茶館電影表達什麼意思

A. 茶館電影結局店裡的燈暗下來街上的燈逐漸亮起的含義是什麼

含義是戰爭時代的結束，新中國的誕生。
茶館講述了20世紀初毀猛期至解放前夕中國普通民眾經歷的苦難和生活逐步崩潰的故事。也暗示著愛國人士盼望戰爭早點過去，對新中國的到來有著強烈的希旅野望。
《茶館》是北京電影製片廠攝制於1982年，本片改編自老舍先生所著同名經典話劇，片長是1小時58分21秒，由謝添執導，於是之、鄭榕，藍天野拆余喊、黃宗洛等主演的劇情片。該片以在老北京，茶館是公眾中心是中國社會的一個縮影，老舍以一個典型的茶館為背景，講述了20世紀初期中國苦難和社會崩潰的歷史的故事。所獲獎項有1983中國電影金雞獎特別獎與1982所獲獎項文化部優秀影片獎特別獎。

B. 茶館 主要內容 50字

主要內容：《茶館》是北京電影製片廠攝制的劇情片，以老北京的裕泰茶館的興衰歷程序為背景，講述了20世紀初期至解放前夕中國普通民眾經歷的苦難和生活逐步崩潰的故事。

該片改編自老舍所著的同名話劇，由謝添執導，於是之、鄭榕、藍天野、黃宗洛、英若誠等出演，於1982年上映。

(2)茶館電影表達什麼意思擴展閱讀

一、主要角色介紹

1、王利發

由演員於是之飾演，裕泰茶館的掌櫃。

精明能幹腔頃部，為了避免被淘汰，他想盡辦法跟上時代，經歷了千災萬難仍忘不了搞改良，可都是「動腦筋白費力，胳臂擰不過大腿」。最 終，他和他的茶館在風雨飄搖中走到山窮水盡的地步。

2、常四爺

由演員鄭榕飾演，普通旗人。

裕泰茶館的常客，熱愛自己的國家，富於正義感，有骨氣，敢做敢當。曾因議論時政被清廷爪牙逮捕，也曾參加過義和團；清王朝滅亡後，開始自食其力，憑勞動吃飯。他一生歷盡坎坷，只盼著國家能像個樣兒，中國人不再受外國人的欺侮。

3、秦仲義

由演員藍天野飾演，裕泰茶館的房東，北京的財主。

他懷著實業救國的理想，變賣家產，一心一意興辦工廠以求富國裕民。然 而，他含辛茹苦奔波一生，到頭來卻一事無成。

4、松二爺

由演員黃宗洛飾演，普通旗人，常四爺的好朋友。

講禮節，待人和氣、彬彬有禮，膽子小卻又喜歡說話兒。他整天無事可干，泡在茶館里，把黃鳥當成精神的寄託。從清末到民國，他的生活經歷巨大變化，日益潦倒落魄，最後竟衣食無著。

5、龐太監

由演員童超飾演，清宮中有權有勢的總管太監。

在平民百姓面前表現得傲慢不可一世，對「變法」懷著刻骨仇恨，為維新派被鎮壓而伍螞陸洋洋得意。他又老又丑，面目猙獰，卻要買個年輕姑娘做老婆以滿足扭曲的慾望。

二、獲獎記錄

於物巧1983年榮獲第三屆中國電影金雞獎特別獎，文化部1982年優秀影片獎特別獎。

C. 電影《茶館》講述了一個怎樣的故事

《茶館》是國內非常難得的一部經典黑白影片。它由北京電影製片廠攝制於1982年，本片改編自老舍先生所著同名經典話劇，是由謝添執導，於是之、鄭榕、藍天野、黃宗洛等主演。該片以在老北京，茶館是公眾中心是中國社會的一個縮影，老舍以一個典型的茶館為背景，講述了20世紀初期中國苦難和社會崩潰的歷史的故事，從市井的角度反映了當時黑暗的社會背景。

在影片的最後，王利發徹底絕望了，他想在離開這個世界之前，找幾個知心人吐吐胸中的悶氣。正好這時，50年前被清政府逮捕過的常四爺來了，那位辦實業最後垮台的秦二爺也來了。三位老人談啊，笑啊，用他們親身經歷在揭露著人吃人的社會。三人拿出揀來的紙錢，提前勾自己「出殯」，他們圍著桌子撤呀，喊呀，那凄涼聲在空中久久回盪……最後只剩下王利發一人，他拿起腰帶，步入內室，仰望屋頂，然後懸梁自盡——安然了結了一生，隱喻著當時社會像一團黑霧，始終籠罩著每一個小人物，最終導致其崩潰的故事。

