影子劇院電影城

⑴ 姜堰教育之行心得收獲

在經歷了四天的姜堰學習之旅後，我收獲了很多，下面來把我看到的，學到的，以及想到的方法來進行歸納總結，

首先是第一天的城南之學習於我如井蛙之於萬花世界。皆驚奇無比。所接觸到的知識自不必說。而重點是在自己的感悟上。總的來說不外乎三點：閱讀 口才 一年級的三單教學。下面將逐條進行分先是閱讀。沈桂榮校長在我們下車後說的第一句讓我印象深刻的話語。包括後來的林忠玲局長也說，得閱讀者得語文，得語文者得高考。得高考者得人生，亦是如此。閱讀是我們學習的重要途徑，也是我們汲取外界知識的重要力量。為嫌祥了鼓勵閱讀，城南小學設置了悅讀幣這一獎勵機制。讀的多了悅讀幣也多，悅讀幣可以在校內的小賣部里換置也只能換置圖書。極大的鼓勵了學生們讀書的積極性。而且通過閱讀卡片，學生們可以捕捉閱讀走向，老師們也可以調整輿論，引導學生閱讀。

更為重要的是，這里的老師領導們都認為，閱讀是系統性的閱讀，而不是碎片化的閱讀。利用課間抽空看書並不一定就有效果，反而因為得不到好的休息而導致近視。這一天我認為要引起重視。

第二個是口才，大課間的升旗儀式徹底震撼了我，二十多畝地上有一千二百多人。然而大同學們卻井然有序的排隊出來。更令人震驚的是三位小主持人。他們語言流利自然，會話流暢。一點都不像是三年級的學生。他們下台後直接詢問得知，三年級的男同學報了口才班，而另一個女同學則是興趣，經常誦讀文章，喜歡主持人何炅，看他的節目...我很震驚，這才是新教育下學生的潛力得到充分發揮的例子吧。口才，就是通過學校的不斷強化。在聽數學課的時候還有下午六年級經典誦讀的時候，老師和主持人都會讓學生大膽自由的去說，我想，這才是鍛煉情感態度與價值觀最好的方法吧。

第三個是三單教學，在此之前，三單教學法了解過不少，課也聽了不少。但是來到這里才知道我們學過去變味了。趁著空隙我專門請教了沈校長關於一年級三單教學法的問題。沈校長說一年級可以用三單，但絕不能是紙面上的三單。你可以用兩三個問題直接代替這些，重點是要減少問題的提問。不要讓學生過度分散注意力。適當的放手讓學生去討論。（但是這個量究竟如何，還得我們多試驗，繼續摸索）

在第二天里，我在東橋小學和康華二實驗學到了更為深刻的東西，主要有：1.學校託管 彈性放學2.加強書法，陶冶心性 3.有專門的社團，請家長義工進行幫忙 4閱讀推薦課。

來說托戚知管服務，這邊因為家長雙職工為多。為了讓孩子更好的接受家庭教育。學校專門對教師進行了培訓成為了託管教師。這樣既能讓家長高者消放心，還能讓學生健康成長。

書法是最為震撼的，上午的東橋小學學生作品和下午的康華二實驗教師作品。東校小學結合社團活動，有專門老師負責讓同學們每周能上好幾節書法課。學生的書法堪比老師，等日後有了力氣，字絕對數一數二。而康華二實驗的卻是老師的字體也是經過培訓，寫的非常好，讓我自愧不如。在今後，我一定要多加練習，讓自己的實力提升上去。

再次是學校社團，大部分是由家長義工進行幫忙。城南小學佔地三十畝，一千一百名學生。東橋學校是佔地十五畝，兩千四百名學生。康華二實驗則是三千多名。東橋學校教室少，學生多。但饒是如此，還空出了許多教室來讓學生們練習技能。還向政府又要了十五畝地進行擴校。當然建設社團以及文化，需要大量資金。但校長原話是：文化長廊花了六十萬。而書法教室 才 花了八萬。他們用了一個才字，在他們的眼裡，相對於文化，錢又算得了什麼呢。

還有是康華二實驗中，聽了語文閱讀推薦課，我十分認同。通過老師充滿疑惑的講解，激發起孩子們的好奇心，更加想要去看書，講解老師口中的課外閱讀指導課我並不認同，就像是看電影，我看不懂，但若要有個人講解，就更沒趣味了。書要的就是永無止境的神秘感只有這樣，才能不斷的吸引學生去閱讀。

在姜堰學習的第三天，讓我對於大閱讀有了更加深刻的認識午的時候去了姜堰區實驗幼兒園，下午的時候則來到了教師發展中心聽了關於大閱讀的報告。

首先是在幼兒園，兩節不同形式的繪本課讓我們見識到了不一樣的人講課文風采。第一節課是由曹園長主講的《狐假虎威》的故事。通過課程游戲化讓我們領略了幼兒閱讀的魅力。第二節課是由家長帶領著孩子一起學習了《一根羽毛也不能動》。更讓我們知道了家校共讀的重要性。

下午是在教室發展中心，更是進一步的讓我們見識到了大閱讀的深層次的魅力。通過這次講解，讓我對其有了比較系統化的了解。

其實，姜堰的亮點不只是大閱讀，還有小足球，共同體，微創新，新教育，三連冠等六大亮點。這次主要認識的是這一切的基礎，閱讀。並從時間，學科，學段，內容，價值追求，等五方面進行了細致的講解。

林忠玲局長說過，學前幼兒教育的主要內容就是：繪本閱讀，課程游戲化，家校共讀三個方面，我是極為認同的。只有基礎打好，才能夠在之後的學段中脫穎而出。如果你在小學中欠下的閱讀帳，那麼以後你遲早都要還的。

因此，對於閱讀，不僅僅是孩子自身要努力，家長也有必要的責任。我認為，在當下，我們這里 閱讀應當針對孩子和家長，讓家長關注閱讀。但是在日常交往中，不少家長認為讀課外書沒什麼用，還不如好好學習。因此不讓孩子讀書，而是只讓其學習。我認為，改變一些家長的觀點，是當務之急。

我們總是羨慕姜堰這些地方有很多的經費來改善自己的條件，給自己學生更好的發展。沒錯，經濟很大程度上去影響教育，但這不是決定因素。湖南有句俗話說得好：不怨天不尤人，馬死落地行。我們應當 立即 行動 起來，而不是跟個怨婦一樣做毫無意義的抱怨。

大膽實行自己的想法，作為語文老師。自己也有一些創意，希望在自己的專業素質得到穩固後，將會逐步實施，讓我們自己的學生，也要健康快樂的成長。

現階段我們學習有一個弊端，比如人家的《推薦書單》一些老師直接拿過來就進行推薦，我認為這是極為不妥的。推薦書單是在教學大綱和依據當地特點自主推薦的。而不是照辦一刀切。應該給予一線教師更多的自主推薦書單的權利。

