知道英語電影的藝術與科學

A. 求一些英文的藝術，學術之類的電影。比如像《本傑明.巴頓奇遇》《全蝕的的愛》..

《美麗心靈》數學天才，心理疾病，女主Jennifer Connelly美麗至極
《心靈捕手》全才，尤擅數學，心理疾病
《雨人》數學天才，心理疾病（其實都是為了心理學看的）
《極限空間（費馬的房間）》很多數學題，懸疑，是西班牙語的，但是真的很好看
《蒙娜麗莎的微笑》這個是講教育的，為了茱莉亞羅伯茨看的
《死亡詩社》（ Dead Poets Society）這個太有名了，很美國學院派，很學術，很教育
《August Rush（聲夢奇緣）》音樂小天才，全家玩音樂
《來自天堂的音符（Escuchando a Gabriel）》 音樂天才，心理疾病以及脊髓側索硬化，不過也是西班牙語的，女主挺美
《海上鋼琴師》鋼琴天才
《跳出我天地》（ Billy Elliot）舞蹈天才
《街舞少年》美國街舞，舞蹈真是很棒，蠻勵志的
《莫扎特傳》這個不用多說了
《莎翁情史》大文豪
《紅顏禍水》（Dangerous Beauty）這個片子一直沒下到有字幕的，不過可以練聽力，女主很有氣場。說明了女人好好學習天天向上之後，具有強大的力量。
《聞香識女人》其實這個不能算學術了，但是看起來還是很學院派的感覺，男主長的很學院，還有強悍的阿爾帕西諾。教育一個學生怎樣做人也算是一門藝術吧。

B. 美國電影藝術與科學學院的相關簡介

美國電影藝術與科學學院 (The Academy of Motion Picture Arts and Sciences，縮寫為AMPAS），華人常簡稱為「美國影藝學院」，是一個由超過6000位電影界的專業或資深人士組成的非營利組織。同時也是奧斯卡金像獎的主辦單位，於1927年5月11日在美國加利福尼亞州建立。最初包括了36名成員，幾乎都是當時電影業知名人士，它的主要目標是推動電影藝術與科學的發展，促進業內在各方面(包括文化，教育，技術等）的相互合作，表彰為電影業作出傑出貢獻的人士，為各界人士提圓胡供公共的論談與交流的機會，代表（或表達）實際的電影製作人們的觀點，並為專業人橘明攔士與大眾提供相關的教育及學習活動。
但它不槐巧涉及（或參與）經濟，勞工及政治方面的內容（與活動）。

C. 大學設立英語電影賞析課有沒有價值

根據教學大綱的要求，在業余時間為對英美文化、社會、歷史、人文等知識有興趣，對繼續深人學習英語有強烈意願的學生開設英語電影賞析公共選修課，有著多方面的積極作用。

陶冶情操.提高學生的鑒賞水平：電影作為藝術的一種表現形式，因其形象的直觀性和生活逼真感而成為一種最為通俗化和大眾化的文化娛樂活動。一部好的電影的美學價值和藝術魅力往往與主體內容具有密切的內在聯系。其中深刻的思想內涵不能脫離社會生活中涌現出來的為人們所普遍關心或感受的矛盾與問題，更不能脫離巨大思想沖擊的社會思潮。因此，電影藝術欣賞能力的培養能更好地擴大學生的視野與藝術感受性。英文電影賞析課在某種意義上講還是一門表現藝術形式的教育課，對大學生而言，它是了解社會、歷史、時代的一部生動的教科書。針對當代大學生思想活躍，易於接受外來新鮮事物的特點，使他們在學習了解影視藝術特徵和藝術規律的同時，加強電影藝術的欣賞教育，提高思想境界、陶冶道德情操、學會對影視藝術的鑒賞與評價，培養審美情趣、提高審美能力。

