看電影學英語拓展課程背景分析

① 淺析新課程背景下高中英語聽力教學的幾點思考

淺析新課程背景下高中英語聽力教學的幾點思考

論文關鍵詞：高中英語聽力問題策略

論文摘要： 聽力是語言學習主要技能之一。在高中英語教學中，聽力教學佔有極其重要的地位。如何提高高中學生的英語聽力水平？如何幫助高中學生在高考英語聽力中得到高分？，這些問題已成為廣大英語教師共同關注的問題。本文從聽力教學中存在的問題說起，探討提高學生聽力的教學策略及方法。
聽力教學是高中英語教學中的一個重要的環節。自從2001年7月全國高考開始增加聽力測試題以來，高中英語聽力在英語教學中的地位更加突顯，隨著高考制度的不斷改革，聽力測試的題型也在朝著靈活性，多樣化方向發展。然而聽力教學長期以來一直被忽視，教學效果沒有顯著成效。許多學生沒有掌握聽力技巧和方法，而是被動學習機械訓練。長期以往，學生將漸漸失去學習的興趣。因此我認為聽力教學應該在自主、有趣、充滿積極性的氣氛下進行，學生應該在教師的引導下對自己的學習進行自我評價並有所提高。下面談談目前在中學英語聽力教學中存在的問題以及如何提高學生的聽力能力。
1 存在的問題
1.1高中英語聽力教學分配的課時明顯不足
歷年來，高中英語肆滑試題一直採用筆試的形式，因此，教師往往把大量時間和精力花費在詞彙、語法教學上。相對於閱讀和寫作，聽力教學明顯滯後。尤其是進入高二，大多數學校為了准備高考加快課程進度。有些教師對聽力進行不同程度地刪減，甚至將聽力忽略。因此，在整個高中英語教學課時總量中，聽力部分所佔比例極小。這些直接導致學生聽力差，高考英語聽力分數較低。
2.2 難於實現聽力教學目標
由於各地教育發展水平、師資力量、教學資源不平衡，因此教學質量存在較大差異，同一版本的教材而言，其中的聽力教學目標實現起來，存在著很大的差別。對於教育較發達、注重聽力教學的地區或學校的教師來說，實現教學目標相對而言比較容易一些，而在教育欠發達、忽視聽力教學的地區或學校有時實現起來較困難。在聽力測試中，如果聽力內容長、語速快，即使讓學生聽好幾遍，大多數學生還是稀里糊塗。
2 對聽力教學策略的幾點思考
2.1 對高中英語聽力應給予足夠的重視
聽力能力是語言學習中的重要環節，教蠢喊師應該在日常教學中，引導學生養成良好的聽的習慣，培養他們願意聽、能聽懂的能力。提高學生聽力水平不是一朝一夕的'事，只有通過長期的培養、練習，學生才會進一步培養語感，熟練語言的基本規則。與此同時，應該通過精心設計、挑選一些聽力題型，添加到各種高中英語考試中，培養他們主動學裂檔臘習聽力的意識。
2.2 培養學生准確的語音語調 ，打好扎實的基礎
在課堂上或者其他英語交流的場所，針對在英語口語中出現的錯誤的語音語調，教師應當不斷糾正。這樣不僅提高學生的語感，而且直接有助於提高學生的聽力能力。還有，當學生遇到的辨音困難時，教師應該適當講一些語音基礎知識。因為通常情況下，語音和語調准確的學生的聽力水平也相應的較高，短時間內適應語言環境的能力也比較強。總之，學生的語音語調准確與否會直接影響到學生聽力能力的提高。
2.3 繼續高度重視聽寫練習
英文聽寫練習不僅是傳統的教學方式，而且是最有效、最受歡迎的提高聽力能力的好方法。聽寫練習不僅加深學生對原文的理解，而且對語音語調會有進一步的認識和把握。當聽寫練習達到一定的量後，學生的語言水平、聽力水平在不知不覺中獲得了提高。聽寫練習時，教師應當選擇合適的文章，不能選擇過於簡單，也不能選擇難度太大的文章，以免學生失去信心。另外在聽寫練習過程中，句字不能過短或過長，選擇適當的，學生詞彙量和能力范圍內的句子，隨後逐漸提高難度。還有，聽寫過程中難免有一些不可避免的難句，對於學生聽不太明白的地方，教師應該讓學生反復聽或反復讀。最後聽寫完成後，教師應該要求學生對聽寫內容進行仔細的檢查並進一步的總結，對拼寫、語法、詞彙、發音規則等要認真檢查，並給予適當的糾正。
2.4 要安排充足的時間，專門訓練學生聽力能力
為了進一步提高學生的聽力能力進行聽力操練是必要的。在練習聽力測試時，材料的選擇上必須注意以下幾個方面的問題：①選擇的內容要適宜。要選擇容易聽懂的短文或對話，內容的選擇要有思想性。注意使用口頭語言， 避免使用書面語。聽力材料內容以及問題不宜選擇太長的句子或句型。聽力材料的語言要純正，最好是發音純正、優美的外教的錄音。但是有時為了節省材料和時間，課堂小測試也可以只需教師朗讀。②盡可能保證聽力材料的真實性。比如可以從廣播電視新聞、廣播劇、電視劇、講座、機場等公共場所錄下真實內容。
2.5 用娛樂的方式提高學生的聽力能力，激發學生的聽力興趣
這里所說的娛樂，包括看英語原聲電影、聽英文廣播節目、學英文歌曲等等。比如看英語原聲電影，不僅提高學生的實際語言應用的能力，而且有助於提高他們的聽力能力。電影中的對話或台詞都是正常語速，生活中的用語。另外，教師要選擇好的電影。讓學生看一部電影之前，自己要多看幾遍。找出一個學生感興趣的，真正對學生聽力能力有所幫助的電影，教師還可以選擇一些電影中的經典的台詞讓學生背下來。除了看電影之外，教師還可以定期教學生唱英語歌曲。這樣在忙碌的學習中能給學生帶來一些放鬆的心情，更重要的是通過歌曲學生能學會經典的表達方式。
總之，聽力的提高是一個循序漸進，日積月累的過程。在平時訓練中，只要我們目標明確，堅持不懈進行系統的聽力訓練，打下扎實的基礎；同時，在考試時方法得當、冷靜答題，就一定能取得令人滿意的成績。
參考文獻
[1]普通高中英語課程標准(實驗)2000年.
[2]黃遠振著: 新課程英語教與學[M].福建教育出版社.
[3]金鶯,宋桂月主編: 高中英語課程標准教師讀本[M].華中師范大學出版社.

