鄧超演的火炬手是什麼電影
A. 鄧超主演工程師的電視劇叫什麼
鄧超主演工程悄早師的電視劇叫銀河補習班。根據查詢相關公開信敏燃息顯示，鄧超飾演的工程師老馬是銀河補習班中的角色，該角色因為橋運虛設計了東沛大橋，成了整個城市的驕傲，被選作亞運火炬手。
B. 《銀河補習班》鄧超飾演心中最理想父親，和他現實中一樣嗎
我覺得和現實中差不多吧。
鄧超飾演的父親馬皓文，原本是兒子馬飛心目中的偶像——大橋設計師，亞運火炬手。然而，總有意外。剛剛落成的大橋，在眾目睽睽下，竟然塌了。主設計師馬皓文（鄧超飾）入獄，服刑老拆七年。
對於孩子的將來，鄧超表示：」在他們不懂事的時候，我們會盡可能地給予呵護，等他們懂事以後，我們會尊重他們的選擇，支持他們的決定，父母永遠都是這樣的」。
對於孩子們來說，無疑這樣的父親是很理想的父親。你認為呢？
C. 他摸准我笑點，又戳中我軟肋
昨天，＃鄧超一家四口合體走紅毯＃上了熱搜，飄飄忙點進去。
妹妹小花果然很可愛，因為媽媽之前囑咐了要美美的，於是全程高冷臉，標准軍姿，一站到底。
哥哥等等，則像Q版鄧超。
連站姿都同款。
聊到為啥一起來，飄飄笑出了聲。
因為倆娃一直覺得鄧超是個歌手，不懂他每次消失那麼久是去幹嘛，為了證明自己是演員和導演，鄧超決定，「給他們交作業」。
什麼作業？
一部即將上映的新片——
《銀河補習班》
老實說，剛看到主創組合，有點發怵。
鄧超+俞白眉。
這二位之前合作交出的答卷，都不太對我胃口。
不吃這口的不止我一人，很多網友也一樣。
但，結果怎麼樣？
鼓起勇氣看完之後，飄飄不得不說——
鄧超+俞白眉，這次不僅沒有翻車。
還打了個漂亮的翻身仗。
說實話，鄧超總是會讓飄飄感到詫異。
這詫異，不是對演員鄧超。
出道近二十年，演員鄧超的路可謂又筆直又順暢，交出不少叫得上名、拿得出手的答卷。
出道不久，他就演了《少年天子》里「順治皇帝」一角。即便貴為皇帝，初見烏雲珠之前，他也如陷入愛情中的少年一般，緊張忐忑、手足無措。
烏雲珠死在了他的懷里，他動作幅度不大，也幾乎毫無表情。
但額頭悄悄暴起的青筋、要落未落的眼淚，卻將他心底的那份隱忍、悲痛和無能為力暴露得徹底。
即便是和潘虹這樣的老戲骨飆戲，鄧超也沒有被淹沒，光是通過眼神的變化，就演盡了福臨一生的悲辛無盡。
和「娘娘」孫儷先後搭檔了兩部戲，鄧超都是扮演高乾子弟。
《甜蜜蜜》里，雷雷幫葉青解了圍卻還嘴上逗貧，葉青說他是落後分子，他不僅不氣，還接茬兒。
車子一停，正色道：「你不也是落後分子，落後分子不能歧視落後分子。」
嘴貧，又把握住了「度」，神色言辭間還有一些骨子裡與生俱來的野性叛逆。
《集結號》里，他扮演炮兵團連長，一個最簡單的吃餅的動作，就能把人看餓。
這部戲，讓鄧超拿到了百花獎的最佳男配和金雞獎提名。
近來的不少作品裡，鄧超的表現也都可圈可點。
《烈日灼心》里，他演陰郁又內向的辛小豐，並選擇了用注射死刑的方式尋求解脫。短短一分鍾的時間里，他的處理十分克制，但又層次感十足。
隨著葯效的發揮，身體止不住地顫抖。
面部表情逐漸扭曲、瞳孔慢慢放大、呼吸越來越弱，畫面靜止。
再到《影》里，他一人分飾子虞和境州兩角。
子虞的癲狂和野心，境州的表面忠誠，實際內心又有恐懼、憤怒、掙扎多重情緒。
鄧超遊走在截然不同的兩個角色之間，從體型到演繹，都拿捏得精準到位。
可以說，演員鄧超，在他以往的作品裡是貢獻了不少高光時刻的。
讓飄飄詫異的，是鄧超在演員身份之外的其他選擇——
上綜藝。
「正經演員」鄧超，在正劇的路上走著走著，突然就拐上了一條「不正經」的路。
35歲的鄧超，一頭扎進了《奔跑吧兄弟》里，成了一個逗逼。
他在裡面拚命奔跑，為了名牌，和嘉賓撕到滿地打滾。
面對讓人呲牙咧嘴的指壓板，用自己的塑料英語，一秒創造「伐木累」新梗。
在之後，為了拍《影》，鄧超2個月瘋狂減重20公斤。
快速地減重給演員帶來的是生理和心理上的雙重摺磨，那段時間，他脾氣極度暴躁、敏感。
閑下時，窩在那裡氣若懸絲，也不太敢動，鄧超用「老龜」來形容那個時期的自己。
但即便鄧超如此瘋狂地自我折磨，並憑借片中的表現獲得了金馬獎的提名，影片上映，卻有不少觀眾沉浸在演員頻繁上綜藝帶來的綜藝氛圍里入不了戲。
看到鄧超就想到跑男，看到鄧超+鄭愷，就覺得影片是跑男團建。
新一季《奔跑吧》回歸，因為電影原因，鄧超宣布退出。
因為時間沖突，推掉綜藝，專心演戲，也算是重新開始養演員的「氣」。
對於他的戲粉來說，也是一件意外之喜。
除了演員和綜藝，鄧超還有另一重身份——
導演。
第一部作品，就是和俞白眉聯手導演的《分手大師》。
為了這部戲的宣傳，此前沒有微博的鄧超甚至為此開通了微博。
