第七張電影票

① 一張電影票上寫有七排九號進電影院先找什麼後找什麼這是一對有序數對

（1）一張電影票上寫有「7排9號」，進電影院先找第7排，搜消肆後找第9號，這是一對有序數對；
（2）一張硬座的火車票「10車廂18號」，上火車時你得先找第10車廂，再在車廂里找第18號橋仿座位．
故答案為：（1）第世轎7排，第9號；（2）第10車廂，第18．

② 2021年度全國票房已突破百億，為此你貢獻了多少

2021年春節檔因為許多因素，所以變得格外火熱，首先的因素應該是，大家都倡導本地過年，並且各個地方的廟會這些活動都大大減少，所以觀影這一項娛樂活動，也就變成了剛需。

而今年的春節檔上映了七部大片，可以說每部片都有其特點，類型也是各不相同，滿足了廣大觀眾的選擇。

而且在今年也還有別的活動，比如抖音贈送電影票。

我就是用影院辦的卡充分支持了影院電影。

③ 8個人抽簽,其中只有1張電影票,7張空票求每個人抽到電影票的概率

1/8
第一個人從八張中抽一張,概率是八分之一沒有問題.
第二個人抽,只剩下七張票.因為他能抽,所以前提肯定就是第一人沒有抽中.那麼他抽中的幾率就是7/8*1/7=1/8
第三個人7/8*6/7*1/6=1/8
.
以此類推
每個人的抽中幾率都是八分之一

④ 電影票後面的數字是什麼

電影院是不可以改座位的，但是進場後沒人的座位就可以隨便坐。電影院的座位是不能隨便坐的，必須對號入座，要根據電影票上的數字找座位，前面的數字表示第幾排，後面的數字表示座位號，每張電影票代表一個座位。現在的電影院已經很少有隨便坐的了，買票的時候就要選號，所以要提前買才能有好座賣液位哦。

如果沒幾個人的話,你隨便坐也無傷大雅,但是來回換座會影響其他人觀看電影，要是遇棚擾到人家拿這個座位票的人來了,你中和物就要讓開,這樣很尷尬唉！

⑤ 生日教案

作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？以下是我精心整理的生日教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生日教案 篇1

【教學目標】

1、認識「放、步、熊、快」等12個生字，會寫「今、正、雨、兩」4個生字。認識偏旁「牛」和「飠」。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內容，知道小雲把生日借給媽媽的原因。