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② 看英語原版電影對英語學習的影響

比較好的英語學習的電影有：《成長的煩腦》《走向美國》《絕望的主婦》和《friend》又稱《老友記》。。。。。。

把思維、文化和語言"泡"來吃

學了幾十年的英語卻不會說，說出來也是老外聽不懂的句子，為什麼？因為你把語言當成了科學知識來學。上海新東方學校聽力口語培訓部主任，電影教學專家邱政政認為，看外文原版電影才能把外國人的思維、文化和語言一起"泡"來吃。

電影的選擇

哪些電影比較適合用來學習外語呢？邱先生指出，選擇電影有三看：一看語言含量是否大，二看內容是否貼近生活，三看發音是否清晰地道。以上三個方面幾乎涵蓋了語言學習中語音、語調、節奏、用詞、思維、感情等幾大要素。

說到看原版外文電影，很多人第一反應是，涌進電影院去看目前被炒得火熱的大片，這實際上是一種誤解。邱先生說，現在的大片往往製作時注重追求視覺等感官刺激，而忽視語言的錘煉。看這樣的影片，看的是熱鬧
看電影學外語四步曲

第一步：硬著頭皮看電影。在看一部新電影之前，千萬不要看劇本，看不懂也要硬著頭皮上，至少能對情節有所了解。

第二步：邊看電影邊研讀劇本。不要以為考完了托福、GRE等就可以應付一切閱讀。實際上，電影中的有些對話看起來很費勁，裡面充斥著習慣用法和美國人獨有的思維方式，要多看多聽，才能適應它。

第三步：反復精聽。爭取聽懂每一個單詞，可以採取聽寫的方法。

第四步：背誦。一開始可以用中文思考美國人的邏輯思維，邊思考邊背誦，大約堅持10天左右。之後可以大體上用英文思考，把美國人的邏輯慢慢變為自己的了。背誦時重視模仿。

很偶然，在一次考試後我看了一盤原文的《黑衣人》VCD，裡面有大量的非常詼諧的英文對白，這讓我在笑得前仰後合之餘突然對英語產生了很大的興趣。由於電影里運用了大量的美國本土俚語，為此我還專門買了一本俚語詞典。也是巧合，那段時間我接著看了好幾部歐美的喜劇片，台詞中那種對英語異常熟練的駕馭，不斷涌現的輕松幽默的談吐以及演員精湛的演出，讓我對英語的興趣大幅度提升。從這以後我保留了看原文電影的習慣；所以我的絕招就是看電影學英語。

無庸贅言，這種方法最大的好處就是可以鍛煉聽力。這種電影聽力不像聽磁帶那樣乾巴巴的，你可以通過事件發展的邏輯推理，感覺到台詞的意思，或者可以多看幾遍電影，熟知內容後對台詞自然就有感覺了。

在詞彙學習上，你可以將詞彙的用法做詳盡的分析，挖掘詞語的深層含義，對詞彙有一個全方位的認識，而不僅僅停留在"就詞論詞"上。例如《阿甘正傳》中，阿甘在表達自己極愛吃巧克力時說，自己可以吃下"一百五十萬塊巧克力"，I could eat a bout a million and a half of these. "million"一詞在本句中是大量的意思，而並非說阿甘有過人之處，通過對"million"用法的分析，我對美國人的日常用語中用誇張的語氣表示數量多的用法，有了一個更直觀的了解。

另外，電影是文化的傳播者，無論是故事的敘述，情節的發展以及人物關系的變遷都有著很多和中式思維不太相同的地方，而這些通過語言表達出來的文化差異，卻不能僅僅用語言分析透徹，這就需要我們對西方文化，尤其是美國文化的一些特點加以了解，在了解的基礎上再逐點分析，不斷地加以總結，用心體會東西方價值觀念的不同，以及由此產生的思維方式的差異，通過對西方歷史文化等方面的綜合理解，將語言上升到真正意義上的交流，讓英語"活"起來。

當然，學外語也不能把精力全放到看電影上，這只能是一種學習的輔助方法。更重要的還是要你自己下工夫努力學習，我所強調的不過就是在學習里加上一些快樂和興趣，畢竟讓學習很快樂是一件幸福的事。