第一條微博，就是為《分手大師》打call。
其實我生活里一點都不賤，誰能幫我證明一下？
但，導演鄧超這條路，卻多少走得有些坎坷。
先後兩部作品，《分手大師》《惡棍天使》都反響一般，甚至惡評不斷。
但很顯然，鄧超並不準備從這一重身份里抽身。
《影》還未上映，他就已經和俞白眉聯手，投身到了拍攝《銀河補習班》日程中。
早在四五年前，兩人還沒有走上導演這條路時，拍一個父子的電影的念頭，就已經在他們心裡生根發芽。
正式開拍，鄧超和俞白眉在拍攝現場，不止一次悄悄紅了眼眶。
醞釀不是噱頭，眼淚也不是假象。
而這次，鄧超+俞白眉，終於有好戲。
《銀河補習班》的翻身，首先在題材。
輕微劇透預警——
故事簡單而樸素，講二十世紀90年代的一對父子故事。
父親馬皓文（鄧超 飾）是一位建築工程師，因為替人背黑鍋而鋃鐺入獄。
出獄後馬皓文陪伴不成器的兒子馬飛（白宇 飾）跨越漫長的時光和阻礙，一起慢慢成長。
聽到這，你大概多少覺出了他們這次「翻身」的原因——
比起「生活里一點都不賤」卻要挑戰賤貧搞笑的滑稽路線，他們這次的嘗試，是不虛浮的，是有落地的。
想拍出時代變遷，最基本的，是要搭好那個時代的框架。
而那個時代，曾填滿了鄧超和俞白眉兩個70後的青少年時期，在他們的骨子裡留下抹不去的味道和印記。
《銀河補習班》前後跨度的30年裡，到處都是讓人一秒坐上時光機的細節。
開場，就是1990年第11屆北京亞運會。
馬皓文（鄧超 飾）因為擔任橋梁的總設計師，成為了亞運會的火炬手之一，為了傳遞聖火，馬皓文一路狂奔趕往現場。
一路上，建築幾乎原樣復刻上世紀90年代的模樣，該有的喜慶元素，橫幅、彩旗、氣球、花環等一樣不少。
服裝，也都是記憶里的地氣。
馬皓文作為火炬手，和後面的護送火炬的方陣，穿的自然是胸前印著吉祥物大熊貓「盼盼」的白色特製服裝。
馬飛所在的幼兒園，作為啦啦小隊，穿的是統一的熊貓服……
僅亞運會這一個場景，就有1000多套從細節到款式都不盡相同的服裝。
馬皓文在街上追撒腿就跑的馬飛，鏡頭掃過，街上的犄角旮旯都「武裝」到了位。
停在街邊的老式自行車、五菱摩托、郵筒、公交站牌、店鋪招牌……
1998年的抗洪救災的場面，洪水、沙袋、欄桿、橫幅、救援官兵、撤離的群眾……
從細節到大氛圍，都是經歷過那個年代的人才能構造渲染出的。
但，飄飄說過，服化道的還原，只是理性的表皮。
影片內核的構建，需要靠感性和思想支撐。
這一點，鄧超和俞白眉，也落地了。
他們既是兒子的身份，也都已成為父親。
而故事的內核，有關父子。
這兩個人，都有發言權和太多情感傾注——
俞白眉說，馬皓文這個角色身上，有很多特質，是鄧超和俞白眉父輩的集合。
「父親是天」這句話，被老一輩的父親牢牢釘在心裡。
明明他們也會崩潰，也會想要流淚。
但家庭的責任和生活的重擔不允許他倒下。
因而，崩潰，是在無人看見的角落裡，拚命地捶打自己。
落淚，是背過身去，把臉埋在毛巾里不讓孩子看到。
但，馬皓文身上，又有很多我們理想的部分。
他擁有著很多中國傳統父親身上所沒有的美好品質。
傳統的中國式父親，總是偏遠離的。
鄧超在采訪中說，直到父親去世後，我才發現，父親這個角色，在自己的成長過程中，一直遠離得過分。
但馬皓文，一直在最大限度地參與孩子的成長。
現實生活中的父親，總是不苟言笑，沉默寡言。
吝嗇誇獎，從不言愛。
把苦難教育「我辛辛苦苦賺錢容易嗎」和打擊式教育「你看看別人家的孩子」，作為激勵孩子進步的萬金油。
但，馬皓文不。
馬飛被同學侮辱，被小朋友歧視。
他不偏袒，不指責，也沒有教馬飛怎麼去做，只是說：不要別人說什麼，你就信什麼。
他把自己和兒子放在平等的位置上，不高高在上，不去給孩子劃框框下定義。
兒子說自己被老師說笨，學習太難，不如去賣煎餅。
他不吝嗇自己的鼓勵，你是這個世界上最聰明的孩子。
只要你一直想一直想，你就有很多很多可以做的事情。
那句多少家長掛在嘴邊的「我是為你好」的話，馬皓文唯恐避之不及，「再沒有比『我是為他好』更恐怖的借口了」。
影片中的馬皓文和馬飛的相處過程，我們更多的看到的是陪伴、溝通和理解。
就像一道光，光的盡頭，是我們一代人幻想中的父子/女相處模式。
但也像一根刺，扎在心頭，戳開的是現實生活中父子/女關系相親又相離的現實。
現實生活中，80後、90後和父親的相處過程中，更多的是隔閡。
《銀河補習班》幕後花絮中，俞白眉談及父親時，cue周圍的人說一下「自己跟爸爸的一個瞬間」。
沉默良久之後，不少人都給出了意料之中的答案——父子/女之間不表達是常態。
有的人和爸爸坐在一輛車上，但比起交談，大部分時間都沉默無言。
他有一次來看我
反正我倆都沒怎麼說話
