電影徵文是什麼

1. 關於電影的徵文600字的

今天上午，我們返校檢查作業，其間我們看了一部50年代的電影，由八一電影製片廠出品的電影——《董存瑞》，給我留下了深刻的教育。

故事講述的是1945年春，董存瑞在因種種原因的困擾下，終於參加了當地抗日自衛隊，同年參加了八路軍。在隊伍中，董存瑞和他的夥伴都不滿20歲，但卻有著驚人的膽識和勇敢的魄力，在戰斗中他屢次立功，讓連長和隊友刮目相看。

故事的高潮發生在1948年5月25日，進攻隆化縣城的戰鬥打響。董存瑞所在的6連負責拔除敵人核心陣地——隆化中學。臨出發前，身為爆破組組長的董存瑞，代表大家悉橡表決心：「我就是死後化成泥土，也要填到隆化中學的外壕里去，讓大家踩著我們把隆化拿下來！」他帶領戰友接連炸毀了敵人3個炮樓5個地堡。在打開隆化中學東北角的外圍工事之後，敵人隱藏在圍牆外干河道上橋形冊沒暗堡的機槍突然開火，部隊遭受嚴重傷亡，突擊受阻，而派去爆破的戰友又一個個在中途倒下。

面對敵人碉堡的兇猛火力，董存瑞再次請戰，在戰友的掩護下沖到橋底。此時，他的左腿被敵人的機槍打斷，暗堡的底部離乾涸的河床還有段高度，河道兩側護堤陡滑，他兩次安放的炸葯因沒有木托都滑了下來。此時，沖鋒號已經吹響，拖延一分鍾就會有更多的戰友犧牲。董存瑞毅然用身體做支架，左手托起炸葯包，右手拉燃了導火索。隨著天崩地裂的一聲巨響，敵人的橋形暗堡被炸毀，紅旗插進了隆化中學。董存瑞用自己年輕的生命為部隊的勝利開辟了道路，犧牲時年僅19歲。

看完電影時，我的心中感慨萬千。一個年僅19歲的青年，不惜獻出自己的生命，為戰斗奉獻出寶貴的生命。想想董存瑞，在進革命隊伍、入黨等過程中遭受了重重困難，但他還是通過自己不懈的努力，使自己完成了自己的目標。當他在炸暗堡時，那種為革命事業奉獻、為祖國和人民付出的勇氣睜姿旁深深的打動了我。

現在想想，董存瑞比我大6歲，卻比我強上百倍，甚至千倍，他的膽量、勇氣、思想都是我所不敵的。他只是一個上了幾天學的青年，但有著為祖國、為人民奉獻的精神，比我們要優秀許多。

想想現在的我們，衣食無憂，在老師、家長的關愛下成長，我們沒有經歷過董存瑞那樣的困難，也沒有為中國奉獻出什麼。但我們也應該為中國、為人民作出奉獻，現在我們既不用去炸碉堡，也不用我們奉獻出自己年輕的生命。我們現在唯一能做的，只有好好學習，才能對得起董存瑞為中國的發展奉獻出的生命；才能對得起那些為革命事業、為我們現在的社會主義的美好生活付出生命的戰士們。

想想董存瑞吧，想想那些革命戰士吧！是他們為我們建立了社會主義付出了寶貴的生命，為我們現在的美好生活獻出自己年輕的生命。想想他們，誰不願意在家中和親人一起享受幸福，但他們還是為了中國的發展、為了人民的幸福而去上戰場、打硬仗，也不惜獻出自己寶貴的生命。想到他們那奉獻精神，我們還有什麼理由不好好學習，不為中國、為人民做奉獻呢？