4、體會小雲愛媽媽的感情。

【教學過程】

一、談話引入課題

出示一張印有「生日快樂」字樣的賀卡。小朋友們，老師今天收到了這張賀卡，你知道我的朋友為什麼送給我這張賀卡嗎？

老師根據學生的回答板書「生日」二字。

每個人都有自己的生日，這個生日能不能借給別人呢？本課講了一個「借生日」的故事。

（加上旦拿「借」字，學生讀課題。）

二、初讀課文

1、學生自由讀課文，邊讀邊把生字從文中畫出來，再讀兩遍。

2、給每個自然段標上序號。

3、選擇自己喜歡的自然段，讀給全班同學聽。

4、學生評議。

5、全班齊讀課文。

三、學習課文一二自然段

1、指名讀第一自然段：

如果你是小雲，一覺醒來發現了布熊，你的心情會是怎樣的？誰能把這種高興的心情讀出來？（指名讀）

2、指名一學生與老師分角色朗讀第二小節：

老師當媽媽，這位小朋友當小雲。我們比一比，誰當得更像。

3、同桌練讀第2、3句，男女生分角色讀第2、3句。

4、全班齊讀第一，二自然段。

四、認記生字

1、抽生認讀。

2、學生交流識字方法。老師強調每個生字的結構和偏旁部首名稱。選擇「物」為例進行引導。

這個字是什麼結構？（左右結構）它的部首名稱叫什麼？（牛字旁）「牛」的讀音第一個大寫字母是什麼？

3、老師再選擇幾個典型字讓學生說說。

4、做擴詞游戲：

（出示「放，快」兩個生字卡）這是兩列火車，分別代表男女生，兩列火車比一比，看誰拉動的車廂多？

放──（）──（）──（）──（）

快──（）──（）──（）──（）

五、書寫生字

1、學生觀察範字，然後分別描紅，再試寫一個。

2、對照範字評一評。選擇出現問題較多的作業，引導學生對照範字評議。教師范寫，提示要點。

3、強調每個字書寫的筆順規則和每個筆畫的名稱，以「回」為例：

「回」字的第一筆叫豎，「豎」的第一個字母是「S；「回」的最後一筆是「橫」，「橫」的第一個字母是「H」。

4、讓學生相互說說其它幾個生字的書寫規則和每個筆畫的名稱，以及筆畫名稱對應的第一個字母。

六、擴展活動

自己動手，做一件小禮物送給父母，並說一兩句你想要對他們說的話。

生日教案 篇2

設計意圖：

最近班裡正在開展「我愛我家」主題活動，主題要求是：(1)嘗試採用多種方式收集信息，了解輪櫻自己的家；(2)尊敬父母和其他長輩，感受家的溫暖。

家庭是幼兒生活的主要場所，家中的臘遲叢人、事、物對幼兒有著直接的影響。在日常的娃娃家游戲中，我們經常可以看到幼兒為娃娃過生日，但無外乎點蠟燭、分蛋糕、請客吃飯，內容較為單一。為此，我設計組織了「布丁過生日」活動，旨在讓幼兒了解家人為布丁選生日禮物的用心，進一步感受長輩對小輩的愛。

在為布丁預設生日禮物方面。我選擇了電影票、面條、相冊、手影游戲四種不同的禮物，並讓幼兒感受媽媽艱辛購買布丁渴望的電影票、奶奶用心製作健康面條、爺爺親手製作反映布丁長大過程的相冊、爸爸送給布丁一個本領——手影游戲的愛的情感。同時，我將探索手影變化及將變出的手影作為生日禮物送給布丁設計為重點，既符合幼兒的興趣，又適合中班幼兒喜歡變化與想像的特點，也為在區角活動中玩影子游戲作了鋪墊。

目標：

1．通過觀察、交流家人為布丁准備的生日禮物，體驗禮物的意義，感受家和親情的溫暖。

2．觀察手影的變化，能用語言表達自己的想像，並對手影游戲產生興趣。

准備：

1．前期經驗：

開展「我愛我家」的主題活動，幼兒對自己的家有一定的了解。

2．材料准備：

(1)製作相關的PPT(共7張)：第一張——溫馨的全家福照片；第二張——媽媽排長隊及電影票的照片；第三張——一盆彩色面條和小布丁的照片；第四張——小布丁從小到大的相冊；第五張——一個手影和小布丁頭頂許多問號的照片；第六張——幼兒用手伸一伸、靠一靠、彎一彎變出的影子照片；第七張——手影飛進禮物盒的照片。

(2)大探照燈一個，白色大桌布一塊，照相機。

過程：

一、情景導入

觀察全家福照片，體驗家庭的溫暖。

師：(出示第一張PPT)今天我要介紹一位新朋友，他叫小布丁。找找看，他在哪裡?

師：小布丁一家給你什麼感覺?(幼兒自由表達。)

師：布丁要過生日了，家裡人可能會送他什麼禮物呢?你在過生日的時候收到過什麼禮物?(幼兒再現已有經驗。)

二、觀察、交流家人送給布丁的禮物，體驗禮物的意義和家人對布丁的情感

1．觀察、交流媽媽送的禮物。

師：(出示第二張PPT)媽媽在干什麼?她會送什麼禮物呢?

師：你們看過麥兜的電影嗎?為什麼媽媽要排那麼長的隊伍買一張麥兜的電影票?

師：對呀，每個媽媽都很愛自己的孩子。只要孩子喜愛，即使排再長的隊她們也願意。

2．觀察、交流奶奶送的禮物。

師：奶奶也想送禮物給布丁。奶奶希望布丁健康成長，她會送什麼禮物呢?(幼兒自由表達。)

師：你們說了那麼多，布丁的奶奶到底准備了什麼呢?(出示第三張PPT。)

師：仔細看看，那是什麼?(一盆面條。)

師：那是一盆普通的面條嗎?有什麼特別的地方?

師：對呀，好奇怪。面條怎麼會五顏六色的?

師：過生日不是都送蛋糕嗎?為什麼奶奶要送蔬菜面條?

師：原來小布丁平時不太愛吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面條給布丁吃，希望他吃了面條後健康成長。

師：你們喜歡奶奶送的禮物嗎?感覺怎麼樣?