總之，英文電影賞析課是非英語專業本科生適用的選修課，同時也是一種高效的教學方式，旨在引導學生對電影藝術和文化內涵進行探索，並將其融會到英語學習之中，使影視藝術欣賞、語言基本技能培養和人文素質的提高有機地結合起來。通過教授英語語言知識，培養學習興趣，解讀經典藝術之美，使當代大學生的外語水平能適應現代社會的發展對他們的更高要求。對改善當代大學生知識單一、知識面狹窄的現狀，拓寬其知識結構具有重要意義。

中學的教育一直在強調素質教育，課程改革，那麼我們大學的英語課程其實也是在不斷的改革之中，現在大學生的英語實際狀況就是考試能力很強，但是實際應用就很差了，加上各地情況的不同，大學里學生們的自己的放鬆，導致最終大學里英語的整體水平都很低，且低中也是參差不齊。而我們現在大學的英語的教育普遍都是採用同樣地教材，同樣地教學計劃，同樣地教育方式，導致學生對英語的興趣的下降和英語水平的下降。所以，我們有必要，從學生的能力和興趣出發，開設不同水平，不同內容的英語選修課，來滿足不同英語水平的學生的需求，這也是我們大學英語教育改革的必然之路。

D. 英語視頻對英語學習的作用

1.可以形成一種語言環境，鍛煉你的口語。
2.可以形成一種語感.一些句子不用背語法，聽英文就能夠脫口而出，這是攻破英語上一些難點的竅門。
3.可以積累詞彙短語的數量.可以讓你在很輕松的狀態下記住盡可能多的有用的短語,詞彙,而且這些在課堂上可能會學不到哦!想讓老師同學大吃一驚,對你刮目相看的話不如多試試這個方法吧!

觀看英語電影對大學生英語學習的影響

摘要：英語電影是集圖、文、聲、像於一體的信息傳播媒介，可創造生動逼真的英語學習環境，激發大學生學習英語的積極性和主動性，提高學習效率。筆者結合問卷調查及實驗等方式，本文研究英語電影如何影響學習者的語言知識結構、心理素質以及介紹英語電影文化藝術特點，並總結出獨特的英語電影觀看學習方法。

關鍵詞：英語電影、語言知識結構、心理素質、文化藝術賞析

一、語言知識結構

著名教育學家烏申斯基曾經說過：「沒有任何興趣，而被迫進行的學習，會扼殺學生掌握知識的意願。」（楊繼唐，2005：9）現在，英語電影受到越來越多當代大學生的青睞，適當地利用電影進行學習，可以促進他們學習英語的興趣。於是，我們利用外語學院的視聽課，針對200多名英語專業的同學進行了一項電影視聽說實驗，時間為兩個月（每月八次），結果如下：

1）經過該強化訓練後，大約70%的人的聽力准確率確實提高了。而且，從神經生理學的角度來看，視、聽屬於兩個不同的感覺神經通路，在大腦皮層有著不同的興奮點。一般而言，一個興奮點的興奮會對另一個興奮點的興奮產生影響[1]。因此，這一項數據也就支持了電影可以提高聽力的說法。

2）在兩個月的實驗中，有一條數據也顯示：邊看邊模仿對白並取得顯著效果的人數約佔73%；還有大約68%經常模仿各種口語表達技巧如：修辭、邏輯、模糊、委婉、幽默、機變等技巧。經過反復練習，他們的口語表達特點也呈現了一定的地道化、多樣化，擺脫了傳統、呆板的中國語法教學法的影響，增強了表達能力。同時，電影加強了學生對句子的語調、語氣和節奏的敏感性，大大提高了其學習的趣味性，是英語口語模仿的有效途徑，使口語表達能力得到提高。

3）1973年加拿大主教大學（Bishop』s University）的（Lionel Standing）的一項實驗證明了一張圖片相當於至少10個單詞的價值[1]。同時,在實驗過程中，約有70%的學習者發現自己的單詞量在原有基礎上增加了不少。而且,語言學家Terrel也認為，只要掌握了足夠的詞彙，即使沒有多少語法知識，外語學習者也能較好理解外語和用外語進行表達。於是，這種方法越來越受到學習者們青睞。