從這部電影中，我深刻的體會到一個人就應該向董存瑞那樣，為祖國、為人民奉獻，有一種無私的愛國精神和奉獻精神！

董存瑞——一個為新中國的建立立下了赫赫戰功的共產黨員。董存瑞——一個頂天立地的革命戰士！

2. 新電影<媽媽你在哪裡>觀後感徵文

媽媽！你在哪裡！》觀後感

，我看了電影《媽媽！你在哪裡！》看後，我心裡久久不能平靜。電影中小主人公陽陽自強不息、孝敬父母的精神深深的打動了我。

小主人公陽陽5歲的時候，去澳大利亞留學的媽媽不幸遭遇車禍去世了。爸爸怕他受傷所以一直沒有告訴他，陽陽的老師一直「冒充」媽媽和陽陽通信。陽陽是不幸的但又是幸運的：爸爸那麼的愛他，老師像媽媽一樣關心他，周圍的好多好心人也在關愛他！陽陽沒有受到任何傷害，他在快樂的成長。我也暗自為他高興！可是卻沒想到更大的不幸正等著他——他的爸爸患了癌症！但是這位堅強的父親，在生命的最後時期，想的不是如何治自己的病而是教會兒子自己生活。他把當家權給了兒子。陽陽也十分懂事，知道父親生病，每天早早起床買菜、燒水、做飯。他是一個多麼懂事的孩子啊！畢竟他只有10歲，要做這么多的家務，多麼不容易啊！可他卻做到了，這一點真讓我自愧不如。想想我自己已經8歲了，可是在家裡什麼也沒干過，總是飯來張口，衣來伸手，和陽陽比起來我可真是太幸福了！

陽陽的父親最終還是離開了人世，可陽陽已經變得堅強。我想，他一定從自己的父親身上學到了很多……

看完電影，我也想了很多。現在的家庭大多是獨生子女，父母付出了很多，可是我們做兒女的卻常常忽略了父母的辛苦，覺得父母做什麼都是應該的。陽陽的做法讓我感動，父母為我們付出了那麼多，我們是不是也應該關心一下父母呢？

3. 愛國主義影片教育觀後感 1000字徵文

1860年10月18日——我們應該銘記於心的日子，因為在歷史的篇章上，這是帝國主義火燒圓明園的日子。圓明園的毀滅，即見證了帝國主義的傷天害理，令人發指的罪證，也證明判岩了那時清朝的腐敗和「落後就要挨打」的道理。

看了學校的《火燒圓明園》的記錄片後，我感受頗受。

閉上眼睛，我好似看到了近160年前那火燒圓明園的場面，也看到了法國和英國這兩個強盜在肆無忌憚的犯著罪惡。我可以聽到他們在驕傲的笑著，笑著他們的勝利，笑著他們的偉大，笑著中國的腐敗。

其實，這段歷史是我最不願意麵對的歷史，因為它是中國歷史上的屈辱，也是作為每個中國人心底最疼的地方。我想，是個中國人。就一定仇恨妄自尊大，毫無避諱的燒殺搶掠的帝國主義吧！這不是我在誇大其掘卜御詞，而是他們的做法真的不能不讓中國人氣憤,不能不讓全世界所苟同.

對於圓明園，我是心存驕傲的。不管它曾經是否被帝國摧毀，也不管它現在是如何的面目！但是可以說，它集我國幾千年優秀造園藝術之大成，把我國古典園林推向一個新的高度。當年，凡目睹過其盛況的人，都說它確實是好。一些西方人，對中國園林刮目相看，也正是從圓明園開始的。總之，圓明園為我們這個文明古國贏得過榮譽，曾經是我們中華民族的驕傲！

在搶劫圓明園的時候，隨軍的神職人員在圓明園被焚毀前居然大言不慚地說：「都拿走吧，再過半小時，所有的東西都將被燒掉。這是拯救，而不是搶劫。」這是令中國人所憤怒的，我不知道他們為什麼可以做到這么的自圓其說。