姜堰翻天覆地的變化，讓我很是羨慕，我希望在這里學到更多與大閱讀有關的知識，來改變我們自己。有朝一日，我們也敢叫日月換新顏！

十二月六日，是姜堰四日行的最後一天，我們先後去了對門的勵才中學和南苑幼兒園，在這里，我對教育的理解有了更加深刻的認識。

上午在勵才實驗中學，我們先後聽了翟言老師所講述的閱讀推薦課《迷人的教具》和孟小梅老師所授的《走進溱湖》閱讀推薦課。之間還參觀了勵才中學的校史室。在聽完兩節課後，幾位教師又進行了聽課評論，讓我對於初中大閱讀課有了新的認識。下午的時候在南苑幼兒園，裡面設施和理念的先進性讓我們很是吃驚。幼兒園里，校園文化隨處可見，看來，校園文化要從娃娃做起。之後，我們觀看了大班丁娟娟老師的《奧菲利亞的影子劇院》和中班卞蘭芳老師的《城裡最漂亮的巨人》，通過動手實驗，小組討論和啟發式教學充分的調動了孩子們學習的積極性。

在聽第一節翟言老師的課後，我對此課有些疑問，認為這是一節傳統的課，發現了種種問題。但當我帶著這些疑問問了任課老師，才明白這是因為所教的年級不同，才會看著人家的老師不會教。而且，這些都是實用性穩扎穩打的教學知識。

講的好，但學生長成績不好，這是玩虛的，搞花架子，但有疑問就要解決。於是我帶著這些問題又聽了第二節課。這次我專門坐到了一位同學身旁，並且進行了跟隨聽講，干凈利落的孟小梅老師講了《走近溱湖》，在讓學生們通過朗讀提升對於身邊地方美好景物的感情，同時極為巧妙的融入了對於寫法的講解。一節課下來，這次我驚奇的發現，身邊的這位同學竟然記錄的密密麻麻，學完後衣服胸有成竹的樣子。

講的讓人聽的一般，但學生們都收獲滿滿，這是實打實的，腳踏實地。

經過四天的學習，我認為，現階段，結合我校的綜合情況，我班應該抓緊大閱讀。充分發揮閱讀的基礎，讓學生的實力通過閱讀真實的展現出來。因此，我有以下幾點建議：

1.老師的教一切都會圍繞考試，那麼如果想真正的讓老師們促進大閱讀，我們就應當先改變考試內容。減少應試內容的應用，取而代之的是制定閱讀書目的內容，可以用課外書中的圖，來指引學生進行看圖改寫，如一年級的學生進行看圖寫詞，二年級的學生進行看圖寫話，三年級以上的學生根據閱讀內容進行作文創作。除此以外，我們學校自己舉辦的活動也應該緊緊圍繞課外閱讀進行，而不是說圍繞課文內容進行。

2.上午的大閱讀和下午的陽光活動時間應該靈活運用，不應該千篇一律的說什麼寫字或者是誦讀。充分發揮各班老師的想像能力，來展開多種多樣形式的閱讀。以我班為例，我會每周二到三次的展開《神筆馬驢》的故事，同時就相關讓同學們進行續講，從而鍛煉他們的創造性思維能力。

3.最大也是最難的問題不是在於學生，而是在於家長。雖然現階段有很大的改善，但是仍有不少家長就認為閱讀是不務正業的事情，還不如學習。當務之急，這一方面應當班主任進行改善，以我為例，已經持續進行了數次微信班會。就學習情況和大閱讀進行了講解。對於每一位有疑問的家長進行耐心的講解。一開始的時候回應他們的問題要從晚七點到十一二點，後來逐漸就減少，最後一次我班家長也很理解我，很大程度上支持孩子們閱讀。

4.當然，除了學生和家長，教師自身也應該多多學習。每天教師也要自己多進行閱讀，在保證和學生共讀一本書的同時，也要自己多閱讀不同類型的書籍，以充實自己的知識。俗話說，想要教會孩子有一桶水，自己要有自流水，便是此理。

在這一次的學習旅途中，我們學習到的很多，更多的是給我帶來視覺上的沖擊，我發現，原來，學習還能夠這樣，原來學生還有這樣的潛力。在今後的日子裡，我將用我觀察到的和我想到的這些方法，逐一的去應用，讓我們義橋成為下一個姜堰。

⑵ 奧菲利婭的影子劇院

故事的主角——奧菲利婭，一生窮困、卑微孤獨，但她依然活得精彩。她所遭遇的每一個不幸都是足以將人生信念擊得粉碎：父母早逝、失業、未婚、居無定所，沒有生活來源、到處受人欺凌，而這一切都僅僅是顯而易見的，更多的看不見的痛苦與不幸卻如影隨行、流浪、怕黑、孤獨、長夜、永不、代虛……直至死亡。奧菲利婭坦然，從容地面對這一切，隨受這一切，承受這一切，並將生活強加於自身的這一切做了完美的解釋與演繹。所以，我們無法選擇命運，但是我們完全可以選擇生活的方向、生活的道路、生活的方式、生活的內容；所以，在奧菲利婭輝煌人生的映照下，檔跡任何人都沒有理由怨天尤人。

但是行賀並，堅強與勇敢，勇氣與智慧、善良與高貴，外在的貧窮與內心的富足、物質基礎束縛與精神的自由，來自靈魂的滋養。當她剛剛出生的時候，她的父母就給她取了這個名字——這是莎士比亞戲劇《哈姆雷特》中那個著名女主角的拍孫名字。並且除了對待人偉大語言藝術的贊賞，奧菲利亞的父母什麼也沒給她留下。恰恰相反，她的父母將世界上最寶貴的財富——永久散發著人文光輝的最偉大的悲劇與喜劇留給了她，而這足以讓他因為擁有強大的精神力量而笑傲一切。

當然，坎坷的人生之後未必都是鮮花，也未必都走向天堂。故事的結局中，奧菲利亞走向了天堂，在天堂中與影子成立了一個自己的影子劇院，在那裡，她擺脫了別人對她的唏噓，生活在自己的世界裡，無憂無慮的.....

只要擁有高貴的靈魂，誰都可以擁有自己的舞台，擁有雖沒有掌聲，但有啟幕與落幕的劇院。

⑶ 三年級犟龜的主要人物有哪些

三年級犟龜的主要人物有：

1. 犟龜：他是一隻可愛、有智慧的海龜，是故事的主人公。
2. 黃小明：他是小學三年級學生，和犟龜一起在學校里度過了許多有趣的經歷。
3. 數學老師：他是一位嚴格的、有經驗的數學老師，他對犟龜的學習成績的改善非常滿意。
4. 小麗吵老：她是黃小明的同學，也是跟隨犟龜度過了許多有趣的經歷的小朋友。
5. 小紅：她是另一個小升迅升學三年級的學生，也是犟龜的好朋友。
6. 小智：他是一個天才少年，擅長數學。他昌游常在作業里支持犟龜。
7. 班主任老師：他是犟龜班上的班主任，時不時會帶著學生出去玩，給孩子們帶來歡樂。
8. 校長：他是一位慈祥、年長的老人，他也喜歡跟犟龜一起出去玩，給小朋友們送上美好的祝福。

⑷ 用影子劇院展開情節，這樣處理有什麼好處

影子劇院

【德】米切爾·恩德

有一位老小姐，她的名字叫奧菲莉亞，因為她的爸爸媽媽非常喜歡莎士比亞戲劇，他們希望他們的孩子能夠成為一名話劇演員，所以就給自己的孩子取了《哈姆雷 特》中女主角的名字。可是要成為女演員對奧菲莉王來說太困難了，因為她的聲音非常小。於是她只好在舞台底下的暗室里為演員提醒台詞，而且這個工作她一做就 是一輩子，到了後來，她幾乎能夠背出所有莎士比亞戲劇的台詞！

可是，隨著電影業的興起，來看話劇的人越來越少，終於有一天劇團不得不倒閉了。奧菲莉亞小姐失去了唯一的生活來源，她不知道自己該往哪兒去。在劇終人散的那一天，所有的人都走了，只有奧莉謹殲菲亞一個人坐在觀眾席里。忽然她看見了一個影子在舞台上飄來飄去。

於是她問：「你是誰呀？.