時下非常流行的一種學習方法是看電影學英語。通過電影能夠掌握常用的口語句型，更重要的是學生可以通過電影情節非常容易的理解這種句型的適用語境，以至於有的人認為看好幾部電影就能夠學好英語口語了。然而，大部分學員在通過電影學習英語過程中有很大的隨意性和盲目性，更多的時候是在看電影而不是在學習。作為北文英語學校英文電影賞析課的設計者和主要操作者，本人對此有一些看法，希望能夠對廣大學員有所幫助。

利用英文電影學習英語應該從硬體設施，電影選擇，以及看片方法等多個方面加以注意。

首先，看英文電影最好做好物質准備。最好能夠利用DVD影碟機或者電腦的DVD光碟機。這一點尤其重要，因為DVD具有能夠輕易調入調出字幕，中英文字幕隨意切換的優點，這一點是VCD或者RM格式所難以達到的。絕大多數學員在看電影的過程中都離不開字幕的幫助。如果條件上不具備大家可以上網下載一些電影的DVD drip，另外再去一些字幕網站尋找這個電影的中英文字幕文件就是了。

適當的英文電影的選擇可以說決定了學習效果的好壞，對於初級學員，我建議大家選擇電影的時候以題材輕松、內容簡單、畫面對語言說明作用強為原則。這樣有助於大家通過電影的畫面情節猜出語言的含義，避免學習中因聽不懂、看不懂而去尋求字典等其他手段幫助而導致的疲勞現象。推薦電影：Sound of Music, Finding Nemo, Lion King， Beauty and Beast 等等

中級水平的學員除了學習語言本身外，更要提高對英語文化背景知識的了解。因此選擇一些歷史題材的影片進行學習非常重要。推薦電影：Forest Gump， Heaven Earth, Troy, Patriot, Brave Heart, Gone With the Wind 等等。

對自己的水平比較有信心的同學可以選擇Sex and the City, Friends 等等時下比較流行的肥皂劇，通過劇情學習一些比較地道的口語表達，讓自己的英語顯得更加的地道。

在英國幾年下來，平均每年要在電影院里看20部左右的電影，最多的時候，一個月看了5部。尤其近年來新片大片不斷，而且買兩張學生票的價格比國內一個人看場電影還要便宜，所以好電影自然不容錯過。

但是，電影看得精彩，語言卻經常是個障礙。自然生活對話的語速，搶白時快急得台詞，而且在美國電影中還有大量的本土俚語，都是會令人沮喪的因素。如何將那些對話聽得明白呢？如何理解那些經常出現的俚語呢？如何意會英語中不同於中文的幽默呢？在這里淺談幾點經驗，希望能拋磚引玉。

首先看英文原版的電影能夠鍛煉聽力，從而提高英語的聽力水平，應該是大家都承認的。所以從基礎來講，你必須有一定的單詞量，尤其是對英語中千變萬化的片語要盡可能的學習和了解。因為在日常生活中，你會發現英國人最喜歡用的大多是片語的靈活搭配，從而來體現細膩的神情或動作描寫。那麼這在看電影的時候，就已經起了相當大的作用。

那麼是否要很大的詞彙量和片語量才能看懂電影呢？答案是否定的。雅思的詞彙量可能大家都知道，而只要具備雅思的詞彙量，照筆者看來，就已經足夠能看懂電影了。尤其在電影院里，坐在英國本地人中間，很多電影外的因素本身就會大大的幫助你融入到電影的情節之中。譬如說，對很多學生來講，看喜劇片非常困難，因為涉及到對片語潛台詞的理解以及文化背景的限制。但是，當別的觀眾笑的時候，你已經得到了一個完全充分的信號和理由說，剛才的對白和台詞是一段幽默。那麼時間一久，看電影時對語言的信心就會大大增加了。

另外一些小的技巧也值得一提：

1．看電影前一定先看懂它的介紹，並且對其情節有一定的掌握。對介紹中的生詞和片語預先查字典了解中文的大致函（註：經常中文不好翻或不準確對有些詞的應用）。

2．看電影時，抓住關鍵字詞。這一點很重要，經常在為一句台詞沒聽懂而發愁時，你可能又錯過了一句能幫助你理解上一句台詞含義的句子。所以，如果你的詞彙量不是很大，記住，對理解電影起重要作用的是出現在影片中的：人名，地名，形容人或事件的形容詞，動詞或短語等。

3．如果是系列電影的話，如指環王，哈利波特，看電影前先看他們的小說也會大大幫助對電影的理解。當然這里的小說是指英文原版的。

那麼，看懂電影夠了嗎？答案還是否定的。我們從電影中要得到的可能除了娛樂放鬆外，還有真正的想過把癮-讓電影感染你。很多好的電影通過畫面和音樂就做到這一點了，但是力求上進的你，不是想把文字在台詞中的如何運用也了解一下嗎？如果是的話，這就是看電影時語言給我們的最大挑戰了。不過不用擔心的是，你已經有相當的詞彙量，對俚語也有些基礎，看電影時的信心也和以前不同了。所以我的經驗是，用最基本的方法，讓自己有一個質的飛躍。是什麼呢？筆記。對，這可能是讓本文讀者有些失望，這么老的方法！但是很管用。好記性不如爛筆頭。當你把經常錯過的，聽不懂的，常用的語言句子片語寫在本本上，經過十來部電影後，你會馬上體會到這個方法會帶給你得巨大收獲。當然這不能在電影院里進行，通常電視機上有字幕的電影是最好的。以後到電影院里看電影的時候，你就甚至可以和同去的夥伴解釋他們沒聽懂的台詞了。