4）在實驗中，約有98 %的人經常在影片中遇到生詞或怪句，其中約68%是依據當時的語言環境進行一系列有機的邏輯推理及主觀判斷，猜出意義與原文極為相近。如影片《阿甘正傳》中的對白: Forrest: I thought I was going back to Vietnam but instead they decided the best way for me to fight the communists was to play ping pong. So I was in the special services, traveling around the country, cheering up all those wounded veterans and showing how to play ping pong.中得的「veterans」是生詞,但有些同學是這樣猜詞義的:首先結合當時的歷史背景,得知從越南戰爭中歸來的人又是wounded ,所以大意應該是傷兵或者是退伍兵等。可見，看電影學英語不僅是提高自我能動性的一種表現形式，還可以培養一種特殊的能力——猜詞悟意。

5) 鍛煉翻譯能力。影視翻譯為文學翻譯之一部分，要求譯者對中文及外文均須有一定的根底。調查發現重復觀看同一部影片可以培養兩種翻譯能力：即席翻譯和同聲傳譯[2]。

當影片中的人物停止短暫對話的之後，學習者可以立即進行口頭翻譯。在實驗中發現有97%的同學缺乏這種能力。由於難度非常大，學習者不僅要掌握語言知識和體系、文化背景知識，還要求必須有極強的語言表達能力、反應記憶能力、信息組合能力和高超的臨場發揮水平。所以，只要不斷地進行聽說訓練，學習者的交替傳譯能力一定會有所提高。此外，由於故事情節的需要或導演的故意安排，有時會出現人物對白的連續性或不間斷性這種情況，學習者就可以通過這樣的語境來練習同聲傳譯。但實驗過程中發現練習同聲傳譯的人數幾乎為零。因為要求翻譯者和對白幾乎同時進行，可由於英漢兩種語言結構的差異性，又因節奏緊迫，耳聽，腦記，口述同步進行，所以翻譯者既要保持注意力高度集中又要保持半句之差，或比對白慢一句，斷斷續續地翻譯。

6）學習運用經典句型。如：《亂世佳人》」Tomorrow is another day. 「；《卡薩布蘭卡》「Of all the gin joints in all the towns in all the world，she walks into mine.」；《勇敢的心》："Fight, and you may die. Run, and you'll live at least a while. And die in your beds many years from now. Would you be willing to trade? All the days from this day to that, for one chance, just one chance, to come back here and tell our enemies that they may take our lives, but they'll never take our Freedom! 「等。

二、心理素質

心理素質是指個體在活動中表現出來的各種內在的、深層次心理特徵的總和。它是由心理潛能、心理特點和心理品質三個因素構成的[3]。英語電影對當代大學生的心理素質的影響也值得思考，理解掌握這一點對正確地指導今後的學習及生活有著重要的意義。

1） 心理潛能。在觀看影片時，學習者的心理潛能也會得到開發，培養智力和非智力的優秀潛能。對此，我們專門對200多名非英語專業的學習者進行問卷調查，結果發現：①約80%的學生認為可以提高觀察力。如觀看《達芬奇密碼》這部充滿復雜懸念的西方宗教歷史神學、心理驚悚的作品。如果一位學生有比較強的觀察力，他就可以發現別人不易發現的細節，獲得更多的信息和知識，從而使自己的經驗更加豐富。②約90%的學生認為記憶力得到提升。看電影學英語不僅可以培養良好的記憶力，還能掌握更多的外語知識。③約76%的學生覺得想像力、思維力得到鍛煉及豐富。如觀看《越獄》、《肖申克的救贖》、《魔法師》、《致命魔術》等推理影片時，沒有敏捷的思維，難以發現事物之間的本質特徵和內部規律，較高的思維水平和良好的思維品質就是提高學習的重要條件。在某種意義上說，想像力比知識更重要；思維是人腦對客觀現實的間接和概括的反映，是一種更高級更復雜的過程。④約75%的學生覺得可以提高對事物的注意力。注意力是智力活動的門戶，又是智力活動的組織維持者，擁有良好的注意品質，也會提高英語學習的效率。