成長過程中的一次沖突，成了彼此心中一根始終拔不掉的刺。
我初中的時候跟他打過一次架
從那以後我們兩個就
沒有再說過什麼話
普通人的親子關系如此，明星的親子關系也是如此。
之前綜藝節目《女兒們的男朋友》里，張曄子就說和父親在青春期期間基本是完全不聯系的。
青春期基本上是跟我爸
完全不聯系的
30年的成長過程中，父親這個角色的長時間的缺席，導致她有時候都會忘了父親的存在，甚至有時候就覺得自己是一個沒有父親的人。
拍戲時碰到父女感情的戲，對別人來說可能輕而易舉就能做到的，她卻會陷入手足無措的焦慮。
父女感情的戲我都不會演
因為我不知道父女
在一起生活是什麼樣子的
我已經想不起來了
片名叫《銀河補習班》，片中該「補習」的，是馬飛。
而轉回現實，關於教育，關於親子，《銀河補習班》是中國每一位家長都應該來參加一次的補習班。
一部電影，有一個好的劇本，就立住了。
毫無疑問，對時代、命運、教育和愛深入思考、不斷打磨的《銀河補習班》，顯然是立得住的。
但劇本之上，有好的表達和演繹，才算活了。
而《銀河補習班》里的演員，都沒有掉鏈子。
先說鄧超。
1998年抗洪救災那場暴雨中的戲，是一個不得不提的、鄧超的高光時刻。
馬皓文和兒子馬飛因為一場意外，在這場洪水爆發中走散。
洪水越漲越高，兒子卻還被困在洪水中，馬皓文心痛又絕望，情緒卻處理得精準又克制。
搜救人員攔住他，他也不反抗，只是帶著哭腔哀求：我兒子還在裡面，我就說一句話。
他拿著揚聲器沖著漫天洪水喊話，聲音已和剛才哀求搜救人員時截然不同。
用力斂去聲音里的絕望，也不再帶有哭腔，腳下踉蹌，卻拚命冷靜又清晰地喊話：看看你周圍有什麼，你能出來的。
但冷靜之餘，又有著讓人心顫的聲嘶力竭。
這聲嘶力竭，是一個父親面對兒子生死未卜的無能為力，也是一位父親在絕境之中，誓要和上天爭到底的梗在心頭的一口氣。
看到這里，飄飄頓時一個沒忍住，眼淚嘩嘩往下流。
值得一提的，還有影片里扮演馬飛這個角色的三位演員。
一個角色由三個人扮演，銜接不好，就容易有讓人出戲的割裂感。難得的是，三個演員的切換和銜接，讓人毫不出戲。
演成年馬飛的白宇，已經是個成熟的演員。
他已然有了一個成熟演員的敬業和自覺，並掌握了一套適用於自己的表演法則。
但，作為鄧超的師弟，即使並非同一年份，演父子要想不出戲，功夫得多下。
在開拍前，為了讓角色更有連貫性，更貼近「兒子」的心理，他要求提前進組，觀察小演員的表演，把他們的小動作記在心底，並內化成自己的東西。
成年馬飛有相當一部分戲份都是太空戲，為了演好失重的戲份，白宇每天接受長時間的航天訓練，常常練到眼珠充血、視力模糊。
每天連續十到二十個小時
頭部向下練習吊威亞，模擬失重狀態
比起自己想辦法克服，演戲經驗不足的小演員，能演得不尬，顯然離不開導演的調教。
前期父親角色的缺席，後期的家庭重組，導致馬飛一直是被拖拽著長大的。
這拖拽的動作里，是絕對力量懸殊下的毋庸置疑，也因而，馬飛是敏感且倔強的。
扮演小小馬飛的小演員，是年僅五歲的「小可樂」馮澤昂。
年紀小，沒什麼經驗，動作總是帶著放不開，鄧超就用小孩子能理解的方式，帶著他做同樣的動作，慢慢教。
呈現出來的效果里，童年馬飛不管是表情還是動作，都足夠到位。
有小朋友欺負他，他就帶著一股沒由來地狠勁兒。一聲不吭，猛沖過去撞開欺負他的人撒腿就跑。
跑到河邊沒了路，他也毫不猶豫，拿著爸爸留給他的地球儀，縱身躍入河中。
扮演少年馬飛的，是十三四歲的孫浠倫。
一場暴雨中的戲，讓孫浠倫吃盡了苦頭，但眼睛裡「我命由我」的堅定一瞬間很是戳人。
孫浠倫每次拍戲之前，鄧超都會先替他下水試水溫，單條拍攝結束後也總是第一個沖過去給他擦乾身體。
拍完之後，鄧超沒有做太多安慰，只是對孫浠倫說：
這就是演員之路。
看到這句話，飄飄一瞬間有些動容。
也突然明白了為什麼這次鄧超會給我帶來驚喜。
鄧超始終是對演員、導演這個身份，對演戲這件事，抱著基本的敬畏之心的。
如果說，鄧超教給年幼的小可樂的是演戲的方法。
那他教給孫浠倫的，是關於演戲的信念。或者說，從事演藝工作的人對自己本職工作的准確認知和敬畏。
信念感打底，一切才有發展的餘地。
沒有信念感的演員或者導演，不過是一個沒有靈魂的容器而已。
D. 鄧超導演的《銀河補習班》被吐槽爛片，是因為沒找好編劇嗎
最近的暑假檔有很多新的電影上映，在這些層出不斷的好電影中，有一部電影當真是在夾縫中生存。那就是鄧超主演的《銀河補習班》，我認為這部電影被吐槽爛片，並不是因為沒有找好編劇，而是因為它的題材本身就沒有那些青春愛情片受歡迎。