我想，圓明園的毀滅。不僅是令中弊團國所有人民所羞辱的，也是令全世界，令全人類所嘆息的，也是歷史上的一大遺憾。我想，現在的英國和法國應該抱有抱歉之心了吧！畢竟他們的做法實在太過分，太可惡了！可是，網上的一條消息，徹底把我震撼了：對於圓明園一事，帝國中有的沒有記載，有的甚至是慶祝勝利之類言語。他們這般的自我吹噓，我真的被震撼了。他們難道不該覺得在圓明園一事上，他們的做法可恥之極嗎？沒有記載，這不是小人的做法嗎！敢做不敢當，這不是和當年日本對於二戰時的殘暴行為不以承認的可恥做法一樣嗎！

法國著名歷史學家伯納·布立賽曾說過：圓明園劫難是中國歷史，也是世界文明史上的一次巨大災難。他一直堅持自己的態度：對於歷史上所犯的錯誤和罪行，可以原諒，但不能忘記。

是呀！那畢竟已是歷史，是不可改變的。現在我們應該做的就是不要再讓這篇歷史在以後重演。我們要把這篇羞辱的歷史銘記於心。成為我們加油的指引標。歷史是不可改變的，它將永遠記錄在每一代的人心中。但是，它可以改變以後，改變將來我們的生活。我們是中國人，我們有責任為了以後中國美好的將來奮斗。從現在努力，為了新中國，為了歷史不再記錄像火燒圓明園這樣的屈辱史！我們應該有奮斗的決心。來！為了中國的以後，我們努力奮進吧！

4. 第九屆愛國主義主題電影影評徵文在哪裡投搞

到官網投稿
二、主題電影展映活動
愛國主義主題影片是青少年精神文化食糧中越來越重要的組成部分，各縣（市）區、各學校要把影視教育作為中小學生德育、美育等工作重要內容，保障每一個中小學生每學期至少觀看1部愛國主義優秀影片，使「觀經典愛國電影 憶百年崢嶸歲月」主題電影展映及影評徵文活動深入人心。
（一）展映的主題影片。領導小組從教育部、國家廣電總局推薦的優秀影片中，遴選15部影片推薦給青少年學生觀看。推薦中小學生觀看的影片：《百團大戰》《大腳印》《天籟夢想》《破門》《烈火英雄》《港珠澳大橋》；推薦中學生觀看的影片：《燃燒的影像》《穿越硝煙的歌聲》《龍之戰》《紅星照耀中國》《天渠》；推薦小學生觀看的影片：《潛艇總動員-海底兩萬里》《美麗童年》《旋風女隊》《金牌流浪狗》；（影片後期更新以教育部、國家廣電總局推薦影片為准）。
（二）活動對象及時間。活動對象：全縣中小學生；影片放映時間：2020年9月1日至2021年6月30日。
（三）活動要求。為規范愛國主義影片放映秩序，更好地推進我市「愛國主義電影進校園」工作，各學校要加強影視教育管理和疫情防控安全管理，必須由具備電影放映資質、取得數字影片版權、具有電影放映設備、具有專業電影放映員的單位承擔此項工作。放映人員進入校園前須按規定提交近14天的行程記錄單和誠信承諾書，掃描安康碼、檢測體溫正常後方可入校，放映過程中全程佩戴口罩。我縣推薦肥東縣電影發行放映有限公司負責日常放映工作。各中小學要根據學生不同的年齡段，每學期從推薦影片中選擇不少於1部影片，組織學生觀看。各部門要加強領導，通力協作，明確責任，超前謀劃，切實制定放映現場安全預案，確保放映活動的有序安全進行。各學校要加大支持力度，為影視教育提供保障。中小學校按每生每部5元標准，根據市委宣傳部、市教育局、市財政局、市文廣新局、團市委、市國資委聯合下發的《關於在全市中小學深入開展「愛國主義電影進校園」活動的通知》合教〔2012〕148號和安徽省教育廳、中共安徽省委宣傳部《關於加強中小學影視教育的通知》（皖教秘基〔2019〕45號）精神，農村中小學影視教育放映經費從公用經費中開支，城市中小學影視教育經費納入公用經費開支范圍。
同時，加強對影視教育的宣傳報道，為愛國主義電影進校園活動蓬勃開展營造良好的輿論氛圍。
三、主題電影觀後感徵文比賽活動
1．各校要積極組織學生觀看電影，通過優秀影片對學生進行愛國主義和思想品德教育，鼓勵廣大教師指導學生開展影評座談，倡導學生獨立思考，發表見解，撰寫影評，並積極參加徵文比賽活動。
2．參賽的作品要圍繞觀看影片的主題，談自己的認識、體會和感想，要求觀點正確，中心突出，語言流暢，層次清楚。高中組作品不超過2000字，初中組作品不超過1500字，小學組作品不超過800字，必須為學生本人所寫；有教師指導的作品，提交時須註明指導教師。
3、送稿方式及截稿日期。本次徵文活動不收紙質稿件，全部採用網路在線投稿，上傳至合肥市教育局官方網站。
活動結束後，領導小組將對優秀作品匯編出版。參加活動的作品著作使用權屬於活動主辦方，活動主辦方永久享有免費使用作品的權力，有權以電視、報刊、網路、手機、圖書及其他任何形式的載體發表或使用該作品的部分或者全部。使用時，作者享有署名權。
截稿日期：2021年6月30日，逾期不能參與評獎。
4．上傳作品的操作辦法：
登錄「合肥市教育局」官網，點擊左下角「觀經典愛國電影 憶百年崢嶸歲月」第九屆愛國主義電影影評徵文。按要求填寫作者相關信息及徵文內容。點擊「提交」，顯示上傳成功。
有條件的學生自行完成作品上傳，沒有條件上傳作品的學生由指導教師進行上傳。操作中有不明事宜，請聯系愛國主義領導小組QQ群：460438302。