好了，就讓我們在英國，看電影，學英語，找樂趣。

在語言環境中耳濡目染，才能真正「活學」，掌握語音、詞彙、句型、思維和文化；在語言環境中入鄉隨俗，也才能真正「活用」，達到理解和表達、交流和溝通。但是中國人在跟電影學英語時，多數人走入只看不聽，或只聽不看；只泛不精，或只精不泛的誤區，以致看了一些英文電影，但是聽和說卻沒有本質的提高。

但是學好英語，又必須從聽說入手。因為學習英語聽說可以使英語不再是望而生畏、死氣沉沉的學問，而成為妙趣橫生、鮮活靈動的實踐。但是學習聽說不等於「習得聽說」，美籍華人的英語好是因為具備了「習得聽說」的必要條件：英語環境。但是我們沒有條件，可以創造條件，比如看美國電影和情景喜劇，有意識地給自己營造出一種國外的英語環境強迫自己用耳朵接受英語，同時開口說英文，就能在輕松、愉快的氛圍中「習得聽說」。

英語聽說包括語音、語調節奏、用詞、句式、思維和文化六部分。首先，對於任何一門語言，語音是基礎，它不僅包括單詞的發音，還包括真實交際中詞彙、習語的連讀、失爆、弱化、濁化、重音、縮讀等許多音變形式。至於語調節奏，則是地道流利表達英語的潤滑劑，沒有接觸過地道的老外，沒有和他們有過面對面的交談，是很難感受到語調節奏在表達思想中的巨大作用和強大震撼力的。語言是文化的載體，用詞和句式的正確與否直接體現了對異國文化了解的程度。可以說，達到前三者就達到了與美國人的形似，若是又學會了美國人的思維和文化，能夠用美國文化思維則可達到神似的效果。這就是立體英語教育模式，電影則是最好的媒介。

做到語言、文化雙豐收。1、融入原則：不要把自己看成旁觀者，而要是當成局內人看待，要與角色同呼吸、共命運，產生場景感覺。2、突破原則：關鍵在於模仿，模仿不能離開背誦，熟練直到能脫口而出。3、擴展原則：首先要在詞彙和句式層面上擴展；其次是在此基礎上，「泛看」電影，電影題材可以不受很大限制，但每部影片都至少要看三遍以上。4、挖掘原則：此時不能僅限於看懂表面意思，而是要透過現象看本質，去挖掘語言背後深刻的文化內涵，變被動為主動，以此達到聽說的最高境界。周寧人暑期看電影學地道英語身臨其境的快感英語聽說六要素影視學習四原則影視選材原則1、生活類影片：這是最好的語言素材，向大家推薦的書目有：初級???《情歸巴黎》、中級???《阿甘正傳》、《西雅圖不眠夜》、《漂亮女人》、高級???《旅行冒險記》2、美國情景喜劇：代表作是七、八年前在電視上播出的那部《成長的煩惱》，當代最流行的有《森弗一家》、《朋友》等，更多內容可參看：《美國「情景喜劇」俚語百分百》。

③ 怎麼樣通過看電影提高英語水平

【導讀】時值今日，隨著我國綜合國力的提升，在國際上的地位也是越來越高，因此越來越多的國際合作，在工作中，我們經常會使用到英語，而看電影不失為提高英語的一個好的學習方法，那麼怎麼樣通過看電影提高英語水平呢?

2、鍛煉聽力、口語

看電影學英語這種方法的最大好處就是可以鍛煉聽力。這種練習聽力的方式不像聽磁帶那樣乾巴巴的，而是可以藉助電影的情景、聲畫、情節推移生動感覺到台詞的意思。尤其可以通過多看幾遍電影的方式，加深對台詞的感覺和控制力。要提高聽力是不能脫離語言環境的。如何創造條件盡可能多地置身於這樣的一個環境呢?對於中國廣大英語學習愛好者來說，平常是很難接觸到英語本土環境的，但看原聲英文電影可以讓我們很容易聽到原汁原味的英語，彌補這個缺陷。看電影就是我們最便捷置身英語交流環境的好辦法好方式。它可使我們身臨其境地接受英語信號對自己聽覺的刺激，加深熟悉度。這樣，久而久之我們對英語的反映速度就會加快。

3、更多地了解英語國家的文化

文化背景知識的掌握對於語言的學習來說也是不可缺少的。電影是文化的傳播者，無論是故事的敘述，情節的發展以及人物關系的變化都有著很多和中式思維不太相同的地方。英文電影為我們所有學習者開啟了一扇生動了解西方社會文化背景的窗戶，我們可以通過看電影了解美國等英語國家的人的生活方式、思維模式、價值觀、風俗習慣等，從而真正理解英語，真正進入到純正的英語氛圍當中。而且這種了解和理解是在無形中進行的，正是所謂「無心插柳柳成蔭」。當我們被電影中的故事吸引時，我們就在不自覺中受到西方英語文化潛移默化的影響。

以上就是小編為大家整理發布的關於「怎麼樣通過看電影提高英語水平?」，希望對大家有所幫助。隨著經濟全球化的推進，英語在我們的工作生活中越來越重要，或將成為我們打開新世界的鑰匙。

④ 看電影學英語

叫<<動感英語>>action english
這是中央六台的一個英語教學節目，看電影學地道美國口語。節目棒極了，看過的人應該感受得到：內容好；主持人也很有特點，很棒的口語，很隨意的風格。我是非英語專業，工作後從事跟英語密切相關的工作，每天講的英語大概比漢語多得多。其中的酸甜苦辣就不說了，重點是這個節目中學到的東西，非常之實用，也許每天都會用上一兩句。所以推薦給每一個喜歡英語和不喜歡英語的朋友們。 每一期的節目大概15分鍾，分四個欄目： Movie dictionary American slang Classic film clips Movie tunes.