整部劇都是圍繞著一個父親對自己孩子的愛，大家吐槽的原因多半是現實生活中哪有這樣的父親，可能這樣的父親就是生活中所有孩子很喜歡的對象。 其實在某種程度上它的確是一部好的電影，值得我們去細細揣摩。
E. 中學生教育類電影觀後感
影片給我的感覺來說非常棒，場景真實，情節連貫，全程無尿點。由於電影是真實事件改編，所以在看電影的時候會想這些橋段是不是真的在現實生活中發生過。下面為大家精心整理了一些關於 教育 類電影 觀後感 ，歡迎查閱。
教育類電影觀後感1
那天去看了《銀河補習班》。
影片中鄧超演的爸爸，是一位橋梁設計師，有妻有子。因為設計了城市大橋，爸爸成為20-- 年奧運會火炬手。就在距離火炬傳遞五分鍾，爸爸還在給兒子用 足球 改做地球儀。父愛，從開始就在蔓延。
爸爸一手抱著兒子，一手拿著火炬，自豪感洋溢在臉上。突然，大橋坍塌了!爸爸的設計出了問題，他從城市英雄成為過街老鼠。
爸爸進了監獄，媽媽跟爸爸在獄中辦理離婚手續。兒子跟媽媽和繼父生活，進了寄宿學校。七年後爸爸出獄，得知兒子要被學校開除，他跟校長打賭，不讓兒子住宿，自己給兒子補習，如果兒子成績成為級部第十名，學校就答應不開除兒子學籍。
像所有單身帶孩子的父母一樣，爸爸付出的艱辛有目共睹。只是作為一個出獄人員，生活更多了一些不易。他為了和兒子的生活，去工地做民工，去賣血。甚至，為了保護兒子被不良青年打傷。兒子看到爸爸那麼勇敢，用紙條寫下：爸爸，像你一樣勇敢!不放棄
兒子愛上航天，想去看一場航模展。他不顧教導主任反對，從學校偷偷帶出兒子，一邊旅遊，一邊給兒子補課。航展的最後一天到達現場，卻沒票不能進入。爸爸找了附近山頭，讓兒子從最佳角度看了航展。那一刻，飛機模型呼嘯而過，父子倆歡呼雀躍，滿足幸福。
回來時遇到百年不遇的洪澇災害。爸爸累了，睡在車上。兒子懂得父親累了，下車泡麵時上錯車，父子失散。洪水緊逼，所有人撤退。爸爸哀求武警部隊人員，借用喇叭在風雨中呼喊：兒子，如果你能聽見，請你看看身邊有什麼可以用的東西。動動腦子，爸爸相信你會出來的!爸爸相信你!
兒子聽到了，並且按照爸爸說的做。終於脫險，父子團圓。
爸爸跟主任的打賭贏了，雖然中間有些周折：兒子的 作文 被主任打了零分，爸爸去跟校領導理論，為兒子爭得分數。兒子成績進了前十名。
兒悄御子順利考上熱愛的航天專業。在參加重要項目時被領導提醒不要再有他爸爸上報紙的新聞了。
原來，這些年爸爸一直在為自己的事奔走。當年他的設計沒有問題。是有人偷梁換柱，才出現重大事故。爸爸說過：橋可以坍塌爸爸不能。他幾十次跑法院，被人冷臉冷遇，依然沒有放棄。在兒子入選可以完成航天任務時，他也收到法院的消息，自己的案子有了明路。他一臉的喜悅想跟兒子分享，沒想到兒子卻冷冷地說了一句：爸爸，你的事就那麼重要嗎?這么多年了，還有幾個人記得那件事?咱們可以不折騰了嗎?
爸爸臉上的笑容瞬間消失。他說了一句話，刺痛我的心。他說：「這么多年，我的教育是失敗的。」他默默收好行李離開。邊走邊跟兒子說：以後你跟別人說起，就說我從進監獄你就跟我沒有關系了。
我想，影院里也許有人聽到這句話，也許沒人在意。也許有人聽到有感覺，也許聽了心裡沒留下什麼痕跡。我卻為這句話心痛不已。父母與孩子，一路走來的付出總以為孩子能懂，父母傾盡所有為孩子圓夢，可有幾個孩子知道父母的夢想是什麼?父母還有哪些沒有實現的願望?或者，父母還有哪些夢想自己實現不了或許你可以幫他們實現?
所謂的孝順是什麼?只是問寒問暖嗎?只是有心無心地陪伴嗎?
爸爸一生背負罪名，想方設法為自己洗脫。兒子大了，卻把爸爸的心病那麼輕描淡寫地一句話帶過，這世間還有什麼比這個不理解更悲涼的事呢?
什麼你陪我長大，我陪你變老。真正的陪伴是你的驕傲也是我的驕傲，你的煩惱也是我的煩惱。你的願望我幫你實現，我的肩膀，你一樣可以依靠!
兒子乘火箭出發時，爸爸沒出現。家屬席位空缺尺激。爸爸不願意打擾兒子，怕兒子受影響。飛行中出現意外，太空艙出現問題。兒子隨身帶去爸爸當年為他改制的地球儀。裡面有一張他當年寫給爸爸的紙條：爸爸：像你一樣勇敢，不放棄。他勇敢出艙，排除故障，順利陵運襪返航。
回來時，爸爸來了。他的頭發白了，背也有些駝。爸爸用一句玩笑冰釋前嫌，父子擁抱。
不好意思，還是劇透了。雖然國產劇有太多詬病，這部電影也同樣褒貶不一。挑毛病的事我不喜歡，我只是看出一個 故事 里極力表達的父愛。對我來講，父愛母愛都是如此。只要有一點能力，俯首甘為孺子牛的不止有父親，也有母親。一切為了孩子，幾乎是為人父母以後大部分父母的座右銘。只是，只是希望所有的父母都被理解，都被善待。都能有人幫著實現自己的夢想，就像當年父母們為了幫孩子實現夢想不惜一切那樣。
願世間所有真愛，都被溫柔以待!