5. 紅色影片展映徵文

這次看的電影《地道戰》是一部1965年的經典老電影了，講述了抗日戰爭時期中國民眾並沒有向殘忍掃盪的鬼子屈服，他們這群「土八路」用自己強烈的愛國情操和一種你能夠為玉碎不為瓦全的精神，運用自己的智慧，團結一致，不斷改善他們的地道戰戰略，就像電影中說枝轎的「他們有他們的一套打法，我們有我們的一套打法。」事實也證明了，這精妙的地道戰讓鬼子進來了，一個也出不去。
正如我們在電影中所看到的，地道戰這個方法並不是一開始就有如此神奇和令人驚嘆的效果的，第一橋陪次地道戰是失敗的，被進村的鬼子弄得一塌糊塗。但是村民們並沒有因此而氣餒，反而他們越挫越勇，經過改良和設計，最後完成了進可攻退可守，地上地下都能作戰，從單一的躲藏成為了能打能躲、防水防火防毒的地下工事，並逐漸構成了房連房、街連街、村連村的地道網，構成了內外聯防，互相配合，打擊敵人。冀中地區高家莊人民，在黨支部書記高老忠和民兵隊長高傳寶的帶領下，和日寇巧妙周旋，最後打得日軍節節敗退，落花流水，最終成功佔領黑風口據點。
電影中最讓我感動的人物是高老忠，雖然他在整部電影中出現的時間很短，可他的大義凜然，無懼生死深深的震撼了我。在夜晚獨自一人去散步的高老忠意外發現了來偷襲高家莊的日軍，他奮力奔跑，只為了搖響警鍾，告訴村民日軍來了，快躲進地道。即使被日軍發現，即使明白自己會死，他也那麼毫不猶豫地，用力地去敲響警鍾。身中數槍的高老忠依舊沒忘向日軍擲去一枚炸彈，死得何其悲壯，何其令人動容。
電影中提到一句話，「分不清哪個是百姓，哪個是八路軍。」這句話是漢奸對日軍首領說的，這句話應證了軍民一家，這也正是共產黨的特點。全國民眾都在毛澤東思想的帶領下，勇敢地迎擊敵軍，發揮自身的優勢來對抗對方的劣勢。哪個時候的中國並不強大，也沒有先進的作戰武器猛消肆，但是我們有全民一心的意志力，精神的強大使得八路軍最終戰勝了日軍，贏得了勝利。
這部電影使我對於抗日戰爭，對於當時的「土八路」有了更深刻的理解。中國抗日戰爭的勝利是用所有愛國軍民的血和汗，還有決不放棄的精神和智慧換來的偉大勝利，每一個流淌著中國血液人的炎黃子孫都應位置深深驕傲，我們有了不起的先人!