D. 茶館講了什麼事情

抗日戰爭勝利，國民黨特務和美國兵在北京橫行。這時的裕泰茶館更加破敗，只有「莫談國事」的紙條寫得更多，字也寫得更大。康媽媽正在商量去西山找康大力。

由小劉麻子介紹來當女招待的小丁寶，也走進茶館與老掌櫃攀談。小劉麻子向小唐鐵嘴炫耀著他那一套拐騙婦女的缺德計劃，被國民黨黨部僱用的打手小二德子跑到茶館來抓人。

龐四奶奶則來恐嚇王利發，讓他交出康順子。包辦滿漢全席的有名廚師被迫到監獄去蒸窩窩頭，出名的評書藝人一次掙不上三個雜合面餅子錢，常四爺的生活更閉亮雀加艱苦，秦仲義的工廠被搶走。

王利發的茶館也將被人霸佔。這時，常四爺、秦仲義相繼來到茶館，找闊別多年的老掌櫃談心。他們互訴不幸，含著眼淚為自己撒起了紙錢。這時，茶館里的燈光漸漸暗下去了，而大街上的陽光卻漸漸明亮起來。

(4)茶館電影表達什麼意思擴展閱讀

《茶館》是老舍在1956年完成的作品，1958年由北京人民藝術劇院首排，此劇以茶館作為社會縮影，透過半個世紀的世事變化，由70多個角色演出各階層人民的生活層面。

故事講述了茶館老闆王利發一心想讓父親的茶館興旺起來，為此他八方應酬，然而嚴酷的現實卻使他每每被嘲弄。最終被冷酷無情的社會吞沒。經常出轎早入茶館的民族資本家秦仲義從雄心勃勃搞實業救國到破產；豪爽的八旗子弟常四爺在清朝滅亡以後走上了自食其力的道路。

故事還揭示了劉麻子等一鍵敗些小人物的生存狀態。全劇以老北京一家大茶館的興衰變遷為背景，向人們展示了從清末到抗戰勝利後的50年間，北京的社會風貌及各階層人物的不同命運。

E. 如何評價《茶館》這部影片

國內比較經典的老電影《茶館》，是由北京電影製片廠攝制完成；這部影片確實同導演謝添所說的那樣：它是一個「新片種」，既不是舞台紀錄片，亦非一般藝術片，更不應籠統地稱為故事片。原因大概就在於影片導演在嚴格保留《茶館》舞台精華的同時，較好地運用了電影的特有手段。它以鏡頭引導觀眾去對《茶館》主要人物的傳神表演和重要細節加以過細觀察。它在融合話劇、電影兩大藝術特性的努力中，取得了非凡的成就，堪稱經典之作。

看過原著的都知道，老舍先生的名著《茶館》雖然通篇妙語如珠，十分詼諧風趣，但其主題嚴肅，結構極其嚴謹。這是一部為三個時代（清朝、民初、國民黨統治）送葬的劇作，它為舊社會唱出一闋愴涼的輓歌。自然，為垂死者唱輓歌和迎接新生兒的降生是同一個事物的兩個方面，是相輔相成的，表現了歷史時代新舊替換的必然。

還有影片中鄭榕同志塑造的硬漢子、愛國心切的常四爺，在三個時代中的性格被勾勒得線條清晰、稜角分明。那種正氣在胸、鐵骨錚錚的勁頭，感人至深。藍天野以光彩奪目的台風，在「第一幕」戊戌年間出場，儼然一位倨傲不凡的「濁世佳公子」。但到「第三幕」（抗日戰爭勝利後）他拖著羸弱、疲憊的步子走進老裕泰茶館時，那眼神、那語氣，那身軀姿態，早已判若兩人了。這位家財萬貫、矢志搞「實業救國」的民族資產者，早已被日寇、國民黨和「四大家族」壓得奄奄一息。當年那個目光炯炯，神采飛揚，不可一世的秦仲義，而今安在哉？！作為「人販子」的兩代劉麻子，是個不齒於正派人物的社會渣滓，但，他和那些唐鐵嘴、二德子、「灰大褂」之類的傢伙一樣，除去起到渲染時代、烘托氣氛的作用外，還和貫串全劇中另外一個重要人物——被出賣的貧農之女康順子（程中、胡宗溫飾）形成糾葛，成為一個不可或缺的典型。英若誠在精確顯示兩代劉麻子骯臟的靈魂，以及這類人物丑惡的嘴臉方面，作了很大的努力，非常值得稱贊！