影子非常抱歉地說：「啊，對不起，我以為所有的人都已經離開了呢！我是一個沒人要的影子，我叫流浪漢。你能收留我嗎？.

奧菲莉亞說：「我已經有一個影子了呀！可是，好吧，你留下來和我在一起吧。.

奧菲莉亞自己的影子也同意了，就這樣她有了兩個影子。為了避免惹人注意，白天出門的時候，老小姐就把另一個影子藏在自己的手提袋裡。所幸的是，影子既沒有 重量，也沒有固定的體積，它藏在手提包里再合適不過。漸漸地，其他無家可歸的影子也都聽說了奧菲莉亞收留他們的事情，於是從四面八方來到了老小姐的住處。 他們有的叫長夜，有的叫怕黑，有的叫孤獨，還有的叫永不、空虛……

可祥虧沖是糟糕的是，影子多了，他們也會吵架。有一天，當他們吵吵嚷嚷的時候，奧菲莉亞想出了一個好主意。她教給他們莎士比亞的台詞，這樣所有的影子就有活兒干 了。每個影子都扮演自己的角色，有的是一張桌子，有的是一棵樹，雖然念台詞並不那麼容易，可是影子們都很好學。就這樣影子們通宵達旦地上演莎士比亞的戲 劇，而老小姐依然在一邊為他們提醒台詞。

雖然白天影子們都躲在奧菲莉亞的手提包里，沒有人見過這些影子，可是大家仍然感覺發生了什麼不尋常的事情。最後，房東把老小姐趕出了家門。她不知道自己要去哪裡，她走了很遠的路，最後提著行李和手提包來到了海邊，睡著了。

影子們從手提包里鑽了出來。他們對於因為自己的原因而讓奧菲莉亞無家可歸感到非常難過。他們決定要用從奧菲莉亞那兒學來的東西幫助她。

老小姐醒來以後非常高興。地從箱子里拿出一塊白色的床單，把它掛在樹幹上。影子們馬上開始演出，老小姐依然為它們提醒台詞。他們從一個村子到另一個村子， 大家都覺得非常驚訝，他們從來沒見過這樣的演出。觀眾們跟著劇情一起歡笑一起哭泣，他們對她的演出報以熱烈的掌聲，並且或多或少都會付一點錢給她。

過了一段時間，奧菲莉亞小姐有了一輛舊車子，車子的兩邊都用藝術字寫著「奧菲莉亞的影子劇院.，她和她的影子們開始了環球演出。

但是，故事還沒有結束。

在一個暴風雪的日子裡，奧菲莉亞的車子陷在了雪裡。突然，有一個比其他的影子都要黑、都要大的影子出現在她面前。

「你也是一個沒有人要的影子嗎？.奧菲莉亞問。

「是的，我想可以這么說吧！.影子慢慢地說。

「你也想上我這兒來嗎？.

「你願意收留我嗎？.

「我已經有非常多的影子了，可是你總得有地方去吧！.

「你不想先問問我的名字嗎？.影子問。

「那麼你到底叫什麼？.

「別人叫我死神。.

奧菲莉亞小姐好一會兒沒有說話。

「盡管這樣，你還是會收留我的，對嗎？.最後，影子溫和地問道。

「是的，.奧菲莉亞小姐說，「你來吧！.

於是，這個巨大冰冷的黑影便將她團團圍住，周圍世界變得一片漆黑。可是突然，周圍又亮了起來。她的雙眼也變得年輕明亮了，她清楚地看見自己站在空頃天堂的門 口，周圍站著許多美麗無比的身影，他們正微笑地看著她：「我們就是你收留的那些影子，我們得救了，我們不再四處游盪了。.

天堂的門打開了，影子們把奧菲莉亞小姐帶到了一個最漂亮、最豪華的劇院門口。劇院的門楣上寫著一行燙金的字：奧菲莉亞的影子劇院。

從此，他們便在這里用詩人的偉大語言為天使們講述人們的命運，天使們從這些故事裡了解到人們是多麼痛苦、多麼偉大、多麼悲傷，同時又是那麼可笑。

奧菲莉亞小姐仍然給演員們提醒台詞。聽說上帝有時也會來看他們的演出，但是誰也沒有發現過他。

（原文有改動）

16．下列對傳記有關內容的分析和概括，不準確的兩項是（4分，兩項都對得4分，答對一項得2分，有錯項得0分）

A．小說中影子們的名稱含義深刻，「長夜.「怕黑.「孤獨.「永不.「空虛.，具有象徵意義和童話色彩，與奧菲莉亞的現實生活和坎坷命運形成呼應，讓讀者產生豐富的聯想。

B．在奧菲莉亞的引導下，影子們通宵達旦地上演莎士比亞的戲劇，而「老小姐依然在一邊為他們提醒台詞.。這些描寫體現出奧菲莉亞對戲劇的熱愛和憐惜弱者的悲憫情懷。

C．小說用詞也很講究。「影子們從手提包里鑽出來.，一個『鑽』字讓影子們形神兼備：既生動地表現出影子們從包中出來時動作的迅捷，也准確揭示了他們心態的急切。

D．奧菲莉亞與「死神.的一段對話言筒意豐。在死神面前，「奧菲莉亞小姐好一會兒沒說話.，此時的奧菲莉亞雖然感到意外和尷尬，但內心卻沒有絲毫的猶豫和恐懼。

E．小說借用魔幻手法來刻畫人物，奧菲莉亞收留影子的舉動既表現了她內心的孤獨，也表明她為自己從事戲劇工作尋找幫手。

17．小說圍繞「影子劇院.展開情節，這樣處理有什麼好處？請簡要分析。（4分）

18．小說結尾，「為天使講述人間的故事.「仍然給演員們提醒台詞.「誰也沒有發現過上帝.等交待有什麼深刻含義？請簡要分析。（4分）

19．有人說奧菲莉亞是個不幸的人，也有人說她是個幸運的人。請結合全文，談談你的看法。（8分）

⑸ 葉問2電影全集觀看

葉問2電影全集觀看
http://hi..com/rezaki/blog/item/f08c1e679cb2d8fcf636540a.html
據了解，《葉問2》在影片中打了兩回擂台，一回是初到香港後，葉問為開設武館接受港島本土各個門派的挑戰；另一回是痛打西洋拳王，前一次守，後一次攻。發布會現場,主辦方模擬《葉問2》的場景也來了一場「君子動口不動手」的擂台賽。