3．觀察、交流爺爺送的禮物。

師：爺爺也想送禮物，看看爺爺會送什麼?(出示第四張PPT，引導幼兒觀察圖片中布丁從小到大的照片，感受長大的過程。)

師：沒錯，爺爺想把布丁從小時候到現在的照片都保存下來。你們看，他還自己做了相冊呢。

師：你們喜歡爺爺送的禮物嗎?為什麼?

4．觀察、交流爸爸送的禮物。

師：爸爸送的禮物很特別，會是什麼呢?(出示第五張PPT。)

師：爸爸為什麼要送手影游戲給布丁?你們喜歡學習這個本領嗎?

三、手影探索

1．第一次探索。

師：爸爸說要送布丁一個手影，一個會變的手影。布丁覺得好奇怪啊!手影會變嗎?我們去試試吧!(幼兒嘗試探索手影游戲，教師觀察、拍照。)

師：你變出的是什麼?是用什麼方法變出來的?(幼兒交流，如，把手握起來變成山，把手指伸出來變成小兔子，等等。)

師：我把你們剛才變出的東西拍成了照片，一起來看看。(出示第六張PPT。)

師：(指著兩手腕靠一靠後變出的造型)看看兩只手腕靠一靠之後變出了什麼?(幼兒想像表達，如蝴蝶、老鷹、大樹等。)

師：(指著一張伸伸手指變出的造型照片)這張像什麼?(幼兒想像表達，如孔雀的羽毛、公雞頭、斑馬線等。)

師：(指著一張握拳手影照片)這張呢?(幼兒想像表達，如山洞、鳥窩、隕石等。)

師(小結)：原來手指手指碰一碰，變出XX來；手指手指彎一彎，變出XX來；手指手指伸一伸，變出XX來。

2．第二次探索。

師：手影游戲真好玩。我們再來變一變，靠一靠、伸一伸，送一份禮物給布丁好嗎?

(幼兒再次探索，教師觀察、拍照，重點關注幼兒在手影變化中的合作情況。)

四、禮物呈現

師：你們剛才的手影游戲都被我放到禮物盒裡去了，你們想不想看看?讓我們一起送給小布丁，祝他生日快樂。(出示第七張PPT。)

師：小布丁這次過生日，沒有生日蛋糕，沒有新衣服，也沒有新玩具，但是你們覺得布丁會快樂嗎?你們喜歡這樣的生日禮物嗎?(幼兒隨《生日快樂》的歌聲起舞。)

生日教案 篇3

活動目標：

1、藉助小螞蟻開生日會的情節，了解昆蟲的主要特徵。

2、培養幼兒間團結友愛、平等待人的良好情感。

活動准備：

圖片小螞蟻、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢蟲、蜘蛛、蜈蚣、蠶寶寶蠶寶寶變蠶蛾。

活動過程：

一、認識螞蟻

1、師：今天，我們班來了一位小客人，是誰呢？（出示圖片小螞蟻）

2、師：小螞蟻長什麼樣的?（六條腿、頭、胸、腹）

3、小螞蟻今天真高興，因為今天是他的生日了，他想邀請朋友們來參加，於是就在門口貼了張海報，海報上說了一些什麼呢？陶老師來念一念。（出示海報）

二、小螞蟻過生日

1、丁咚，門鈴響了，蜜蜂拍著翅膀飛來了，（出示蜜蜂）他會對小螞蟻說什麼呀？小螞蟻會怎麼說呢？

2、丁咚，門鈴又響了，美麗的蝴蝶飛來了（出示蝴蝶）她對小螞蟻說什麼呀？小螞蟻又會怎麼說呢？

3、丁咚，蜻蜓飛來了（出示蜻蜓）他對小螞蟻說什麼？螞蟻又會怎麼說呢？

4、丁咚，瓢蟲也來了（出示瓢蟲），他對小螞蟻說什麼呀？小螞蟻又會怎麼說呢？（練習句式：你好，朋友，祝你生日快樂！謝謝，歡迎你，我的昆蟲朋友）

5、師小結：現在來了幾位客人，他們是不是小螞蟻邀請的昆蟲朋友，為什麼？（說出昆蟲有六條腿）

6、丁咚，門鈴又響了，蜈蚣和蜘蛛來了，（出示蜈蚣和蜘蛛）小螞蟻說："對不起，你們不是昆蟲，請你們下次再來吧。"蜈蚣說："我們是昆蟲，為什麼不讓我們進去呢？"你們知道為什麼嗎？ （蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，昆蟲只有六條腿。）