《動感英語續集》是電影頻道繼2005年《動感英語》成功播出之後，2007年推出的又一檔看電影，學英語的教學節目。《動感英語》曾在觀眾中產生了積極的影響，受到普遍關注。觀眾和英語愛好者對這種通過電影學習地道英語的方式感到新鮮和好奇，節目輕松時尚的風格也受到很多年輕人的喜愛。

《動感英語續集》在原有基礎上進一步豐富，設置了幾個生動有趣的小欄目：

《特別收錄》由美國的Jean講解，節目全程在美國洛杉磯實地拍攝，Jean將帶領觀眾深入好萊塢，講述電影幕後知識。Jean較快的語速非常適合鍛煉聽力。

《俚語》由美國的芳芳講解，芳芳對中國有著比較多的了解，她中英文混合講解的方式非常獨特。所講的俚語來源於電影，相當生活化。

《經典對白》依然由觀眾特別喜愛的主持人翁雲凱主持，通過電影中的精彩對白，配合例句，講解最實用的單詞和句法。在2005年《動感英語》播出後，翁老師親和時尚的講述風格迅速得到了廣大觀眾的認可，甚至產生了為數不少的忠實粉絲。

2007年的《動感英語續集》，除了觀眾認可和喜愛的主持人翁雲凱，Jean，芳芳和麥傑爾以外，還特別推出了一位風格十分獨特的全新主持人：美國的蕭劍峰。

蕭劍峰熱愛中國文化，說一口流利的漢語，他的個性幽默風趣，為他量身打造的兩個新欄目《秀show time 》和《你的時間your time》將陸續推出。這兩個新欄目將電影與生活結合在一起，把電影中某些精彩的細節加以放大和延展，通過主持人蕭劍峰搞笑調侃，甚至化妝上場的方式，讓觀眾在學習英語之餘，也能感受到中西方文化的有趣差異。把語言和文化緊密結合，輕松幽默是這兩個欄目最大的特點。我們相信，這兩個版塊的推出，將受到觀眾特別是年輕人熱情的支持。

總之，2007年的《動感英語續集》更活潑，更輕松，更實用，主持陣容更加強大，相信一定會受到觀眾和英語愛好者的喜愛，在《動感英語》數量穩固的收視群體的基礎上，得到更多英語愛好者的認可與支持。

⑤ 如何看電影學英語

有人說要學好英語，可以多看電影，不過條件是每場電影至少要學到四、五個片語。接下來，我給大家准備了如何看電影學英語,歡迎大家參考與借鑒。

如何看電影學英語

1.拋開中文字幕

有人說要學好英語，可以多看電影，不過條件是每場電影至少要學到四、五個片語。如果不看中文字幕，你做得到嗎?早在八、九年前，當時還沒有DVD這種時髦的玩意兒，為了幫助同學們起步，語言中心動員所屬教職員，挑選部分影片製作電影講義，將關鍵詞彙或片語整理出來，學習者看到相關片段時，就可以仔細聆聽，模仿劇中人物的發音、腔調、口氣甚至肢體語言。而時至今日，因為 教育 產品新寵兒 英語學習 軟體的出現，更造福了廣大的英語學習者，不需要用封箱膠帶將中文字幕遮蔽起來，也可以輕松切換成英文字幕或無字幕來練習聽力。同學們可以多多利用這些高效的語言學習資源，訓練自我獨立學習的能力。

2.選擇影片

看電影學英語的重點不在於片子的新舊，也無關乎你是否曾經看過，而是要根據個人的英語程度或特定的學習目標來選擇適合的影片。比如說，你想學現代的日常生活用語，當然就不要挑古裝片;而想了解新聞記者怎麼作二十秒歸納報導，可以考慮如「因為你愛過我」(Up Close&Personal)之類的片子，因為劇中主角的職業就是記者，部分TV-reporting的場景可以拿來當作學習範例。一個學期可以選定二、三部片子，每周安排時間自我學習，將「看電影學英語」成為你固定要進行的功課。

下面就來談談要怎麼選片，筆者概要舉出三大方向：

①浪漫喜劇，學生活會話

「我的英聽能力普通而已，如果電影沒有中文字幕，我聽得懂嗎?」這是一定沒問題的啦!沒有把握的人，一開始可以先從愛情片下手，因為好萊塢的浪漫喜劇不僅有俊男美女，而且題材軟性輕松，每每受到觀眾喜愛;這類討論男女關系的電影，時空背景又多設定於現代，劇中人物的生活不至於與現實脫節太大，觀眾很容易就能產生共鳴。此外，有些對白場景與日常生活情境相關，值得學習者留意，比方說上餐館點菜或與人 辯論 等等;甚至，透過劇情還能了解英美等國的風土 文化 ，比如說婚禮或節慶的習俗。80年代末的「當哈利碰上莎莉」(When Harry Met Sally)以及90年代末的「電子 情書 」(You've Got Mail)，里頭就有好幾段對白可以拿來學習。