教育類電影觀後感2
這是一個關於中國式父與子的故事，但又透著點「非中國特色」的意思。
電影從航天員馬飛(白宇 飾)的回憶說起，時間退回到舉國上下大辦亞運會的那一年。男足沖奧、香港回歸、九八洪水、張國榮去世……一首首老歌串起了整部電影。這些極具年代感的元素，讓《銀河補習班》被打上了懷舊電影的標簽。其實，懷舊只是外殼，喜劇也不過是表現方式，父親形象的建立和對畸形教育制度的批判，才是電影的兩條主線。
因為肢體不協調而被老師封了個「缺根弦」稱號的小馬飛，因為自己設計的大橋在通車前坍塌而淪為階下囚的馬皓文(鄧超 飾)，兩個主角從一開場就帶著點悲劇色彩，這也讓觀眾為他們之後跌宕起伏的人生捏著把汗。
而導演也很配合地滿足了觀眾的「願望」，讓馬皓文和馬飛這對父子，總是時不時地被命運玩弄，以屋漏偏逢連夜雨的方式遭受著磨難，這讓他們短暫的快樂看上去更加彌足珍貴。
一別七年，妻子帶著兒子馬飛改嫁，出獄的馬皓文被千夫所指。父子倆的重逢是在全校的批判大會上，不巧被批判的主角就是馬飛，而見證了全過程的是馬皓文。
以這樣一種尷尬的方式重逢，讓馬飛的氣惱多過興奮。他氣父親沒有如約回來，也氣他差一點錯過了自己的成長。十幾歲的孩子，自尊心比天大，他更氣自己為何會讓父親看到他不好的哪一面。
盡管他可以站在全校面前被教導主任教訓，並且嬉皮笑臉不以為然，但他不能允許自己在父親面前活得如此不優秀、甚至是糟糕。因為這像是一種食言，父親沒有遵守回家的承諾，而他也沒有做到「世界上最聰明的孩子」應有的樣子。
都說女生會有戀父情節，其實男生又何嘗不是。馬飛對父親的依戀，從小到大，從始至終，都沒有改變過。
大橋坍塌時，他沒有認為父親失敗;父親坐牢，他被廠子里的小孩追打，他沒有埋怨為何攤上這樣的父親。七年，當再次重逢時，他的第一句話是「為什麼不回家」，而不是「都怪你坐牢」。這大概就是全片的溫暖所在，不煽情，卻潤物無聲，就像父愛本來的樣子。
發射升空前記者會上，那個空缺的位置，就像是馬飛心裡的殘念。無論那個人在與不在，他永遠在心裡占據著最重要的位置。
這次，鄧超在片中塑造的父親形象，拋棄了他在喜劇片里一貫的「不正經」。就算橋坍塌，他的人設也全程不崩塌：
替全廠抗下所有罪，有擔當;面對別人的指責、嘲笑不反駁、不解釋;面對老婆改嫁，不鬧騰。
他好像從來都是逆來順受，委曲求全，唯一的不讓步，就是在對兒子馬飛的教育上。當所有人，甚至馬飛自己都認為自己不行時，他依舊保持著許三多式不拋棄不放棄的樂觀。
他會用身體力行的方式影響馬飛;他總告訴馬飛「你可以」，而不是「我是為了你好」。在他的眼中掌握思考的能力，遠比考高分本身重要。快樂學習，快樂玩耍，真正的散養教育。
而與之相對的，則是劇中「唯分數至上」的教導主任這個角色。他頑固守舊，只看分數，而疏於對學生身心的關心，甚至對自己的孩子也不例外。在他的世界中，不允許有不優秀存在。所以，他逼瘋了自己的兒子，又在不知不覺中差點將其他孩子逼瘋。他就像是站在馬皓文對立面的一個反面教材。
片中，插播了一段馬飛作文中虛構場景。而教導主任就像是太後身邊的那個太監總管，堅韌而盲目地維護著他所效忠的主子和早就該分崩離析的封建制度。
馬飛從倒數第一的差生變成了航天員，從一個從小就被老師認為「缺根弦」的孩子變成了全國人民心目中的航天英雄，這無疑是馬皓文和他散養式教育的成功。
有人說馬皓文就像《阿甘正傳》中阿甘的母親，或許吧，正因為如此，他才成了大多數人眼中的異類。
巧的是，在看完《銀河補習班》後剛好又看了另一部電視劇，劇中男主向妻子保證：我的孩子得接受最好的教育。雖然是愛和責任的提現，但這樣的台詞還是有點觸目驚心。好的教育，什麼是好的教育?在重點學校接受教育，取得高分、考上好大學的孩子，就是好的教育、就是成功嗎?就像馬皓文所說：考上清華北大隻是過程，不是最終目的。可惜，不知道有多少家長可以明白這一點。
難得看到鄧超用很「正經」的方式來演繹喜劇，兩個半小時的電影中有歡笑也有 反思 ，但電影也不可避免地帶著此類電影的一些通病。
馬皓文用一己之力挑戰唯分數至上的教育制度，這可能表達了很多人的心之所向，但除了套路，也讓他的形象顯得過於高大。加上老孟和教導主任這兩個父親形象的襯托，讓馬皓文這個父親更近乎完美，好像除了坐過牢這個污點幾乎無所不能，甚至連坐牢也是遭人陷害、替人頂罪。
而馬飛又絕壁比阿甘聰明得多，這讓他總能在危難中遇到轉機：被困洪水中靠自己想辦法獲救，航天器出問題靠他的機智果敢得以修復。雖然電影盡可能地讓馬飛這個學渣的逆襲變得合理，但劇情中還是疏於對馬飛努力過程的刻畫。這就很容易讓觀眾在為主角成功而感嘆的同時，潛意識認為逆襲是件很容易的事，甚至產生只要努力就會成功的錯覺。不過，事實並非如此，至少在《銀河補習班》中，主角除了聰明和努力，還是要命運施捨點運氣的。
教育類電影觀後感3