主演從錦囊中分別拿到寫有關鍵字的錦囊，並由此展開又一場唇槍舌劍。

手握「武打」關鍵詞的洪金寶在《葉問1》中只擔任動作指導，而《葉問2》則從幕後走到台前，洪金寶笑言是受角色誘惑，對於劇中被奉為新世紀華語動作電影的經典一役「詠春戰洪拳」，洪金寶則表示為這場打戲消耗了很多精力，最終效果能令人滿意很是高興。拿到「尊嚴」一詞的監制黃百鳴表示《葉問2》就是一部為尊嚴而戰的影片。塑造了葉問這樣一個嶄新英雄形象的甄子丹對於「英雄」這個詞的理解則更加生活化，稱葉問是人而不是神，是一個有血有肉的活生生的英雄，有大愛也有小家的人。而最後解答「期待」關鍵字的葉偉信導演則表示，對於《葉問2》有諸多期待，不過最期待的是《葉問2》票房3億，問鼎功夫片票房之最。
2009年的一部《葉問》，讓甄子丹一躍成為華語影壇打星第一人，而他飾演的「葉問」更讓影迷印象深刻。昨日記者從復興院線獲悉，原班人馬打造的《葉問2·宗師傳奇》4月27日將正式公映。甄子丹、熊黛林再加洪金寶、黃曉明的陣容，無疑使該片成為五一檔最熱的影片。

昨日記者獲悉，從27日起復興院線旗下的西湖影劇院、福建大劇院、大眾影院等影院都將同步上映《葉問2》這部功夫***。值得關注的是，《葉問2》中來到香港討生活的葉問不但將開武館大展詠春拳法，競爭對手洪金寶更會和甄子丹來一場「洪拳戰詠春」的超級對決，可謂將武戲全面升華。
4月24日，監制黃百鳴帶著《葉問2》主創葉偉信、樊少皇、釋小龍、蔣岱言、英國拳王Darren Shailavi來到鄭州。《葉問2》鄭州行活動此前一波三折，他們的到來算是送給鄭州觀眾一個遲到的大禮。4月27日，《葉問2》將在全國880家影院提前點映。