7、丁咚，一條蠶寶寶一扭一扭的走來了（出示蠶寶寶圖片）小螞蟻對它說："對不起，你不是昆蟲請回去吧！"你覺得小螞蟻說得對嗎？

8、師：現在請你們來聽聽故事，聽完了你們就知道了，故事的題目叫《小螞蟻的生日會》

9、教師有表情的講述故事一遍11、師：蠶寶寶到底是不是昆蟲呢？誰告訴小螞蟻的？螞蟻媽媽是怎麼說的？

三、我們都是昆蟲朋友

1、老師當小螞蟻，你們來當昆蟲朋友，你們來為我過生日吧！

2、教師與幼兒進行角色表演。並學說對話。

四、結束活動

昆蟲朋友們為我唱一首《生日歌》吧！

生日教案 篇4

活動名稱 ：小熊的生日

活動目標 ：1.能手口一致的點數5個物品，感知其含義

2.能從多個物品中按物取數或按數取物。

重、難點： 能從多個物品中按物取數或按數取物。

活動過程：

一、 導入活動

今天是小熊5周歲的生日，他邀請小夥伴們到家裡做客，小朋友們看看，都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數一數來了幾個小夥伴?

二、情境、練習

1.小熊帶著小夥伴們來到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎麼給小夥伴分餐盤，他想請咱班的小朋友幫忙，要想每個小動物都有餐盤應該怎麼分呢?一共要有幾個盤子呢?

2.餐盤分好了，那麼小動物們愛吃什麼，你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現在，我請小朋友幫助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個桃子，小兔吃1個胡蘿卜。

3.小動物們吃的飽飽的。他們現在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什麼禮物?都有幾個?

4.我們幫小熊記錄一下，小動物們分別送給小熊幾個禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。

三、操作

過生日好友重要的一個環節，是什麼呢?對了，是點蠟燭吃蛋糕，那我們為小熊點生日蠟燭吧!(事先准備好橡皮泥，和蠟燭) 請小朋友告訴老師你點了幾根蠟燭?為什麼?

四、活動延伸

放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!

五、活動反思

這節課是中班的課程，我是應用的白板進行教學，非常吸引幼兒，幼兒課上表現的很活躍，更能著我的思路走，學習興趣濃，活動目標基本完成。不足的地方是，在幼兒動手操作製作蛋糕的過程中所用時間過長，部分幼兒動手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會記錄。

生日教案 篇5

一、設計意圖

「蠟燭」是一種易燃物品，通常我們是禁止孩子們玩的。但是，我們是不是因為它的危險性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我們學習的目的，正是引導孩子們在探索中學會正確使用蠟燭的方法。因此，本次活動，我選擇蠟燭滴畫這種新穎的表現形式，同時賦予這個題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試，邊游戲邊創作，來體驗玩色游戲的樂趣。

二、目標

1、通過活動，讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。

2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫，並了解蠟燭滴畫的一般步驟。

3、讓幼兒體驗玩色活動的樂趣，培養幼兒對美術活動的興趣。

三、教學准備

1、絨毛小熊一個，生日蛋糕模型一個，教師范畫若干、』

2、自製彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份，並分別放於兩個筐中擺在桌下；黑色顏料及水粉筆、蠟筆若干，蠟燭每人一支，分別擺在桌上。