最後再看看影片《茶館》中的音樂（彭修文作曲、指揮）和音響，產生了強烈的藝術效果。它不僅一般性地輔助了作品的主題，強化了主人公王利發的感情潮汐的感染力，還成功地渲染了環境氣氛，反映了昔日北京的市聲，進一步為影片《茶館》增添更強的感染力。

F. 電影《茶館》影評：一輩子都沒忘了改良

  這部電影根據人民藝術家老舍先生的《茶館》改編。在各個平台上有很高的評分。

「改良啊，改良啊，一輩子都沒忘記改良。」 這是電影中茶館的王掌櫃在最後與常四爺，秦二爺說的其中的一句話，這也是茶館的命運。

故事開始於滿清時期，維新變法失敗後，具體時間是光緒二十四年，此時在這看來貌似繁華的背後，隱藏著各種令人窒息的黑暗面。 由一個大茶館的從興到衰，體現了不同時期的社會變遷。

茶館名叫「 裕泰茶館 」，位於當時的老北京城，是一所大茶館。掌櫃的名叫王利發，繼承了父親留下來的茶館與開茶館的本事。

隨著打鼓板大傻楊的出場，介紹了大茶館裡面的人與穿著。一個大茶館，就是一個小社會。茶館中出沒著各種人，有達官貴人，也有貧窮的吃不上飯的人，有愛國青年，也有「吃洋飯的」等等。茶館中有條規矩，禁止談國事，但仍有人會隨口說上兩句。

常四爺與松二爺在茶館中喝茶，松二爺是個膽小，老實，特別愛鳥的人，走哪都得拿著鳥籠子；常四爺則是愛國青年，他看不上那些「吃洋飯的」，對於沒飯吃的難民伸出援助之手。這是秦二爺來了。秦二爺有錢，也特別會掙錢，這座茶館就是租的他的地方。他來茶館後看了個遍，找掌櫃的要漲房租，要不然就把他的這個地方，連同其它的一同賣掉去建工廠。突然，有一個難民小姑娘她太餓了，想拿秦二爺桌子上的食物，秦二爺讓他走開。她媽此時跪到了地上說：「哪位行行好，買下這個孩子， 二兩銀子，就當是買個小貓小狗了。」

常四爺此時說「拿兩碗拉熱面，帶他們去門外邊吃去。」

王掌櫃說：「四爺，您這是積德行好，賞給她們面吃，可眼下這種事實在是太多，咱們管也管不過來。二爺，是這話不是？」

常四爺對身旁喝茶的松二爺說：「二哥，我看那，這大清國 是要完那。」

秦二爺：「完不完吧，也不在乎有人給窮人一晚面吃。」「我真想把這店收走，鄉下的地全賣了，把本錢攏在一塊，開工廠，那才能救得了窮人，那才能抵制外貨，那才能救國。」

茶館裡面有個倒賣人口的叫劉麻子，現代的我們統稱劉麻子這類人為「人販子」。有個曾經農村種地的鄉下父親，現在種地不行了，不想讓女兒跟著自己吃苦，沒飯吃。 劉麻子把他女兒賣給了當時的大總管 龐太監（一個又老又丑的太監）做媳婦。 十兩銀子給了鄉下父親，一百九十兩留給了自己。茶館裡面還有個唐鐵嘴，給人算卦的，喜歡抽大煙，在茶館里蹭了一輩子的茶喝。

劉麻子在又一次的做他的生意時，被冤枉成了逃兵，就地正法，死在了公寓的那條街（當時茶館為了不關門，被改為公寓，專租給大學生）。

當時被賣給龐太監結婚的女孩，二十年後找到了當年的裕泰茶館，現在的公寓。現在都三十多 將近四十了，帶著一個領養的男孩子，在茶館裡面留了下來。在龐太監死後，他們娘倆就被趕了出來。那個孩子叫康大力，長大後當了八路軍。