⑹ 《奧菲利亞的影子劇院》的故事

在一個古老的小城裡，生活著一位名叫奧菲利亞的老小姐。很久以前，當她剛剛出生的時候，她的父母便說：我們的孩子將來會成為著名的大演員。因此，他們給她取了這個名字——這是莎士比亞戲劇《哈姆雷特》中那個著名女主角的名字。
除了對詩人偉大語言藝術的贊賞，奧菲利亞小姐的父母什麼也沒有給她留下。她沒能成為一位著名的演員。而且，她的聲音太小了。但是，不管怎樣，她還是希望自己能獻身藝術——哪怕是以一種最卑微的方式。
在這個古老的小城裡，有一座非常漂亮的劇院。在最前面靠近舞台背對觀眾的地方，有個隱蔽的箱型小房子。奧菲利亞每天晚上都坐在裡面，當台上的演員忘了台詞時，她便小聲提示他們。奧菲利亞的聲音很小，干這個工作再合適不過了。因為她的提示是不能讓觀眾聽見的。
她漫長的一生都獻給了這一職業，並為此感到很幸福。漸漸地，她能背誦世界上所有偉大的悲劇和喜劇，提示台詞時再也用不著看書了。
就這樣，奧菲利亞小姐漸漸老了，時代也在發生著變化。來劇院看戲的人越來越少，因為除了戲劇，現在還有電影、電視和別的娛樂活動。大部分人有了汽車，如果什麼時候想看戲，他們更願意開車去鄰近的大城市，因為在那裡，能看到許多著名的演員，也能借機炫耀一下自己。
於是，小城的劇院不得不關閉了。演員們紛紛離開，老小姐奧菲利亞也失業了。
當最後一場演出的幕布落下來時，奧菲利亞一個人獨自在劇場呆了一會兒。她坐在自己工作的箱型房子里，回想著自己的一生。突然，她看見一個影子在幕布上飄來飄去，有時大，有時小。可是，劇場里一個人也沒有，所以，這不可能是誰投下的身影。
「喂！」奧菲利亞小姐用她那細小的聲音喊道，「那是誰呀？」
影子顯然大吃一驚，立即縮成一團——反正影子也沒有什麼固定的形狀。但是，他又馬上停了下來，而且越變越大。
「對不起！」他說，「我不知道，這里還有人。我沒想嚇唬您。我只是想在這里藏身，因為我不知道，自己該呆在哪兒？請您別趕我走！」
「你是個影子嗎？」奧菲利亞急切地問。影子點了點頭。
「可是，每個影子都該有自己的主知碼局人呀？」她接著問。
「不，」影子說，「並不是所有的影子都有自己的主人。世上有一些影子是多餘的，他們不屬於任何人，誰也不要他們。我就是這樣的一個影子，我叫影子流浪漢。」
「是這樣。」奧菲利亞小姐說，「誰也不要你，難道你不難過嗎？」
「是的。」影子肯定道，他輕輕嘆了一口氣，「可那又能怎麼辦呢？」
「你願意去我那兒嗎？」老小姐問。「我也不屬於任何人，誰也不要我。」
「非常願意，」影子回答說，「太好了！但是，我必須長在您身上，而您卻已經有自己的影子了。」
「你們會處得不錯的。」奧菲利亞小姐說。
她自己的影子也點頭同意了。
從此，奧菲利亞便有了兩個影子。只有少數人發現了這點。他們感到奇怪，覺得有些特別。奧菲利亞小姐不想招人議論。所以，白天的時候，她就請其中的一個影子變小，鑽進自自己的手提包里。反正影子在哪兒都能找到地方。
一天，奧菲利亞坐在教堂，與親愛的上帝交談。盡管自己的聲音很小，但是，她仍希望上帝能聽見自己說的話（因為她真的不能肯定，上帝是否聽得見她那細小的聲音）。就在這時，她突然在教堂的白牆搭讓上發現了一個影子，樣子非常消瘦，看上去不像什麼確定的東西，他伸出一隻手，好像在懇求什麼。
「你也是一個誰也不要的影子嗎？」奧菲利亞小姐問。
「是的。」影子說，「但是，我們那裡都傳開了，聽說，有人願意收留我們這些沒人要的影子。這人是你嗎？」
「我已經有兩個影子了。」奧菲利亞小姐回答說。
「那再多一個也沒什麼關系呀，」影子懇求說，「你不能把我也收下嗎？沒人要真是太難過、太孤獨了。」
那你叫什麼？」老小姐問。
「我叫怕黑。」影子回答。
「好吧，你跟我走吧。」奧菲利亞小姐說。
這樣，她就有了三個影子了。
從此，幾乎每天都有沒人要的影子來找她，因為，世界上這樣的影子有很多很多。第四個影子叫孤獨。第五個影子叫長夜。第六個影子叫永不。第七個影子叫空虛。
而且，這種現象一直持續下去。奧菲利亞小姐很窮，但是，幸虧這些影子既不要吃的，也不穿衣服保暖。
只是她的小房間有時候很暗，擠滿了許許多多的影子。他們都呆在奧菲利亞小姐這里，因為沒有別人收留他們。奧菲利亞小模猛姐也不忍心把他們送走。就這樣，她這里的影子越來越多。
更糟糕的是，這些影子有時會吵架。他們常常爭位子。有時候，還會出現真正的影子大戰。在這樣的夜晚，奧菲利亞小姐常常無法人睡。她只好睜著眼睛，躺在床上，用她那細小的聲音勸說他們。但是，這沒有太大的用處。
奧菲利亞小姐不喜歡聽別人吵架，但是如果這種爭吵是用詩人那偉大的語言在舞台上說出來，則是另外一回事兒。
有一天，她終於想出了一個絕妙的主意。
「大家聽著，」她對影子們說，「如果你們還想繼續呆在我這里，就必須學點兒東西。」
影子停止了爭吵，從房間的各個角落用充滿期待的眼光看著她。
於是，她開始給影子們念詩人的傑作，所有這些內容她都能倒背如流。她慢慢重復著有些段落，然後，要求影子們跟著她念。影子們雖然費了很大的勁，但是他們也非常好學。
漸漸地，他們從老小姐奧菲利亞那裡學會了世界上所有偉大的悲劇和喜劇。
當然，現在的情形與以前完全不同。因為影子能夠扮演劇中的一切。他們可以根據劇情的需要，扮演侏儒或巨人、人或鳥、一棵樹或一張桌子。
他們經常通宵達旦地在奧菲利亞小姐前演出最精彩的劇目。而她仍然在一旁給他們提示台詞。
白天，除了她自己的那個影子，別的影子都呆在奧菲利亞的手提包里。是的，影子有時可以小得不可思議。
別人從來沒有見到過奧菲利亞的這些影子，但是，他們還是隱隱約約覺得發生了某種不尋常的事情。而不尋常的事情人們往往不太喜歡。
「這位老小姐有些古怪，」人們在背後議論說，「最好把她送到有人照料的老人院去。」
還有人說：「也許她已經瘋了。誰知道，她哪天會干出什麼事情來。」 所有人都離她遠遠的。
終於，有一天奧菲利亞小姐的房東來了，他說：「對不起，從現在開始，您必須比以前多付一倍的房租。」奧菲利亞小姐付不起。
「那麼，」房東說，「只好對不起了，您最好還是搬出去吧！」
於是，奧菲利亞小姐只好收拾起所有的東西，把它們裝進一口箱子，反正她的東西也不多。她離開了原來住的屋子。買了一張車票，坐上火車，上路了，她自己並不知道該去哪裡。
坐了很遠以後，她下了車，開始步行。她一手提著行李箱子，一手提著裝滿影子的手提包。
這是一條很長很長的路。最後，奧菲利亞來到了海邊，她無法再往前走了。於是，她想坐下來歇一會兒，不久，便睡著了。
影子們紛紛從手提包里出來，圍在她身邊。他們在一起討論到底該怎麼辦。
「本來，」他們說，「正是因為我們，奧菲利亞小姐才會陷人這種糟糕的處境的。她幫助過我們，現在輪到我們想辦法幫幫她了。我們大家都從她那裡學到了一些東西，也許，我們可以用這些學到的東西來幫助她。」
等奧菲利亞小姐醒後，他們把計劃告訴了她。
「啊，」奧菲利亞小姐說，「你們真是太好了！」
後來，她來到了一個小村莊。她從箱子里拿出一塊白色的床單，把它掛在一根棍子上。影子們馬上開始演出，這些劇目都是奧菲利亞小姐教給他們的。她坐在幕布的後面，一旦影子們在演出中卡殼，她便在後面給他們提示台詞。
開始只有一些孩子過來，他們非常驚訝地在一旁觀看。到傍晚的時候，又來了幾個大人。看完這些精彩有趣的演出，每個人都付了一點兒錢。
就這樣，奧菲利亞小姐從一個村莊走到另一個村應，從一個地方演到另一個地方。根據劇情的要求，她的影子們一會兒扮演國王，一會兒扮演丑角；一會兒扮演高貴純潔的少女，一會兒扮演熱情活潑的少年；一會兒是魔術師，一會兒又變成鮮花。
人們紛紛過來觀看，並忍不住隨著劇情一起歡笑和哭泣。不久，奧菲利亞小姐便出名了。無論走到哪裡，人們都在熱切地等待著。因為他們以前從來沒有看到過這種演出。他們對她的演出報以熱烈的掌聲，而且每個觀眾都會或多或少付點錢給她。
過了一段時間，奧菲利亞小姐攢夠了一些錢，買了一輛舊的小汽車。她讓一位藝術家給她寫了一塊漂亮的彩色牌子，兩面都用大寫字母寫著：「奧菲利亞的影子劇院」從此奧菲利亞小姐便開始周遊世界，她的影子們一直跟著。
說到這里，這個故事本該結束了，但是它還沒有完。有一天，由於風雪太大，奧菲利亞小姐的汽車被陷在路上。突然，有一個巨大的影子站在她面前，這個影子比其他所有的影子都黑。
「你也是一個沒有人要的影子嗎？」她問。
「是的，」那個大黑影子慢慢地說，「我想可以這么說吧！」
「你也想上我這兒來嗎？」奧菲利亞小姐問。
「你能收留我嗎？」影子問道，並走得更近。
「我的影子雖然已經非常多了，可是，你總得有地方呆吧！」老小姐說。
「你不想先問問我的名字嗎？」影子問。
「那你到底叫什麼？」
「別人叫我死神。」
聽到這，奧菲利亞小姐好一會兒沒有說話。
「盡管這樣，你還是會收留我，對嗎？」最後，影子溫和地問道。
「是的，」奧菲利亞小姐說，「你來吧！」
於是，這個巨大冰冷的黑影便將她團團包住，她周圍的世界變得漆黑一片。但是，突然，她又彷彿重新睜開了雙眼，這雙眼睛變得年青而又明亮，不再像以前那樣老眼昏花。現在她不用再戴眼鏡，便能看清自己是在什麼地方：
她正站在天堂的大門前，周圍站著許多美麗無比的身影，他們身穿漂亮的服裝，正微笑地看著她。
「你們到底是誰呀？」奧菲利亞小姐問。
「你不認識我們了嗎？」他們說，「我們就是你收留的那些多餘的影子呀。現在我們得救了，不用再四處漂泊了。」天堂時大門打開了，那些明亮的身影簇擁著老小姐奧菲利亞一道走了進去。
他們把她帶到一座奇妙的宮殿前，這是一個最漂亮、最豪華的劇院。劇院的門口寫著一行燙金的字：奧菲利亞的影子劇院
從此，他們便在這里用詩人的偉大語言，給天使們講述人類的命運。天使們能夠理解這些故事，並從中了解到，生活在地上的人是多麼痛苦、多麼偉大、多麼悲傷、同時又那麼可笑。
奧菲利亞小姐仍然在給演員們提示台詞。另外，聽說有時親愛的上帝也會來看他們的演出。但是可以肯定的是，誰也沒有發現過他。