2） 心理特點指每個人生來都具有多種多樣的心理特點，如感知的直接性、情感的波動性和感染性、意志的調控性等。然而，在錯綜復雜、超時空的影視交往中，由於影片中人際關系的虛擬性、不確定性、多維性，再加上以美國電影為代表的西方影片也充滿大量的渲染性與暴力等粗俗不堪的內容，使得調查中約71%的受訪者認同一些大學生對不良誘惑力的抵制能力較差，往往會出於好奇或沖動的心理刻意去尋找一些色情、暴力信息或奇、艷的事物，以獲得感官刺激，結果做出一些在現實生活難以做出的粗暴、無禮行為。

3) 心理品質指一個人在後天條件下逐漸形成的，如觀察的敏銳性，思維的獨立性與批判性，情感的傾向性，意志的堅持性、自製性，理智力的嚴密性、創造性等。調查中發現約有87%的人認為由於西方多元文化價值觀念的充斥使得中國當代大學生的價值選擇趨向盲點，使一些人缺乏基於道德、價值共識所具有的在情感、責任、信念和理想等心理機制上的內在張力。

三、文化藝術賞析

經過語言學家多年的研究證明得知，任何一個想學好外語的人，不去了解西方人的文化傳統、歷史、風俗習慣、生活方式以至生活細節等知識，卻想學好英語簡直是異想天開(楊慶萍，2000：23)。而英語電影是一個可以反映民族信仰和情感的文化載體，可以讓學習者不出國門也可以接觸到各種西方文化風情，欣賞具有真實意義的文化藝術。

1）了解其他民族的性格和精神傾向。以好萊塢的西部故事片為例，它是以19世紀下半葉美國人開發西部荒原土地為題材，這種影片就充分地反映了美國人的民族性格和精神傾向。比如電影《火車大劫案》。它勾畫了以文明與野蠻為中心的一系列對立面；影片中的牛仔、警長、牧場主、歹徒，印第安人分別代表善與惡。

2）認識構思新穎、富有創見的時代特色和社會現狀。這類影片有《賓虛傳》、《亂世佳人》、《音樂之聲》、《魂斷藍橋》等。比如《魂斷藍橋》這部經典影片通過生動的故事情節和內心世界的描寫，揭示了戰爭對人們幸福生活的摧殘，造成了人們心靈上的巨大創傷。其反戰傾向很鮮明；猛烈地抨擊了英國的正統觀念。

3）了解西方國家的傳統歷史、風俗習慣、日常生活等。如《一個國家的誕生》是以美國南北戰爭為背景，描寫白人在南部遭受所謂殘暴的黑人的殺害、搶劫和強奸，以至不得不組織三K黨一起抗擊黑人的歷史故事，有著濃重的種族主義傾向；《公民凱恩》通過報業大王凱恩一生的描寫，嘲笑了資本主義社會的政治、經濟、文化和道德上的問題，發揚了以卓別林為代表的批判現實主義精神，揭露了美國壟斷資產階級的丑惡史，抨擊了資本主義制度的罪惡；《一夜風流》則表現富人和窮人復雜的情感關系，反映了受經濟危機之害的人們渴望幸福生活的事情。

4）認識異國經典的戲劇藝術。如：《魂斷藍橋》的藝術結構，是傳統戲劇式結構。其開端為後來悲劇性的結局奠定了合理、可信的基礎；發展部分潛伏著的等級差異，矛盾深化到極點；高潮表現在純潔愛情和傳統觀念的較量中；次高潮後表現結局。該電影的敘事手法為傳統的倒敘手法：從結尾說起，中間是完整的大段回憶。其在細節處理上也相當出色：反復出現的「吉祥符」的細節；對鏡自照，抹去口紅的細節等。