3、幼兒有過畫蠟筆水粉畫的經驗，知道蠟筆的排水性。

四、教學過程

（一）以小熊過生日，引人課題。

陳老師今天能給大班的小朋友上課，覺得真高興，你們高興嗎？

（出示小熊）有隻小熊，今天也特別高興，你們知道他為什麼這么高興呢？（出示蛋糕）

原來呀，今天是他的生日，那我們就一起給他過生日好嗎？ （點蠟燭，唱生日歌）

（二）通過嘗試，讓幼兒感知蠟燭油的排水性。

1、引導幼兒想辦法，解決被蠟燭油破壞的畫面。

為了讓小熊的生日過得更開心，我昨晚畫了很多彩色的畫要送給小熊當生日禮物呢，你們瞧，好看嗎？（出示第一張彩色底紙）

（出示第二張彩色底紙時，碰倒蠟燭）呀，這下糟了，蠟燭油都滴到了我的畫上。真難看，這可怎麼辦呢？（幼兒自由回答）

2、讓幼兒第一次嘗試作畫。

咦，這兒剛好有一盤黑色的顏料，它能幫我們的忙嗎？那我們就用這些顏料把畫面整個兒重刷一遍吧。（幼兒嘗試用黑色的顏料對滴有蠟燭油的白紙進行覆蓋）

3、集中講解。

奇怪！你們看，畫面怎麼了？為什麼會這樣？（因為蠟燭油有排水性，也就是它和水粉顏料不能融合在一起。）

除了蠟燭，我們經常使用的什麼作畫工具，也有排水性呢？（蠟筆）

那麼，就用這兩樣材料重新畫，一張畫送給小熊吧。你們想畫什麼？圓圓的蠟燭油要成為畫面中的什麼東西呢？為什麼？（比如畫小樹，用蠟筆畫它的樹乾和樹枝，那蠟燭油可以滴成樹枝上的什麼？一一樹葉）

（三）教師講解示範。

1、先想好畫的內容，以及蠟燭油將要成為畫面中的哪部分。

2、用蠟筆畫出主要內容，並將滴蠟燭的地方空出來。

3、手持蠟燭的下端，將點燃的蠟燭傾斜成水平的角度，使火焰向上避免觸到手，並使蠟燭油滴在畫面中所需的位置上。

4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫面。

（四）幼兒第二次操作。

想不想去試一試？請你們將剛才的紙放在桌下的.空筐里，從另一個筐里重新拿一張彩色紙，開始吧！（教師巡迴觀察，提醒幼兒注意合理地安排畫面以及安全地使用蠟燭。

（五）講評。

生日教案 篇6

學習目標：

1、結合調查班裡同學的生日在什麼季節，使學生經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程，進一步獲得統計活動的經驗。

2、根據統計圖回答一些簡單問題，並進行簡單推測。

3、學生在積極參與數學學習活動中，體驗快樂與成功。

教學重點：在具體情境中，使學生體驗統計的全過程。

教學難點：如何更好地使學生交流數據整理的方法，並會對數據進行描述和分析。

教法：練習法、啟發法

學法：練習法，調查法

教學准備：小黑板

教學過程：

一、激趣促學

1、說一說你的生日在什麼季節？你的好朋友呢？

2、怎樣才能知道哪個季節過生日的人最多？

二、玩中學

1、說一說。

說一說你的生日是幾月幾日？你知道是什麼季節嗎？

2、分一分：哪幾個月是春季？哪幾個月是夏季？哪幾個月是秋季？哪幾個月是冬季？四季是怎樣劃分的？

（1）小組討論。

（2）全班交流，匯報討論結果。

（3）說一說你有什麼好方法記住四季的劃分？

3、調查。

（4）小組交流：怎樣收集和整理調查得到的數據？

4、塗一塗。

在統計表格中塗色，整理數據。

5、說一說。

（1）哪個季節過生日的同學最多？

（2）夏季和冬季過生日的同學有幾名？

（3）如果你們班某個同學的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個季節過生日。

（4）從圖中你還能發現什麼？

（5）如果今天恰好有一個同學沒有來，猜猜他最有可能在哪個季節生日？

三、實踐應用

我的女兒生日快到，你們說說送給她什麼禮物好？（出示書、布娃娃、果凍、鮮花） 怎樣才能知道大家的意見呢

1、調查、記錄

2、匯報、交流

四、師生小結、課後延伸略過

生日教案 篇7

設計思路：

過生日對於小朋友來說是一件非常開心的事：吃蛋糕、吹蠟燭、收禮物、吃生日面。可能許多小朋友只慶祝過自己的生日，而從來沒有慶祝過爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日。由於現在大多數孩子都是獨生子女，家中的祖輩和父輩獨寵一人，個個都是家裡的小公主和小王子，這就導致孩子容易形成以自我為中心的性格：不懂得與夥伴們分享、不懂得謙讓的精神、只知道考慮自己的事。再加上小朋友的年齡較小，以他們的理解力可能還無法懂得感恩的真正含義。所以用生日面這一每個小朋友都知道的事物為切入點，慢慢引導他們，讓他們的心中初步萌芽感恩的情感，知道感恩就是善待父母。