茶館一共經歷了4個變化。

1.老茶館（日本侵略者佔領北京時期）2.公寓（內戰時期）3.評書4.接待

最後沒有出來的結局是茶館的被迫消失。

松二爺： 那麼老實的一個人，最後死的時候還是常四爺給他弄得棺材。

秦二爺： 二十多歲時就主張實業救國，建工廠，實業失敗。日本人在這說勤上，工廠就勤上了。可國民黨政府回來後，工廠卻成了逆產，被拆了。四十多年的心血啊，就這么沒了。

常四爺： 自食其力，憑良心幹了一輩子，卻一事無成。曾在老茶館的時候說「大清要完」被人抓起來做了一年半的牢，最終大清還是完了。「七十多了，只落了個賣花生仁。」卻又說「個人算得了什麼，盼呀，盼呀，就盼著國家能像個樣，不再受外國人的欺負。」「咱盼著，就盼著誰都講道理，誰也別欺負誰。」「可是我自己呢，我愛咱們的國呀！  誰愛我呀」最後只怕死的時候也沒人管。

王掌櫃：「改良呀，改良呀，一輩子都沒忘了改良。」 「對誰都彎下腰」 茶館改為公寓，不行了又引進評書，又找招待。 「我不過是想盡了辦法活下去，不過是為了活去。」 「沒干過缺德的事，沒0干過傷天害理的事，我得罪誰了。就那娘娘，小劉麻子，沈處長，這幫狗男女，可他們都活的滋滋有味，幹嘛就不準我吃窩窩頭。」 茶館想引進招待時，家裡連白面都沒有。

在王掌櫃准備離開人世間前，又遇到了五十年前被清政府逮捕過得常四爺和實業失效後的秦二爺， 三位老人共同回顧近半個世紀的種種經歷，凄凄的聲音在空中久久回盪。

故事的最後王掌櫃獨自一人仰望屋頂，想找個掛腰帶自盡的地方結束這一生。

PS:中間省略了一小部分，但真的是一部特別好的電影，值得一看。

G. 《茶館》的主要內容簡介

《茶館》的主要內容簡介

《茶館》是現代文學家老舍於1956年創作的話劇，1957年7月初載於巴金任編輯的《收獲》雜志創刊號。下面跟著我來看看《茶館》的主要內容簡介吧！希望對你有所幫助。

茶館簡介：

《茶館》是現代文學家老舍於1956年創作的話劇，1957年7月初載於巴金任編輯的《收獲》雜志創刊號。1958年6月由中國戲劇出版社出版單行本。劇作展示了戊戌變法、軍閥混戰和新中國成立前夕三個時代近半個世紀的社會風雲變化。通過一個叫裕泰的茶館揭示了近半個世紀中國社會的黑暗腐壞、光怪陸離，以及在這個社會中的芸芸眾生。

劇本中出場的人物近50人，除茶館老闆之外，有吃皇糧的旗人、辦實業的資本家、清官里的太監、信奉洋教的教士、窮困潦倒的農民，以及特務、打手、警察、流氓、相士等，人物眾多但性格鮮明，能夠「聞其聲知其人」，「三言兩語就勾出一個人物形象的輪廓來」。作品通過茶館老闆王利發對祖傳「裕泰茶館」的慘淡經營，描寫他雖然精明圓滑、嘔心瀝血，但終於擋不住衰敗的結局，從側面反映了中國社會的走向。劇作在國內外多次演出，贏得了較高的評價，是中國當代戲劇創作的經典作品。

茶館主要內容簡介：

《茶館》結構上分三幕，以老北京一家叫裕泰的大茶館的興衰變遷為背景，展示了從清末到北洋軍閥時期再到抗戰勝利以後的近50年間，北京的社會風貌和各階層的不同人物的生活變遷。每一幕寫一個時代，北京各階層的三教九流人物，出人於這家大茶館，全劇展示出來的是一幅幅氣勢龐大的歷史畫卷，形象地說明了舊中國的必然滅亡和新中國誕生的必然性。

第一幕

1898年，戊戌變法失敗。一個初秋的上午，裕泰茶館開始營業，掌櫃王利發興致勃勃地坐在櫃台上。三三兩兩的旗人，遛夠了鳥兒，走進茶館來歇腿、喝茶。有兩位茶客唱著京戲，另外幾個圍著桌子觀賞瓦罐中的蟋蟀。茶館中到處貼著「莫談國事」的紙條。可是常四爺偏要談談國事。他痛恨洋人，痛恨那些吃洋飯、講洋話的人，也看不起在營里當差的二德子之流。他因一句「大清國要完」，被兩個特務吳恩子和宋祥子抓去，送進了監獄。相面騙人的唐鐵嘴來討碗茶喝，說媒拉纖的劉麻子也來了，要把康六的十五歲女兒康順子賣給七十多歲的龐太監當老婆。主張實業救國的秦仲義走進來，說什麼要辦工廠，搞維新。