今天看了電影《少年的你》，感觸良多，醞釀了一個晚上的影評，最終決定還是寫一寫。主要從影片內容和演員演繹兩個方面談一談。
從題材上看，這是一個典型的校園欺凌的故事，混合著青春的活力與壓抑。
先來 說說 校園欺凌，個人認為之所以會出現校園欺凌的現象，最根本也是最大的原因在於 家庭教育 。影片中兩個校園欺凌施暴者的家庭教育都存在嚴重的問題，在孩子被發現有欺凌別人的行為時，家長第一時間不是認錯道歉，而且替孩子解釋、掩蓋、求情，甚至自己動手打孩子，本身家庭教育的上樑不正，導致了孩子心理出現問題而做出欺凌同學的下樑歪。孩子思想意識的形成大多來自父母的言傳身教，只有良好的家庭教育才能養育出一個心靈健康的孩子，影片的兩位男女主角，也都是沒有一個完整的家庭而導致各自的心理都存在問題。
最可悲的是，校園欺凌的帶頭施暴者原本在向受害者認錯道歉，受害者已經決定不追究時，卻因為幾句仍然不知悔改、無形中傷害別人的話(主要源自於家庭教育)而激怒受害人，被失手殺死，在最美好的年紀失去了自己的生命，不得不說這是家庭教育的悲哀。
但是家庭教育的因素雖重，但其他方面的影響也不容忽視。在學校教育方面的確也存在一些問題，重視學生學習的同時，學生的心理問題是否也得到了關注，如何看待和處理校園欺凌問題，如何正確引導和教育學生來預防校園欺凌事件的發生，都是學校應該思考的問題。
感觸很深的一個片段是，受害人報警告發施暴者之後，班主任雖然受到了處分，但他依然堅定的告訴受害者，她的做法是對的，受到了傷害就要說出來，尋求大人的幫助，理性反抗，這是一個老師為人師表該說的話。
除了校方，社會上的大人們也要反思，影片中，受害者回答警方「為什麼不相信大人」的質疑時，字字沉重。大人們通常認為校園欺凌不過是孩子之間吵架，認為受害者們心理承受能力太差，甚至提出「為什麼就欺負你不欺負別人」的質疑。社會的敷衍與冷漠，讓孩子們失去了對大人的信任，讓他們遇到困難不敢向大人求助，只能自己一個人默默支撐，艱難前行。
他們有多無助，就有多絕望，所以受害人反問審訊的懷孕女警官，「這樣的社會，你敢把你的孩子生下來嗎」，這不得不讓我們深刻反思。
當然，還有那些受害人保持沉默的同學們，膽小怯懦，明明都看到了卻不敢說，甚至同學自殺了也不向警察說出實情，他們失去了伸張正義的勇氣，或許也是助推校園欺凌發生的因素，也應該受到譴責。所以當受害人決定報警的時候，天空是雲開霧散的，這才是同學之間相互幫助，伸張正義的正確選擇。
然後來說說青春，影片的名字是「少年的你」，既有設定了事件發生群體的作用，同時也有對影片後半段兩個少年真誠的彼此依靠、互相信任、甘心犧牲的鋪墊。
影片里審訊的女警官向男警官質疑「誰會為別人扛下-- 罪和殺人罪」，男警官說「你我不能，但是他們是少年」，所以這是少年們最單純、最真誠、最可貴的美好。少年，是個沒有利益紛爭的時期，是個沒有個人私心的時期，是個沒有面具偽裝的時期，所以為了他們共同的理想和未來，他們能扛過分開提審，能偽裝-- 殺人，能見面裝作不認識，也能主動自首，彼此救贖，這是少年最動人的情誼，也是成年人最缺少的東西。
從演員演繹上來看，每個角色都被演繹的真實到位。周冬雨不愧是影後，由最初的膽小懦弱，隱忍無助，到後來的主動尋求幫助，為著未來努力，再到最後對小北為她犧牲的痛苦、審訊室撒謊時的強忍絕情、聽說小北被判死刑的假消息時的絕望、自首前去看小北的釋懷，都被她演繹的入木三分。不管是受欺凌時的哭，還是給媽媽打電話強裝堅強的哭，還是小北為她頂罪被抓時候的哭，還是自首去解救小北的哭都帶有極大的感染力。
當然，最驚艷的是千璽弟弟的演技。一直是他的理智粉，好多年了，但是對他的評價總是客觀的，喜歡他的跳舞才華、人品性格，同情他的成長不易、過早成熟，同時也承認他的 唱歌 並不是很出色，之前的演技還有些稚嫩，然而這次他對小北這個角色的詮釋真的是無可挑剔。
或許小北的有些東西就是他自己，人前冷漠嚴肅，內心卻善良火熱，雖受盡生活的磨難，卻依舊保持著對美好的嚮往。被人打時的倔強，對幫助過他的陳念的回報，對被懷疑進警局的玩世不恭，對看到陳念被欺凌時的憤怒，對替陳念頂罪時的欣慰，對得知陳念為了救他去自首時的心疼，他的每個眼神每個表情都讓人產生共鳴，讓人覺得他不再是個偶像，而是一名演員，他不是易烊千璽，而是劉北山。可能是出於「姐姐粉」的粉絲濾鏡，覺得易烊千璽是影片最出彩的演繹。
當然，施暴者魏萊，把一個看似美麗文靜柔弱的小姑娘演繹成一個心靈扭曲的施暴者，自殺的學生胡小蝶，很可愛的一個小女孩對沉默的同伴的控訴，以及其他所有的角色的塑造和演繹都非常成功，他們都用自己最佳的演技在導演的展示下完成了一個完美的影片，也為影片加分很多。
綜上，個人認為，無論從題材還是演員，這部電影都是一部值得一看、應該深思的電影，口碑和票房的雙豐收不無道理，最後希望社會各界都要重視校園欺凌的問題，盡早預防遏制，也希望影片票房繼續走高!