本次活動通過做生日面的情境引導幼兒為自己的爸爸媽媽過生日、做生日面，讓孩子嘗試用線條畫出一根根長長的面條，並鼓勵孩子們用語言來表達對爸爸媽媽的祝福，讓他們嘗試感恩於父母，感受濃濃的親情。

此次活動分為三個環節，整體圍繞感恩這一主題展開。第一個環節；以一首生日快樂歌導入，引出生日這一概念，讓小朋友們探討生日做些什麼，引出生日面；第二環節：通過集體討論以及老師的示範，讓小朋友對於面條的形狀有了充分的了解，嘗試用線條來表現面條。並讓小朋友大膽創新，生日面可以搭配哪些配料，開發孩子們的想像力與創造力；第三環節，在老師的啟發下讓小朋友體會到家長平時做飯、做家務的辛苦，讓每位小朋友想一句對父母祝福與感謝的話語，在小朋友們內心撒下感恩的種子。

活動目標：

1、在做生日面的情境中，嘗試用線條表現面條。

2、體驗過生日的快樂。

活動准備： 印有紙碗的繪畫紙、蠟筆、彩色粘紙。

活動過程：

一、說說過生日

1、師：聽，這是什麼聲音？

（唱歌的聲音、生日歌的聲音。）

2、師：原來是我們小朋友在一起過生日呢！你們喜歡過生日嗎？過生日的時候有些什麼開心的事情呢？

（喜歡，吃蛋糕、收禮物）

小結：過生日真開心，可以吃甜甜軟軟的生日蛋糕、美味可口的生日面條，還會有爸爸媽媽送的生日禮物！我們都喜歡過生日！平時都是爸爸媽媽給我們過生日的，今天我們也讓他們開心開心，為他們慶祝生日吧！

二、做生日面

（一）集體討論、老師示範

1、老師為爸爸媽媽們做了一碗好吃的生日面。

2、（出示紙碗）生日面是怎麼樣的呀？面條里放了些什麼呢？

提示語：紅色的可能是什麼面條？綠色的可能是什麼面條？

（紅豆面條、青菜面條）

提示語：面條不要下到外面去了，臟了就不好吃了。下碗面條可以放些好吃的配菜。

（二）幼兒操作，教師巡迴指導

提示語：面條下得又長又多，面條滿又滿，讓爸爸媽媽吃的飽飽的。

1、按照自己的意願選擇配料。

2、關注個別幼兒的握筆姿勢和粘貼的方法。

三、送生日面

1、聞一聞自己做的生日面香不香？

2、把自己做的生日面送給爸爸媽媽，送得時候還可以說一句祝福的話哦。

小結：小朋友的面條都做的真香啊，一定很好吃。平時都是爸爸媽媽給我們做飯吃，今天我們自己做東西給爸爸媽媽吃，他們一定很高興。

生日教案 篇8

一、教學目標：

1.通過觀察、交流家人為布丁准備的生日禮物，體驗禮物的意義，感受家和親情的溫暖。

2.觀察手影的變化，能用語言表達自己的想像，並對手影游戲產生興趣。

二、教學准備：

1．ppT課件。

2.投影儀、白布、照相機。

三、教學過程：

1.情景導入。

（1）觀察全家福照片，體驗家庭溫暖。

師：今天方老師要給小朋友介紹一位新朋友，他叫小布丁。看看小布丁的一家給你什麼樣的感覺？小布丁要過生日了。家裡人可能會送他什麼禮物呢？

2.觀察、交流家人送給布丁的禮物，體驗禮物的意義和家人對布丁的情感。

（1）觀察交流媽媽送的禮物。

師：瞧這是哪裡？只要是自己孩子喜愛，即使排再長的隊她們也願意。

（2）觀察、交流奶奶送的禮物。

師：原來小布丁平時不太愛吃蔬菜，奶奶希望他吃了面條後健康成長。

（3）觀察、交流爺爺送的禮物。

師：接下來輪到爺爺送禮物了，看看爺爺會送什麼?