第二幕

民國初年軍閥混戰時期。這時裕泰茶館漸趨衰落，茶館主人王利發積極迎合潮流實行改良，卻仍然難以維持下去。主要上場人物：王利發、常四爺、王淑芬、劉麻子、唐鐵嘴、松二爺、宋恩子、吳祥子、李三、康順子等。小茶館展現出一幅兵荒馬亂、日益衰敗的社會畫面：常四爺出獄;康順子母子逃出宮;拉皮的劉麻子被稀里糊塗砍了頭;兩個逃兵想合娶一個老婆;茶館生意清淡，面積縮小，苦心經營，試圖改良，「改良」後還未開張就厄運臨頭，特務、巡警、兵痞就接二連三來敲詐勒索，宋恩子、吳祥子搖身一變又成了軍閥的走狗。

第三幕

抗日戰爭勝利，民黨特務和美國兵在北京橫行。這時的裕泰茶館更 加破敗，只有「莫談國事」的紙條寫得更多，字也寫得更大。康媽媽正在商量去西山找康大力，由小劉麻子介紹來當女招待的小丁寶，也走進茶館與老掌櫃攀談。小劉麻子向小唐鐵嘴炫耀著他那一套拐騙婦女的缺德計劃，被民黨黨部僱用的打手小二德子跑到茶館來抓人，龐四奶奶則來恐嚇王利發，讓他交出康順子。包辦滿漢全席的有名廚師被迫到監獄去蒸窩窩頭，出名的評書藝人一次掙不上三個雜合面餅子錢，常四爺的生活更加艱苦，秦仲義的工廠被搶走，王利發的茶館也將被人霸佔。這時，常四爺、秦仲義相繼來到茶館，找闊別多年的老掌櫃談心。他們互訴不幸，含著眼淚為自己撒起了紙錢。這時，茶館里的燈光漸漸暗下去了，而大街上的陽光卻漸漸明亮起來。

茶館讀後感心得體會：

《茶館》是老舍先生的劇作之一，我讀了之後有很多的感想。

《茶館》的故事發生在清朝末期的北京，那個時期非常混亂，軍閥混戰、敵寇入侵，裕泰茶館里卻是熱熱鬧鬧，那裡聚集了三教九流、各行各業的人，掌櫃王利發為了適應當時革命的浪潮，不斷改良茶館的經營，把茶館開了下去，但最終還是被軍閥霸佔，成了他的歌舞廳，王利發便上吊自盡了。

茶館本是給人歇腳、喝茶的地方，在《茶館》中，它被描寫成一個縮小的社會，提鳥籠的有錢人、賣蟈蟈的窮人、算命的先生、專橫無理的士兵、奸詐狡猾的商人都聚集在這里，人物描寫得非常生動，有正直善良的王利發、常四爺，也有奸詐狡猾的劉麻子、吳祥子等，他們之間的交流與沖突都體現了舊社會的封建與腐朽，就像常四爺的經典對白：「我愛咱們的國呀，可是誰愛我呀。」

當時的社會局勢動盪，人民生活苦不堪言，茶館里每天都有悲慘的事情發生，這讓我體會到，我們能擁有現在美好的生活，非常不容易，裕泰茶館里的那些人，不正是為這樣的生活而奮斗的嗎?既然如此，我們更應該珍惜這幸福時光、好好學習，成為祖國的棟梁。同時也要不停磨練自己，就像裕泰茶館的改良一樣，接受失敗、知難而上，這樣才會更上一層樓。

這篇劇作也讓我體會到了那時人們的生活與工作是多麼困難，談國事談多了就會掉腦袋，他們能堅持下來非常不容易，使我更佩服勞動人民的堅忍不拔，我要向他們學習。

【拓展閱讀】

《茶館》說課稿

一、教材分析

《茶館》選自人教版高中語文第四冊第四單元。這個單元學習中國現當代戲劇和外國戲劇。本單元的學習重點是品味個性化和富有動作性的人物語言，把握尖銳集中的戲劇沖突，了解人物性格是怎樣在矛盾沖突的發展、變化中得到展現的。

《茶館》是本單元第二篇閱讀課文，這個位置決定它在學生知識的掌握中起著承前啟後的作用，既要引領本單元的教學任務，又要復習鞏固學過的知識：既要承擔教會學生鑒賞方法的工作，又要鍛煉提高學生的實際能力。