②經典名片，賞雋永對白

「懷舊老片是不是很無聊啊?」假使你把「老電影」跟「沉悶無聊」畫上等號，那你就錯了!事實上，現代的電影經常是老片新拍，要不然就是在電影里引述經典之作的台詞。比如上述的「當哈利碰上莎莉」一片中，主角之間的對白就扯到「北非諜影」(Casablanca);而「電子情書」的 故事 靈感其實源自「傲慢與偏見」(Pride andPrejudice)。這類永垂不朽的老片雖然少了那麼一點煽情的畫面、通俗的 俚語 ，但還是蠻有可看性的，可以看看老一輩的人遣詞用字一派優雅，字里行間透露出「發乎情，止乎禮」的韻味。另外，如果你想更上一層樓，可以試試改編自文學巨著的老片，比如「咆哮山莊」(Wuthering Heights)，這類文學作品通常也是美國高中程度的學生就應該要涉獵的。

③其他主題

除了上述兩種類型的電影之外，一般劇情片的主題包羅萬象，小自人生哲理，大至國家要事，同樣可以拿來當作學習的教材，進一步訓練批判性思考或口語簡報申論的能力。不過，劇情片的對白通常要比浪漫喜劇來的多，而且情節較為復雜，探討的主題若是扯上國家社會問題，也會顯得較為嚴肅，學習者可要有點耐性。舉個例子，「天人交戰」的英文片名是"Traffic"，這可不能翻譯成「交通」喔!其實這是一部drug movie，traffic在這里是指非法交易。片中麥克道格拉斯(Michael Douglas)主演的法官經總統任命為全國的Drug Czar，率領打擊犯罪。不料，這名法官卻發現自己的女兒染上了毒癮，此時做父親的心裡想必是「天人交戰」啰!所以全片充斥的主題除了drug dealing(交易)、smuggling()、drug addiction(毒癮)，還有政治權謀以及父女關系。(Czar原指俄國沙皇，可以引申為掌權者、領導者，總統將全國的drug problems都交給他去打理發落，所以稱為Drug Czar;如果是負責能源危機的最高官員，就是Energy Czar。)

諸如此類的劇情片除了能讓學習者接觸到生活會話以外的字匯用語，還可以透過故事情節，設身處地用英語去思考，如果你是劇中人，要如何處理狀況解決問題。另外，選聽室還有一系列介紹自然科學的Discovery Channel Video及National Geographic Video，這類影片的旁白(narration)並不像一般對話那樣隨性，而比較像是一篇 文章 ，因此 句子 比較長，文法也比較復雜，不過學習者可以留意優美的句型結構，從中學習寫作技巧。

3.掌握訣竅

別以為把一部電影重復看十次，英語就能進步，你要懂得 方法 ，重點學習，學什麼呢?學劇中人的遣詞用字，想想他們為什麼這么說，看看他們如何將語言靈活運用於情境之中，如果可以的話，最好還要學學他們展現在語言上的幽默，這一點最為困難，即使是苦讀英語十年的人也不一定學得來。照這么說來，利用電影學英語其實工程浩大，無法一蹴可就，這種自我學習是重質不重量，只要功夫下的扎實，就算你每次只花十五分鍾或半小時來學習一小片段，也綽綽有餘了。下面筆者就獻上幾招看電影學英語的訣竅，並以電影中的對白為例，可供同學們訂定這種自我 學習計劃 時參考。

①准備電影筆記簿

「工欲善其事，必先利其器。」請准備一本筆記簿，好記下你在影片中發現的關鍵詞彙或劇中人的 名言 妙語，長久下來，這本筆記簿就成了你個人整理的電影名句資料庫。尤其老外說話或寫作時，總喜歡引經據典，同樣的一句話，如果表明是出自於某某古人或某某電影，馬上就顯得很有水平的樣子。比方說在「亂世佳人」(Gone with the Wind)一片中，逞強的郝思嘉即使到最後夫離子亡，她還是有辦法說\"Tomorrow is anotherday."，現在這句台詞已經成了大家耳熟能詳的話，別人失意沮喪的時候，你就可以說，It's not the end of the world.Just like Scarlett O'Hara said,"Tomorrow is another day."，意思是「地球不會因此而停止轉動，就像郝思嘉說的，『明天又是新的開始』。」

②了解劇情概要

起跑前，要做好預備動作，先大致了解故事的來龍去脈，再進行後續的重點學習。縱使因為沒有中文字幕，無法百分之百看懂也無所謂，聽懂多少，就算多少。邊看邊隨手寫下你「抓得住」的關鍵詞，串聯成concept map，「理解」加上「聯想」，先大致拼湊出故事架構還有電影想探討的主題。下面就用「當哈利碰上莎莉」做為範例，影片一開始兩人甫自大學 畢業 ，因共乘一輛車前往紐約，沿途一直鬥嘴，終於引出本片的主題-「男人女人不能是朋友嗎?」所以，這一段劇情就可以簡略轉化為圖表。將故事用這種圖表簡單組織出來，可以培養做摘要的能力，跟自己玩玩"Watch and Tell"的游戲，試著用英語概述情節大綱，或者針對電影探討的主題，用自己的話表達個人看法，訓練口說能力。

③選擇片段學習

用電影來學英語，不用強求自己每一個字每一句話都要聽懂了，百分之百確定了，才要繼續往下看，這樣反而會阻礙了學習的興趣。其實當你畫出大致的concept map，就可以幫助你回憶劇情，你只要挑出重點段落，分段來學習就行了。「當哈利碰上莎莉」中有個片段，描述吊兒郎當的哈利搭上莎莉的便車之後，為了打發時間，總要打開話匣子，於是想跟莎莉聊聊life story，兩人在車內的這段對白就有好幾處值得留意：

Harry:Why don't you tell me the story of your life?…We've got 18 hours to kill before we hit New York.