師：爺爺很用心的把布丁從小到大的過程記錄下來，說明爺爺也很愛布丁。

（4）觀察、交流爸爸送的禮物。

師：那爸爸會送的是手影游戲啊！手影是通過光照在手上投射出的影子，人們可以通過手的變化，創造出各種各樣的事物形。

3.手影探索

（1）第一次探索。

師：原來，爸爸希望布丁能學到更多的本領。你想不想試一試？

（2）第二次探索

師：你們變了這么多。這次我們把變出的手影作為禮物送給布丁好嗎？

4.禮物的呈現

⑥ 電影票用英語怎麼說

電影票就是進入電影院看電影的憑證。那麼你知道電影票用英語怎麼說嗎?下面我為大家帶來電影票的英語說法，供大家參考學習。

電影票的英語說法1：

cinema ticket

電影票的英語說法2：

Movie ticket

電影票相關英語表達：

兩張電影票 Two Tickets Please

收集電影票 collecting movie tickets

一張電影票 a movie ticket

電影票的英語例句：

1. People can't even afford to pony up for movie tickets.

人們甚至買不起電影票。

2. I gave him a ticket for the film, and it was torn in two.

我給他一張電影票, 他卻把它撕成了兩半.

3. The winners will each receive a voucher for a pair of cinema tickets.

獲勝者每人將會獲得兩張電影票的代金券。

4. They queued up to buy tickets for the film.

他們排隊買電影票.

5. This film ticket is no longer available.

這張電影票不再有效.

6. I saw a film queue in front of the cinema.

在電影院前面我看見買電影票的隊伍.

7. That girl told me that the film tickets had been sold out.

那個女孩告訴我說電影票已經賣完了.

8. This ticket for the movie is available for a limited period only.

這張電影票僅在限期內有效.

9. You decide to buy a movie ticket instead of a paperback novel.

你決定買一張電影票而不是一本平裝小說.

10. Actually , no . Spotting somebody is like loaning somebody something , usually money.

所以你是要跟我借錢買電影票?

11. We tacked ourselves to the end of a long movie queue.

我們跟在一長排買電影票的行列的最後.

12. Kayleigh and Nathan are buying tickets for the new Harry Potter movie.

凱莉和內森在買新一集哈利·波特的電影票.

13. I have tow. One is mine. The other is you.

我有兩張電影票. 一張是我的, 一張給你.

14. Matinees mid - week has the cheapest cinema ticket prices.

周三的演出可以買到最便宜的電影票.

15. Jim give us some freebie to the movie.

傑姆給了我們一些免費電影票.

⑦ 2022金雞百花電影節一張票多少張

其中開幕式門票價位最低，最高票價為1880元，最低票價為180元，而且門票分了7個檔次。
紅毯秀的門票起步價為680元，最高價為1880元，共分5個檔次。
而頒獎典禮暨閉幕式的門票起步價為1280元，最高票價為5880元，共分6個檔次。目前，由於中影協尚未開出貴賓的最終名單，再加上考慮為贊助企業的回報。
三大活動的門票中，最高檔次的門票均有預留，投放市場的多數為1800元左右的門票，3800元的門票也有出售，而且門票向社會投放採用分批次的辦法進行。

⑧ 電影院親子廳需要買幾張票

①每票只限一人(可帶一名低於1.3米兒童)，高於1.3米的兒童須購票入場。
例如：1位家長帶1位1.3米以下兒童觀看2D電影，只需買1張電影票；
1位家長帶2位1.3米以下兒童觀看2D電影，需要購買2張電影票...
② 請勿攜帶寵物進入影廳；影城內請勿拍攝、錄音、錄像；影城放映時；請將行動電話調至靜音狀態；影城內禁止吸煙。
③ 持2D觀影券觀看3D電影需補差價10元；觀影券需在有效期內使用，超出期限視為作廢；觀影券嚴禁買賣、塗改、破損，一經發現一律作廢；觀影券不兌換現金，不與影城其它優惠活動同時使用，不設找零；觀影券加蓋公司票務印章方可生效。
④影城是人流密集的公共場所，人員繁雜，為了您孩子的人身安全，謝絕兒童帶兒童觀影

⑨ 電影票可以多買幾張嗎然後不坐

可以。每一場次最多可購買4張電影票。根據中國電影發培慶行放映協會《電影放映場所恢復開放疫情防控指南》和上海市電影局《關於在疫情防控常態化條件褲隱下有序推進電影院恢復開胡中廳放的通知》，2020年第23屆電影節均採取網路實名售票，無線下票務銷售。