《茶館》寫於1957年，是老舍話劇創作的高峰。曹禺稱它為「中國話劇史中的經典。」劇本以北京裕泰大茶館為中心場景，展示了清末、民國初年、抗戰勝利後三個不同時代的、近50年的社會生活，揭示了半殖民地半封建的舊中國的動盪、黑暗和罪惡，達到了作者預想的創作意圖，即埋葬這三個可詛咒的時代，宣告舊中國必將走向滅亡。《茶館》全劇共三幕，一幕寫一個時代，每一幕敲響一個時代的喪鍾，最後一幕三個人的.談話點出了全劇的主題。

課文節選的是《茶館》第二幕。這一幕寫的是民國初年軍閥混戰時期。這時裕泰茶館漸趨衰落，茶館主人王利發積極迎合潮流實行改良，卻仍然難以維持下去。

這篇課文的教學主體是高二學生，對於戲劇，他們僅僅在初中接觸了《威尼斯商人》選段和《白毛女》選段，客觀地說對戲劇知識他們了解一些，但戲劇的鑒賞能力還有待提高。

針對這樣的教學實際，依據語文課程標准，我制定了如下的教學目標。

知識和能力

1、了解作家作品。

2、掌握《茶館》卷軸式的平面結構及其獨特的戲劇沖突。

3、培養學生的文本研習能力，提高學生的文學鑒賞水平。

過程和方法

美國哲學家、教育家杜威的「探究理論」指出：學習中，學生的「心靈是一個參與者而不是參觀者」，學生應由「無知的」接受者轉變為主動的探究者，教師應由「有知的」傳輸者變成探索的激發者和引導者。根據這一理論和語文課標的核心理念，師生課前分別准備資料，課上師生互動，通過誦讀、討論、研習、品讀的過程，完成教學目標，解析重點、難點。

情感態度和價值觀

培養學生樹立正確的人生觀、世界觀，認清那個時代的黑暗，了解百姓的痛苦，珍惜現在幸福生活。

教學重點

品味劇本獨特的語言風格，分析人物形象。

教學難點

分析矛盾沖突，揭示《茶館》的主題思想。

教具准備

多媒體課件、《茶館》電影VCD光碟。

課時安排

2課時

二、教法和學法分析

根據語文課程標准，學生要在「積累·整合—感受·鑒賞—思考·領悟—應用·拓展—發現·創新」五個方面獲得發展的要求和美國心理學家達菲「閱讀策略教學」三步驟，確立了「習得知識——拓展延伸——遷移應用」三步教學法。

依據瑞士心理學家皮亞捷的建構主義理論，主張學生必須主動「投入學習」和課程標准大綱要求建立同伴式的師生關系，創造平等民主的學習氣氛，倡導自主、合作、探究的學習方式，我採用了多媒體激趣教學法，誦讀法，分析討論法和比較鑒賞法。

三、教學過程分析

（一）說預習

1、觀賞《茶館》全劇，了解人物的命運。（使學生對《茶館》有感性認識）

2、上網查閱資料或翻閱書籍，了解本文的作者，本文的寫作背景，弄清「戊戌變法」「庚子年」「八旗」等概念。（進一步理解文章的內容）

3、預習課文內容，清除語言障礙，准備復述。（為理性分析文章打基礎）

（二）說導入

興趣是學生最好的老師，好的導入可以調動學生的興趣。我運用多媒體課件播放畫面，音樂，創設情境，讓學生身臨其境的體會到茶館的氛圍，激發他們的學習興趣。

（三）說解題

茶館是三教九流會面之處，可以容納各色人物，一個大茶館就是一個小社會，茶客生活上的變遷可以反映社會的變遷。

（四）說步驟

整個步驟分「習得知識——拓展延伸——遷移應用」三個環節

習得知識

根據教學重點、難點「習得知識」分兩個脈絡進行

1、梳理情節，品味個性化的語言，分析人物形象。（解決教學重點）

A、請一名同學簡要復述課文節選部分的情節，教師通過課件演示進行概括。（這個步驟既檢測了預習，使預習和新課緊密銜接，又使學生對課文有了整體的感知）

B、篩選人物富於個性化、動作性的語言進行朗讀、品讀，教師進行范讀。（這個步驟既使學生從語言角度品味了老舍先生卓越的藝術成就，又為下面分析人物形象准備了充分的依據）