⑺ 每個人都有自己的「劇院」——《奧菲利婭的影子劇院》教學思考

這是一本難講的書，看起來薄薄的一本，文字不多，圖片影影綽綽、飄飄忽忽。我第一次拿到這本書時是以盜版書的印象在讀。可讀完後感受卻非常深刻，無法說清楚故事中這位普普通通的、甚至有些悲慘的奧菲利婭老小姐哪裡不同，但她卻打動了我。

人要如何過這一生？

這個問題每個人都思考過，但是，相信每個人的答案都是充滿美好的憧憬與想像的。我們希望功成名就的過一生，希望幸福快樂的過一生，希望擁有財富和地位的過一生，希望親朋好友常常相伴左右健康的過一生......美好的願望那麼多，我們用畢生在追求，人在思考和對待自己的一生時，嚴肅、謹慎，甚至是自私的。我們希望自己好好過一生，這個想法沒錯。可是，每個人都能如願嗎？

當然不是，比如奧菲利婭小姐。

時光穿梭，當奧菲利婭小姐誕生時，她的父母對她同樣充滿美好的期望。「當她剛剛出生的時候，她的父親便說：我們的孩子將來要成為著名的大演員。因此，他們給她取了這個名字——奧菲利婭，這是莎士比亞戲劇《哈姆雷特》中那個著名女主角的名字。」

關於奧菲利婭的父母，就介紹了這么多。可是，我們不難想像的到這是一個多麼熱愛戲劇多麼懂莎士比亞，但是又多麼貧窮的家庭啊。因為「除了對詩人偉大語言藝術的鑒賞力，奧菲利婭小姐的父母什麼也沒有給她留下。」然而，奧菲利婭的一生卻和父母當初的期望相差甚遠。「她最終也沒能成為一名著名的演員。因為她的聲音實在太小了。

她的一輩子只能鑽在舞台最前面沒人關注的箱子里，給演員們提示台詞。這份卑微的工作卻並沒有讓她難過，圖片上鑽在箱子里的奧菲利婭小姐十分蒼老，但卻面帶微笑，那麼安詳。

然而，戲劇帶來的幸福戛然而止，隨著小城劇院的關閉，奧菲利婭失業了，沒有親人，沒有錢，沒人關注，她要怎樣走完餘生？

作者此時讓「影子」來陪著奧菲利婭，那些名字就聽著很悲傷的影子——流浪漢、怕黑、孤獨、長夜、永不、虛無......它們被奧菲利婭一一收留了。

也許，這里有童話的成分，故事裡的影子有了情緒和語言，它們被遺棄，和奧菲利婭相依為命；也許，這些影子是隱喻，它們可能就是奧菲利婭各種各樣的情緒，奧菲利婭在生命的最後時光，不停的和自己的內心對話。

直到死神的出現。

那個大雪紛飛的日子，到底發生了什麼？圖片上汽車陷在雪堆里，奧菲利婭的帽子飛走了，整個人站不穩，搖搖晃晃的。死神不是惡狠狠的，它比我們想像的溫柔多了，雖然它是那麼巨大的一團黑影子，可是它說話的口氣卻溫和極了。

死神一定是凶惡的嗎？

死神一定是讓人厭惡的嗎？

死神是不是也有它的使命？

死神是不是也有它的無可奈何？

奧菲利婭被巨大冰冷的死神包圍，她想了好一會兒，最後還薯拿畢是決定收留死神。

米切爾·恩德心中有上帝，他愛著善良的奧菲利婭小姐以及一切心存善良的人們，所以在故事的結尾，他給了讀者一個那麼美好的畫面：

天堂的大門打開了，那些明亮的身影簇擁著老小姐奧菲利婭一道走了進去。

他們把她帶到一座奇妙的宮殿前，這是一個最漂亮、最豪華的劇院。

劇院的門口寫著一行燙金的字：

奧菲利婭的影子劇院

從此，他們便在這里用詩人的偉大語言，給天使們講述人類的命運。天使們喜歡這些故事，並從中了解到，生活在地上的人是多麼痛苦、多麼偉大數芹、多麼悲傷，同時又是多麼可笑。

奧菲利婭小姐仍然在給演員們提示台詞。另外，聽說有時親愛的上帝也會來看他們的演出。但是可以肯定的是，誰也沒有發現過他。

一個人孤獨的來，帶著無數秘密和故事，帶著對這個世界溫柔的愛，又孤獨的走了。 梅子涵教授說：「奧菲利婭不能算是一個真正不幸的人，故事裡的奧菲利婭到天堂里去了，而生活中的奧菲利婭們，也一定會受到簇擁和愛戴。」

梅子涵教授也是善良的人，他心懷希望，告訴大家奧菲利婭們「一定會受到簇擁和愛戴」。我想敏咐，這也不過是一個願望罷了，並不是所有的奧菲利婭們都能如此幸運，都能有一個圓滿的結局。

可是， 如若不隨人願，也應熱情善良。不為簇擁和愛戴而活，只為自己心中的那座「劇院」而活！

教學反思：

今天在班裡上了《奧菲利婭的影子劇院》閱讀課，提前做了調查，四個孩子讀過這本書。第一節課把故事讀了兩遍，這里有個問題，我低估孩子們的吸收力和理解力了，讀第一遍時全班都非常期待，跟著我不斷變換的語調緊張地跟著情節走，聽的非常認真。

其中，在奧菲利婭小姐失業後和奧菲利婭帶著影子們到處演出有了名氣後停頓了兩次。奧菲利婭失業後怎麼辦呢？大家都猜測她應該是去了大城市找工作去了，有的說她繼續給演員提示台詞，有的說她應該可以上台表演了。

後來發生的事情讓他們大為吃驚，奧菲麗婭一個接一個收留影子，並且教他們念台詞，帶著他們到處演出。在這里提醒大家回顧這幾個影子的名字：流浪漢、怕黑、孤獨、長夜、空虛、永不。

我提問：為什麼給影子起了這些不好的名字呢？干嗎不把影子的名字起的好聽一點呢？

孩子們說，因為這些都是奧菲利婭小姐內心的東西。

是啊，奧菲利婭沒有實現父母對她的期望，她一生待在箱子里給別人提示台詞，很多時候，她一定感到孤獨，面對長長的黑夜一定有害怕的時候，有感到空虛的時候......

一個孩子在這個時候發現了奧菲莉婭的表情， 她說，可是奧菲利婭小姐總是笑嘻嘻的，她很享受她的工作，她是個心地善良的人。

故事在這里也停頓了一下，說「故事到這里本該結束了，但是它還沒有完」，孩子們紛紛猜測接下來的故事情節，有個孩子說她隱約覺得接下來發生的故事是奧菲麗婭可能快要死了，因為她那麼老了；還有個孩子說，奧菲利婭越來也有錢了，自己蓋了個大劇院，影子天天演出......

