目光相對，半晌，母親慢慢蹲下身子，用手擦去孩兒鞋子上的灰土。另一場是母親迎接書立榮獲獎牌回家，孩子登門進家與早已迎在門邊的母親相見，母子竟無語凝視，相望多時。直到歸來的書立說出一句：「我渴了，喝水！」母親如夢驚醒。繼父趕忙舀出家鄉的清水，像是要犒賞凱旋的戰士，書立接過水大口地喝完笑了，這里凸顯出書立和繼父的關系融洽了。

書立拿牌子回來後，村裡為慶祝提前了3天後的燈會，村民們站成兩排，書立從中間緩緩地走過。盡管此時此刻沒有獨白和對話，只通過人物的面部表情、行為、眼神、鏡頭的運動傳達出豐富的內涵，讓觀眾強烈地感受到人物的思想情感。 這幾處給人強烈的視覺、情感沖擊力，正面的展現出淳樸的鄉民對待知識的尊重和欣喜，讀書是走出大山的最好方式。

03我是勇士，我很堅強，知識的力量讓書立勇敢

我是勇士，我很堅強 。這是書立站上世界奧林匹克競賽領獎台的宣言。

從貧困的半碗村走上世界的領獎台，這之間的付出可想而知，影片多次鏡頭描寫，沒有台詞的運轉，我們都能看出書立臉上的倔強和隱忍。書立家經濟拮據，徐老師不惜遠路背去核桃大棗，直到變換成食堂的飯票，為了節約飯票自己只吃倆饅頭，這更激發書立的奮斗學習。 You are a brave boy（你是勇士） ，這句話給予了他精神上的支持，明白這段挫折並不可怕，要像勇士一樣堅強的越過去。

很多時候，知識是潛移默化的影響著我們，雖說在讀書時可能會覺得用不上，但真正面臨挫折時，從思維、舉動方面我們能夠看出讀書給我們帶來的好處。成年後的我們，發現生活中所有的苦，都來自己的學識不夠淵博。

這部影片是一部勵志片，它激勵我們應該努力的讀書，越貧窮越要讀書，相比生活的苦，這點又算得了什麼？它更是反映貧困山區教育資源的不足，越稀缺的機會越要珍惜，和現在浮誇的社會比較，現在的孩子漸漸缺少了認識知識的重要性。

結語

《半碗村傳奇》是繼成功的影視作品《鳳凰琴》、《一個也不能少》等等之後，又一部謳歌教育發展和文明建設的力作。色彩濃郁的半碗村奮力崛起，難道不就是我們的國家走向繁榮富強的一幅縮影么？

山村娃娃岳書立刻苦的學習，會給眾多的年輕人啟到心靈的啟迪，充分展現出知識的力量對於我們是不可估量的。千里馬和伯樂 ， 兩者缺一不可,淳樸的老師造就了數學天才的 誕生。 知識改變命運的最好方式是堅持不懈的學習。