教育類電影觀後感4
昨天晚上，我去看了正在熱映的電影《少年的你》聚焦校園欺凌話題，引發輿論廣泛關注，直擊人心。在揪心痛心之餘，也讓我對這一問題有了更深入的思考。
影片中，一場高考前夕的校園意外陳念(周冬雨飾)性格內向，是學校里的優等生，努力復習、考上好大學是高三的她唯一的念頭。同班同學的意外墜樓牽扯出一連串不為人知的故事，陳念也被一點點捲入其中…在她最孤獨的時刻，一個叫小北(易烊千璽飾)的少年闖入了她的世界，大多數人的18歲都是明媚、快樂的，而他們卻在18歲這個夏天提前嘗到了成人世界的漠然。一場秘而不宣的「戰斗」正在上演，他們將一起守護少年的尊嚴。其實，現實發生的案件往往更為殘酷和觸目驚心。這其中，給輿論帶來強烈震驚的莫過於20-- 年留美學生暴力群毆折磨同伴長達5個小時，最終兩名主犯被美國檢方判處終身監禁。
《未成年人保護法》的修訂，被寄予了治本的厚望。從增加學生欺凌及校園性侵的防控與處置 措施 ，到明確學校應當對教職員工、學生開展防治學生欺凌的培訓和教育，再到要求根據欺凌行為的性質和嚴重程度予以教育、矯治或者處罰……法律的修訂完善不僅讓處理校園欺凌案件有法可依，避免了以往「大事化小小事化了不了了之」的做法，也進一步明確了學校、家庭等各方的責任，為治理這一問題提供有力的抓手。現實中，有的家長要麼過於嚴苛、要麼過於放任;有的學校過度重視知識傳授、忽視價值觀引導;有的老師把欺凌行為視作孩子間「過分的玩笑」，重視不夠;還有不少影視作品和網路平台充斥著暴力因素，這些都是校園欺凌和暴力滋生的土壤。因此，既要通過教育引導把「踐踏、侮辱他人的紅線不可逾越，否則必付出代價」的觀念種子種在孩子心底，也要家長、學校、政府、社會形成合力，調試好種子成長的環境、剔除可能存在的風險，讓更多的陽光雨露滋潤孩子的心靈。生活中，每個少年的你都需要被呵護，這份呵護來自於社會關注度不斷提高、教育理念不斷轉變、法律制度日益完善。讓我們共同期待未成年人保護的步伐更加堅實有力，校園欺凌和暴力這一難題得以徹底解決。
教育類電影觀後感5
近日，由易烊千璽、周冬雨主演的校園電影《少年的你》在過去的這個周末火爆全國。高票房的同時，更是在豆瓣評分上達到了8.5分的炸裂口碑。影片真實又大膽地直面校園霸凌主題，講述了一對背景截然不同的少年如何彼此守護、相伴成長的故事，讓人潸然淚下。
近年來，在國內外，校園霸凌從來都不是什麼新鮮事物，但每每看到這樣的新聞，最讓人難受的是，施暴作惡者、被欺凌對象，都是一群未成年的孩子。在影片的刻畫中，同學的沉默、家庭的失育、教育體制的冷漠、司法的無力都是造成校園霸凌的直接原因，太過真實的故事呼籲更多的觀眾了解霸凌、關注霸凌，倡導全社會的力量參與進來，貢獻力量，保護少年，保護世界。
防止校園霸凌，要強化家庭監護。家長作為孩子的第一任老師，要以身作則，向孩子傳達正確的人生觀、價值觀。積極與孩子溝通，參與孩子的內心生活，關注孩子的心理變化，讓孩子感受家庭的溫暖。
防止校園霸凌，要夯實學校教育。學校要重視學生心理健康教育，通過向青少年教授心理學知識，進行心理健康測試等各項途徑，加強學生心理承受能力以及處理負面情緒的能力。要加大對學生道德宣傳教育的力度，通過觀影等活動去感受校園霸凌帶來的傷害，從而降低霸凌的可能性。要提升學生的法律意識，告訴學生校園霸凌對他人的傷害已經構成了侵權行為，嚴重的還需要承擔相應的法律責任。
防止校園霸凌，要集聚社會力量。以法律法規前提，積極動員政府、學校、家長、學生以及社會力量廣泛參與和全方位合作，共同重視校園霸凌、共同參與治理校園霸凌，傳達出「反校園霸凌」的強烈信號，切實形成政府統一引導、相關部門齊抓共管、學校家庭社會共同參與的工作合力。
「或許欺凌將發生在我們每一個人身邊，學校是世界各國防止校園欺凌最有效最前沿的陣地，但校園欺凌不止於校園，當家庭社會法律以及你我他，每一個人都貢獻力量，我們就能保護少年，保護世界。」
教育類電影觀後感6
近日上映的電影《少年的你》已經上映，就得到了一致的好評，影片講述了被一場校園意外改變命運的兩個少年如何彼此守護、相伴成長的故事。影片將少年情感復雜性與成人世界相結合，立足於真實，展現了不一樣氣質的青春世界。監制許月珍透露：「要做到真實感不容易，除了在造型上要求素顏，甚至不惜把演員們『粗糙化』，加入生活質感和生活印記，在劇本打磨上精益求精、拍攝手法上也強調偏向紀實風格。要讓觀眾相信每一個角色都是身邊可信可觸摸的人物，是不能有任何一點不真實和不真誠的。」
正是由於電影在製作過程中的如此真實才引發了對我們真實的生活中所發生的此類暴力事件的關注。
校園欺凌，關繫到青少年身心健康成長，必須高度重視。這是時代的要求、社會進步與教育進步的反映，也是以人為本理念深入確立的表現。