誰都沒想到這個時候死神來了，大家屏氣凝神聽我讀這一段，死神「溫和」的和奧菲利婭對話，奧菲麗婭想了好一會兒，還是收留了叫「死神」的這個巨大的黑影子。

奧菲利婭為什麼要收留死神呢？

孩子們說，因為雖然他是死神，可是他也是一個沒人要的影子，奧菲利婭小姐可憐他，所以收留了她。

那麼，為什麼當死神說出自己的名字時，奧菲利婭小姐好一會兒沒說話呢？她在想什麼？

孩子們說，她在想要不要答應死神，她很糾結。

我繼續問：那麼，答案當然是拒絕啊，誰願意死啊？要是我，我一定要拒絕他，趕快讓他離開。

孩子們這個時候非常著急，他們說，不可以的，因為死神不管你收留不收留他，他照樣會來的。這時 一個孩子大聲喊：「因為生老病死是規律，不由我們來決定」 我說，你們從哪裡知道這些的呢？他們馬上回應，我們曾經上過的課《一片葉子落下來》、《不老泉》都是這類型的主題，那麼，這是什麼主題呢？

他們齊聲說：「生命主題！」

當我提到影子為什麼要開口說話時，他們用不容置疑的口吻回答說，當然因為這是童話了，童話世界裡什麼都是有可能的， 一個女孩說，就像《灰姑娘》故事裡，一隻鳥兒就能幫灰姑娘換上漂亮衣服，這顯然是誇張嘛。

當然，還有一種理解，也許影子們根本不存在呢？一切影子不過是奧菲莉婭自己想像出來的，那些都是她內心的情緒，她一直在和自己對話。

課講到這里，我忽然發現， 對一本書的理解是多元的，老師要和學生都站在讀者的角度去交流各自的觀點和看法，互相啟發，互相傾聽，互相提出疑問並討論，最後可以形成一種觀點，也可以留下問題。

總之這個過程是美妙的，圍繞一個又一個話題展開的思考匯成心流，讓孩子們的思維活躍度達到最高值，無論發言還是不發言，都能形成自己對這個故事的獨特認知。

生命到底是什麼？

死亡是什麼？

活著是為了什麼？

這些是宏大而深邃的命題，很多人終其一生也無法得到答案。那麼，這些故事為什麼要寫給孩子呢？我想，一流的作者就是這樣善於用巧妙的方式去讓我們探索，誰說孩子就不能去理解死亡呢？看看他們聊的內容多豐富，遠遠比我想的要有深度。

未知世界，是一片深海，思維能抵達的層面是需要訓練的。我要用閱讀和孩子們在這片海里暢游，探索更多的秘密！

⑻ 第四個影子是什麼

奧菲利亞有一個影子劇院，她收留不同的影子李冊。

第一個影子叫，奧菲利亞的影子；

第二個影子叫，影子流浪漢；

第三個影子叫，怕黑；

第四個影子叫芹悄，孤獨；

第五個影子叫，長夜；

第六個影子叫，永不；

第七個影子叫，空虛哪首宏；

...

最後的影子叫，死神。

所以第四個影子是孤獨

⑼ 奧菲利婭的影子劇院的作品評價

在這個世界上，並不是所有的影子都有主人。有一些影子是多餘的，他們不屬於任何人，誰也不要他們。可是，卻有一位在劇院擔任提詞員的老小姐奧菲利婭好心地收留了很多沒人要的影子。影子們還有各自的名字，肢搭有的叫怕黑，有的叫孤獨，有的叫長夜……白天，它們躲在奧菲利婭小姐的手提包里；夜晚，它們擁擠著，使房間變暗了。有一天，奧菲利婭想出了一個絕妙的主意。她開始給影子們念詩人的傑作，漸漸地，所有的影子都從奧菲利婭那裡學會了世界上所有偉大的悲劇和喜劇。當奧菲利婭因為付不起房租而四處流浪時，它們開始幫助這位好心的婦人——只要一塊白色的床單，他們就可以演出！就這樣，他們從一個村莊到另一個村莊，人們紛紛前來觀看，並忍不住隨著劇情一起歡笑和哭泣。
就跟每一個故事都會以它自己的方式結束一樣，在《奧菲利婭的影子劇院》里，最後一個影子攔住和冊了奧菲利婭小姐。他「比其他所有的影子都黑」。你可以猜得到，這將是她收留的最大的影子—死神。就這樣，奧菲利婭小姐進入了明亮的天堂—那兒有喚飢宏一座最豪華的劇院，門口寫著燙金的大字：奧菲利婭的影子劇院。她和她的影子們從此安居，不再漂泊。
兒童文學家梅子涵說：「我把恩德的《奧菲利婭的影子劇院》給我認識的一些從事成人文學寫作的作家讀，他們一向不把兒童文學放在眼裡，自以為寫給成年人讀的文學總是比兒童文學的水平高，但是《奧菲利婭的影子劇院》讓他們目瞪口呆！終於說，這不是寫成人文學的人可能想到、可能寫出的—人類多少兒童文學傑作，從來都是只有天才的兒童文學作家才寫得出來。」

⑽ 奧菲利婭的影子劇院童話故事

童話故事是指兒童文學的一種體裁，童話中豐富的想像和誇張可以活躍你的思維；那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。下面是我給大家帶來的奧菲利婭的影子劇院童話故事，希望能幫到大家！

奧菲利婭的影子劇院童話故事 篇1

在一個古老的小城裡，住著一位名叫奧菲利婭的老小姐。很久以前，在她剛出生的時候，她的父母便預言說：「我們的孩子將來會成為一位著名的大演員。」

因此，他們給她取了這個名字——奧菲利婭，這是莎士比亞的戲劇《哈姆雷特》中女主角的名字。但是，她沒能成為著名的演員。而且，她的聲音太小了。但是，不管怎樣，她還是希望自己能獻身藝術，那怕是以一種最卑微的方式。

小城裡有一座非常漂亮的劇院。劇院舞台的最前面有一個箱子，觀眾席上根本枯含看不見它。奧菲利婭每天晚上就坐在這個箱子里，給台上忘詞的'演員提示台詞。奧菲利婭的聲音非常小，干這個工作再合適不過了，因為她的提示不能讓觀眾聽見。

她把自己的一生都獻給了這份弊敗讓職業，並為此感到幸福。漸漸地，她能背誦世界上所有偉大的戲劇的對白，給演員提示台詞時再也不用看書了。

就這樣，奧菲利婭小姐漸漸老了，時代也發生了變化。來劇院看戲的人越來越少。於是，劇院不得不關門了。奧菲利婭失業了。

當最後一場演出的幕布落下來時，奧菲利婭獨自坐在自己工作過的箱子里，回想著自己的一生。突然，她看見一個影子在幕布上飄盪，有時大，有時小。可租局是，現在劇場里沒有別人，所以，這不可能是別人投下的身影。

「喂！」奧菲利婭小姐用她那細小的聲音問影子些，「你是誰呀？」影子吃了一驚，立即縮成一團。但是，他又馬上停了下來，而且越變越大。「對不起！」他說，「我不知道這兒還有人。我沒想嚇唬您，我只是想在這兒藏身。因為我不知道自己該待在哪兒。請您別趕我走！」

「你是個影子嗎？」奧菲利婭問。影子點了點頭。她接著說：「可每個影子都該有自己的主人啊。」影子說：「不是的，不是所有的影子都有自己的主人。有一些影子是多餘的，他們不屬於任何人，誰也不要他們。我就是這樣的影子，我叫影子流浪漢。」