C、分組討論人物形象，重點討論王利發，教師點撥、歸納。（「言為心聲」上個環節的品味人物個性化語言使人物形象的分析水到渠成。讓學生分組討論總結，大家群策群力，鍛煉了學生的語言組織、表達能力）

2、分析人物性格產生的原因，分析《茶館》的矛盾沖突，揭示作品的主題思想。（解決教學難點）

A、王利發對不同的人採用不同的態度，原因是什麼？

B、常四爺是旗人，卻也反對大清帝國，這說明了什麼？

C、松二爺、劉麻子、唐鐵嘴、吳祥子、宋恩子這類人的存在反映了怎樣的社會現時？

這三個問題的解答，結合李三、大兵、唐鐵嘴等人的經典語言，就把全劇矛盾的焦點直接指向那個舊時代，人物與人物之間每一個小的沖突都暗示了人民與舊時代的沖突。這樣學生就理解了本劇特殊的戲劇沖突，理解了《茶館》的主題。本課的教學難點也就迎刃而解了。

拓展延伸

比較《茶館》與《雷雨》的戲劇結構，了解本文的卷軸式平面結構。

遷移應用

閱讀莎士比亞的《暴風雨》選段，分析水手長的形象。

課堂小節

交代本文的重點、難點完成情況。

布置作業

課下分角色表演《茶館》的一個片斷。

四、板書分析

板書力求文字簡練，版面均衡，通過這個板書，學生可以一目瞭然地把握課文重點，一看板書就能回憶起課文的內容，從而努力體現其直觀性、藝術性的特點。

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H. 電影《茶館》

2019.5.14

茶館講述的是從光緒戊戌年間到解放前的60年的事。這60年也是王掌櫃的茶館存在的60年。正如開頭所講，一個茶館的興衰就是那個時期社會的變遷興衰。

茶館初建時，人來人往，十分熱鬧。不同身份的人聚集在這里，一聽到大清國的話題就立馬會安靜下來，除了有權勢的和有膽識的，沒有人敢隨意觸碰這樣的敏感詞。

常四爺愛打抱不平，總想著自食其力，因為一句「大清國要亡了」，被安上譚詞同同夥的名目坐了一年的牢，之後和洋人打過仗，又去賣菜，顫梁孝再之後還是毫無起色，七十多歲只剩下一些可以就茶吃的花生仁。一輩子不服輸，也沒能拼出一片天來。他說「我愛國，誰愛我啊？」

秦二爺財大業大，但是一心想為國家做些什麼，他主張實業救國，不惜將自己的產業全部賣掉，只為了辦工廠救國。從二十多歲到四十多歲，他沒救得了國，也最多讓自己的日子過得還行，從四十多歲到七十多歲，他連自己都救不了了，工廠就安上逆產的名目被沒收了之後砸了。一輩子想要救國救民，到頭來才發現誰都救不了。他說「王掌櫃，你以後就把這個當做一個笑話講給來喝茶的人聽。有一個傻瓜，老想著實業救國，到七十多歲還有一口氣的時候才明白，有錢就應該去吃喝嫖賭。」

王掌櫃，一輩子守著自己的茶館「裕泰茶館」，大清未亡時，茶館生意還不錯，到了民國，茶館生意冷清，將茶館改良成了公寓，專門租給大學生住，再過二十多年，公寓的位置因為改成倉庫被當成逆產了，茶館的面積就更小了，只余幾張簡陋的桌椅，偏偏還有小劉麻子聯合沈處長想要佔了他這間破屋子。他說「我做了一輩子的順民，見人就鞠躬請安，只希望孩子能有點出息，平平安安吃好喝好的長大，可是沒了大清，就來了民國，現在又來了個這」

這三人性格不同，行事不同，但結局卻是一樣的，生在動盪的年代，這樣的人似乎渣鋒都是在一步步被逼近角落。三人只好用撿來的紙錢為自己祭奠，為茶館增添一份無奈凄涼。

其中還有許多小人物，專門賣女孩子的劉麻子，兩個蠻橫的官兵，一個愛抽大煙的算卦的，還有一個愛打板的乞丐。

劉麻子與人談買賣，不料對方是兩個逃兵，被那兩個貪婪的官兵抓個正著，官兵收了逃兵的賄賂，劉麻子成了替罪羔羊，拉出去當街茄稿砍了頭。他的兒子還能將此事當成笑話一樣講出來，但是也子承父業了，還辦的有聲有色。准備聯合所有的女招待辦家聯合公司，找了有洋人支持的沈處長撐腰。