四、結語

通過調查與研究，本文得知觀看電影學習的途徑與傳統的課堂教學方法有所不同。它具備一定的科學性：將學習融入到趣味性的影視作品中，讓學習者更主動地參與到英語學習與應用中。所以，大學生可以利用這種寶貴的多媒體資源，加深對英美文化背景知識的了解，掌握不同文化的差異性，提高英語學習能力，學會批判性的學習，養成正確、獨特的人生觀和世界觀。

參考文獻：

[1] （美）沃爾夫（Wolfe.P.）著；北京師范大學「認知神經科學也學習」國家重點實驗室，腦科學與教育應用研究中心譯.腦的功能：將研究結果應用與課堂實踐[M].北京：中 國輕工業出版社，2005.6

[2] 趙軍峰.商務英語口譯[M].北京：高等教育出版社，2003.1

[3] 王立新，鄭寬明，王文禮.大學生素質教育概論[M].北京：科學出版社，2005

[4] 舒其惠.影視學教程[M] .湖南師范大學出版社，出版日期:1994年06月第1版

[5] 端木義萬.大學英語外報外刊閱讀教程[M].北京大學出版社，2003.2

E. 美國電影藝術與科學學院的主要活動

此組織的主要活動和義務是：
⒈舉辦一年一度的奧斯卡獎評選活動與頒獎儀式。
⒉收者滾藏影片。
⒊每逢星期一、三、四、五，閱覽室對外開放，時間從上午九時至下午五時，還採用電話咨詢方式。
⒋在美國電影研究所、電影電視技師協會等協助下，開展電影文化教育活動，包括實習制度、獎學金制度、學生電影獎及電影情報咨詢服務等，凡願學習或實習電影的人，只要提出申請，上述部門便會派出專業人員傳授有關知識技能，或帶到拍差念攝現場進行實習。
⒌發行演員姓名住首慶余址錄。它是1937年以來發行的一種演員名鑒，收入電影、電視、廣播界所有演員的姓名、住址與電話號碼。每4個月出版一次修訂本，共分兩冊，可刊載8500人。此外還發行若干書刊與資料。
允許所有會員參加奧斯卡獎表決
2013年5月4日美國電影藝術與科學學院宣布，根據它即將實施的一項新規定，所有會員均有權參加一年一度的奧斯卡獎最佳外語片和最佳紀錄短片獎最終表決，從而為會員參加影藝學院組織的所有活動提供便利。

F. 美國電影與藝術科學學科獎又稱為

奧斯卡金像獎（英語：The Oscars，簡稱：奧斯卡獎）全名：美國電影藝術與科學學院獎，是美國一項表彰電影業成就的年度獎項，旨在鼓勵優秀電影的創作與發展。如今的學院獎有20多個不同的獎項，囊括了各種電影類型。作為全世界最有影響力的電影獎項，其每年的頒獎典禮都會在超過100個國家進行電視直播。

G. academy awards 的英文解釋要怎麼寫

「電影藝術與科學學院獎」(Academy Awards )

1927年設立，每年一次在美國洛杉磯舉行。半個多世紀來一直享有盛譽。它不令反映美國電影藝術的發展進程和就而且對世界許多國家的電影藝術有著不可忽視的影響。

1927年5月，美國電影界知名人士在好萊塢發起組織一個「非贏利組織」，定名為電影藝術與科學學院(Academy of mo tion picture Arts and Sciences縮寫為A.M.P.A.S.)它的宗旨是促進電影藝術和技術的進步。學院決定對優秀電影工作者的顯著成就給予表彰立了「電影藝術與科學學院獎」(Academy Award)，1931年後「學院獎」逐漸被其通俗叫法「奧斯卡金像獎」所代替，現在其正式名稱已鮮為人知。

英文解釋
Academy Awards
1.
Prizes given annually in Hollywood by the Academy of Motion Picture Arts and Sciences for excellence in film performance and proction. The symbol of the award is a small statue called an Oscar. The academy's top awards are for best picture, best director, best actor and actress, and best supporting actor and actress.