校園欺凌會使一顆顆天真無邪的童心受到無端的傷害。校園欺凌對於學生造成的通常是身體和心靈上的雙重創傷。並且容易留下長期難消除的陰影。校園欺凌對孩子的學習成績和身心健康發展都有著嚴重的負面影響。經常受到校園欺凌和暴力侵害的學生整天生活在暴力的陰影下學習成績下降嚴重。甚至有些學生由於受到嚴重傷害，不得不住院治療或者休學，正常的學習也被迫中斷。孩子在學校長期受到欺凌。容易導致不健全人格的形成。受害者很可能。導致其缺乏信心和勇氣。自卑，逃避人群孤僻，偏激。長期得不到校正，可能會形成反社會的人格，甚至走上犯罪的道路。
為了避免這結果的發生，學校和各級的教育管理部門也應該加強管理，關注每個孩子的身體和心理的健康成長。好在國家已經意識到這個問題了。但願我們的孩子，都能和睦相處。不再有欺凌，都能健康成長。為孩子們打造一個美麗的未來世界。
中學生教育類電影觀後感相關 文章 ：
★ 中學生最新的愛電影觀後感
★ 安全教育觀後感中學生五篇
★ 中學生電影觀後感範文:電影中的人性
★ 獻禮片《我和我的祖國》電影中學生觀後感心得體會5篇
★ 中學生看影片寫觀後感
★ 中學生鬼吹燈電影觀後感五篇
★ 中學生過年好電影觀後感
★ 中學生忠犬八公的電影觀後感
★ 《中國機長》電影觀後感
★ 《我和我的祖國》觀後感精彩5篇
F. 鄧超舉著火炬奔跑是什麼電影
是電影《銀河補習班》
是由天津橙子映像傳媒有限公司出品的劇情片，由鄧超、俞白眉聯合執導，鄧超領銜主演，白宇、任素汐、王西、孫浠倫、李建義、梁超等主演。該片故事發生在二十世紀80、90年代，講述了一對父子跨越漫長時光收獲愛與成長的親情故事。該片於2019年7月18日在中國內地正式上映。
G. 如何評價《銀河補習班》
評價：
電影雖然講述父子情，但其實最後落腳在了教育體制上。以傳統教育和新銳教育之間的矛盾為由頭，在故事的年代中，看似是一個超現實的對抗，但實際上是演員鄧超，在現實中作為父親身份的自我反思。
(7)鄧超演的火炬手是什麼電影擴展閱讀：
劇情簡介：
馬皓文因一次意外事故而入獄，讓他遺憾地錯過了兒子七年的成長時光。用自己獨特的教育方法和滿滿的愛給予兒子馬飛自由成長的空間，教會兒子獨立思考的能力和面對困難的勇氣。
馬飛面臨學業問題，盡管在學校看來兒子沒有可塑之處，但馬皓文從未放棄，鼓勵孩子找到心中的夢想並為之努力。閻主任和馬皓文立下賭約，打算用一個學期時間將馬飛的學業提高，證明他不是不可救葯的學生，「學渣」也是可造之材。
H. 《銀河補習班》——中國孩子失去創造力了嗎
誠然，教育觀念的變遷發展，是一代代人努力的結果。變革不是僅僅指望著教育制度的改革，而要從家長的醒悟開始，從基層教育工作者，從每一個孩子，從每一個關心教育的人開始。正如首映禮一位教育工作者激動發言：「教育可以從我做起，從自己的孩子做起，哪怕只做一點點，對我們這個國家都是有意義的」。當孩子和家長一起走進電影院，兩顆心交流碰撞的時候，遠比一個人收獲的多得多。
I. 《銀河補習班》未上映預售票房已破億，鄧超這次是轉型成功了嗎
在這個充滿意外的暑期檔，《銀河補習班》儼然成為最大的種子和「救市」之作。《銀河補習班》的點映和宣發路徑，跟去年暑期檔的最大贏家《我不是葯神》非常相似。在上映前兩個月，《銀河補習班》就在父親節當日舉行了超前點映，在正式上映前，也在全國多個城市展開連續多日的點映。提前且如此大規模的電影，體現了主創者對電影質量的信心，他們希望經由好口碑的積累在正式公映後迎來爆發。
這一刻非常燃，也構成了電影最大的懸念：馬皓文真的能讓班級倒數第一的馬飛進入年級前10嗎？
閻主任代表的是老一輩教育人，曾經歷苦難雹跡搜歲月，通過教育改變了命運，他們信奉的是應試教育那一套，分數至上，高考定終生。所以閻主任的教育「武器庫」里就那麼幾樣：更多的作業+棍棒+激發羞恥感。他看不上壞學生，視馬飛為眼中釘。
馬皓文對教育的理解，與閻主任源歷截然相反。雖然那是1997年，但馬皓文的教育方式遠遠超前於那個時代，哪怕今日看來，仍舊超前。
它首先是鼓勵式教育。不是激發孩子的恥感（像馬飛媽媽說的「這孩子就這樣了，沒救了」），而是由衷地相信孩子是個天才。馬皓文告訴馬飛，「你是地球上最聰明的孩子」，他說這句話的時候不是敷衍，而是眼裡含光，充滿信任和堅定，讓馬飛建立起自信。哪怕打賭後馬飛第一次考試是班級倒數第五，馬皓文都誇兒子很棒，跟原來的倒數第一比有進步了。
J. 電影銀河補習班裡馬皓文建的大橋叫什麼
東沛大橋
鄧超飾演的馬皓文是東沛大橋的建築工程師，也成為一名火炬手，他將拿著火炬跑過東沛大橋。但就在電視直播萬眾矚目的情形下，還未通車的東沛大橋轟然坍塌，馬皓文替整個設計院背了黑鍋，鋃
鐺
入
獄。