「是這樣。誰也不要你，難道你不難過嗎？」

「當然難過啊。」影子說，他又嘆了一口氣，「可那又能怎麼辦呢？」

「你願意來我。這兒嗎？」奧菲利婭小姐問影子，「我也不屬於任何人，誰也不要我。」

「非常願意。」影子說，「太好了！但是，我必須長在您身上，可您已經有自己的影子了。」奧菲利婭小姐回答說：「你們會相處好的。」她自己的影子也同意了。從此，奧菲利婭便有了兩個影子。只有少部分人發現了這一點，他們對此感到奇怪。奧菲利婭不想惹人議論，所以，白天的時候，她就請其中的一個影子變小，鑽進自己的手提袋裡。反正影子能變形，在哪兒都能藏身。

一天，奧菲利婭來到教堂，向上帝祈禱。就在這時，她突然在教堂的白牆上發現了一個影子，他看起來很消瘦。他向奧菲利婭伸出一隻手，像是在懇求什麼。奧菲利婭小姐問：「你也是一個沒人要的影子嗎？」影子說：「是的，我們那裡已經傳開了，說有人願意收留我們這些沒人要的影子。這個人就是您嗎？」奧菲利婭小姐回答說：「是的，可我已經有兩個影子了。」影子懇求說：「那再多一個也沒關系呀！您不能把我也收下嗎？沒人要的滋味真是太難過了。」奧菲利婭小姐問：「那你叫什麼？」影子小聲說：「我叫怕黑。」奧菲利婭小姐說：「好吧，你跟我走吧。」

這樣，奧菲利婭小姐就有三個影子了。從此以後，幾乎每天都有沒人要的影子來找她。因為，沒人要的影子有很多很多。第四個影子叫孤獨，第五個影子叫長夜，第六個影子叫永不，第七個影子叫空虛……奧菲利婭小姐很窮，幸虧他們既不吃飯，也不用穿衣。

只是，她的小房間有時候很暗，因為擠滿了影子。更糟糕的是，影子們常常為了爭位置吵架。這使奧菲利婭小姐無法入睡。她只好小聲勸說他們。但是，這沒有太大的用處。奧菲利婭不喜歡他們吵架。但是如果這種爭吵能用詩人的語言在舞台上表現出來，就是另外一回事了。

奧菲利婭的影子劇院童話故事 篇2

一天，奧菲利婭終於想出了一個絕妙的主意。她開始給影子們念詩人的傑作，並要求影子們跟著她念。漸漸地，他們從奧菲利婭那裡學會了背誦世界上所有偉大戲劇的對白。當然，現在的情形與以前不同了。因為影子能夠扮演劇中的一切，他們可以根據劇情的需要，扮演侏儒或者巨人、一棵樹或者一張桌子。後來，他們經常在奧菲利婭小姐跟前演出最精彩的劇目，而奧菲麗婭仍然坐在角落裡給他們提示台詞。

但是，久而久之，人們開始在背後議論了，有人說：「這位老小姐有些古怪，最好把她送到老人院去。」還有人說：「也許她已經瘋了。誰知道她會干出什麼事情來！」所有人都離她遠遠的。

終於有一天，奧菲利婭小姐的房東來了，他說：「對不起，從現在開始，您必須多付一倍的房租給我。」奧菲利婭小姐付不起，只好收拾起所有的東西，離開了這里。她先乘火車，後來又走路，其實她也不知道該去哪裡。最後，奧菲利婭來到了海邊，她無法再往前走了。於是，她坐下來歇了一會兒，沒多久，她便睡著了。影子們紛紛從手提包里出來，圍在她身邊。他們討論著到底該怎麼辦。

他們說：「都是因為我們，奧菲利婭小姐才會陷入這樣糟糕的境地，所以我們要幫幫她。我們都從她那裡學到了一些東西，或許，我們可以用這些學到的東西來幫助她。」

等奧菲利婭小姐醒後，他們就把計劃告訴了她。「啊，」奧菲利婭小姐說，「你們真是太好了！」

後來，她來到了一個小村莊。她從箱子里取出一塊白色的床單，把它掛在一根棍子上。於是，影子們的演出就開始了。這些劇目都是以前奧菲利婭小姐教他們排練的。她坐在幕布的後面，給忘詞的影子提示台詞。

開始只有一些孩子過來，他們非常驚奇地在一旁觀看。傍晚的時候，又來了幾個大人。看完這么精彩的演出，他們都付給奧菲利婭一點兒錢。

就這樣，奧菲利婭小姐從一個村莊走到另一個村莊，從一個地方演到另一個地方。根據劇情的要求，她的影子們一會兒扮演高貴的少女，一會兒扮演活潑的少年，一會兒變成魔術師，一會兒又變成鮮花。人們紛紛過來觀看。不久，奧菲利婭小姐便出名了。無論她走到哪裡，人們都在熱切地期待著她的影子劇團的演出。

一段時間以後，奧菲利婭小姐攢夠了錢，買了一輛舊的小汽車。她讓一位藝術家朋友給她設計了一塊漂亮的彩色牌子，兩面都用大寫字母寫著：奧菲利婭的影子劇院。從這以後，奧菲利婭小姐便開始周遊世界，她的影子們當然也一直跟著她。

說到這里，故事本該結束了，但是它還沒有完。

有一天，由於風雪太大，小汽車被困在路上。突然，一個巨大的影子站在汽車前面，這個影子看起來比其他所有的影子都要黑。

老小姐問：「你也是一個沒有人要的影子嗎？」

大黑影子慢慢地說：「是的，可以這么說吧！」

奧菲利婭小姐問：「你也想到我這兒來，是嗎？」

影子反問道：「你能收留我嗎？」「我的影子雖然已經很多了，可你總得有地方待啊！」

「你不想先問問我的名字嗎？」「那你到底叫什麼？」「別人叫我死神。」聽到這里，老小姐沉默了好一會兒。

「盡管是這樣，你還是會收留我，是嗎？」影子溫和地問。

「是的，」奧菲利婭小姐說，「你來吧！」

於是，這個巨大、冰冷的黑影便將她團團圍住，她周圍的世界瞬間變得漆黑一片。突然，她又好似重新擁有了一雙眼睛，年輕而明亮，不再像以前那樣暗淡無光。她正站在天堂的大門口，周圍有許多美麗無比的身影，他們身穿漂亮的衣服，正微笑地看著她。奧菲利婭小姐問：「你們到底是誰呀？」

「你不認識我們了嗎？」他們說，「我們就是你收留的那些影子呀。現在我們得救了，不用再四處游盪了。」

天堂的大門打開了，那些漂亮的身影簇擁著奧菲利婭一起走了進去。他們把她帶到一座宮殿前，這是一座最奪目、最豪華的劇院。劇院門口寫著一行燙金的大字：奧菲利婭的影子劇院。

從此，他們便在這里用詩人的偉大語言，給天使們講述人類的故事。天使們喜歡這些故事，還從中了解到，生活在地上的人們是多麼痛苦、多麼偉大、多麼悲傷，同時又是多麼可笑。奧菲利婭小姐仍然做著給演員們提示台詞的工作。另外，聽說有時上帝也會看他們的演出，但可以肯定的是，誰也沒有發現過他。