Sally:The story of my life isn't even going to get us out of Chicago.I mean nothing\'s happened to me yet.That's why I'm going to New York.…I can go into journalism school to become a reporter.

Harry:So you can write about things that happen to other people.

Sally:That's one way to look at it.

Harry:Suppose nothing happens to you.Suppose you lived out your whole life and nothing happens.You never meet anybody,you never become anything,and finally you die in one of those New York deaths which nobody notices for two weeks until the smell drifts into the hallway.

「打發時間」叫"kill time"，這段路程要18小時，所以哈利說"we've got 18 hours to kill"，另外，"hit"在這里引申為「抵達目的地」的意思。莎莉的回答可絕了，"The story of my life isn't even going to get us out of Chicago."，字面上的意思是車子還沒駛離芝加哥，可能就把她的一生全講光了，其實就是說她的生活平淡無奇，沒什麼好說的。你看看這句話里沒有一個難字，但是聽起來多麼生動貼切啊!這就是我們要學起來的。後來哈利嘲諷她，一個什麼都沒經歷過的人(哈利尤其是在暗諷莎莉缺乏男女 經驗 )，要怎麼成為報導他人經歷的記者?最後還叫莎莉當心成為紐約的獨居老人，說不定死了兩周傳出屍臭味了，才被人發現唷!(drift是漂/飄流的意思)像這樣只有幾分鍾的對白，就可自成一個段落，反復看個幾次，不僅學到了字詞的用法，還能看看兩人一句來一句去之間所展現的幽默。

④從影片中記單字片語

是否很多人都有這種感覺?英文課本整理的單字或片語，背的愈多，忘的也不少，單單覆誦那些字母的組合，根本與字義兜不起來，更別提拿出來用，當然會「今日背，今日忘」。但是看著電影來學就不同了，透過劇情及影像，可以強化這個字在我們腦子里的印象，而且當你隨著劇中人物跟讀(shadowing)，還能順便模仿發音及語氣等等。什麼是跟讀?shadowing就是像影子般緊緊地跟著念，你也可以說成echoing，像回聲一樣地模仿。隨著劇中人物跟讀，可以同時訓練耳朵及嘴巴的反應。

例如，obnoxious意思是「討人厭的」，在准備托福 留學 考試的字匯書里，這個字被列為要達六百分以上的必背單字，由此可知它的難度，別說要把它記起來，連要發音都有點難，可是，如果你透過莎莉來學，效果肯定倍增。當哈利躲在書店一角偷偷瞄著莎莉，莎莉轉頭對朋友說"He's obnoxious.，那種不屑的表情是不是更增添了這個字的意味?影片中還出現另一個前綴"ob-"的單字-"obituary"，指的是「訃聞」，這個單字一般會話不常提及，不太好記，但是看看愛說笑的哈利是怎麼說的："…What's so hard about finding an apartment?What you do is you read the obituary column.You find out who died,go to the building and tip the doorman.What they could do to make it easier is combine the obituaries with the real estate section.Then you have,"Mr.Klein died today,leaving a wife,two children and a spacious three-bedroom apartment with a woodburning fireplace."哈利說朋友都安慰他離婚後至少還保有房子，可是找房子有什麼難的，只要翻翻報紙的訃聞，看誰死了，就去接手他的房子甚至家庭，要是報社把房屋租售的版面跟訃聞擺在一起，那就更方便了。聽了哈利這段自嘲的話，是不是對"obituary"這個字比較有印象了呢?

⑤看劇中人，運用情境會話

「英文學了這么多年，背也背過了，考也考過了，可是一碰到真正要開口說英語的機會，總是腦筋一片空白，不曉得那些句型都跑到哪兒去了?」原因無他，光是背誦課本那種A跟B硬梆梆的對話，當然沒用嘍!舉例來說，一般的會話課本中，必定會學到上館子點菜，課本里的例句似乎永遠只有"How would you like your steak?""Well done,please."之類的答案，這種標准對話在真實生活中好像不太夠用，萬一侍者多問你一句，是不是就慌了呢?莎莉可不一樣，從前菜到甜點樣樣講求完美精準，哈利稱她是great orderer，現在就來學學莎莉的「龜毛」點菜法：

Waitress:What can I get you?

Harry:I'll have a number 3.

Sally:I'd like the chef's salad,please,with the oil and vinegar on the side,and the apple pieàla mode.…

Sally:…I'd like the pie heated,and I want the ice cream on the side.And I'd like strawberry instead of vanilla,if you have it.If not,then no ice cream,just whipped cream,but only if it's real.If it's out of a can,then nothing.

Waitress:Not even the pie?

Sally:No,just the pie,but then not heated.