6. 我的流浪地球徵文怎麼寫

《我的流浪地球》徵文可以寫對慎段電影的解讀以及感受，示例如下：

我很佩服劉慈欣，他的文章不僅科幻寬碰譽，更讓人讀起來感覺很真實，而且有一種人性存在，每篇文章都很感人。就從《中國太陽》講起吧。這篇文章的主人公是水娃，他的目標越來越大，但一個個都實現了，最後水娃成功成為了一名鏡面農夫。水娃根據自己大膽地設想，駕駛著中國太陽飛向了外面的世界，但他再也回不來了。他刻畫的人物，水娃很成功吵山。

自從讀了《中國太陽》，我便喜歡這本書了，一有空便拿著它看，一看就上癮了。於是，我便把它一口氣給讀完了。雖說它是一本科幻小說，但也讓我從中學到了不少。它告訴我人性是什麼樣的，有偉大的，也有自私的；有善良的，也有讓人厭惡的;有瘋狂的，有理智的。盡管內容想法很瘋狂，但我相信這些說不定會實現呢。

像中國太陽、感測眼鏡、南極庭院、鏡像時代、上帝等。這些都極富有想像力，讓人嘆為觀止。有時我會懷疑，劉慈欣口中的地球形象與我想的不同呀。在他筆下，地球是各國人民的，太空外有許多未知事物，而我所想的地球只是一個沖不出去的鳥籠子。看來我對地球並不是太了解。

《流浪地球》這本書寫得很成功，它成功在科幻與人性的連接，也成功在故事情節，更成功在感人心的結尾上！

徵文的正確格式

—、題目

主標題：黑體，二號，居中；副標題：黑體，三號，右對齊。

二、摘要及關健字

1、中文摘要及關鍵字在前，英文摘要及關鍵字在後。

2、中文摘要及關鍵字：

（1）摘要、關鍵字：宋體，五號，加粗，首行縮進2字元。

（2）摘要及關鍵字內容：楷體GB2312，小五，單倍行距。

3、英文摘要及關鍵字：

（1）摘要、關鍵字：Times New Roman，五號，加粗，單倍行距，首行縮進2字元。

（2）摘要及關鍵字內容：Times New Roman，小五，單倍行距。

三、正文部分

1、標題：

（1）一級標題：宋體，小四，加粗。

（2）二級標題：宋體，五號，加粗，首行縮進2字元。

（3）三級標題：宋體，小五，首行縮進2字元。

2、段落內容：

（1）中文：宋體，小五，首行縮進2字元。

（2）英文：Times New Roman，小五，首行縮進2字元。

7. 小學生電影徵文怎麼寫,主要寫些什麼內容

主要是應該對電影內容進行描述，然後發表感想。全文要圍繞一個主題展開，也就是說要選取一個角度提煉出中心。小學生作文不需要長篇大論，所以一定冊凱要亮明觀點，吵蘆並且要簡練的把電升姿帶影內容寫出來。

8. 電影徵文捉妖記怎麼寫快速回，聽見沒

懷孕的井柏然、愛唱歌的姜武、愛打麻將的湯唯、鬼馬夫妻曾志偉吳君如、正經搞笑的姚晨閆妮、可以煮著吃的天天森碟…太多驚喜和亮點，讓這么一部古裝奇幻片徹底淪為2015的《武林外傳》&《盒子怪》。新生代國產萌物胡巴加分，也為結尾理解父親拋棄自己原因的體會、「人間還不能接受你」點贊。驚喜之作