2.The Academy Awards, popularly known as the Oscars, are the most prominent film awards in the United States and most watched awards ceremony in the world. The Awards are granted by the Academy of Motion Picture Arts and Sciences, a professional honorary organization, which as of 2003 had a voting membership of 5,816. Actors (with a membership of 1,311) make up the largest voting bloc. The votes have been tabulated and certified by the auditing firm PricewaterhouseCoopers for 72 years, since close to the awards' inception.[1] They are intended for the films and persons the Academy believes have the top achievements of the year.[2] The 78th Academy Awards was the most recent ceremony, and the next ceremony, the 79th Academy Awards,will take place on February 25, 2007, at the Kodak Theatre in Hollywood, proced by Laura Ziskin and will be hosted by Ellen DeGeneres.The nominees will be announced on January 23, 2007, 5:38 a.m. PST (1:38 p.m. UTC), at the Samuel Goldwyn Theater. The annual Oscar presentation has been held since 1929.

H. 奧斯卡有哪些獎項

奧斯卡獎可分成就獎和特別獎。

成就獎包括最佳影片、最佳棗猛虧劇本、最佳導演、最佳表演（男女主、配角）、最佳攝影、最佳美工、最佳音樂、最佳剪輯、最凳神佳服裝設計、最佳化妝、最佳短片知叢、最佳紀錄片、最佳外國語影片。

特別獎則有榮譽獎、歐文·撒爾伯格紀念獎、瓊·赫肖爾特人道主義獎、科技成果獎和特別成就獎。

拓展資料

奧斯卡金像獎，正式名稱是美國電影藝術與科學學院獎，世界著名電影獎項。奧斯卡金像獎是美國一項表彰電影業成就的年度獎項，旨在鼓勵優秀電影的創作與發展，囊括了各種電影類型，有20多個不同的獎項，也是世界歷史最悠久的媒體獎項，已成為全世界最具影響力的電影獎項。

每年的奧斯卡頒獎典禮都會在超過100個國家進行電視和網路直播，在中國大陸的直播平台為1905電影網和芒果TV。其在美國電影界的地位與針對音樂的格萊美獎、針對電視的艾美獎、針對戲劇的托尼獎相當，而這些獎也都是以學院獎為榜樣而建立的。

I. OSCAR是什麼意思

不同情況下，意思也不同

1、英語中指男子名字。

2、多指電影藝術與科學學會設立的學院獎（Academy Awards），但由於某種原改碼租因世人多叫他另一種稱呼—奧斯卡獎（Oscars）。

3、Avocent 取得專利的OSCAR圖像化屏幕菜單，使用此圖像化屏幕菜單的有Avocent的DSR、AMX等產品

美國電影藝術與科學學院獎核兆（Academy Awards），別稱奧斯卡獎（Oscars），是由美國電影藝術與科學學院主辦的電影類獎項，創辦於1929年。該獎項是美國歷史最為悠久、最具權威性和專業性的電影類獎項，也是全世界最具影響力的電影類獎項。

奧斯卡金像獎是美國電影界的最高獎項，與艾美獎（電視類獎項）、格萊美獎（音樂類獎項）、托尼獎（戲劇類獎項）並稱為美國演藝界四大獎（EGOT）。

(9)知道英語電影的藝術與科學擴展閱讀：

奧斯卡金像獎模空共設置22個常設獎項和3個非常設獎項，此外美國電影藝術與科學學院還設置獨立於奧斯卡金像獎的3個榮譽獎項，合稱為奧斯卡理事會獎。

奧斯卡金像獎每年舉辦一屆，一般於每年2月至4月在美國洛杉磯好萊塢杜比劇院舉行頒獎典禮，全球超過200個國家和地區進行電視或網路直播。

2020年3月20日，美國電影藝術和科學學院發布聲明稱，奧斯卡正在從各角度評估如今難以預料的形勢以及可能要作出的改變，未來會公布評估結果。