請注意這家餐廳不過是公路旁賣簡餐的diner，哈利用的是「麥當勞式」的點法-「3號餐」，簡單了事，而看莎莉點菜簡直太神奇了，雖然點的是沙拉，可是橄欖油及醋汁要放在旁邊，不能淋上去喔!說到甜點更是精采，"àla mode"源自法文，就是在甜點上面加一球冰淇淋，莎莉特別強調如果有冰淇淋，蘋果派就要加熱，冰淇淋要放在旁邊，而且只要草莓口味，不然就放whipped cream(鮮奶油)就好，不過鮮奶油要現打的，罐裝擠出來的她可不要。哇!原來點餐也可以這么靈活，習慣背課本的人要注意了，趕快丟掉那種制式的對話吧!

⑥留意文化差異

在美國，學生花錢是能省則省，所以讓人搭便車或共乘是常有的事，不僅車租或油錢可以共同分擔，如果是長途旅行，還可以輪流換手開車。影片中，哈利一上車，一板一眼的莎莉就要跟他討論怎麼輪流開車："I have it all figured out.It's an 18-hour trip which breaks down into 6 shifts of three hours each or alternatively we could break it down by mileage.""alternatively"用於提出另一種不同的建議選擇或替代方案。莎莉的意思是她都算好了，從芝加哥到紐約要花18小時，看是要分成六段輪流開車(shift是輪班)，每次三小時，還是要用里程數來分。在中國，像這樣跟不太熟的人一起長途開車或car pool(共乘)的習慣並不常見，只要留意電影中的小細節，就能觀察到跟我們大不同的風俗習慣或生活方式。

⑦輔助學習工具

有人問：「我平常的英聽程度還不錯呀!前面講的幾種 學習方法 我也都知道，但是怎麼一看無字幕的電影，感想只有三個字「I am lost.」」「看電影學英語」這種學習方式的確有趣，不過也挺殘酷的。你的聽力到底能不能跟上演員對白的速度，字幕一沒，馬上見真章。因為電影對白十分\"real world\"(至少從語言的角度來看是如此)，不管是速度或遣詞用字跟教學錄音(影)帶的對話相差十萬八千里，好萊塢的電影絕對不會因為要在全世界放映，演員就會把說話速度放慢，或者用最簡單的字來說話，這么說來，要怎麼起步才不會讓你一下子就信心全失呢?筆者建議使用能飛英語學習軟體作為輔助學習工具，按照該軟體的[播-學-詞-聽-配]五大學習功能，一步一步的學習，平時難以切換的字幕可以輕松切換，還可以一句句循環學習，單詞、重點句邊看可以邊標記，背單詞、聽寫、配音都能在軟體上搞定，這樣的學習才能高效，才讓人容易堅持下來。就說這么多，反正世上無難事，怕的是沒有有心人。

⑥ 教學背景分析包括哪些內容

教學背景分析包括課程標准分析、學習內容分析、學情分析。

一、課程標准分析：

課程標准注重落實立德樹人的根本任務，凝練了學科的核心素養，提出了對應不同的層面學生應達到的一系列的目標水平，是確定教學目標的依據。通過分析課標，可以了解學生應該達到的標准，進而確定可測量的教學目中沖標。

二、學習內容分析：

學習內容分析主要分析教材的設置、內容呈現的順序及本節課的內容在某個范圍內的地位和價值。學習內容決定了教師應該教什麼和學生應該學什麼，是教學的關鍵。教師要從教空滑學內容出發，了解重點的難點，合理地安排針對性教學。

三、學情分析：

學情分析是針對學生個體的分析，其中包括對學生已有水平的分析、學生學習特點的分析和學生與目標之間的差距即學習需要的分析。

通過學情分析，我們可以大體上得到學生的平均水平和相似的特點，基於學生自身的情況，制定可觀測可實現的教學目標，採取合適的教學策略，使學生向目標方向發展。

教學背景分析作用：

通過教學背景分析，教師可以大概掌握教學的總體布局，有利於教師設計教學目標、教學流程和教學的實施，促進教師的專業發展，與此同時，也促進了學生對知斗培臘識的掌握，提高學習效率，更快地達到預期的目標。

⑦ 如何通過看電影學英語

任何材料只要運用的好，都是可以起到學習英語的效果的。那麼把電影作為學英語的材料，我們應該怎麼做呢？

第三，通過電影情節學習英美文化。很多歷史片，紀錄片都是有著豐富文化背景的，我們在看電影的過程當中，如果發現一個歷史事件的原型或者是一個政治事件的隱喻，就可以在看完電影之後通過互聯網搜索材料，把這一個史實的來龍去脈弄清楚。也可以通過電影了解某個人物的生平，這些都可以加深我們對英美文化的理解。

From 夏子老師，一個接地氣的知識分子。 微信公眾號：夏子英文課

⑧ 教學背景分析怎麼寫

教學背景分析寫法如下：

選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容首先是根據教材的編排來選擇。

教學背景分析包括：

1、課程標准注重落實閉渣立德樹人的根本任務，凝練了學科的核心素養，提出了對應不同的層面學生應達到的一系列的目標水平，是確定教學目標的依據。

2、學習內容分析主要分析教材的設置、內容呈現的順序及本節課的內容在某個范圍內的地位和價值。學習內容決定了教師應該教什麼和學生應該學什麼，是教學的關鍵。

3、學情分析是針對學生個體的分析，其中包括對學生已有水平的分析、學生學習特點的分析和學生與目標之間的差距即學習需要飢跡的分析。