兩個官兵在民國時，誰給錢就給誰辦事，給茶館訂的規矩就是要麼給錢要麼交人，每月一號來收錢。他們的孩子也子承父業，逼迫王掌櫃交出康婆婆，將王掌櫃逼近絕路。

算卦的在大清時，無人愛理，生意冷清還好抽大煙。民國時動盪不安，生意反倒好了許多，改抽白粉了。一輩子喝茶從不付錢。他的兒子，投奔了西山那個妄圖當皇帝的，逼迫王掌櫃勸康婆婆去西山當人質，不然就要砸了茶館。

打板的乞丐說「王掌櫃和我一樣也是半死不活」。

是了，這個世界上但凡沒有害人心的人都是半死不活。

I. 電影《茶館》反映的歷史背景是怎樣的

創作於1957年的三幕話劇《茶館》就是影片的完整歷史背景，無疑是老舍在當代的傑作。借北京城裡一個名為裕泰的茶館在三個時期。分別是清末1898年初秋；袁世凱死後軍閥混戰的民國初年；40年代抗戰結束、內戰爆發前夕)的變化，來表現19世紀末以後半個世紀中國的歷史變遷。這種具有相當時間跨度的「歷史概括」，是當代作家普遍熱衷的。對這一宏大題旨的表現，作者選擇了自身的生活經歷和藝術經驗所能駕馭的軌道。「在這些變遷里，沒法子躲開政治問題。

總得來說，作家老舍《茶館》的敘述動機，來自於對建立現代民族國家的強烈渴望，和對一個不公正的社會的強烈憎惡。新舊社會對比既是他結構作品的方法，也是他的歷史觀。他對於「舊時代」北京社會生活的熟悉，他對普通人的遭際命運的同情，他的溫婉和幽默，含淚的笑，使這部作品，接續了老舍創作中深厚的人性傳統。而作為電影，《茶館》中的一代卓越藝術家他們卓遠的演出，對確立該影片在當代的「經典」地位，也起到重要的作用，這個也是不容置疑的。

J. 茶館反映了哪些事情

寫到的事件主要有：馬五基碼爺施威、康六賣女、常四爺罵洋貨、鴿子之爭、秦仲義夢想實業救國、秦龐交鋒、茶客對話、常四爺被抓、龐太監買妻。

這些事件涉及到戊戌變法、實業救國、洋教勢力強大、民族資本家興起、洋貨傾銷中國等等,反映了帝國主義的侵略、封建統治的腐朽、農村的民不聊生，從而表明清末整個社會的黑暗腐朽，不可救葯。

劇本中出場的人物近50人，除茶館老闆之外，有吃皇糧的旗人、辦實業的資本家、清宮里的太監、信奉洋教的教士、窮困潦倒的農民，以及特務、打手、警察、流氓、相士等，人物眾多但性格鮮明，能夠「聞其聲知其人」，「三言兩語就勾出一個人物形象的輪廓來」。

作品通過茶館老闆王利發對祖傳「裕泰茶館」的慘淡經營，描寫他雖然精明圓滑、嘔心瀝血，但終於擋不住衰敗的結局，從側面反映了中國社會的走向。劇作在國內外多次演出，贏得了較高的評價，是中國當代戲劇創作的經典作品。

(10)茶館電影表達什麼意思擴展閱讀：

《茶館》通過「裕泰」的茶館陳設由古樸一新式一簡陋的變化，昭示了茶館在各個特定歷史時期中的時代特徵和文化特徵。開始時，茶客的弄鳥、吃茶、玩蟲，雖有些略帶古風的聲色，但由於「搏睜哪偵緝」的出現及「莫談國事」的紙條，一動一靜，均產生著一種壓抑的氣氛。

第二幕中，「裕泰」的生存，及茶館設施的更新與場面的收縮，暗示著茶館在這個矛盾不斷加劇的社會中所作的抗爭。茶館中的「洋氣」以及那張越寫越大的「莫談國事」紙條，則預示著更大的危機。

到了第三幕，不僅「莫談國事」的紙條寫得更大，數目更多，而且旁邊還有一張紙條：「茶錢先付」。這表明了茶館已經到了入不敷出的地步，而「茶錢先付…莫談國事」顯然反映了一種因果聯系。老舍以茶館為載體，以小見大，早基反映社會的變革。