果然是「誠意」之作，開篇就是一個妖的世界，緊張地拉開一場捉妖大戲的帷幕，法術、咒語、紙人、換皮，就像打開了一個充滿寶藏的盒子，連連地驚奇之間還藏著各種捧腹的大笑，人、妖怪、天師相互穿插的多線並行，最後又繞回到父子的親情主題，是難得的一部合家歡佳作!ps，小哇更臘悔是神演技，點一千個贊!

蔡康永那句「我們不是妖怪」，就是對本片最好的解讀。這其實是一部「撐同志反歧視」的電影，講的是披著直人外衣的同志們，以及直人與同志從隔絕到理解的過程，井柏然和白百合分別飾演對同志子女寬容與不理解的父母，鍾漢良演的則是一個恐同深櫃偽直男。

幾乎是一部完美的娛樂片!故事整體偏於西式奇幻，雖老套但一氣呵成，情節跌宕起伏，充滿娛樂元素，超像夢工廠的動畫。特效逼真度國內最強，場運悉面雖不大但細節入神，胡巴超級萌，角色生動，幾位大牌客串部分非常出彩，生妖那段多人互動輪悄正情節笑掉大牙。有瑕疵但確是一部誠意作品，在如今影市實為可貴

「拋妻棄子算什麼英雄好漢」、「我舌頭乾巴巴」、「男子漢大丈夫，寧死不生小孩」、「不當大丈夫了?生完再當」、「他是個妖精，有什麼感情啊」、「我打不過他」、「哎媽呀」……哈哈哈，笑中帶淚。有彩蛋。

很棒的中西合璧作品，好萊塢動畫式的笑料搭上中式的奇幻古裝，一出合家歡的喜劇。贊贊的動畫效果造就又新一代國民萌寵，胡巴胡巴~

CG製作雖精良，類型方面也有突破，可電影當成了動畫拍，情節很是低幼。真人與卡通都在賣萌，只有胡巴和姚晨是天然萌。屠龍、卡通歌舞、小黃人的一些特點都有被拿來西學中用，混搭東方武俠與無厘頭。中葯好西葯快，中西結合療效好，常備中西混搭片，保護月里不感冒。

9. 誰能幫我想一篇愛國電影徵文(東京審判）600字

不應忘記的歷史——電影《東京審判》的觀後感

《東京審判》歷史背景
1946年3月20日,受中國國民政府的委任,作為遠東國際大法庭的中國法官,梅汝璈飛抵東京。東京的中國同仁及朋友為梅汝璈舉行了一個歡迎宴會,席間,顧毓秀鄭重地贈送了一把寶劍給梅汝璈。《大公報》記者肖南負責遠東國際軍事法庭的全程檔森唯跟蹤報道。在春中宴會上，他目睹了梅汝璈的激動和歡欣，但他卻預感到梅汝璈此行必定艱難……

9月18日晚，軍訓團組織06級新生在圖書館廣場觀看了電影《東京審判》。這部電影對我們來說不僅僅是視覺和聽覺上的震撼，更是心靈上的沖擊，點燃了心中雄雄的愛國主義熱情。我們為革命前輩的傲骨豪情而喝彩，為日本行培戰犯死不認罪而激憤，為最終的勝利而欣慰，充分感覺到身為一名中國人的驕傲。
東京審判，是國人給死難同胞的一個交代，是向世界討要公道的一場審判，這是一段真實而又不為所熟知的歷史。看了這部電影後，我覺得作為大學生的我們，即將成為國家的中流砥柱，成為未來的創造者，我們要從各方面鍛煉自己，使體魄更加強壯，技術更加先進，意志更加堅毅，思想更加成熟。
《東京審判》讓我學會用更加理性和成熟的心態面對這段苦難的歷史……